更多“研究表明，涉毒家庭大多存在对未成年子女监护不当的问题，同时，孩子在学业和生活上取得的进步是一种支持服务对象戒毒的正向力量。据此，禁毒社会工作者计划运用小组工作方法为有未成年子女的吸毒人员提供帮助，激发他们关注子女成长的动机，提升其对孩子的监护能力。为了达到上述目的，最适宜开设的小组是（）。”相关的问题
第1题
研究表明，涉毒家庭大多存在对未成年子女监护不当的问题，同时，孩子在学业和生活上取得的进步是一种支持服务对象戒毒的正向力量。据此，禁毒社会工作者计划运用小组工作方法为有未成年子女的吸毒人员提供帮助，激发他们关注子女成长的动机，提升其对孩子的监护能力。为了达到上述目的，最适宜开设的小组是（）。
A.
“爱如明镜”亲职教育小组
B.
“涅槃重生”同伴教育小组
C.
“生命如歌”戒毒康复小组
D.
“无毒人生”社会适应小组
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第2题
关于家庭行为学习的说法，错误的是（）。
A.
家庭行为学习是根据行为学习理论的原理，对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务
B.
家庭行为学习要求社会工作者首先与父母亲建立良好的合作关系
C.
家庭行为学习要求指导父母亲在孩子作出适当的行为时给予奖励
D.
家庭行为学习假设孩子在家庭生命周期不同阶段有相同的学习任务
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第3题
下面哪些行为是侵犯未成年人权益的行为（）。
A.
父母在没有征得子女同意的前提下拆阅子女信件
B.
企业或机构雇用17周岁的未成年人作为雇员
C.
利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动
D.
家长因子女考试成绩差而体罚他们
E.
向未成年人出售烟酒
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第4题
周红玲，女，29岁，广西人，大专学历，其父母在她幼年时离异，她随母亲生活。由于母亲后来再嫁且生意繁忙，无暇管教女儿，致使女儿结交了一些社会不良分子。2005年，周红玲认识了现任丈夫并很快结婚，生活比较幸福。但好景不长，周红玲的一个“朋友”引诱她尝试吸毒，之后的两年，周红玲变卖了家中所有的家当用来吸毒，其丈夫忍无可忍，将其带到戒毒所强制戒毒。之后，周红玲还在劳教所劳教了一年。由于表现较好，周红玲被劳教所提前释放，回家后，发现家中经济状况跟以前她吸毒时一样差，家徒四壁，而丈夫对她态度比以前更淡漠，父母双方为她吸毒的事情也一直在互相推脱责任，相互责怪对方。周红玲感到生活没有意义。问题：.矫正社会工作的主要内容有哪些？.假如你是一位社会工作者，应该从哪些方面对周红玲提供服务？
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第5题
现在的人们生活节奏越来越快，工作越来越忙碌，很多人没有时间去照顾孩子，所以很多孩子都是由自己的爷爷奶奶或是外公外婆照看。虽然由他们照看比较让父母放心，但这种隔代教育也存在很多的问题。[问题]作为社会工作者的你所在的社区中也有许多这样的隔代教养家庭，请针对这些孩子的问题，拟订一份社区服务方案。
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第6题
翁女士和丈夫中年得子，这本来应该是一件令人高兴的大喜事。但不幸的是，由于出生时孩子吸入了羊水，导致短暂窒息，出生后被诊断为脑瘫儿童。这让翁女士的丈夫难以接受，所以对儿子一直都很抗拒，没有什么感情。他甚至想放弃这个孩子，但翁女士不同意，决心要好好抚养这个孩子。现在，孩子已经三岁了。由于丈夫对孩子不管不问，而翁女士也不知道该如何才能更好地照顾孩子，常常感到无能为力。现在，翁女士为照顾孩子的事情常常与丈夫吵架。假如你是一位社会工作者，请你为翁女士一家提供服务。问题：.请阐释残疾人社会工作的涵义及特点。.在上述案例中，翁女士一家面临的困境主要有哪些？.针对翁女士一家目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？
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第7题
某社区的居民主要是外来务工者，他们的子女白天在附近的农民工子弟学校上课学习，下午放学回家后因家长们的忙碌而没有人看管照顾，平时的课余生活也比较单一枯燥。【问题】假如你是一名社会工作者，请针对这些外来务工者的子女，拟订一份社区服务方案。
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第8题
家长因服刑、吸毒、外出务工等双双不在未成年子女身边，呈现为（），给未成年子女带来的风险是被忽视和被他人侵害的风险。
A.
监护不足
B.
监护缺失
C.
监护不当
D.
监护忽视
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第9题
某矫正社会工作小组的服务对象是几名刚在戒毒所戒毒成功的人员，为防止他们再接近毒品，巩固戒毒成果，该小组准备为他们提供服务。问题：假如你是该矫正社会工作小组的一名社会工作者，请你根据这些戒毒成功人员的情况，拟订一份工作服务方案。
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第10题
我国城乡特殊困难未成年人教育救助的对象包括（）：
A.
持有农村五保供养证的未成年人
B.
持有城乡最低生活保障证和农村特困户救助证家庭的未成年子女
C.
农村中无生活来源的未成年人
D.
城市中的困难家庭的未成年子女
E.
父母均已去世的未成年子女
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第11题
近年来，某社区的离婚率不断上升，单亲母亲也越来越多。这些单亲母亲在教育子女时总感觉力不从心，遇到问题无人商量，不知如何应对孩子不断成长中的一些问题。[问题]假如你是该社区的一名社会工作者，请你针对这些单亲母亲的需求，设计一份服务方案。
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第12题
社会工作者小冯是“青少年成长关爱计划”的负责人，该项目的服务对象是低收入家庭的子女。小冯在项目开展中扮演着多种角色，下列做法中，属于资源筹措角色的是（）。
A.
协助低收入家庭子女建立成长小组
B.
提升低收入家庭子女的自信心
C.
招募志愿者为低收入家庭子女开设兴趣班
D.
设计低收入家庭子女喜欢的游戏活动
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第13题
小王是外来务工人员，丈夫因工伤死亡，独自带着女儿在城市打工，邻居向社会工作者小张反应，小王自丈夫去世后，精神状态一直不好，说女儿是“丧门星”，时常把女儿打的遍体鳞伤。根据《反家庭暴力法》，小张首先要做的是（）。
A.
向有关部门报告，确保孩子安全
B.
寻找合适成年人，协助照料孩子
C.
联系小王的家人，为小王提供帮助
D.
组织社区志愿者，为小王提供帮助
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第14题
李女士因为家庭不和前来求助，她说丈夫整天忙于工作，不顾家里，儿子也整天打游戏，乱花钱，她为家里付出那么多，感觉一点也没有得到回报，现在觉得她的人生很失败。社会工作者小刘打算用聚焦的技巧来了解李女士目前面临的主要问题，下列说法符合这一技巧的是（）。
A.
李女士，您刚才说了那么多，您认为最让您头疼的问题是什么呢？
B.
李女士，我很理解您作为家庭妇女的不容易
C.
李女士，遇到这些问题，您通常的应对方法是什么呢？
D.
李女士，我听说喜欢玩游戏的孩子一般都很聪明，您的儿子把聪明用在学习上会怎样呢？
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第15题
李女士找到社会工作者求助，她表示人到中年工作压力和生活压力常常让他喘不过气来，一方面工作压力很大常常加班，另一方面还要处理与婆婆的关系，照顾孩子。这让他觉得心力憔悴，烦躁不安。社会工作者针对李女士的情况，在社会层面采取的较为合适的措施是（）
A.
和他的家人联系，给予李女士更多的情感支持，帮他渡过难关
B.
运用个案或者小组工作的方法，对更年期女性的紧张焦虑和恐惧情绪进行疏导
C.
普及更年期健康知识，协调整合社会资源为李女士提供服务
D.
整合社会力量帮助李女士解决社会生活中的难题，为他们营造舒心健康的生活环境
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第16题
以下在低保对象资格审查过程中，属于家庭成员，可以共同申请低保的是
A.
长期共同生活的父母
B.
因感情不和分居的配偶
C.
已经成年在读大学本科的子女
D.
在监狱服刑的配偶
E.
困难家庭中丧失劳动能力且单独立户的成年重度残疾子女
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第17题
大强和妻子八年前来到城市打工，将女儿留在农村老家由爷爷、奶奶照顾。一年前，夫妇俩将12岁的女儿接来同住，因他们忙于工作，很少与女儿沟通。最近半年，大强发现女儿数次逃学，学习成绩不好。为此他狠狠打过女儿，却没用，妻子总是埋怨他，认为学校教学质量不好，让他设法转学。大强认为转学不是问题所在，为此夫妻经常吵架。面对这个家庭中出现的问题，社会工作者适当的介入策略包括（）。
A.
帮助女儿融入家庭，发展良好的亲子互动关系
B.
重新调整夫妻角色，形成夫妻的角色分工和规则
C.
增进夫妻之间的沟通，提高他们的管教孩子的技巧
D.
协助大强夫妇和学校老师沟通，希望老师给孩子更多的关心
E.
联系志愿者，帮助孩子提高学习成绩
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第18题
社会工作者胡毅发现，很多生活在继父母家庭的孩子或多或少都存在一些社会或心理方面的问题，甚至出现一些行为问题。如果社会工作者要对这类孩子的问题进行干预，一个根本且富有成效的策略是（）。
A.
通过与孩子的父母沟通，进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题
B.
对这些孩子的老师开展工作，使他们更多地关注这些孩子
C.
对这些孩子进行个别辅导
D.
对这些孩子进行小组辅导
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第19题
关于家庭社会工作，下列表述不正确的是（）。
A.
家庭社会工作目的是通过协调家庭成员之间、家庭与环境之间的关系，帮助恢复家庭的正常生活，发挥其正常功能
B.
家庭服务以家庭整体为服务对象
C.
夫妻不和睦、离婚、家庭暴力、亲子关系紧张属于家务事，不需要社会工作的介入
D.
是因社会或家庭成员方面的原因使正常的家庭生活陷入困境而由社会工作者提供的支持性服务
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第20题
根据《妇女权益保障法》，下列关于妇女婚姻家庭权益的说法，正确的有（）。
A.
国家保护妇女的婚姻自主权.禁止干涉妇女结婚、离婚自由
B.
妇女有按照国家有关规定生育子女的权利，也有不生育的自由
C.
父亲丧失行为能力不能担任未成年子女监护人的，任何人不得干涉母亲的监护权
D.
在夫妻财产共同所有的情况下，女方因抚育子女等承担较多义务的，有权在离婚时要求男方予以补偿
E.
妇女对夫妻共同财产享有与配偶平等的占有、使用、收益、处分的权利
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第21题
李然今年15岁，父亲由于实施入室盗窃被拘押，而母亲没有固定工作，整天不说话。李然暂时由爷爷、奶奶照顾，但爷爷、奶奶本来身体就不好。老师发现他最近课堂上经常走神，班主任求助学校社会工作者小范。作为学校社会工作者，小范要考虑从（）方面人手。
A.
开发李然的潜能
B.
情感支持
C.
发展支持系统
D.
运用社会资源协助家长解决子女照顾问题，缓解经济问题
E.
学校社会工作者可以和学生的老师、家长以及同学多方联系，请求他们的协助，来帮忙共同解决小范的问题
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第22题
赵女士夫妇俩有两个女儿，一个儿子。两个女儿都有大学文凭，有一份稳定的工作，儿子高中辍学在家，成天打游戏，也不出去打工，夫妻俩常为儿子的管教问题争吵不休。丈夫埋怨妻子从小对儿子娇生惯养，使他现在不成器；妻子抱怨丈夫成天忙着工作，不管教儿子，才导致儿子成现在这样。针对赵女士夫妻的上述情况，社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是（）。
A.
协助夫妻沟通并就孩子教育问题达成共识
B.
帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题
C.
提高夫妻教育孩子的能力
D.
让两个女儿帮忙教育儿子
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第23题
城市居民最低生活保障制度中可计入共同生活的家庭成员有（）。
A.
小李配偶
B.
小李的18岁女儿，在读大学三年级
C.
小李父亲于三年前出家在外修行（属于宗教教职人员）
D.
小李在戒毒所强制隔离戒毒的儿子
E.
小李的8岁继子
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第24题
依据现行的《民法典》，收养人的一般条件包括（）。
A.
有抚养教育和保护被收养人的能力
B.
年满30周岁
C.
无子女或者只有一名子女
D.
无子女的收养人可以收养一名子女
E.
未患在医学上认为不应当收养子女的疾病
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第25题
以下不属于城乡特殊困难未成年人教育救助对象的是（）。
A.
持有农村五保供养证的未成年人杨某
B.
属于城市中无劳动能力、无生活来源的未成年人小雨
C.
持有城乡最低生活保障证和农村特困户救助证家庭的未成年子女
D.
当地政府规定的需要教育救助的对象
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第26题
小高夫妻俩找到社会工作者，抱怨儿子小强升入初中之后天天沉迷游戏，怎么说都不听，功课成绩直线下降。社会工作者评估后，决定采用家庭行为学习方式帮助夫妻俩。下列做法中，符合家庭行为学习方式的有（）。
A.
与小强建立良好的合作关系
B.
向小高夫妻俩介绍家庭教育的知识
C.
增进小高夫妻俩与小强之间的有效沟通
D.
指导小高夫妻俩肯定小强好的行为表现
E.
指导小高夫妻俩合理处罚小强的不良行为
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第27题
老赵因生活困难，向所在地的街道办事处申请低保，根据《最低生活保障审核确认办法》，下列老赵的家庭成员中，应计入共同生活家庭成员的是（）
A.
老赵的父母，老夫妇独立生活，与老赵住在同一个小区
B.
老赵的配偶，46岁，4年前离开家在寺庙里修行
C.
老赵的女儿，22岁，和老赵一起生活，本科毕业未找到工作
D.
老赵的儿子，20岁，因残疾不能独立生活
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第28题
根据《婚姻法》，下列关于父母子女权利义务关系的说法中，错误的是（）。
A.
子女不履行赡养义务时，生活困难的父母有要求子女给赡养费的权利
B.
父母对子女的抚养义务是无条件的，子女对父母的赡养义务也是无条件的
C.
父母不履行抚养义务时，不能独立生活的子女有要求父母付给抚养费的权利
D.
父母有保护和教育未成年子女的权利和义务
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第29题
小肖，是某中学二年级的学生，他的父亲是该市政府机关工作人员，母亲是高校教师。优越的家庭条件使得小肖从小就有一种优越感，总觉得应该高人一等。小肖在小学的学习成绩较好，由于小肖所在学校是该市重点中学，好多学生都很出色。相比之下，小肖聪明有余而不够刻苦，并且在学习上自控能力较差，所以小肖的成绩从上初中之后直线下降，最近一次期中考试已经到了班级倒数，父母为此很着急，父亲还为此事狠狠地打了他一顿，可是小肖毫不在乎，并且变本加厉。他去学校附近的网吧玩游戏，有时候玩到很晚才回家。学校社会工作者知道了这件事情，决定对小肖开展工作。问题：根据个案管理方法，依据案例情况，设计相应的策略。
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第30题
儿童医院重症监护室主要收治患有重大疾病或病情危重的孩子。由于孩子病情严重、紧急、变化快，所以家长无法陪同。医生每天与家长做一次简要的沟通，医生每次讲解病情的时间只有半小时左右，所做的说明相当简短。儿童医院重症监护室门口天夫等候着神情焦虑的家长，还经常可以见到家长和医护人员发生争执，家长情绪激动，甚至动手打医护人员。家长互相之间交流着不满的情绪。重症监护室是医疗纠纷最多的场所之一。问题：请你针对上述情况。设计一个小组服务方案。
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第31题
根据《妇女权益保障法》，下列关于妇女婚姻家庭权益的说法，正确的有（）。
A.
国家保护妇女的婚姻自主权，禁止干涉妇女结婚、离婚自由
B.
妇女有按照国家有关规定生育子女的权利，也有不生育的自由
C.
父亲丧失行为能力不能担任未成年子女监护人的，任何人不得干涉母亲的监护权
D.
在夫妻财产共同所有的情况下，女方因抚育子女等承担较多义务的，有权在离婚时要求男方予以补偿
E.
妇女对依照法律规定的夫妻共同财产享有与配偶平等的占有、使用、收益、处分的权利
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第32题
张强今年14岁，父亲由于实施抢劫被抓进监狱，母亲跑了，暂时由年迈多病的爷爷奶奶照顾，生活拮据，这些对张强打击很大，他开始变得沉默，整天不说话，不愿意与人交流，老师也发现他最近课堂上经常走神，不能专心学业，于是班主任向学校社会工作者王丽求助。作为学校社会工作者，王丽要考虑从（）方面入手。
A.
开发张强的潜能
B.
情感支持
C.
发展支持系统
D.
运用社会资源协助家长解决子女照顾问题，缓解经济问题
E.
学校社会工作者可以和学生的老师、家长以及同学多方联系，请求他们的协助，来帮忙共同解决张强的问题
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第33题
下列关于家庭社会工作的说法，错误的是（）。
A.
家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法而开展的专业服务活动
B.
家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能
C.
家庭社会工作只注重个人的成长需要，提升个人的社会功能
D.
家庭社会工作关注整个家庭成员的需要
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第34题
曾先生妻子去世的早，他一人把儿子拉扯大，但儿子有些任性，不服管。最近，他和儿子的关系非常僵，起因是曾先生发现家中用来买洗衣机的钱少了300元，而儿子最近老是逃学打网络游戏，便问儿子是否拿了，儿子不承认，指责父亲诬陷他，并离家出走，七天未归。曾先生四处寻找，急得焦头烂额，最终在儿子的一位同学家找到了儿子。现在，虽然儿子回家有八九天了，但一直不和曾先生说话。情急之下，曾先生来到某社区社会工作服务中心，找社会工作者王申帮他解决家中的麻烦事。在了解到基本情况后，王申决定接手此案。[问题].上述案例中，面谈的主要任务有哪些？.曾先生及其家庭存在的问题主要有哪些？.针对曾先生一家的情况，社会工作者王申的服务目标应是什么？
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第35题
老周为了让两个孩子能接受更好的教育，将他们从农村转到了城市读书。为了多挣钱供孩子读书.老周每天起早贪黑，做临时建筑工，摆地摊卖菜，非常辛苦。但是，其中一个孩子却不能体谅父亲的艰辛，在学校与同学打架，上课与老师顶嘴，伤透了老周的心。对此老周倍感无奈，于是求助于社会工作者何磊。针对老周家的情况，为了改变孩子的行为，何磊应开展（）服务。
A.
家庭支持
B.
家庭行为学习
C.
家庭心理辅导
D.
家庭情绪管理
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第36题
34岁的刘丽是某中学教师，自小在城里长大，是家中的独生女。五年前，刘丽嫁给了老家在农村的大学同学何亮，婚后一年他们有了一个可爱的女儿。可是，何亮的父母总盼望能有个孙子传宗接代。何亮对此虽然没说什么，但内心还是希望生的是个儿子。因为这事，刘丽与何亮发生过几次争执。现在，何亮是一家私营企业的销售经理，由于工作的关系，经常酒气熏天地回到家里，这让刘丽很不开心。何亮抱怨刘丽不理解他的工作压力，为此，两人经常发生口水战。随着应酬的增加，何亮晚归的次数也越来越频繁。由于缺乏沟通，刘丽对何亮不满的情绪越来越严重，甚至怀疑他有了外遇。一天晚上，刘丽趁何亮不注意的时候偷看了他的手机短信和通话记录，并没有发现什么异样，不巧却被何亮发现了，他大为恼火，狠狠打了刘丽，还说打老婆在农村是很普遍的事情。刘丽深感痛苦和绝望，提出了离婚，但何亮马上道歉，保证再也不会发生。为了孩子，为了这个家，刘丽只好忍着。可是不到两个月，类似的情形又发生了，刘丽找到了某家庭服务中心寻求帮助。【问题】请针对上述案例，设计一份社会工作服务方案。
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第37题
汶川地震后，社会工作者组织当地具有刺绣手艺的少数民族妇女组成刺绣小组，互相支持，走出失去家人孩子之痛。体现了评估的（）重点。
A.
服务对象及其家庭拥有的解决问题的方法、能力和资源
B.
问题对服务对象的影响以及服务对象的反应
C.
服务对象的健康或者安全问题的迫切性如何
D.
服务对象发生问题的原因、时间、地点、过程
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第38题
王女士今年36岁，有一个10岁的儿子，在她看来，好孩子就应该是听话乖巧、学习好。她时常用这种标准来要求儿子，儿子稍不听话，就各种抱怨，甚至打骂。现在母子俩一说话就吵架，关系十分紧张。社会工作者了解了王女士家庭情况后，决定采用家庭照顾技巧帮助王女士。下列说法中，正确的是（）。
A.
改变儿子不合理的行为
B.
改变王女士不合理的认知
C.
增强王女士的家庭教育能力和沟通能力
D.
明确家庭成员沟通中的具体问题，指导成员尝试新的沟通方式
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第39题
案例王萍今年16岁，出生在广东省一个偏僻的小山村，现为北京某打工子弟学校初二学生。王萍从小在爷爷奶奶家长大，有两个妹妹一个弟弟，她是老大。去年，她被父母接到上海读书，同时也帮助照看父母最疼爱的弟弟。王萍的父母在上海已经打拼了十年，现在他们的物质生活有了很大改观，每天收入有400～500元，但是需要每天工作十七八个小时，起早贪黑，很少和女儿见面。王萍的父母采用“金钱”加“管教”的方法教育王萍，认为在金钱上好好满足王萍就是爱她，当她做错事的时候，管教一下就是关心她。王萍的母亲经常打骂王萍，还常把自己在外面遭受的不快发泄到王萍身上。前两天，王萍又被母亲打了—顿。为此，她怀疑自己不是父母亲生的，对生活失去了信心，最后离家出走了。[问题]请分析王萍目前面临的问题及问题产生的原因。针对王萍面临的问题，学校社会工作者应该采取哪些介入策略？
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第40题
小柔，女，14岁，父亲在她6岁的时候出国读书，到她10岁时回国。这四年里，小柔一直与母亲生活，母亲将所有的精力都放在小柔身上，对她倍加呵护。父亲回来后，小柔因与母亲一起睡惯了，不肯单独睡，母亲也就依了小柔，每晚母女同睡。父亲看不惯母亲如此宠爱小柔，夫妻俩时常发生争吵，小柔对此非常忧虑。前年，小柔被诊断为厌食症，一家人非常着急，父母也不再争吵了，父母带小柔去过多家医院，但小柔的病总不见好，医生建议小柔父母在为小柔治病的同时求助社会工作者。经过对小柔生病前的家庭情况的了解，社会工作者发现，小柔的病可能与（）有关。
A.
父女关系疏离
B.
家庭成员过度保护
C.
家庭成员对小柔的病过于关注
D.
家庭解决冲突的能力不足
E.
父母与孩子的界线不清
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第41题
小慧6岁时生了一场大病，母亲辞职在家照顾，将所有的精力都放在小慧身上，与小慧睡在一起，对她倍加呵护。病愈后，小慧因与母亲一起睡惯了，不肯单独睡，母亲也就依了小慧，每晚母女同睡。父亲看不惯母亲如此宠爱小慧，夫妻俩时常发生争吵，小慧对此非常忧虑。前年，小慧被诊断为忧郁症，一家人非常着急，父母也不再争吵了，带着小慧去过多家医院，但小慧的病总不见好，医生建议小慧父母在为小慧治病的同时求助社会工作者。经过对小慧生病前的家庭情况的了解，社会工作者发现，小慧的病可能与（）有关。
A.
父女关系疏离
B.
家庭成员过度保护
C.
家庭成员对小慧的病过于关注
D.
父母与孩子的界限不清
E.
家庭解决冲突的能为不足
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第42题
学校社会工作对父母的增能包括（）。
A.
开设父母课堂
B.
帮助父母进行意识觉醒和行为转化
C.
向父母传递人类行为与社会环境的知识
D.
帮助他们纠正不恰当的教养方式
E.
通过开展小组活动对父母进行教养效能训练
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第43题
收养人必须同时具备的条件为（）。
A.
无子女或者只有一名子女
B.
有抚养、教育和保护被收养人的能力
C.
未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病
D.
年满30周岁
E.
年满35周岁
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第44题
下列说法中，正确的是（）。
A.
对生活上有困难的人给予必要的帮助是社会工作的重要任务
B.
社会工作者帮助服务对象解决问题一般是长远性的问题
C.
社会工作者分析问题时的基本观点是“人在情境中”
D.
服务对象的问题是社会工作者分析和处理问题的基本出发点
E.
社会工作者的工作目标主要是提供具体帮助
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第45题
针对学龄前儿童的攻击性行为，社会工作者可以从（）等方面进行干预。
A.
通过对家庭教养方式的干预，帮助孩子在健康的养育环境中形成良好的品行习惯。
B.
通过对父母的行为干预，帮助家长成为孩子良好品行的榜样
C.
通过司法介入，将孩子带离并寄养于品行良好的寄养家庭
D.
对父母进行情绪干预帮助父母学习情绪控制
E.
指导孩子学习正确的情绪宣泄途径，培养孩子行为和情绪控制能力
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第46题
下面对妇女社会工作内涵的叙述，错误的是（）。
A.
妇女社会工作是以弱势妇女为对象
B.
一方面运用社会性别视角以及社会工作专业价值理念和方法，在总结和提炼本土的妇女工作实践经验的基础上，着力解决妇女存在的特殊问题和发展问题，满足妇女的需要，维护妇女权益，促进妇女的社会福利与妇女发展，推动妇女工作的专业化发展
C.
另一方面推动社会性别视角的普及和纳入决策主流，实现性别平等的目标
D.
两方面内容相辅相成，构成中国妇女社会工作的核心内涵
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第47题
小明给学校社会工作者小王写了一封求助信：“我最近很苦恼，妈妈经常动不动就骂我，今天还打了我，我很伤心。我希望你帮助我，让妈妈变得温柔一点。”小王找小明妈妈交谈，小明妈妈说了自己的苦恼：“我就是脾气不好，我也知道不该打骂，可一遇事就控制不住自已。下列小王的做法中，能够直接改善小明母子之间沟通方式的有（）。
A.
提示小明妈妈在孩子做出适当行为时给予鼓励
B.
澄清小明妈妈沟通中存在的问题
C.
提升小明的自我情绪控制能力
D.
帮助小明妈妈学习更有效的亲子互动
E.
帮助小明觉察母亲的矛盾情绪
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第48题
小李夫妇的独生女儿性格内向，不善与他人交流，学习成绩总是排在班级最后。小李夫妇经常因孩子的教育问题发生争吵。小李认为孩子太懒，学习不用功，而妻子又纵容孩子，才使得孩子学习不好：妻子则认为小李只关心孩子的学习，不了解孩子的想法，对孩子太严厉，影响了孩子性格的健康发展。依据家庭系统理论，下列说法正确的是（）。
A.
小李夫妇俩的问题是由孩子的不良行为导致的
B.
孩子的问题是由整个家庭的不良沟通方式导致的
C.
小李夫妇俩的问题是由他们的教育方式不同导致的
D.
孩子的问题是由小李夫妇俩的教育理念不同导致的
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第49题
下列关于小组工作概念的说法，说法正确的有（）。
A.
小组工作是社会工作的基本方法之一
B.
以具有共同需求或相近问题的群体为服务对象
C.
由于需求和问题的千差万别，因此组员之间具有较高的相互依存和相互影响度
D.
经由社会工作者的策划与指导，通过小组活动过程及组员之间的互动和经验分享
E.
帮助小组组员改善其社会功能，促进其转变和成长，以达到预防和解决有关社会问题的目标
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第50题
以下描述中，属于病态家庭结构模式的是（）。
A.
小王与妻子长期打工在外，把13岁的女儿放在老家一边上学一边照顾长期卧床的奶奶
B.
由于性格不合，并长期两地分居，在决定家庭事务时常靠儿子两边传话
C.
金宝是家里的独苗苗，爸爸妈妈不认同爷爷奶奶的教育方式，但又无法对抗长辈的权威，为了家庭和谐，只好把金宝放在爷爷奶奶家，做到眼不见心不烦
D.
李女士的儿子处于青春期，丈夫与儿子常常发生口角和情绪冲突，李女士认为儿子是孩子，丈夫应该包容，因此在父子发生冲突时，李女士常站在儿子一方为其辩护
E.
小赵是一个高中生，因为妈妈生病住院，爸爸在医院照顾妈妈，小赵每天放学后去医院替爸爸照顾两个小时妈妈，让爸爸休息一下
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