个案工作方法运用中应注意的问题，包括（）。

A. 要重视和善于与服务对象建立良好的专业关系

B. 要着眼于服务对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替

C. 要有重点分步骤地制订矫正工作计划

D. 要妥善处理为案主保密的原则与维护社会安全的关系

E. 要替服务对象考虑一切要素，适当时候为其做决定

A. 施工方法

B. 施工过程中需注意的问题

C. 可能出现意外的措施及应急方案

D. 质量要求和验收标准

E. 分包分供合同

A. 施工方法

B. 施工过程中需注意的问题

C. 可能出现意外的措施及应急方案

D. 质量要求和验收标准

E. 分包分供合同

A. 施工方法

B. 施工过程中需注意的问题

C. 可能出现意外的措施及应急方案

D. 质量要求和验收标准

A. 施工方法

B. 施工过程中需注意的问题

C. 可能出现意外的措施及应急方案

D. 质量要求和验收标准

A. 进行综合治理、以改善矫正对象的生活环境

B. 开展社区教育、培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

C. 向社区人员进行法律法规教育

D. 挖掘社会志愿力量，共同参与社区矫正工作

E. 要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题

A. 无结构访问只给访问者一个题目，由访问者和被访问者就这个题目自由交谈

B. 深度访问只能在个案工作中运用

C. 焦点小组也是重要的访问方法，其规模不宜太大

D. 在访问中，访问者应在被访问者同意后做访问记录

E. 在访问中，访问者应同步进行评价性思考

A. 社会工作行政在社区矫正中的运用

B. 社会工作方法在社区矫正中的运用

C. 个案工作方法在社区矫正中的运用

D. 小组工作方法在社区矫正中的运用

A. 在社区工作的评估阶段，应采用定性研究方法

B. 在评估个案工作的效果时，应采用观察法

C. 在分析社区问题时，应关注整体与部分之间的关系

D. 在把握单个调查对象的情况时，可进行问卷调查

A. 要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系

B. 要有重点分步骤地制订矫正工作计划

C. 要妥善处理为案主保密的原则与维护社会安全的关系

D. 要进行社会工作研究，收集和分析与社会工作有关的资料，以协助实现社会工作目标

E. 要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替

A. 在整个个案工作服务过程中都需要评估

B. 效果评估注重服务运用的策略、方法和技巧

C. 常用的评估方法有问卷评估、行为评估和心理测量

D. 社会工作者可以让服务对象主导评估工作

A. 意味着案主问题的彻底解决

B. 是一个动态过程

C. 是个案工作程序中的一个阶段

D. 工作者可以和案主协商结案

A. 运用卡片法记录并分类每个问题

B. 运用文献法了解研究问题的现状

C. 运用框图法确定研究问题的板块

D. 通过实地考察明确研究问题的主题

E. 通过访问研究对象了解待研究的问题

A. 进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

B. 开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

C. 发动社区居民来更严密地监督管理矫正对象

D. 通过矫正对象来教育社区居民守法

E. 尽量让矫正对象不和社区其他居民发生接触

A. 要有重点、分步骤地制订矫正工作计划

B. 要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系

C. 进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

D. 要妥善处理为案主保密的原则

E. 要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替

A. 注重从人际交往的场景中了解服务对象

B. 运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因

C. 采用多层面的服务介入方式帮助服务对象

D. 治疗中的研究阶段仅限于资料的收集过程

E. 服务介入包括适应能力和人际关系两个层面

A. 注重从人际交往的场景中了解服务对象.

B. 运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因

C. 采用多层面的服务介入方式帮助服务对象

D. 治疗中的研究阶段仅限于资料的收集过程

E. 服务介入包括适应能力和人际关系两个层面

A. 小张家庭的问题是小张的问题

B. 小张家庭的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的

C. 如果对家庭问题作出回应，会影响家庭中的其他成员

D. 如果小张夫妇仍旧运用以往无效的问题解决方式，会加重问题

E. 让整个家庭看到问题与家庭互动之间的关联是解决问题的关键

A. 家庭的问题常常可以归结为某个家庭成员的问题

B. 家庭的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的

C. 如果对家庭问题作出回应，会影响家庭中的其他成员

D. 如果家庭成员仍旧运用以往无效的问题解决方式.会加重问题

E. 让整个家庭看到问题与家庭互动之间的关联是解决问题的关键

A. 压力容器运行中重点检查的项目和部位，运行中可能出现的异常现象和防止措施，以及紧急情况的处置和报告程序

B. 移动式压力容器的车辆安全要求，包括车辆状况、车辆允许行驶速度以及运输过程B中的作息时间要求

C. 压力容器岗位操作方法，包括开、停车的操作程序和注意事项（移动式压力容器还应包括车辆停放、装卸的操作程序和注意事项）

D. 压力容器停用时的维护保养项目和部位

A. 封闭式问题的答案必须满足答案的穷尽性和互斥性

B. 开放式问题的答案应注意空间大小的适当性

C. 问题语言可以适当带有倾向性

D. 问题语言应避免双重含义

E. 行为、态度、背景等问题应放在问卷后面

A. 介入行动

B. 介入方法

C. 介入工作关注的对象

D. 介入关注的问题

A. 挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作

B. 进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境

C. 要针对矫正对象带有共性的问题和困惑进行活动设计

D. 开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

E. 要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替

A. 问题应按顺序排列，主观题放在前面，客观题及个人背景放在后面

B. 开放式问题应注意空间大小，封闭式问题应关注答案的穷尽性和互斥性

C. 问题语言应简短明了，避免“双重涵义”与含混不清

D. 题数适当，一般以被调查者在20~30分钟内完成为宜

E. 问题应按顺序排列，熟悉、简单、对方感兴趣、封闭式的问题置于前面，行为、态度、敏感的问题放在后面

A. 施工方法、质量要求和验收标准

B. 施工过程中需注意的问题

C. 可能出现意外的措施及应急方案

D. 安全方面的技术保障措施

E. 质量保证措施

A. 工伤事故赔付

B. 劳动保护与保险问题

C. 工资拖欠与克扣

D. 新入职业培训

E. 工伤事故危机干预

A. 个案工作是一门专业的工作方法

B. 个案工作是一连串的工作过程

C. 个案工作是帮助个人运用自身的资源，改善与社会环境之间的适应状况

D. 对人的尊重和肯定是个案工作的基本价值观

A. 改变小马对人际交往的不合理认识

B. 运用自由联想的方法分析小马的潜意识

C. 改善小马周围环境中的不利因素

D. 让小马意识到自己有能力解决这个问题

A. 积极协助服务对象解决当前问题

B. 注重社会工作者本身的品格和态度

C. 采用多层面的服务介入方式帮助服务对象

D. 强调个案辅导关系

E. 关注个案辅导过程

A. 作业活动的作业者在作业结束后必须自检

B. 施工过程中需注意的问题相互监督提醒

C. 可能出现意外的措施及应急方案铭记于心

D. 施工单位专职质检员的互检

E. 不同工序交接、转换必须由相关人员交接检查

A. 施工前准备

B. 施工工艺

C. 质量标准

D. 施工中应注意的问题

E. 施工检查记录

A. 接受投诉时，应尽量采取个别接触的方式

B. 遵循“谁的问题谁负责”，争取“就地消化”

C. 独立解决游客所投诉的问题

D. 注意保护投诉者的隐私

E. 对于投诉问题应立即进行处理

A. 接受投诉时，应尽量采取个别接触的方式

B. 遵循“谁的问题谁负责”，争取“就地消化”

C. 独立解决游客所投诉的问题

D. 注意保护投诉者的隐私

E. 对于投诉问题应立即进行处理

A. 注重研究问题的个别性与特殊性

B. 注重研究问题的普遍性与代表性

C. 注重在研究过程中进行理论建构

D. 注重在研究过程中修正研究问题

A. 施工阶段的划分应与施工方法相一致

B. 施工阶段划分的粗细程度主要根据分部分项工程施工进度计划所起的客观作用

C. 适当简化施工进度计划内容,突出重点,施工过程划分应尽量细

D. 所有施工阶段应大致按照施工顺序先后排列

E. 施工阶段的划分一定要结合工程结构特点

A. 个案研究只适合于定性研究的方法

B. 个案研究可以不拘时地、用多种方法进行研究

C. 个案研究强调应用性研究，注重改变行为的模式

D. 个案研究在资料收集过程中注重调查对象的主观感受

A. 操作按钮动作灵敏.正常,上限位有效。

B. 提升机起动.制动正常，运行平稳。

C. 配重符合要求，无失缺，有固定措施。

D. 整机无异响及其它异常情况。

A. 指施工的关键部位、作业的特殊工序、计划方案问题发生几率大的方向

B. 指工程的关键部位、作业的特殊工序、计划方案问题发生几率大的方向

C. 指工程的关键部位、作业的特殊工序、质量问题发生几率大的方向

D. 指施工的关键部位、作业的特殊工序、质量问题发生几率大的方向

A. 强调小组组员的民主参与

B. 小组组员问题的共同性和相似性

C. 注重团体的动力

D. 组员间必须共同进退，组员个别需要并不重要

E. 小组过程中，组员学会完全认同小组工作者的决策

A. 研究标题、研究发现、作者简介

B. 研究问题、讨论与建议、成果应用

C. 研究问题、研究方法、研究发现

D. 研究方法、讨论与建议、成果应用

A. 配电箱应装设在干燥、通风及常温场所

B. 配电箱不得装设在有严重损伤作用的瓦斯、烟气、潮气及其他有害介质中

C. 配电箱不得装设在易受外来固体物撞击、强烈振动、液体浸溅及热源烘烤场所

D. 配电箱应装设在人员活动较少的地方

A. 配电箱应装设在干燥、通风及常温场所

B. 配电箱不得装设在有严重损伤作用的瓦斯、烟气、潮气及其他有害介质中

C. 配电箱不得装设在易受外来固体物撞击、强烈振动、液体浸溅及热源烘烤场所

D. 配电箱应装设在人员活动较少的地方

A. 配电箱应装设在干燥、通风及常温场所

B. 配电箱不得装设在有严重损伤作用的瓦斯、烟气、潮气及其他有害介质中

C. 配电箱不得装设在易受外来固体物撞击、强烈振动、液体浸溅及热源烘烤场所

D. 配电箱应装设在人员活动较少的地方

A. 配电箱应装设在干燥、通风及常温场所

B. 配电箱不得装设在有严重损伤作用的瓦斯、烟气、潮气及其他有害介质中

C. 配电箱不得装设在易受外来固体物撞击、强烈振动、液体浸溅及热源烘烤场所

D. 配电箱应装设在人员活动较少的地方

A. 配电箱应装设在干燥、通风及常温场所

B. 配电箱不得装设在有严重损伤作用的瓦斯、烟气、潮气及其他有害介质中

C. 配电箱不得装设在易受外来固体物撞击、强烈振动、液体浸溅及热源烘烤场所

D. 配电箱应装设在人员活动较少的地方

A. 配电箱应装设在干燥、通风及常温场所

B. 配电箱不得装设在有严重损伤作用的瓦斯、烟气、潮气及其他有害介质中

C. 配电箱不得装设在易受外来固体物撞击、强烈振动、液体浸溅及热源烘烤场所

D. 配电箱应装设在人员活动较少的地方

A. 配电箱应装设在干燥、通风及常温场所

B. 配电箱不得装设在有严重损伤作用的瓦斯、烟气、潮气及其他有害介质中

C. 配电箱不得装设在易受外来固体物撞击、强烈振动、液体浸溅及热源烘烤场所

D. 配电箱应装设在人员活动较少的地方

A. “你们对孩子有许多不满，目前你们最想解决的是什么？”

B. “你们对孩子有许多不满，让我们从最让你们头痛的地方开始”。

C. “你们对孩子有许多不满，平时遇到这些情况，你们是怎么处理的？”

D. “你们对孩子有许多不满，但一下子又无法解决。你们认为该怎么办？”

A. 社会工作研究的核心对象是弱势群体问题

B. 社会工作研究者必须是实务工作者

C. 个案研究方法是社会工作研究的特有方法

D. 社会工作研究的成果必须能直接指导社会工作

A. 居民在收集资料和分析社区问题时起主导作用——社工或专家

B. 社会工作者在决定方案时起主导作用

C. 社会工作者运用专业知识推动社区改变

D. 社区居民参与社区需求的分析与界定

E. 社会工作者无需考虑居民的意见和看法