残疾人专业关系建立的特殊性中，“我可以设身处地地理解你的感受”表达出的是（）。

A. 信任

B. 怜悯

C. 同感

D. 同情

A. “我能理解你这种感受，谁都不喜欢罗唆的人”

B. “我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的，她是为你好”

C. “当年我也接受不了妈妈的罗唆，但后来我还是理解了妈妈”

D. “父母管孩子都是为了孩子好，这一点你要理解”

A. 专业关系就是信任关系

B. 专业关系的建立是一个过程

C. 服务对象应该依赖社会工作者

D. 社会工作者应该关注残疾个人感受

E. 社会工作者应该怜悯服务对象

A. 你这样的行为表现和我们预期的目标差距很大

B. 你父亲对你的关心，你现在根本没有感受到

C. 你说你不生老公的气，可你也好几天都不理他了吧？

D. 你家庭的情况表现出来的问题并不在于此

A. “一线服务肯定会遇到很多困难，你要耐心点儿，多去找他几次”。

B. “我知道你现在不好受，但是你要坚持专业理念，可不能轻易放弃”。

C. “这种情况正说明你实务经验不足，你还很年轻，慢慢在实践中磨炼”。

D. “我理解你的感受，你能不能多了解一些张爷爷的情况，再去沟通呢？”

A. “一线服务肯定会遇到很多困难，你要耐心点儿，多去找他几次”

B. “我知道你现在不好受，但是你要坚持专业理念，可不能轻易放弃”

C. “这种情况正说明你实务经验不足，你还很年轻，慢慢在实践中磨炼”

D. “我理解你的感受，你能不能多了解一些张爷爷的情况，再去沟通呢?”

A. “你有很多话想说，这次你最想谈的话题是什么？”

B. “你这样的行为表现和你父亲对你的期望差距较大”

C. “从你的表情看得出来你非常愤怒，而你说你没有生气”

D. “你答应父亲开始学技术，但你却没有去参加技能培训班”

E. “从你的表述中，我的理解是你与父亲的矛盾不在就业上”

A. 耐心地了解和关心小成的处境，共同面对小成在工作中遇到的问题

B. 由常见事例谈起发展到特殊问题，用适当的提问来确定小成最关注的事件

C. 对小成的处境给予回应，感同身受地表示对小成处境的的了解

D. 总结督导会谈中计论过的事项，鼓励小成将讨论中的收获作为工作指引

A. 与以前相比，失业后你与配偶吵架的次数：（1）增多了；（2）没变化；（3）减少了

B. 你的出生地是：（1）农村；（2）小城镇；（3）城市

C. 失业以来你最深的感受是什么？（1）失控；（2）痛苦；（3）没有感觉

D. 与以前相比，失业后你的睡眠情况：（1）没变化；（2）变糟了；（3）变好了

A. .残疾人社会保护政策体系建设

B. 残疾人的民生权利和人身权利的法律确认和保障

C. 实施发展残疾人事业的国家规划

D. 实施发展残疾人教育事业的规划

A. 本机构对研究对象的影响

B. 了解本地区残障人士的困境，预测服务的规模

C. 了解残障人士及其所处环境的基本状况

D. 发现本地区残障人士康复服务需求的特殊性

E. 运用问卷调查的方法收集相关资料

A. 建设活动中的行政管理关系

B. 建设活动中的经济协作关系

C. 建设活动中的财产人身关系

D. 建设活动中的民事关系

E. 建设活动中的人身关系

A. 建设活动中的行政管理关系

B. 建设活动中的经济协作关系

C. 建设活动中的财产人身关系

D. 建设活动中的民事关系

E. 建设活动中的人身关系

A. 建设活动中的行政管理关系

B. 建设活动中的经济协作关系

C. 建设活动中的财产人身关系

D. 建设活动中的民事关系

E. 建设活动中的人身关系

A. 电子书比传统书籍更受欢迎

B. 心理咨询专家的自我调适能力越强，个人生活幸福感就越高

C. 我国社会工作的本土化需要政府的推动

D. 残疾儿童的自我效能感低于身体健全儿童

A. “好吧，我会替你保密的。”

B. “那不行，我不会答应你的。”

C. “我得先看看是什么事情，然后再和你商量是不是替你保密。”

D. “我可以不告诉别人，但必须告诉你的家长和老师。”

A. “放心，我一定会替你保密的

B. “不能，我不会答应你的。”

C. “我得先看看是什么事情，然后再和你商量是不是替你保密。”

D. “我可以不告诉别人，但必须告诉你的家长。”

A. 专注与倾听

B. 积极回应

C. 适当自我表露

D. 适当帮助梳理

A. 配制辅助器械

B. 为残疾军人家属解决工作

C. 退出现役的一级至四级残疾军人由国家供养终身

D. 为残疾军人安排合适的工作

E. 残疾军人死亡，其遗属享受的抚恤待遇

A. 国务院应当加强对特种设备安全工作的领导，督促各有关部门依法履行监督管理职责

B. 地方各级人民政府应当加强对特种设备安全工作的领导，督促各有关部门依法履行监督管理职责

C. 县级以上地方各级人民政府应当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全监督管理中存在的问题

D. 地方人民代表大会当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全监督管理中存在的问题

E. 中央人民代表大会当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全监督管理中存在的问题

A. 国务院应当加强对特种设备安全工作的领导，督促各有关部门依法履行监督管理职责

B. 地方各级人民政府应当加强对特种设备安全工作的领导，督促各有关部门依法履行监督管理职责

C. 县级以上地方各级人民政府应当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全监督管理中存在的问题

D. 地方人民代表大会当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全监督管理中存在的问题

E. 中央人民代表大会当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全监督管理中存在的问题

A. 国务院应当加强对特种设备安全工作的领导，督促各有关部门依法履行监督管理职责

B. 地方各级人民政府应当加强对特种设备安全工作的领导，督促各有关部门依法履行监督管理职责

C. 县级以上地方各级人民政府应当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全监督管理中存在的问题

D. 地方人民代表大会当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全监督管理中存在的问题

E. 中央人民代表大会当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全监督管理中存在的问题

A. 国务院应当加强对特种设备安全工作的领导，督促各有关部门依法履行监督管理职责

B. 地方各级人民政府应当加强对特种设备安全工作的领导，督促各有关部门依法履行监督管理职责

C. 县级以上地方各级人民政府应当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全监督管理中存在的问题

D. 地方人民代表大会当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全监督管理中存在的问题

E. 中央人民代表大会当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全监督管理中存在的问题

A. 国务院应当加强对特种设备安全工作的领导，督促各有关部门依法履行监督管理职责

B. 地方各级人民政府应当加强对特种设备安全工作的领导，督促各有关部门依法履行监督管理职责

C. 县级以上地方各级人民政府应当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全监督管理中存在的问题

D. 地方人民代表大会当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全监督管理中存在的问题

E. 中央人民代表大会当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全监督管理中存在的问题

A. 国务院应当加强对特种设备安全工作的领导，督促各有关部门依法履行监督管理职责

B. 地方各级人民政府应当加强对特种设备安全工作的领导，督促各有关部门依法履行监督管理职责

C. 县级以上地方各级人民政府应当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全监督管理中存在的问题

D. 地方人民代表大会当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全监督管理中存在的问题

E. 中央人民代表大会当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全监督管理中存在的问题

A. 使其讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性

B. 让发言者感受到被理解和被重视

C. 使社会工作者和组员双方在组员的问题及需求上达成共同的认识

D. 鼓励组员自由、放松地表达自己的感受

A. 政府通过支持普通学校中建立特殊教育资源教室，配备必要的设备和专门从事残疾人教育的教师及专业人员，指定其招收残疾儿童、少年接受义务教育

B. 政府加强十二年一贯制义务教育特殊教育学校建设，并为实施义务教育的特殊教育学校配备必要的残疾人教育教学、康复评估和康复训练等仪器设备

C. 适龄残疾儿童、少年不能接受普通教育的，由县级人民政府教育行政部门统筹安排进入特殊教育学校接受义务教育

D. 适龄残疾儿童不能到学校就读的，由县级教育行政部门统筹安排，通过提供送教上门或者远程教育等方式实施义务教育，但不能纳入学籍管理

E. 适龄残疾儿童、少年能够适应普通学校学习生活、接受普通教育的，就近到普通学校入学接受义务教育

A. 困难残疾人生活补贴主要补助残疾人因残疾产生的额外生活支出，对象为低保家庭中的残疾人，重度残疾人和义务教育阶段不能入学适龄残疾儿童。

B. 补贴资格审定合格的残疾人自递交申请下月计发补贴，每月10日以前发放。

C. 重度残疾人护理补贴主要补助一级肢体残疾和一二级精神智力残疾人。

D. 领取工伤保险生活护理费、纳入特困人员供养保障的残疾人不享受残疾人两项补贴。

A. 医疗困难

B. 经济困难

C. 生活困难

D. 住房困难

A. 残疾人劳动权

B. 残疾人环境友好权

C. 残疾人教育权

D. 残疾人社会福利权

A. 符合条件的残疾人，可同时申领困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴，补贴资格审定合格的残疾人自递交申请次月计发补贴。

B. 残疾人法律救助工作站是对符合条件的残疾人提供法律救助的协调服务机构，设在县级人民政府司法行政机关。

C. 民间资本可按照经营目的，自主申办营利性或非营利性残疾人托养服务机构，同等性质的托养服务机构实行同样的优惠政策和扶助措施

D. 残疾人免费乘坐市内公共汽车、电车、地铁、渡船等公共交通工具。

A. "各位，小组是属于我们大家的，为什么你们总是不说话呢？"

B. "现在小组中有人一直不说话，我们可否花5分钟讨论一下这个问题？"

C. "讲话比较多的各位可否把机会让给说话少的人？"

D. "有些较少发言的组员可能有很好的想法，你们可否谈谈你的想法？"

E. "下面每个人用两分钟讲一讲你对刚才活动的感受."

A. 收养人应当年满28周岁

B. 收养残疾儿童的，可以不受收养人无子女的限制

C. 无配偶的男性收养女性的，应当与被收养人年龄相差30周岁以上

D. 收养生父母有特殊困难无力抚养的子女，可以不受收养1名的限制

A. 社会工作者通过身体传达的对服务对象的专注。从态度上所传达的内心的专注

B. 通过语言和非语言行为向对方传达一个信息.“我正在很有兴趣地听着你的叙述，尝试理解你”

C. 倾听时不仅要“听”，还要有“参与”，与服务对象互动，对服务对象的叙述给予适当的回应

D. 理解对方所传达的内容和情感，不排斥、不歧视，把自己放在对方的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法

A. “嗯……明白……”

B. “你的意思是不是……”

C. “我个人建议你应该……”

D. “我们今天还是讨论一下……的问题吧”。

E. “我发现你的想法和行为不一致，你如何看？”

A. “你们对孩子有许多不满，目前你们最想解决的是什么？”

B. “你们对孩子有许多不满，让我们从最让你们头痛的地方开始。”

C. “你们对孩子有许多不满，平时遇到这些情况，你们是怎么处理的？”

D. “你们对孩子有许多不满，但一下子又无法解决，你们认为该怎么办？”

A. “你们对孩子有许多不满，目前你们最想解决的是什么？”

B. “你们对孩子有许多不满，让我们从最让你们头痛的地方开始”。

C. “你们对孩子有许多不满，平时遇到这些情况，你们是怎么处理的？”

D. “你们对孩子有许多不满，但一下子又无法解决。你们认为该怎么办？”

A. 婚姻关系中的责任感超越情感，更加务实

B. 社会角色的活跃性逐渐消退.社会地位下降

C. 个体适应表现在婚姻、职业和子女适应方面

D. 社会化的核心任务是自我意识和社会交往的发展

A. 在小组中分享自己的亲身经历

B. 专注地倾听组员的分享

C. 鼓励组员之间给予适当的回馈

D. 非批判性地帮助组员梳理发言

E. 对组员发言中可能是散乱表达的信息进行小结

A. 社会服务也称社区服务或社区劳役

B. 我国社区公益劳动制度是一种独立的刑罚措施或刑种

C. 可以培养罪犯的劳动习惯和社会责任感

D. 在这个过程中可以提高处理人际关系的能力

A. 对自身所处的文化以及自己在所处文化中应该做什么的理解水平是影响一个人自主性的因素之一

B. 基本需要包括身体健康和自主两个方面

C. 某种需要得到满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还有可能增强

D. 中介需要是指在文化中能够促进身体健康和人的自主的产品、服务、活动和关系的特性

A. 残疾人劳动权

B. 残疾人教育权

C. 残疾人康复权

D. 残疾人文化生活权

A. 维护残疾人的合法权益

B. 促进残疾人平等的社会参与

C. 恢复残疾人的身体健康

D. 增强人们关心、爱护残疾人的意识

A. 按照一定比例安排残疾人就业，并为其提供适当的工种和岗位

B. 安排残疾人就业的比例不得低于单位在职职工总数的2.5%

C. 安排残疾人就业达不到规定比例的，应当缴纳残疾人就业保障金

D. 集中使用残疾人的用人单位，雇用全日制残疾职工应占在职职工总数的15%以上

E. 政府兴办的残疾人福利企业，雇用全日制残疾职工应占在职职上总数的25%以上

A. 杨某享受与所在单位工伤人员同等的生活福利待遇

B. 杨某享受与所在单位工伤人员同等的医疗待遇

C. 杨某对于旧伤复发以外的医疗享有特殊优惠待遇

D. 所在单位不得因杨某残疾将其辞退、解聘或者解除劳动关系

E. 所在单位不得将张某辞退、解聘或者解除劳动关系

A. 政府有关部门下达职工招用、聘用指标时，确定一定数额用于残疾人

B. 对于申请从事个体工商业的残疾人，有关部门应当优先核发营业执照

C. 对国家分配的高等学校、中等专业学校、技工学校的残疾毕业生，某单位不能因其残疾而拒绝接收

D. 残疾职工所在单位没对残疾职工进行岗位技术培训

E. 残疾职工所在单位，为残疾职工提供适应其特点的劳动条件和劳动保护

A. 政府有关部门下达职工招用、聘用指标时，确定一定数额用于残疾人

B. 对于申请从事个体工商业的残疾人，有关部门应当优先核发营业执照

C. 对国家分配的高等学校、中等专业学校、技工学校的残疾毕业生，某单位没有因其残疾而拒绝接收

D. 残疾职工所在单位没对残疾职工进行岗位技术培训

E. 残疾职工所在单位，为残疾职工提供适应其特点的劳动条件和劳动保护

A. 拒绝接收国家分配的高等学校、中等专业学校、技工学校的残疾毕业生

B. 残疾职工所在单位，不为残疾职工提供适应其特点的劳动条件和劳动保护

C. 政府有关部门下达职工招用、聘用指标时，没有确定一定数聘用于残疾人

D. 仅仅因为残疾而拒绝雇佣有相应劳动能力的人为雇员

E. 企业或机构拒绝雇佣17岁的残疾人作为雇员

A. 拒绝接收国家分配的高等学校、中等专业学校、技工学校的残疾毕业生

B. 企业或机构拒绝雇用15岁的残疾人作为雇员

C. 政府有关部门下达职工招用、聘用指标时，没有确定一定数额用于残疾人

D. 仅仅因为残疾而拒绝雇用有相应劳动能力的人为雇员

E. 残疾职工所在单位，为残疾职工提供适应其特点的劳动条件和劳动保护

A. 每个个人、团体、家庭和社区都是有优势的

B. 创伤、虐待、疾病和抗争具有伤害性，但它们也可能是挑战和机遇

C. 与服务对象合作，我们可以更好地服务于服务对象

D. 所有的环境都充满资源

E. 专业关系