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第1题
矫正社会工作者对刑满释放人员提供的服务内容有（）。
A.
提供住宿场所
B.
提供就业、就学辅导
C.
社会服务计划的执行
D.
提供物质援助
E.
提供生活辅导和医疗保健转介服务
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第2题
李明已经刑满，刚刚被释放出来，但是不被妻子接受，社会工作者针对他应该提供的服务有（）。
A.
李明被社会工作人员安排在社区收容所安置
B.
在刚出来的一段时间，社区工作者为李明提供了简单的生活用品
C.
社会工作者为李明进行就业培训，并提供了社会就业信息
D.
矫正李明的不良生活习惯
E.
建议李明不要与监狱的朋友联系
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第3题
由社会工作者对刑满释放人员提供的服务起源于（）。
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第4题
大庆23岁时因故意伤害罪被判20年，其间父母去世，住房被姐姐变卖。刑满释放后的大庆无家可归，社会工作者小华评估后，准备为其提供（）等社会服务。
A.
促进就业
B.
介绍对象
C.
基本生活辅导
D.
物质援助
E.
帮助制订旅游计划
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第5题
2016年6月的一天晚上，王某伙同同学小刘、小赵在一县体育场旁将彭某打伤，经法医鉴定为轻伤。鉴于王某等3人均系未成年人又系当地某校的特长生，检察院决定启用“诉前考察”特殊检察机制。“诉前考察”意味着对未成年人刑事案件进行非监禁化处置。罪错青少年由社会工作者进行3个月诉前考察，表现良好将免予起诉，反之则进入诉讼程序。此案例涉及的社会工作领域是（）。
A.
学校社会工作
B.
家庭社会工作
C.
司法社会工作
D.
心理健康服务
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第6题
社会工作者通过书信的形式与假释出狱的服务对象建立联系，这在司法矫正的过程中属于（）。
A.
社区矫正中的服务
B.
司法判决前的服务
C.
监禁场所中的服务
D.
刑满释放后的服务
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第7题
矫正社会工作是司法矫正体系中的社会福利服务，贯穿于对罪犯进行司法矫正的各个方面以及整个过程，其主要内容包括（）。
A.
司法判决前的服务
B.
监禁场所中的服务
C.
社区矫正中的服务
D.
刑满释放后的服务
E.
死刑犯后事办理的服务
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第8题
下面对于矫正社会工作的理解，正确的是（）。
A.
矫正社会工作是将社会工作实施于司法矫正体系中
B.
矫正社会工作是专业人员在社会工作专业价值观指引下，运用社会工作的理论、知识、方法和技术为服务对象服务
C.
服务对象为犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员
D.
服务时间是在审判、监禁、社区矫正期间
E.
提供的服务包括思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面服务
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第9题
社会工作者是从事社会工作的专业人员，以下关于我国社会工作者的说法正确的是（）。
A.
社会工作者是助人行动的载体
B.
社会工作者只向服务对象提供物质的服务与支持
C.
社会工作者是有一定专业知识并从事社会福利服务的人员
D.
社会工作者都是在一线实施专业社会服务的人员
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第10题
社区矫正机构计划将刑满释放人员的综合管理纳入到服务范围内。经调查发现，该社区就业资源的利用率较低，但刑满释放人员中，大多是无业者。对此，社会工作者访谈了有劳动能力的刑满释放人员，调查他们关于如何定位自己和就业的看法等问题，他们对社会工作者说：“我们这种人是社会的‘渣子’，坐了这么多年牢，现在出来还能有什么作为，什么都不会，连出门坐哪路公交车都不清楚，更不用提工作了。”“到任何地方别人都戴有色眼镜看我，犯了一次错误，感觉要一辈子受惩罚。”“现在找工作都需要上网，我不会用电脑，都不知道去什么地方找工作，没有哪家单位会要我。”“社区里适合我们的岗位不多，上次去办理就业登记，他们看了我的档案就说好多人暂时安排不过来，要我慢慢等。”“我跟不上社区提供的职业技能培训，而且现在工作都要政审，我们一定通不过。”“我不认识几个字，自然要求也比较低，工资稍微高些，活儿稍微轻些，如果能坐在办公室上班，就最好了。”问题：结合本案例，以促进刑满释放人员就业为目的，从微观、中观、宏观三个层面设计服务方案（只需说明各层面具体目标和服务内容）。
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第11题
社会工作的方法可以运用到矫正领域的整个系统中，包括（）。
A.
司法判决前的服务
B.
监狱矫正中的服务
C.
社区矫正中的服务
D.
刑满释放后的服务
E.
校园霸凌的服务
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第12题
关于刑满释放后的社会工作，不包括（）。
A.
帮助其建立婚姻家庭
B.
提供住宿场所
C.
提供就业、就学辅导
D.
提供物质援助
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第13题
老刘，男，50岁。早些年因为赌博，妻离子散，一直和家中年迈的老母亲一起生活。近日因为与人打架斗殴，被拘押，老刘很担心他母亲的生活状况。社会工作者在了解到老刘的情况后，帮助其母亲申请了社会救济。上述工作属于（）。
A.
司法判决前的社会工作
B.
监禁场所中的社会工作
C.
社区矫正中的社会工作
D.
刑满释放后的社会工作
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第14题
庆生25岁时因故意伤害罪被判20年，期间父母双双去世，住房被姐姐变卖。刑满释放后的庆生无家可归，矫正社会工作者华华评估后，准备为其提供（）等社会服务。
A.
促进就业
B.
介绍对象
C.
做好基本生活救助
D.
落实社会保险
E.
帮助制订旅游计划
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第15题
矫正社会工作的服务对象的来源通常是（）。
A.
主动求助
B.
外展
C.
家人转介
D.
强制性
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第16题
社会工作督导是一个提升社会工作效能的过程，其根本目标是（）。
A.
协助社会工作者共同完成任务
B.
提高服务机构的社会认同度
C.
为社会工作者提供专业指导
D.
为服务对象提供有效和高质量的服务
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第17题
下列属于矫正社会工作者为协助服刑人员适应监禁场所生活，所提供的专业服务内容的是（）。
A.
帮助服刑人员熟悉监狱环境
B.
协助服刑人员解决生活困难
C.
帮助树立改过自新的意识
D.
协助服刑人员戒除不健康的生活习惯
E.
预防服刑人员间犯罪观念和行为的交叉感染
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第18题
关于当事人自决的原则说法正确的是（）
A.
社会工作者有义务向服务对象提供全部信息以方便自决。
B.
服务对象有权利在充分知情的前提下选择服务内容和方式。
C.
社会工作者在事关服务对象利益的决策中起到主导作用。
D.
社会工作者为了保护服务对象利益可以代替其做出决策
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第19题
（）是矫正社会工作最重要的一个实施领域。
A.
家庭矫正
B.
监狱矫正
C.
学校矫正
D.
社区矫正
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第20题
在监禁场所中，矫正社会工作者所能提供的服务包括：协助服刑对象适应监禁场所生活，为服务对象提供专业咨询服务等。下列选项中哪些符合矫正社会工作者提供的专业咨询服务（）。
A.
公民教育
B.
心理、情绪辅导
C.
职业技能训练
D.
人际交往意识与能力提升
E.
婚姻家庭咨询
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第21题
个案管理服务强调个案管理者与服务对象之间的关系，强调服务对象的参与，以下不属于服务对象参与个案管理的是（）。
A.
服务对象选择需求的内容
B.
服务对象决定使用服务的资源
C.
服务对象接受社会工作者的治疗
D.
服务对象协助组织服务的提供者
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第22题
老张服刑15年后获假释回到社会，成为社会工作者小李的服务对象。小李接案后，首先陪老张参观社区，向其介绍了社区的变化及社区资源，如就业、形势、低保政策、社会保障事务办理地点等。在随后的集中教育活动中，小李还为老张等假释人员安排了参观城市规划展、一讨论新闻时事、学习市民公约，学习人际交往沟通技巧等活动。本案例中，小李设计的服务是针对老张的（）需要。
A.
职业发展
B.
再社会化
C.
基本生存
D.
继续教育
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第23题
社会工作者在专业价值观的指引下，运用社会工作的理论、知识、方法和技术，为罪犯（或具有犯罪危险性的人员）及其家人，在审判、监禁、社区矫正或刑释期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务，是为了满足矫正对象（）的需要。
A.
教育保障
B.
家庭生活
C.
基本生存
D.
再社会化
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第24题
社会工作者协助即将出狱的服务对象调整心态，为他们提供社会发展变化的资讯。以便他们更好适应出狱后的生活。社会工作者的上述做法满足了服务对象的（）需要。
A.
服刑改造
B.
基本生存
C.
再社会化
D.
去污名化
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第25题
资深社会工作者老杜是某社会服务机构内的督导，在他为机构内实习生提供督导服务时，向实习生介绍了实务工作中社会工作价值观的理解。在以下说法中，正确的是（）。
A.
为保证服务对象的最大利益，社会工作者应利用专业知识，主动为服务对象进行选择和决策
B.
社会工作者要敏锐并及时的发现服务对象的不正确言行和价值观，并根据自己的专业价值观对给予矫正指导。
C.
接纳服务对象意味着社会工作者要从内心真诚地认同服务对象的价值偏好、习惯和信仰
D.
社会工作者可以与服务对象分享与服务内容有关的个人感受和经验
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第26题
小杨终于盼到了刑满释放的这一天，可是他却不敢回到原来的学校，小杨的父母也表示，小杨起先在原学校就被贴上“坏学生”的标签，如今所有人都知道，小杨是从监狱出来的了。社会工作者正确的做法是（）。
A.
提供住宿场所
B.
提供就业、就学辅导
C.
提供生活辅导和医疗保健转介服务
D.
提供物质援助
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第27题
在社会工作者的主要角色中，支持者是（）。
A.
社会工作者要向服务对象提供服务
B.
社会工作者直接向服务对象提倡某种行为
C.
社会工作者应该帮助人争取所需要的资源以支持服务对象
D.
激发服务对象的能力和克服困难的信心，使二者良性互动，从而更好、更有效地解决问题
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第28题
刑满释放人员，尤其是刚从监狱获释的人员，往往缺乏社会适应能力，又受到社会歧视、家庭拒绝、同伴疏远、就业困难、学习中断等多重压力和困扰。所以，这部分人能否顺利渡过释放后的最初阶段，关系十分重大。矫正社会工作者对刑释人员提供的服务也称为（）。
A.
更生保护
B.
刑满服务
C.
社区服务
D.
安民计划
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第29题
矫正社会工作的性质是（）。
A.
社会福利服务
B.
社会救助服务
C.
社会保障服务
D.
社会优抚服务
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第30题
罪犯小张是矫正社会工作者小王的服务对象，小王积极运用社会工作的理论、知识和方法、技巧，为小张及其家人提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务，以修正小张的行为模式。这里小王的做法，是致力于满足小张的（）需求。
A.
基本生存条件的保障需要
B.
教育、就业权益的保障需要
C.
正常家庭生活的需要
D.
再社会化的服务需要
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第31题
以下选项中，对于社会工作助人活动的说法不正确的是（）。
A.
助人活动是社会工作者对服务对象的单向支持与帮助
B.
助人活动是现代社会工作的主体部分
C.
助人活动是社会工作者与服务对象的互动及合作的过程
D.
助人活动中，受助者只需接受来自社会工作者的服务
E.
助人活动是社会工作者依据其价值观向服务对象提供帮助或服务的行动
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第32题
钱刚，35岁，某社区无业人员，因为缺少职业技能，一直没找到合适的工作。经朋友介绍，他当起了某无医疗资格的小诊所的医托，经常出没于地铁口、火车站、汽车站附近的正规医院及周边旅馆，和朋友联合用欺骗的方法引诱患者及家属误入歧途。后来，钱刚被判处有期徒刑1年，缓刑1年，现在正接受社区矫正工作站的矫正。每个星期，工作站都会听取钱刚的思想汇报，每个月给他做一次心理辅导，指导他在社区里做公益劳动，比如打扫卫生等，像好朋友一样亲切。现在的钱刚与四个月前判若两人。这两天周末，他还在社区矫正工作者的帮助下，参加了机械操作技能培训，并到车间进行实践。钱刚越干越有劲，精神十足，说自己一定会认真进行改造，靠自己的辛勤劳动生活。问题：.简述矫正服务对象的问题和矫正社会工作的特点是什么。.结合上述案例，谈谈社区矫正工作者可以从哪些方面对钱刚开展矫正社会工作服务。
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第33题
为社区矫正对象及其家人提供服务时，矫正工作者需要接受（）的指引。
A.
社会福利思想
B.
社会刑罚理论
C.
社区发展理论
D.
社会工作专业价值观
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第34题
目前很多国家都对违法犯罪人员提供院舍训练，虽然名称和叫法上稍有不同，但院舍训练通常是为违法犯罪人员提供住院或寄宿等训练机会，使受助者掌握正常生活技能而重新顺利回归社会，尤其是为（）而设置的。
A.
犯罪行为轻微的成年人
B.
违法犯罪青少年
C.
违法犯罪的妇女
D.
违法犯罪的高龄老人
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第35题
阿丽新婚不久，因挪用公款被判缓刑，失去了奋斗多年获得的财务主管职位，成为矫正对象，她痛苦万分，情绪低落，沉默寡言，闭门不出。社会工作者在对阿丽的辅导中，不仅帮助她重新认识自己，还为她收集了很多就业信息。阿丽调整了心态，终于又找到了一份工作，开始了新生活。本案例中，社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象（）的需要。
A.
基本生存
B.
教育保护
C.
家庭生活
D.
再社会化
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第36题
作为一名专业社区中的专业社会工作者，小王日常工作中有一项重要的内容是负责对社区中的志愿者进行登记、培训、志愿活动安排及管理等。以下关于小王和志愿者的说法正确的是（）。
A.
志愿者不属于困难人群，不应成为小王的服务对象，小王应该向领导解释自己的专业，将该项工作转交给社区中其他工作人员。
B.
从我国对社会工作者的三种理解看，小王所服务的社区中的志愿者是普通社会工作者，而小王是行政性社会工作者。
C.
小王可以在社会工作专业价值观和理论的指导下，运用专业的工作方法指导志愿者有序高效的提供专业化的服务。
D.
为社区中的志愿者提供指导和服务，并进行管理，也属于小王的专业工作范畴。
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第37题
下面关于社会服务计划的理解，正确的是（）。
A.
社会服务也称社区服务或者社区劳役
B.
社会服务是近年来西方国家较为盛行的一种替代短期自由刑的非监禁化的社会处理措施，是通过判定罪犯在社区中的社会福利机构从事规定时间的无偿劳动或服务，以此赎罪悔过的刑罚措施
C.
社会服务在我国社区矫正试点工作中，组织矫正对象参加公益劳动，也具有社区服务或社区劳役的性质
D.
我国的社区服务计划制度已经发展成为一种独立的刑罚措施或刑种
E.
社会服务计划的矫正功能在于通过无偿的社区服务，使服刑人员的心理结构和行为方式发生正向的变化
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第38题
陈娜因挪用公款被判缓刑，失去了奋斗多年获得的财务主管职位，成为矫正对象。她痛苦万分，情绪低落，沉默寡言，闭门不出。社会工作者在对陈娜的辅导中，不仅帮助她重新认识自己，还为她收集了很多就业信息。陈娜调整了心态，终于又找到了一份工作，开始了新生活。本案例中，社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象（）的需要。
A.
基本生存
B.
教育保护
C.
家庭生活
D.
再社会化
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第39题
下列关于学校社会工作意义的表述，错误的是（）。
A.
学校要求社会工作者提供的社会工作服务必须符合学校的教育理念和培养目标
B.
社会工作者开展社会工作服务可以介入正常的教学环节和教学秩序
C.
学校要求社会工作者提供的社会工作服务必须确保专业性与科学性
D.
学校应该为社会工作服务提供必要的空间和平台
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第40题
社会工作专业是社会制度体系的组成部分，它是通过个别化的专业服务来实现其不可替代的社会功能的。但是，从另一个角度来说，社会工作专业也具有维持社会秩序的功能。你认为下列选项中，（）是发挥社会工作专业的维持社会秩序的功能。
A.
制止社会闲散人员骚扰居民正常生活
B.
为受到丈夫虐待的妇女开展个案服务
C.
为失业居民提供再就业训练
D.
为刑满释放的社区居民提供回归社会训练
E.
参与社区巡防队的巡逻值班
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第41题
社会工作专业教材中的对社会工作专业功能的论述中，强调社会工作专业具有维持社会秩序的功能。你认为下列选项中，（）活动是发挥社会工作专业的维持社会秩序的功能。
A.
制止社会闲散人员骚扰居民正常生活
B.
为受到丈夫虐待的妇女开展个案服务
C.
为失业居民提供再就业训练
D.
为刑满释放的社区居民提供回归社会训练
E.
参与社区巡防队的巡逻值班
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第42题
下列对于社会工作价值观操作原则的描述，错误的有（）。
A.
服务对象有权利在充分知情的前提下选择服务的内容、方式
B.
每个人都应当有权利和机会发展个性，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异
C.
社会工作者应当保护服务对象的隐私
D.
社会工作者可以代替服务对象作决定
E.
在紧急情形下，社会工作者必须打破保密原则而来不及提出报告时，可以适当透露有关信息，且不用补办手续
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第43题
下列关于社会工作者角色的表述中，不正确的是（）。
A.
社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色
B.
社会工作者的直接服务角色包括服务提供者、支持者、倡导者
C.
从间接服务的层面来看，其主要角色包括管理者、资源筹措者、政策影响者
D.
社会工作者的主要角色包括直接服务角色和间接服务角色
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第44题
【此题为2016年真题，知识点已删除】社会工作专业伦理是一整套指导社会工作者正确履职并预防道德风险的行为规范，其主要作用有（）。
A.
为社会工作者在专业服务中开展自我反思提供引导
B.
为社会工作者在专业服务中实现价值澄清提供依据
C.
为社会工作者在开展实务工作提供指引并确保服务专业性
D.
为社会工作者在服务过程中作出伦理决定提供判断标准
E.
为社会工作者在专业服务中凸显自身价值提供基本原则
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第45题
社会工作者为在监服刑人员提供专业咨询服务的内容主要包括（）。
A.
公民教育
B.
职业技能培训
C.
心理、情绪辅导
D.
健康教育
E.
人际交往意识与能力提升
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第46题
评估是指对个案工作的服务效果和效率进行评定，其经常采用的方法有（）。
A.
由服务对象评估服务工作的开展状况以及对服务工作的满意程度
B.
由社会工作者本人评估服务工作的开展状况
C.
由社会工作同行评估服务工作的开展状况
D.
由社会公众对社会工作者的工作进行评估
E.
由服务机构评估社会工作者的服务工作开展状况
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第47题
社会工作价值观中强调“个人的尊严和价值”指的是（）
A.
社会工作者可以代表弱势群体，并与他们一起努力寻求社会变革
B.
社会工作者应当对所有的服务对象保持宽容和尊重
C.
工作者应当意识到个体的差异和文化差别给予不同的关注
D.
社会工作者应坚持与专业使命与价值观相适应的方式开展工作
E.
社会工作者应该为服务对象提供服务
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第48题
优抚医院社会工作的特别内容包括（）。
A.
协助处置服务对象及家庭的问题
B.
协助增强服务对象对医院环境的适应
C.
复员军人慢性病医院社会工作的内容
D.
荣誉军人康复医院社会工作的内容
E.
复员退伍军人精神病院社会工作的内容
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第49题
在监禁场所中，矫正社会工作者提供专业服务中，属于协助服刑人员适应监禁场所生活的是（）。
A.
帮助服刑人员熟悉监狱环境
B.
帮助服刑人员解决生活困难
C.
协助服刑人员戒除不健康的生活习惯
D.
对服刑人员进行专门知识技能的培训
E.
预防服刑人员间犯罪观念和行为的交叉感染
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第50题
社会工作理论在预测与判断上的作用主要包括（）。
A.
对影响求助者的各种因素的作用作出预测
B.
对求助者可能发生的变化作出预测
C.
对社会工作者确定干预模式作出预测
D.
对社会工作者提供服务期间社会经济形势变化的预测
E.
对社会工作者所提供的服务对求助者可能产生的效用的预测
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搜题
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