按照费希尔(Fischer)在观察和描述精神对于老人的重要性时总结的共同主题是（）。

A. 要引导服务对象珍惜“现在”的重要性，包括欣赏时间的珍贵，以及真实地活在离开部队后的当下，“学习享受活着”

B. 要引导服务对象找到往事的意义，以曾经的军旅生涯经历来建构生命的意义，这是人生回顾过程的重要作用

C. 在人生回顾的过程中，帮助服务对象直面自己的局限

D. 协助搭建信心咨询平台

E. 引导服务对象坦然接受生活中好地一面和不好的一面，重新激活疏远的关系，寻求与自己、与他人的和解

A. 在分析问题的时候，视角应该趋向结构取向，而非个人取向

B. 注重权利和资源分配公正，介入问题的视角更为宏观

C. 不断发现和挖掘居民的潜能

D. 注重培养自己的批判和反思精神

E. 鼓励居民参与社区共同问题的解决

A. 分析问题的视角更为结构取向

B. 注重个人和家庭的问题

C. 介入问题的层面更为宏观

D. 具有一定的政治性

E. 富有批判和反思精神

A. 分析问题的视角更加结构化

B. 注重个人和家庭的问题

C. 介入问题的层面更为宏观

D. 具有一定的政治性

E. 富有批判和反思精神

A. 社会工作的研究对象主要是弱势群体或弱势问题

B. 成长小组的目标是帮助组员了解、认识和探索自己

C. 定性研究主要获取描述性的信息

D. 社会服务机构的主要资金来源于政府资助和民间捐助

A. 社区工作介入问题的层面更为宏观

B. 社区工作富有批判和反思精神

C. 社区在生活方式和文化方面是不相同的

D. 社区工作不同于个案工作、小组工作，它具有一定的政治性

E. 社区是居住于某一地理区域，具有共同关系、社会互动及服务体系的一个人群

A. 人本主义

B. 认知行为

C. 精神分析

D. 生态系统

A. 富有批判和反思精神

B. 介入问题的层面更为宏观

C. 具有一定的政治性

D. 分析问题的视角更加趋于结构取向

A. 富有批判和反思精神

B. 介入问题的层面更为宏观

C. 具有一定的政治性

D. 分析问题的视角更加趋于结构取向

A. 说明居民对社区问题的感受

B. 分析社区问题产生的原因

C. 探讨社区问题未来发展变化

D. 制定解决社区问题的策略

A. 介入问题的层面更为宏观

B. 具有政治性

C. 分析问题的视角更加趋于结构取向

D. 富有批判和反思精神

A. 富有批判和反思精神

B. 介入问题的层面更为宏观

C. 具有政治性

D. 分析问题的视角更加趋于结构取向

A. 介入问题的层面更为宏观

B. 具有政治性

C. 分析问题的视角更加趋于结构取向

D. 富有批判和反思精神

A. 说明居民对社区问题的感受

B. 分析社区问题产生的原因

C. 探讨社区问题未来发展变化

D. 制定解决社区问题的策略

A. 确认获得经费支持的可能性

B. 描述社区问题的大致影响

C. 核实解决问题的方法的不足

D. 确认机构使命并承担干预责任

E. 向组员描述社区问题的严重性

A. 对生活上有困难的人给予必要的帮助是社会工作的重要任务

B. 社会工作者帮助服务对象解决问题一般是长远性的问题

C. 社会工作者分析问题时的基本观点是“人在情境中”

D. 服务对象的问题是社会工作者分析和处理问题的基本出发点

E. 社会工作者的工作目标主要是提供具体帮助

A. 社区照顾正在由服务导向型向需求导向型转变

B. 与微观层面的服务不同，社区照顾涉及宏观层面的需求评估

C. 要提供优质的社区照顾需要了解本地社区老年人的基本需求

D. 社区照顾是基于机构根据自己的观点来提供服务的

E. 社区照顾方案通常都是综合性的，兼顾社区中不同状况的老人的需要

A. 系统理论认为，受助者的问题来自于其所在的系统，而不是单纯的个人问题

B. 系统理论和社会工作专业坚持的“人在环境中”的观点是不同的

C. 生态系统理论深受达尔文“人在情境中”观念的影响

D. 社会工作对系统理论的应用始于赫恩早期提出的统合取向的社会工作概念

A. 小组主题的选择要针对服务对象的共性问题和困惑

B. 小组模式要以发展模式为主

C. 小组活动的时间和安排应与矫正工作的制度要求相结合

D. 善于从矫正对象中发现和培育小组工作的领导

A. 正确

B. 错误

A. 叮嘱程爷爷的家属多回家探望和陪伴

B. 鼓励程爷爷继续参加合唱团的活动

C. 运用缅怀疗法为程爷爷提供心理疏导

D. 运用专业技巧为程爷爷开展哀伤辅导

E. 有针对性地对程爷爷开展自杀风险的评估

A. 经济生活富裕，身体健康的老人

B. 物质生活和精神生活充实，由儿女赡养的老人

C. 精神生活安排充实的老人

D. 独居老人

A. 治疗师应遵循普遍化原则

B. 与本我、自我相比，超我遵循现实原则

C. 人的内心冲突可能与早期生活经历有关

D. 治疗师应帮助服务对象改变错误的认知

A. 经济生活富裕，身体健康的老人

B. 物质生活和精神生活充实，由儿女赡养的老人

C. 独居但精神生活安排充实的老人

D. 失独老人

A. 服务对象的要求过多

B. 服务对象是未成年人

C. 服务对象是精神疾病患者

D. 服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围

E. 服务对象生活在本机构的服务区域之外

A. 熟悉团体成员并在讨论时引导团体成员集中注意力和向心力，促使团体成员能够提问和发言

B. 事先做好充分准备并在讨论时适时加以修正

C. 敏锐地察觉团体成员的潜在感受，并加以适当的处理和引导，同时善于应对攻击型和偏激型的成员

D. 在讨论的每个段落作出“段落总结”，并在督导结束时提出清晰和具体的归纳和结论

E. 对“社会感情型”（感性）和“问题解决型”（理性）成员的表现和观点，要妥善加以处理和限制

A. 探索研究对象的主观感受和行为的意义

B. 揭示和描述社会现象间的相互关系

C. 深度描述研究对象所经历的事件细节

D. 获得有关人类行为、人际互动和社会角色的深入了解

A. 同意结案，对个案服务进行总结和评估，并提出跟进建议

B. 同意结案，但要转介给小芳所在学校的老师继续开展服务

C. 不同意结案，因为小芳的学习成绩还有待进一步提高

D. 不同意结案，因为能否结案不取决于小芳的主观意愿

A. 认识到人类更改的强大力量

B. 强调童年经历的重要性

C. 承认个体内在思维过程的重要性

D. 认为行为可以通过学习改变

A. 社会工作是在一定的社会福利制度框架下，根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人或群体走出困境的职业性的活动

B. 社会工作最早出现在18世纪末19世纪初

C. 由于各国、各地区的经济社会结构不同，具体问题不同，解决问题的方法不同，因此人们对社会工作内涵的表述也有所不同

D. 社会工作指的是非营利的、服务于他人和社会的专业化、职业化的活动

A. 杨某是在其岗位上正常值班，没有加班费

B. 按照不低于其正常工资的150%结算

C. 按照不低于其正常工资的200%结算

D. 按照不低于其正常工资的300%结算

A. 杨某是在其岗位上正常值班，没有加班费

B. 按照不低于其正常工资的150%结算

C. 按照不低于其正常工资的200%结算

D. 按照不低于其正常工资的300%结算

A. 按性质划分，人的需要可以分为生理性需要和社会性需要

B. 从内容的角度采划分，人的需要可分为物质需要和精神需要

C. 按人们对需要的迫切程度来划分，人的需要可分为基本需要和中介需要

D. 按起源划分，人的需要可以分为生存需要和发展需要

A. 按性质划分，人的需要可以分为生理性需要和社会性需要

B. 从内容的角度来划分，人的需要可分为物质需要和精神需要

C. 按人们对需要的迫切程度来划分，人的需要可分为基本需要和中介需要

D. 按起源划分，人的需要可以分为生存需要和发展需要

A. 生活照料

B. 经济供养

C. 人格尊重

D. 精神慰藉

E. 照顾老年人特殊需要

A. 确定服务对象的需要和问题

B. 向服务对象解释设定目标的目的

C. 共同选择适当的目标

D. 确定目标的理论意义

E. 目标陈述要明白易懂，重在促进服务对象的成长

A. 英雄烈士事迹和精神

B. 英雄烈士事迹

C. 英雄烈士的精神

D. 英雄烈士事迹或精神

A. 社会工作的伦理守则是对专业社会工作者在实践中的一般规定

B. 社会工作伦理主要以专业的价值观来体现

C. 它们是就某种专业行为进行判断的是非依据

D. 伦理观的影响主要受到个人主义和集体主义两种观点的影响

E. 社会工作专业范围内的伦理守则主要是指通过个人价值观和专业共同体制定出的伦理守则

A. 您刚刚讲述了大儿子的家庭问题、小儿子的婚姻问题以及老伴的照顾问题……

B. 这次我们先来谈谈您老伴的照顾问题，好吗？

C. 老伴的病情让您感到很担忧，也很无助……

D. 您觉得大儿媳妇是故意跟您作对的，是吗？

E. 您总说小儿子的未婚妻不好，但我发现她天天来看望您……

A. 将老王放到其所在的系统之中去分析问题

B. 为老王提供帮助必须是针对整个系统而非局部

C. 老王出现问题的重要节点是他与环境系统的互动不良

D. 不断对老王的需求进行再评估

E. 改变老王的认知和行为

A. 直面风险

B. 树牢理念

C. 强化责任

D. 健全体系

E. 狠抓落实

A. 直面风险

B. 树牢理念

C. 强化责任

D. 健全体系

E. 狠抓落实

A. 直面风险

B. 树牢理念

C. 强化责任

D. 健全体系

E. 狠抓落实

A. 直面风险

B. 树牢理念

C. 强化责任

D. 健全体系

E. 狠抓落实

A. 直面风险

B. 树牢理念

C. 强化责任

D. 健全体系

E. 狠抓落实

A. 直面风险

B. 树牢理念

C. 强化责任

D. 健全体系

E. 狠抓落实

A. 直面风险

B. 树牢理念

C. 强化责任

D. 健全体系

E. 狠抓落实

A. 直面风险

B. 树牢理念

C. 强化责任

D. 健全体系

E. 狠抓落实

A. 直面风险

B. 树牢理念

C. 强化责任

D. 健全体系

E. 狠抓落实

A. 保持精神高度集中，讲解要精彩

B. 合理安排日程，活动项目宜精不宜多

C. 游览活动要更有计划性，更多强调注意事项

D. 切实做好生活服务，特别对老弱病残者给予特殊照顾

E. 多组织些轻松愉快的参观游览活动并作生动精彩的讲解，耐心回答他们提出的各种问题