更多“针对以下哪种服务对象,医务社会工作者适合用游戏治疗的方式帮助其适应医院环境和治疗过程,降低其对于医院和治理的恐惧感()。”相关的问题
第1题
针对以下哪种服务对象,医务社会工作者适合用游戏治疗的方式帮助其适应医院环境和治疗过程,降低其对于医院和治理的恐惧感()。
A.
叛逆时期的青少年
B.
儿童患者
C.
照顾者
D.
重症老年患者
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第2题
针对以下()服务对象,医务社会工作者适合用游戏治疗的方式帮助其适应医院环境和治疗过程,降低其对于意愿和治理的恐惧感。
A.
叛逆时期的青少年
B.
儿童患者
C.
照顾者
D.
重症老年患者
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第3题
在儿童医院社会工作中,对儿童患者而言,社会工作者应()。
A.
帮助其适应医院环境和治疗过程
B.
降低其对于医院和治疗的恐惧感
C.
帮助个体或整个家庭从疾病造成的混乱中恢复正常
D.
将整个家庭的功能调节到正常的状态
E.
用个案或者小组的方法,帮助他们处理情绪上的问题
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第4题
陈女士的女儿患有先天性心脏病,为此陈女士辞了工作在家专心照顾女儿,长此以往,陈女士觉得自己付出的太多,对丈夫和婆婆的意见很大,致使家人之间矛盾不断。社会工作者了解后开始介入,他的工作重点应该在()。
A.
危机干预
B.
哀伤辅导
C.
心理社会评估与干预
D.
病情评估
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第5题
连接医疗机构和民政部门,帮助符合条件的患者准备各种材料,及时就医和诊治,并协助救助对象获得医疗救助。属于医疗救助中的()。
A.
协调申请救助
B.
改善救治环境
C.
协调医疗资源
D.
强化社会支持
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第6题
小江今年23岁,服役期间因公致七级伤残,入住了荣誉军人康复医院;可是医院的新环境让他觉得有些不知所措,不知道什么时候应该办理什么样手续,也不了解医院的规定,不知如何使用康复设备;社工小李积极地向他解释医院的有关规定,带他熟悉医院的设备,帮助小江尽快康复。小李的做法属于()。
A.
协助处置小江及其家庭的问题
B.
协助增强小江对医院环境的适应
C.
协助处理小江与医疗系统的关系
D.
出院及跟进服务
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第7题
小王急需得到良好的医疗资源,社工小陈积极帮助小王了解治疗和康复的资源,寻找当地医院以及社区医院的资源,使得小王在医院能得到及时的治疗,回到社区也能继续治疗和康复。这里,社会工作者是在帮助小王()。
A.
协助申请救助
B.
改善救治环境
C.
协调医疗资源
D.
强化社会支持
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第8题
钱老在某医院老年科长期住院治疗。新冠肺炎疫情防控期间,为避免院内交叉感染,医院限制了往院患者家属探望人数和时间。这些措施使钱老产生了不安的感觉,他对外来人员异常敏感。生怕他们带来病毒,为此,钱老常无端指责医护人员、向同病室病友发脾气、摔东西。老年科将钱老转介给医院社会工作部,医务社会工作者拟运用个案管理方法进行干预,最适宜的干预措施是()。
A.
语言治疗
B.
行为治疗
C.
依从性管理
D.
压力管理
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第9题
程大爷患有糖尿病和高血压20余年,一个月前因糖尿病并发症入院治疗。程大爷的病情有所好转,即将出院。为了跟进治疗,医院的社会工作者与医生合作为程大爷设计了家庭医疗服务方案。下列有关家庭医疗服务的做法中,属于社会工作者工作范围的有()。
A.
评估程大爷及其家庭的需要
B.
为程大爷介绍社区医疗服务资源
C.
协调医务人员定期进行探访
D.
为家庭照顾者提供护理知识培训
E.
为家庭照顾者提供关怀和支持
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第10题
小花是一位8岁的白血病患儿,入院后,她不适应医院的陌生环境,对于治疗有恐惧和抵触心理,变得沉默寡言。为此,病房的护士将小花转介给医务社会工作者小乔,接案后,小乔采用游戏方式引导小花说出入院后的感受,并运用儿童医疗恐惧表了解其害怕程度。上述服务过程中,小乔收集资料的方式是()
A.
自我陈述和非结构式调查表
B.
自我陈述和结构式调查表
C.
对答方式和非结构式调查表
D.
对答方式和结构式调查表
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第11题
老安由于突发脑溢血被送进医院,所幸抢救及时,经过住院治疗,病情明显好转,医生同意他出院。此时,社会工作者为老安出院所做的准备工作有()。
A.
查阅文献资料,为老安制订社区康复方案
B.
链接相关康复资源,协助老安获得社区康复服务
C.
评估老安的情况,降低老安出院后可能面临的风险
D.
为减轻医生的负担,为老安提供治疗方案的咨询服务
E.
帮助老安家人链接社区资源。使老安及时获得后续照顾
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第12题
王大爷是一位糖尿病患者,自从得知自己患病后,王大爷对自己的病情忧心忡忡,王大爷子女求助于医务社会工作者小郭,希望他可以开导王大爷,针对糖尿病患者,小郭可以在()方面提供帮助。
A.
医疗适应
B.
疾病认知
C.
情绪支持
D.
家庭支持
E.
医患关系
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第13题
优抚医院社会工作的特别内容包括()。
A.
协助处置服务对象及家庭的问题
B.
协助增强服务对象对医院环境的适应
C.
复员军人慢性病医院社会工作的内容
D.
荣誉军人康复医院社会工作的内容
E.
复员退伍军人精神病院社会工作的内容
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第14题
随着社会工作的不断发展,社会工作已经被应用到医务领域。以下关于医务社会工作的表述错误的是()。
A.
医务社会工作只是在医院开展的社会工作
B.
医务社会工作的工作领域已扩大到促进保健和疾病预防
C.
医务社会工作可以帮助建立良好的医患关系
D.
医务社会工作可以帮助患者有效链接医疗资源
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第15题
下列选项中,对医务社会工作描述不正确的是()。
A.
提供医疗服务
B.
帮助患者链接医疗资源
C.
建立良好医患关系
D.
协助医生解决患者的心理和社会关系方面的问题
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第16题
医务社会工作者的服务场所主要在医院里。在我国,医务社会工作者的雇主是医院。因此,作为医院员工,医务社会工作者对医院是负有责任的,同时也有明确的职责范围。下列选项中,对医务社会工作描述不正确的是()。
A.
提供基础性医疗服务
B.
帮助患者链接医疗资源
C.
建立良好医患关系
D.
帮助患者建立与社区之间的良好关系
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第17题
社会工作者小王所服务的社区有不少残疾人,小王和机构同事在工作中积极探索有效帮助残疾人的工作方法。以下关于残疾人社会工作的说法错误的是()。
A.
针对残疾人开展的康复服务包括物理治疗和精神康复
B.
康复服务旨在提高残障人士的机能,创造适宜的环境条件帮助他们参与社会生活、融入社会
C.
康复服务有机构内康复、社区康复和医疗康复几种方式
D.
社会工作在残障人士服务方面发挥的作用是不可替代的
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第18题
宋大爷是一位糖尿病患者,自从得知自己患病后,宋大爷对自己的病情忧心忡忡,其子女求助于医务社会工作者小杨,希望他可以开导宋大爷。针对糖尿病患者,小杨可以在()方面提供帮助。
A.
患者的医疗适应
B.
疾病认知
C.
情绪支援
D.
家庭支援
E.
医患关系
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第19题
某精神卫生中心社会工作者小曹发现,很多精神病患者担心一旦有人有过入院治疗经历就会被贴上标签,日后很难摘掉“精神病人”的帽子,其家庭也不得不面对普遍存在的社会偏见。针对这一情况,小曹应开展的服务是()
A.
尽快安排患者出院,帮助患者去除“精神病人”标签
B.
联系其他医疗机构,将患者转介至异地医院进行治疗
C.
探讨患者治疗方案,尽量缩短患者在医院的治疗进程
D.
开展社区宣传教育,改变公众对精神疾病的传统认知
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第20题
在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中,能体现认知行为治疗模式特点的是()。
A.
强调以服务对象认知改变为主.并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化
B.
依据认知行为治疗模式的原理,直接安排服务对象的治疗活动
C.
治疗中社会工作者承担主要责任,服务对象只需接受治疗理念
D.
社会工作者设计”生活日程”,让服务对象依照此进行行为矫正
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第21题
(此题为2010年真题,新版教材已删除)医务工作者小杨为即将出院的丁奶奶制订出院计划,小杨首先要做的工作是()。
A.
为丁奶奶做全面的评估
B.
为丁奶奶制订营养辅助服务方案
C.
协助丁奶奶与医疗保险公司沟通
D.
为丁奶奶制订出院后的医疗方案
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第22题
医务社会工作者为即将出院的患者制订出院计划时首先要做的工作是()
A.
为患者做全面的评估
B.
为患者制订康复方案
C.
协助患者与医疗保险公司沟通
D.
帮患者联系就近诊所以便继续治疗
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第23题
小张因患精神分裂症住进精神病院,经过两年的治疗后,医生建议小张出院进行社区康复,并将小张转介给精神病院的社会工作者小马。此时,小马应优先考虑()。
A.
在小张居住的社区,开展精神卫生知识普及
B.
介绍小张成为社区志愿者,为社区孤老服务
C.
为小张联系社区精神康复机构,衔接治疗和康复服务
D.
为小张联系就业单位,帮助其进行职业康复
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第24题
小杨因患精神分裂症住进精神病院,经过两年的治疗后,医生建议小杨出院进行社区康复,并将小杨转介给精神病院的社会工作者小范。此时,小范应优先考虑()
A.
在小杨居住的社区,开展精神卫生知识普及
B.
介绍小杨成为社区志愿者,为社区孤老服务
C.
为小杨联系社区精神康复机构,链接治疗和康复服务
D.
为小杨联系就业单位,帮助其职业康复
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第25题
小江今年23岁,服役期间因公致一级伤残,入住了荣誉军人康复医院,只是这个康复医院的硬件设施不足,为了保证小江接受最好的医疗,尽快康复,社工小李向小江提供相关的医疗资讯的同时,还帮助他联络医疗团队的各专业同仁,为小江提供全面性诊疗。小李的做法属于()。
A.
协助处置小江及其家庭的问题
B.
协助增强小江对医院环境的适应
C.
协助处理小江与医疗系统的关系
D.
出院及跟进服务
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第26题
社会工作者在医疗机构中通常以团队的形式开展工作。医务社会工作中的团队合作是指()。
A.
社会工作者之间的合作
B.
社会工作者与院内其他专业人员的合作
C.
社会工作者与社区的合作
D.
社会工作者与患者家属的合作
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第27题
案例:尤某是一名来自汶川的18岁的武警战士,在地震中不幸失去了所有的亲人。他强忍着失去亲人的痛苦,坚持奋斗在第一线,争取救下更多人的生命。但是不幸的是在一次救援中,房屋在余震中二次坍塌,尤某被掩埋其中,后虽被队友救出,但他还是失去了自己的双腿,并伴有多种并发症,需长期治疗。部队为了表彰尤某在抗震救灾中的优秀表现,特记二等功一次。尤某不仅承受着失去亲人的痛苦,还要面对和适应自己身体残疾的事实,并且他也开始担忧自己退伍后的生活。问题:.根据优抚医院社会工作服务对象界定的标准,判断尤某是否属于服务对象范围内?.若要为尤某提供具体的服务,主要内容包括哪些?
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第28题
以下关于心理社会治疗模式的说法中正确的是()
A.
心理社会模式只强调社会因素
B.
心理社会治疗模式的治疗技巧分为直接治疗和间接治疗
C.
非反思性直接治疗技巧是指社工较为注重服务对象的感受
D.
反思性直接治疗技巧指服务对象被动参与服务
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第29题
根据《艾滋病防治条例》,下列说法正确的有()。
A.
医疗卫生机构应该隐瞒艾滋病者感染的事实
B.
医疗卫生机构的工作人员应当将其发病的事实告知本人
C.
医疗卫生机构要对孕产妇提供艾滋病防治咨询和检测
D.
医疗机构应当为艾滋病病毒感染者和艾滋病病人提供艾滋病防治咨询、诊断和治疗服务
E.
医疗机构不得因就诊的病人是艾滋病病毒感染者或者艾滋病病人,而推诿或者拒绝对其及其他疾病的治疗
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第30题
李某平时身体很好,一天突然感到胸闷,并伴有心绞痛。家人拨打了120,将其送入医院急诊室,经初步诊断为冠心病,但须住院进一步检查。李某由于平时极少到医院看病,对医院的情况很陌生,担心自己的检查会出现不好的结果,对年迈的父母为自己担心过意不去,又对丈夫不能为她做点什么的行为感到不满,情绪非常低落,也影响了治疗的效果。问题:作为医务社会工作者,你可以从哪些方面为李某提供服务?
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第31题
由于一次交通事故,某旅游大巴内的一部分游客被迫截肢,经过了一段时间的治疗,这些截肢病人马上就要出院了。医院内的社会工作者被要求帮助病人制订出院计划,这样,既有助于病人的康复,也能节省医疗经费。问题:假如你是一位医务社会工作者,请为截肢病人设计一份出院方案。
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第32题
服务对象小马患有社交恐惧症,社会工作者小张打算运用精神分析理论的相关技巧来帮助他,以下做法符合精神分析理论的是()
A.
改变小马对人际交往的不合理认识
B.
运用自由联想的方法分析小马的潜意识
C.
改善小马周围环境中的不利因素
D.
让小马意识到自己有能力解决这个问题
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第33题
小王在一家医院传染科工作,她经常处在一种紧张和焦虑的状态中,常常感到窒息、恐惧、无助,担心自己不知道什么时候也会感染上传染病。一天夜里,她负责查房,发现有一间病房的门怎么也打不开,她赶紧叫了几个年轻的男医生。大家合力把门撞开以后。发现病人因为绝望把自己吊死在竖立着的病床上,脸色发紫,床单被撕成一条条的。小王当场就吓晕了。几个月来,小王一直没能从这段经历中恢复过来,天一黑她就会想起看到的恐怖情景,甚至产生了辞职的念头。问题:.请简述什么是医务社会工作。.针对上述案例中小王的情况,医务社会工作者应该制定什么样的长期目标使其恢复健康?
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第34题
心理社会治疗模式表现在个案服务开展过程中,以下有关心理社会治疗模式的特点错误的是()。
A.
注重从人际交往的场景中了解服务对象
B.
运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因
C.
采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
D.
帮助输入希望,培养自主能力
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第35题
患者的治疗方案完成后,医务社会工作者的任务是()。
A.
帮助医生疏导患者的情绪
B.
帮助医生向患者解释为什么采用这种治疗方法
C.
帮助医生和患者家属一起制订患者的出院计划
D.
帮助医生制订患者的家庭疗养计划
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第36题
王阿姨的女儿小惠10岁,患有白血病,骨髓移植手术失败后病情恶化,医生将其转入舒缓疗护病房。此时,社会工作者应提供的服务是()。
A.
提升家属的医护能力
B.
提升家属对孩子治愈的信心
C.
协助家属寻找更多的治疗资源
D.
协助家属完成患者心愿
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第37题
黄俊在上高三之前成绩在班中都名列前茅,但自从上了高三,由于家人寄予期望太高,他感到压力过大,对学习失去了兴趣,并逐步发展到恐惧学校、厌恶学习,还自杀过三次,后经医生诊断,确诊其患了抑郁症。针对黄俊这种类型的学生,社会工作者应采用的学校社会工作方式是()。
A.
社区—学校型学校社会工作
B.
治疗型学校社会工作
C.
预防型学校社会工作
D.
适应型学校社会工作
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第38题
大强因为从山上摔下而住进医院,由于伤势严重、情况紧急,医生为了保住大强的性命对大强进行了截肢。大强在苏醒之后发现自己被截肢痛苦不已,几次想要轻生,都被家人和医生及时发现。时间慢慢过去,大强的身体也逐渐恢复,但是大强依旧不能接受自己是残疾人的事实。医生对大强进行了康复评估,认为大强已经能够出院了。问题:假如你是一位医务社会工作者,请给大强制订一份出院计划。
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第39题
医务社会工作是在医院里开展社会工作专业服务的,是一个独特的实务领域。下列选项中,对医务社会工作描述不正确的是()。
A.
根据患者需要提供初级医疗服务
B.
帮助患者连接医疗资源
C.
协调医护人员与患者及家属的关系
D.
帮助患者处理心理和社会关系方面的问题
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第40题
小章因为发生车祸而住进医院,由于小章伤势严重,情况紧急,医生为了保住小章性命对小章进行了截肢。小章在苏醒之后发现自己被截肢痛苦不已,几次想要轻生,都被家人和医生及时发现。时间慢慢过去,小章的身体也逐渐恢复,只是小章对自己已是残疾人的现实还有些不能接受。医生对小章进行了康复评估,认为小章已经能够出院了。问题:假如你是一位医务社会工作者,请给小章制订一份出院方案。
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第41题
符合《关于实施农村医疗救助的意见》规定农村医疗救助形式包括()。
A.
开展新型农村合作医疗的地区,资助医疗救助对象缴纳个人应负担的全部或部分资金,参加当地合作医疗,享受合作医疗待遇
B.
参加了新型农村合作医疗的,因患大病经合作医疗补助后个人负担医疗费用过高,影响家庭基本生活的,再给予适当的医疗救助
C.
尚未开展新型农村合作医疗的地区,对因患大病个人负担费用难以承担,影响家庭基本生活的,给予适当医疗救助
D.
国家规定的特种传染病救治费用,从医疗救助基金中拨出
E.
医疗救助对象全年个人累计享受的医疗救助金额原则上不超过当地规定的医疗救助对象
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第42题
医务社会工作者小许在探访一名肺癌晚期住院患者时发现,面对日渐恶化的病情。该患者及其子女处于极度悲伤和绝望中,其子女因联系社区照护机构屡屡受挫而身心疲惫。小许综合评估了该患者家庭的状况,用冥想与正念治疗对该患者及其子女进行于预以缓解他们的身心压力。小许的干预过程属于舒缓疗护中的()。
A.
情绪心理辅导
B.
临终关怀
C.
照护支持服务
D.
哀伤辅导
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第43题
优抚医院社会工作中,出院及跟进服务的内容包括()。
A.
教导家庭照顾服务对象
B.
协助家庭与服务对象一起设计跟进及检讨方案
C.
协助服务对象及其家庭运用有关的社会资源
D.
运用家居照顾及社区康复护理等公营或志愿者服务等
E.
与医护人员一起商讨病情,做好出院评估,订立离院计划,做好离院前的适应性方面的工作
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第44题
城市低保户李某患病住院。根据《关于进一步完善城乡医疗救助制度的意见》李某可申请医疗救助的项目包括()。
A.
住院救助
B.
门诊救助
C.
医疗保险报销
D.
参保医疗保险资助金
E.
所在单位报销
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第45题
王某最近非常害怕汽车,不敢独自过马路,担心汽车突然失控撞过来。社会工作者先与王某一起把他害怕的事情按害怕程度进行排序,然后从最轻度的开始做起,如果他仍然感到害怕,就做放松练习,王某对汽车的害怕程度逐渐减轻。上述过程中,社会工作者运用了()技巧。
A.
系统脱敏
B.
快速脱敏
C.
厌恶疗法
D.
果敢训练
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第46题
王某最近非常害怕汽车,不敢独自过马路,担心汽车突然失控撞过来。社会工作者先与王某一起把他害怕的事情按害怕程度进行排序,然后从最轻度的开始做起,如果他仍然感到害怕,就做放松练习,王某对汽车的害怕程度逐渐减轻。上述过程中,社会工作者运用了()技巧。
A.
系统脱敏
B.
快速脱敏
C.
厌恶疗法
D.
果敢训练
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第47题
李某因医院的一次失误而感染了艾滋病病毒。有一次,李某的扁桃体发炎很严重,需要输液,当医生得知李某是艾滋病患者后,正确的做法是()。
A.
拒绝治疗
B.
继续治疗
C.
拒绝治疗,并要求李某赶快离开医院
D.
将李某隔离
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第48题
精神分析社会工作遵循的原则有()。
A.
坚持个别化原则
B.
采用的基本方法是自由联想
C.
强调要与服务对象签订治疗协议
D.
治疗者要为服务对象提供一个安全与支持的环境
E.
服务对象要倾听和感受治疗者的想法与感受,要给予支持、接纳和理解
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第49题
下列关于《艾滋病防治条例》针对医疗机构提出的要求,说法正确的有()。
A.
医疗机构应当为艾滋病病毒感染者和艾滋病病人免费提供艾滋病防治咨询、诊断和治疗服务
B.
医疗卫生机构的工作人员应当将其发病的事实告知本人
C.
预防艾滋病母婴传播技术指导方案主要由医疗卫生机构制定
D.
医疗卫生机构应该隐瞒艾滋病患者感染的事实
E.
医疗机构不得因就诊的病人是艾滋病病毒感染者或者艾滋病病人,而推诿或者拒绝对其其他疾病的治疗
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第50题
关于心理社会治疗模式的主要观点描述错误的是()。
A.
“人在情境中”是心理社会治疗模式理论的核心概念
B.
心理社会治疗模式更关注服务对象的可以被意识到的、对当前生活的回应方式
C.
在心理社会治疗模式看来,环境具有整体性
D.
心理社会治疗模式认为,外部环境对人的影响可以划分为两种,一种是实际现实,另一种是社会心理现实
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