材料本身具有自我诊断和预告失效、自我调节和自我修复的功能并可继续使用的建筑材料是（）。

A. 复合建筑材料

B. 智能化建筑材料

C. 绿色建材

D. 多功能建筑材料

A. 不成熟或者有缺陷的本我和超我功能

B. 有缺陷的自我和超我功能

C. 过分严厉的自我防卫机制和超我功能

D. 不成熟的自我和超我功能

E. 不良的现实生活环境

A. 本我由内驱力和欲望组成

B. 自我是本我由经验中发展出来的

C. 本我遵循现实原则

D. 自我遵循享乐原则

E. 自我具有管理人格体系的能力

A. 不成熟的超我功能

B. 不良的现实环境

C. 不成熟的自我功能

D. 过分严厉的自我防御机制和超我功能

E. 强烈的自尊感

A. 不成熟的超我功能

B. 不良的现实环境

C. 不成熟的自我功能

D. 过分严厉的自我防御机制和超我功能

E. 强烈的自尊感

A. 不成熟的超我功能

B. 不良的现实生活环境

C. 不成熟的自我功能

D. 过分严厉的自我防御机制和超我功能

E. 强烈的自尊感

A. 本我处于一种混沌状态，它不会随时间与经验的改变而发生改变

B. 自我调节本我的欲望以及超我与外界的要求

C. 超我由自我发展得来，包括意识、前意识和潜意识

D. 自我是本我由经验中发展出来的，包括意识和前意识

A. 不良的现实生活环境

B. 不合理不理性的思维方式

C. 不成熟的自我和超我功能

D. 过于依赖旧经验无法调动自身资源

E. 过分严厉的防卫机制和超我功能

A. 自主、羞涩与疑虑阶段，开始寻求自主性

B. 主动性和内疚的冲突

C. 自我意识继续发展，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机

D. 自我整合与绝望

A. 提高自我管理

B. 强化社区自我调节

C. 自我教育

D. 自我服务能力

A. 自我调节

B. 自我发展

C. 自我成长

D. 自我指导

E. 自我意识

A. “自我概念”又称“自我影像”，是指个人对自己整体的了解和看法，包括个人的态度、意见、知觉反应或价值观

B. “自我概念”是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符

C. “自我概念”是可以学来的，适应生活良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要

D. 处于诡异多变的主观世界里，需要拥有一个积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向

A. 人的需要分高低层次，只有低层次的需要得到满足后才会产生高层次的需要

B. 自我实现的需要是ERG的三大需要之一

C. 需要包括生存需要、关系的需要和成长的需要

D. 自我完善和自我发展是成长的需要

E. 一种需要得到满足了，还有可能会继续增强

A. 本我和环境

B. 自我和环境

C. 超我和环境

D. 自我和地理环境

A. 自尊和自我价值的诊断

B. 沟通方式的诊断

C. 家庭权力结构的诊断

D. 家庭规则的诊断

E. 家庭成员问题的诊断

A. “自我概念”是指个人对自己整体的了解和看法

B. 有积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向

C. “自我概念”是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符

D. 在每个人成长过程中，某些对服务对象有重要意义的特殊人士（如父母、师长、亲朋好友或恩人等）对服务对象自我概念的形成往往具有深远的影响

E. “自我概念”是可以学来的，换言之，生活适应良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要

A. 帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性

B. 提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力

C. 协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发展

D. 帮助青少年解决就业的困扰

E. 协助青少年能够自我接纳、自我完成，终至自我实现

A. 改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法

B. 改变其所处的环境

C. 修正不理性的自我对话

D. 加强解决问题和决策的能力

E. 加强自我控制和自我管理的能力

A. 自我调整

B. 自我监督

C. 自我服务

D. 自我矫正

A. 电子书比传统书籍更受欢迎

B. 心理咨询专家的自我调适能力越强，个人生活幸福感就越高

C. 我国社会工作的本土化需要政府的推动

D. 残疾儿童的自我效能感低于身体健全儿童

A. 自我管理能力

B. 自我控制能力

C. 自我约束能力

D. 自我反思能力

A. 宜合理利用建筑物，进行现场布置

B. 应利用场地自然条件，临时建筑的体形宜规整，应有自然通风和采光，并应满足节能要求

C. 临时设施宜选用有高效保温、隔热、防火材料制成的复合墙体和屋面，以及密封保温隔热性能好的门窗。

D. 施工现场的临时灯具等应采用节能灯具

E. 临时设施建设不宜使用一次性墙体材料

A. 个人形象

B. 自尊自信

C. 自我价值感

D. 自我效能感

A. 人类需要不强调需要层次的顺序

B. 生存需要包括身体健康和自主两方面

C. 关系的需要包括自我发展和自我完善

D. 某种需要在得到基本满足后还可能会增强

E. 人类需要分为生存需要、关系需要和成长需要

A. 提升青少年自我决策和自我管理的能力

B. 协助青少年如何有效地自我约定且诚信地尽力执行

C. 协助青少年如何正确地检视、核查自己的性格缺陷

D. 懂得如何对自己的行为作有效的评估

E. 培养青少年勇于负责的态度来面对自己的生活

A. 认识到打人是坏孩子才有的行为

B. 认识到坏脾气是可以自我控制的

C. 学习与他人有效语言沟通的技巧

D. 认识到自己的优点并自我激励

E. 发掘造成暴力行为的潜意识因素

A. 人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现

B. 能够意识到他人的价值、评价他人，并与他人形成互动

C. 能够意识到小组的情境，评估小组的情境并在小组中采取行动

D. 组员与小组之间、组员与组员之间的互动具有改变和发展的积极功能

E. 个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系

A. 群体意识

B. 政策倡导

C. 自我认同

D. 自我调节

A. 要解决服务对象的问题就要探究其潜意识

B. 自我具有管理人格体系的能力

C. 防卫机制是一种正向的自我调适方法

D. 可以通过自由联想的方法发现潜意识

E. 人类在婴儿时期是不存在欲望的

A. 自我认知和自我探索

B. 学业发展和生涯规划

C. 人际协调和技能养成

D. 情绪觉察和情绪管理

A. 心理冲突

B. 自我冲突

C. 心理适应不良

D. 自我调适失调

A. 人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现

B. 人能够意识到他人的价值、评价他人，并与他人形成互动

C. 小组工作的焦点在于互动关系及其效果

D. 人能够意识到小组的情景，评估小组的情景、并在小组中采取行动

E. 小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动

A. 人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现

B. 人能够意识到他人的价值、评价他人，并与他人形成互动

C. 小组工作的焦点在于互动关系及其效果

D. 人能够意识到小组的情境，评估小组的情境，并在小组中采取行动

E. 小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放，实现良性的互动

A. 注重和谐工作手法，强调居民和团体间的团结、合作和互助

B. 强调社区自助自决的目标

C. 较为适合在我国城乡社区施行

D. 对因基本矛盾而引发的社区问题有较好效果

E. 比较注重专家的作用，因而使决策和行动都可以有更高的效率

A. 改变服务对象错误的认知成分或不切实际的期待，以及其他偏颇和不理性的想法

B. 改变服务对象所处的环境

C. 修正服务对象不理性的自我对话

D. 加强服务对象解决问题和决策的能力

E. 加强服务对象自我控制和自我管理的能力

A. 自我是"管理者"，遵守现实原则对本我和超我之间的冲突进行约束

B. 本我依照享乐主义原则，处于不明确状态，随时间和经验而发生变化

C. 自我包含意识和潜意识，它是在社会环境中由个人通过学习而获得的

D. 超我包含意识和前意识，也包含部分潜意识，对人的行为几乎无影响

A. 帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要

B. 鼓励成员分享经验，协助解决彼此的问题

C. 帮助组员了解、认识和探索自己

D. 促使小组组员能够确立新观念、新视野，从而改变看问题的角度

E. 开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征，以达到改变自我的目的

A. 本我的强化

B. 自我的强化

C. 超我的强化

D. 防卫机制的强化

A. 自我实现

B. 自我体验

C. 自我保护

D. 自我控制

E. 自我评价

A. 缺乏自立自主的能力

B. 错误的自我概念

C. 父母对他的负面评价

D. 童年时期的经历

E. 缺乏与朋辈群体交往

A. 目前我国市场主要的节能门窗有PVC门窗、铝木复合门窗、铝塑复合门窗、玻璃钢门窗

B. 就门窗而言,对节能性能影响最大的是选用的类型

C. 国内外研究并推广应用的节能玻璃主要有中空玻璃、真空玻璃、镀膜玻璃和有机玻璃

D. 真空玻璃的节能性能优于中空玻璃

E. 热反射镀膜玻璃的使用可大量节约能源,有效降低空调的运营费用,还具有装饰效果,可防眩、单面透视和提高舒适度

A. 满足建筑物的使用功能及变化要求

B. 充分发挥所有材料的各种性能

C. 注意施工的可能性与现实性

D. 讲究经济效益和社会效益

A. 满足建筑物的使用功能及变化要求

B. 充分发挥所有材料的各种性能

C. 注意施工的可能性与现实性

D. 讲究经济效益和社会效益

A. 前意识是精神分析理论的核心要素

B. 性心理发展是个人心理发展的基础

C. 超我是本我由经验中发展出来的

D. 防卫机制是正向的自我调适方法

A. 无机材料一般都是不燃材料，如建筑木材类、建筑塑料类、装饰材料等。

B. 有机材料一般为可燃性材料，如混凝土、钢材、砖、建筑玻璃等。

C. 复合材料含有一定的可燃成分，如各种功能性复合材料，能作为不燃性材料使用。

D. 房顶材料玻璃钢瓦，在点燃后撤去明火，火焰即会熄灭，是难燃性材料。

A. 无机材料一般都是不燃材料，如建筑木材类、建筑塑料类、装饰材料等

B. 有机材料一般为可燃性材料，如混凝土、钢材、砖、建筑玻璃等

C. 复合材料含有一定的可燃成分，如各种功能性复合材料，能作为不燃性材料使用

D. 房顶材料玻璃钢瓦，在点燃后撤去明火，火焰即会熄灭，是难燃性材料

A. 无机材料一般都是不燃材料，如建筑木材类、建筑塑料类、装饰材料等

B. 有机材料一般为可燃性材料，如混凝土、钢材、砖、建筑玻璃等

C. 复合材料含有一定的可燃成分，如各种功能性复合材料，能作为不燃性材料使用

D. 房顶材料玻璃钢瓦，在点燃后撤去明火，火焰即会熄灭，是难燃性材料

A. 无机材料一般都是不燃材料，如建筑木材类、建筑塑料类、装饰材料等。

B. 有机材料一般为可燃性材料，如混凝土、钢材、砖、建筑玻璃等。

C. 复合材料含有一定的可燃成分，如各种功能性复合材料，能作为不燃性材料使用。

D. 房顶材料玻璃钢瓦，在点燃后撤去明火，火焰即会熄灭，是难燃性材料。

A. 小张决定使用人本心理治疗法来对小强进行分析治疗

B. 小张经过分析认为应该让小强重新认识自我，让他看到一个有优点的自我

C. 小张要让小强相信恋爱的前提是要先爱自己，接纳自己

D. 小张向小强指出他所喜欢的女生也是有不足之处的.并不需要自己这样喜欢

E. 小张帮助小强培养生活受挫能力和环境适应能力

A. “放心，我一定会替你保密的

B. “不能，我不会答应你的。”

C. “我得先看看是什么事情，然后再和你商量是不是替你保密。”

D. “我可以不告诉别人，但必须告诉你的家长。”