重大遗漏问题转入下期考虑，属于戴明循环管理法（）阶段的工作任务。

A. 计划

B. 实施

C. 检查

D. 处理

A. 计划

B. 实施

C. 检查

D. 处理

A. 计划

B. 实施

C. 检查

D. 处理

A. 计划

B. 执行

C. 检查

D. 处置

A. 计划

B. 实施

C. 检查

D. 处置

A. “破冰”游戏，引导组员相互熟悉，消除相互之间陌生感

B. “同心协力”活动，引导组员相互沟通，增加彼此的了解

C. “谁是我”活动，引导组员真诚回馈，获得更深的自我认识

D. “角色冲突”情景剧，引导组员学习容忍和化解冲突的办法

A. “破冰”游戏，引导组员相互熟悉，消除相互之间陌生感

B. “同心协力”活动，引导组员相互沟通，增加彼此的了解

C. “谁是我”活动，引导组员真诚回馈，获得更深的自我认识

D. “角色冲突”情景剧，引导组员学习容忍和化解冲突的办法

A. 问题认识和分析

B. 目标制定

C. 方案安排

D. 考虑服务的评估

E. 制订行动计划

A. 要考虑所使用的设备/原料/以及工作场所的物理环境，不需要考虑基础设施

B. 产品进入维护阶段或者处置阶段后，不需要再考虑其影响

C. 要考虑工作的组织过程，以及如何执行

D. 考虑内部发生的相关联事件，不需要考虑外部的相关联事件

A. 要考虑所使用的设备/原料/以及工作场所的物理环境，不需要考虑基础设施

B. 产品进入维护阶段或者处置阶段后，不需要再考虑其影响

C. 要考虑工作的组织过程，以及如何执行

D. 考虑内部发生的相关联事件，不需要考虑外部的相关联事件

A. 要考虑所使用的设备/原料/以及工作场所的物理环境，不需要考虑基础设施

B. 产品进入维护阶段或者处置阶段后，不需要再考虑其影响

C. 要考虑工作的组织过程，以及如何执行

D. 考虑内部发生的相关联事件，不需要考虑外部的相关联事件

A. 要考虑所使用的设备/原料/以及工作场所的物理环境，不需要考虑基础设施

B. 产品进入维护阶段或者处置阶段后，不需要再考虑其影响

C. 要考虑工作的组织过程，以及如何执行

D. 考虑内部发生的相关联事件，不需要考虑外部的相关联事件

A. 要考虑所使用的设备/原料/以及工作场所的物理环境，不需要考虑基础设施

B. 产品进入维护阶段或者处置阶段后，不需要再考虑其影响

C. 要考虑工作的组织过程，以及如何执行

D. 考虑内部发生的相关联事件，不需要考虑外部的相关联事件

A. 要考虑所使用的设备/原料/以及工作场所的物理环境，不需要考虑基础设施

B. 产品进入维护阶段或者处置阶段后，不需要再考虑其影响

C. 要考虑工作的组织过程，以及如何执行

D. 考虑内部发生的相关联事件，不需要考虑外部的相关联事件

A. 及时发现套管循环不通及井漏等问题

B. 降低井内钻井液的密度,减小套管的下放阻力

C. 避免下完套管后循环,因流动阻力过大而造成井漏

A. 促进学校、家庭关注“留守儿童”的三餐饮食营养

B. 通过沟通技巧训练以提高“留守儿童”人际交往能力

C. 鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动以增强自立能力

D. 组织“留守儿童”与其父母亲子互助活动以维护亲情

E. 为“留守儿童”的生活照顾者开办有关儿童生理、心理知识讲座

A. 策划、改进、实施、检查

B. 策划、实施、检查、改进

C. 策划、检查、实施、改进

D. 实施、检查、改进、策划

A. 开始阶段

B. 结束阶段

C. 中期转折阶段

D. 后期成熟阶段

A. 对服务对象的问题进行预估

B. 了解服务对象拥有的资源

C. 清晰认识社会工作者具备的能力

D. 明确服务工作的目标、阶段和方法

A. 个别化

B. 以人为本

C. 考虑服务对象的发展阶段和他们的特点

D. 服务对象自决

A. 预估阶段社会工作者和服务对象所共同认定的问题

B. 介入行动要改变的人和系统

C. 介入工作要加以处理、加以改善的服务对象社会功能的问题

D. 介入行动要改变的家庭和群体

E. 介入行动要改变的组织和社区

A. 个别化

B. 以人为本

C. 服务对象的发展阶段和他们的特点

D. 服务对象自决

A. 要考虑所使用的设备/原料/以及工作场所的物理环境，不需要考虑基础设施

B. 产品进入维护阶段或者处置阶段后，不需要再考虑其影响

C. 要考虑工作的组织过程，以及如何执行

D. 考虑内部发生的相关联事件，不需要考虑外部的相关联事件

A. 要考虑所使用的设备/原料/以及工作场所的物理环境，不需要考虑基础设施

B. 产品进入维护阶段或者处置阶段后，不需要再考虑其影响

C. 要考虑工作的组织过程，以及如何执行

D. 考虑内部发生的相关联事件，不需要考虑外部的相关联事件

A. 要考虑所使用的设备/原料/以及工作场所的物理环境，不需要考虑基础设施

B. 产品进入维护阶段或者处置阶段后，不需要再考虑其影响

C. 要考虑工作的组织过程，以及如何执行

D. 考虑内部发生的相关联事件，不需要考虑外部的相关联事件

A. 要考虑所使用的设备/原料/以及工作场所的物理环境，不需要考虑基础设施

B. 产品进入维护阶段或者处置阶段后，不需要再考虑其影响

C. 要考虑工作的组织过程，以及如何执行

D. 考虑内部发生的相关联事件，不需要考虑外部的相关联事件

A. 要考虑所使用的设备/原料/以及工作场所的物理环境，不需要考虑基础设施

B. 产品进入维护阶段或者处置阶段后，不需要再考虑其影响

C. 要考虑工作的组织过程，以及如何执行

D. 考虑内部发生的相关联事件，不需要考虑外部的相关联事件

A. 要考虑所使用的设备/原料/以及工作场所的物理环境，不需要考虑基础设施

B. 产品进入维护阶段或者处置阶段后，不需要再考虑其影响

C. 要考虑工作的组织过程，以及如何执行

D. 考虑内部发生的相关联事件，不需要考虑外部的相关联事件

A. 服务评估→问题认识与分析→目标制定→方案安排

B. 目标制定→问题认识与分析→方案安排→服务评估

C. 方案安排→问题认识与分析→目标制定→服务评估

D. 问题认识与分析→目标制定→方案安排→服务评估

A. 服务评估-问题认识与分析-目标制定-方案安排

B. 目标制定-问题认识与分析-方案安排-服务评估

C. 方案安排-问题认识与分析-目标制定-服务评估

D. 问题认识与分析-目标制定-方案安排-服务评估

A. 回收调查问卷阶段

B. 问题的认识和分析阶段

C. 目标制定阶段

D. 方案安排阶段

E. 服务评估阶段

A. 个别化

B. 以人为本、服务对象自决

C. 考虑服务对象的发展阶段和他们的特点

D. 瞄准目标

A. 回收调查问卷阶段

B. 问题的认识和分析阶段

C. 目标制定阶段

D. 方案安排阶段

E. 服务评估阶段

A. 鼓励和肯定，让组员对离开小组后的生活充满信心

B. 鼓励独立

C. 让组员做好心理准备，逐渐接受离开小组的事实

D. 协助组员把认知转变为行动

E. 保持组员对整体目标的意识

A. 接案

B. 计划

C. 预估

D. 评估

A. 服务对象的基本情况

B. 社会工作者希望解决的问题

C. 服务计划的目标

D. 服务开展的基本阶段和采取的主要方法

E. 服务开展的期限和联系方式

A. 考虑服务对象的发展阶段和特点

B. 个别化

C. 瞄准服务目标

D. 以人为本、服务对象自决

A. 工作准备阶段

B. 工作开始阶段

C. 工作中期转折阶段

D. 后期成熟阶段

A. 行政管理倾向于用行政力量解决问题

B. 社会工作通过服务化解矛盾、解决问题

C. 行政管理的直接目标是维持管理机构稳定

D. 社会工作要达到维持社会秩序的效果

E. 在解决问题的方法上，社会工作要通过改变不尽合理的社会结构和制度环境来解决问题

A. 明确服务工作的目标、阶段和方法

B. 清晰认识社会工作者具备的能力

C. 准确分析服务对象的需要和问题

D. 熟悉自身能提供的具体服务

E. 了解服务对象拥有的资源

A. 工作准备阶段

B. 工作开始阶段

C. 中期转折阶段

D. 后期成熟阶段

A. 工作开始阶段

B. 中期转折阶段

C. 后期成熟阶段

D. 工作结束阶段

A. 工作准备阶段

B. 工作开始阶段

C. 中期转折阶段

D. 后期成熟阶段

A. 工作准备阶段

B. 工作开始阶段

C. 中期转折阶段

D. 后期成熟阶段

A. 工作准备阶段

B. 工作开始阶段

C. 中期转折阶段

D. 后期成熟阶段

A. 工作准备阶段

B. 工作开始阶段

C. 中期转折阶段

D. 后期成熟阶段

A. 进行社会工作研究

B. 验证社会工作方法的有效性

C. 总结工作经验、改善工作的方法和技巧、提升服务水平

D. 对服务对象、服务对象的问题以及他们所处环境的了解

E. 考查社会工作介入效果、服务对象进步情况及介入目标的实现程度

A. 角色的转变与冲突

B. 工作上的歧视问题

C. 经不住环境影响会出现行为偏差

D. 出现一些生理、心理方面的问题，如神经衰弱、焦虑症和疑病症等

E. 婚姻家庭的调适问题

A. 小组工作准备阶段

B. 小组工作开始阶段

C. 小组工作中期转折阶段

D. 小组工作后期成熟阶段

A. 工作开始阶段

B. 中期转折阶段

C. 后期成熟阶段

D. 结束阶段