老年社会工作者的服务对象是老年人，所以对老年人特点的掌握，是开展老年人社会工作的前提和基础，以下有关老年人特点的表述中，不正确的有（）。

A. 随着年龄的增长老年人的生理器官在逐渐丧失功能

B. 随着年龄的增长老年人逐渐产生反应迟缓现象

C. 随着年龄的增长老年人的角色在变化

D. 随着年龄的增长老年人的工作能力在丧失

E. 随着年龄的增长老年人的液态智力在增加

A. 老年社会工作是运用老年学的相关知识，以老年人及其相关人员和系统为工作对象而开展的服务

B. 老年社会工作的目的是要协助老年人解决因为年老而带来的问题，维持良好的日常生活功能

C. 老年社会工作的服务对象特指那些处境困难的老人

D. 老年社会工作的重点是让老年人获得更好的社会支持，建立更好的社会网络和社会资源

A. 社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护

B. 老年人看见社会工作者很像自己老对头的孩子而心生敌意

C. 社会工作者对老人特别不好，缺乏耐心和关怀

D. 社会工作者与老年人打交道的过程中，想到了自己的老年，并因此持有不同的心情

E. 老年人在与社会工作者沟通中想到了自己的孩子，对社会工作者表现出异样的热情

A. 社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护

B. 老年人看见社会工作者很像自己老对头的孩子而心生敌意

C. 社会工作者被老年人的离世影响了自己的情绪，感到悲观无助

D. 社会工作者与老年人打交道的过程中，想到了自己的老人，并因此持有不同的心情

A. 老龄化问题对人们生活的影响

B. 老年人的主要心理和行为特点

C. 老龄化社会产生的主要原因

D. 国家制定的养老服务发展政策

E. 老年人常见的疾病类型与特点

A. 老年社区工作方案的目标是通过统筹安排社区资源.为社区老人提供与其需求相匹配的优质服务，提高老人的生命质量和生活质量

B. 老年社区工作方案包括增进老人生命和生活质量的各项服务的规划与传输

C. 老年社区工作为老人提供涉及生活照顾、健康教育、志愿者工作、法律援助、精神健康、出行以及各类涉老信息方面的服务等

D. 社区入住设施服务可以为老年人提供“一站式”服务

A. 提高老年人的福利水平

B. 满足老年人的养老需求

C. 促进老年人的社会参与

D. 提升老年人服务满意率

A. 不同角度的年龄界定提醒我们要全面地看待老年人

B. 社会年龄指的是根据一个人在与其他人交往中的角色作用来确定的个体年龄

C. 心理年龄在很大程度上决定了老人的人格特点、情绪特点和应对问题的方式

D. 生理年龄在很大程度上决定了老人的人格特点、情绪特点和应对问题的方式

A. 不同角度的年龄界定提醒我们要全面地去看老年人

B. 社会年龄指的是根据一个人在与其他人交往中的角色作用来确定的个体年龄

C. 心理年龄在很大程度上决定了老人的人格特点、情绪特点和应对问题的方式

D. 生理年龄在很大程度上决定了老人的人格特点、情绪特点和应对问题的方式

A. 移情

B. 反移情

C. 心理压力

D. 情绪枯竭

A. 移情现象

B. 反移情现象

C. 透支现象

D. 情感转移

A. 向被督导者讲解有关老年人身心特点方面的知识

B. 教导有关老人院管理运作方面的知识

C. 说明有关老年人社会问题度政策方面的信息

D. 分享有关老年人心理咨询和个案辅导的技术

E. 审阅被督导者的工作记录和报告

A. 随着年龄的增长老年人的生理器官在老化

B. 随着年龄的增长老年人的思维能力在下降

C. 随着年龄的增长老年人的角色在变化

D. 随着年龄的增长老年人的工作能力在丧失

E. 随着年龄的增长老年人的经验在增加

A. 移情现象

B. 情感转移

C. 透支现象

D. 反移情现象

A. 透支现象

B. 耗竭现象

C. 移情现象

D. 反移情现象

A. 居家养老

B. 社区养老

C. 机构养老

D. 社会养老

A. 未成年人的参与权

B. 残疾人的劳动权

C. 老年人享受社会服务的权利

D. 老年人的财产所有权

A. 移情

B. 反移情

C. 专业冲突

D. 心理压力

A. 变迁型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作

B. 妇女社会服务主要针对的是成年和老年女性

C. 残疾人社会工作是针对残障人士开展的社会福利服务

D. 医务社会工作者可以帮助患病者有效链接医疗资源

E. 在儿童社会工作领域，可以把儿童发展纳入到工作范围中

A. 加强法制建设，依法维护老年人的合法权益

B. 开展维护老年人合法权益的法制教育和普法工作

C. 健全法律援助制度，加强老年人法律服务工作

D. 在全社会广泛开展敬老、养老、助老的道德教育

E. 司法保护

A. 为老年人提供各种支持性服务

B. 让老年人获得更好的社会支持

C. 协助老年人应对好年龄渐长所带来的挑战

D. 协助老年人解决由于年老而带来的问题，维持良好的日常生活功能

A. “我们绝不会公开您的个人资料”

B. “我们希望了解老年朋友们院舍照顾的需求”

C. “我们是老年公寓社会工作部的社会工作者”

D. “我们通过入住老人登记编号进行随机抽样”

A. 老年人生活需要协助的程度

B. 老年人的经济条件

C. 老年人的健康状况

D. 老年人的社会地位

A. 积极与社会保持联结

B. 协助老年人解决因为年老而带来的角色转变

C. 维持良好的日常生活功能

D. 制定有关老年人的社会服务方案及相关政策

E. 致力于建立一个不分年龄，人人共享的社会

A. 推动政府进一步完善各项老年人保障政策，确保其基本的生活和健康

B. 维护老年人的各项合法权益与生活尊严

C. 推动老年人积极地参与到社会中来，关注空巢老人

D. 加大对老年服务设施建设的投入

E. 使老年人能和青年人一样生活

A. 传授与戒毒建立关系的技巧

B. 介绍戒毒服务项目的资源状况

C. 强调开展戒毒服务的必要性

D. 介绍戒毒者的心理和社交特点

A. 向小姚介绍独居老人的心理特征，指导她改善专业关系

B. 建议小姚将自己的感受告诉老人，提醒她别与老人走得太近

C. 理解小姚的担忧，告诉她刚工作先保证完成机构分配的任务

D. 让小姚接受这一事实，并说明这种情况会随着阅历增长而改善

A. 希望能够帮助老年人提高生活质量

B. 通过志愿服务表达对老年人的关爱

C. 可以减少自身生活的孤独感和寂寞

D. 通过志愿服务获得为老服务的经验

E. 希望通过志愿服务尽一点社会责任

A. 社会角色逐渐消退

B. 毛发脱落、脊柱弯曲

C. 创造性思维及智慧迅速减少

D. 骨质疏松、记忆力下降

A. 健康维护

B. 社会参与

C. 经济保障

D. 婚姻家庭

A. 珍惜当下，享受当下生活

B. 追忆往事.建构生命意义

C. 拓展个人爱好，增加社会交往

D. 直面自身局限，看到过往生活的缺憾

A. 保护生命原则

B. 差别平等原则

C. 自由自主原则

D. 最小伤害原则

A. 由社会工作者教授老年人使用智能手机的方法

B. 让老年人互帮互学掌握智能手机的相关功能

C. 呼吁手机厂商开发生产更适合老年人使用的智能手机

D. 建议相关部门提供手机以外的个人健康信息查询方式

E. 建议老年人配合新冠肺炎疫情防大局，尽量不出行

A. 光荣院社会工作只能运用直接服务方法

B. 光荣院社会工作的服务对象主要是老年人

C. 目的是使优抚对象过上正常、安全的生活

D. 光荣院社会工作的服务是一种工作过程

A. 赡养人不得强行索取、占有老年人的财物

B. 老年人有权决定自身的婚姻问题

C. 赡养人应当妥善安排老年人的住房

D. 老年人拥有从国家与社会获得生活保障的权利

A. 保护生命原则

B. 坦率真诚原则

C. 最小伤害原则

D. 差别平等原则

A. 保护生命原则

B. 生命质量原则

C. 自由自主原则

D. 差别平等原则

A. 正常化

B. 最小伤害

C. 促进发展

D. 差别平等

A. 独居老人

B. 丧偶老人

C. 高龄老人

D. 伤残老人

E. 困难老人

A. 社区参与

B. 老年教育

C. 咨询服务

D. 社区支持网络建设

A. 人际交往

B. 心理和行为表现

C. 家庭关系

D. 分析和处理问题能力

E. 相关政策保障措施

A. 为丧偶老人介绍新的配偶

B. 老人退休后的生活应对

C. 贫困老人的救助及福利

D. 独居老人的家庭服务

E. 老人的心理健康

A. 个案工作

B. 小组工作

C. 养老机构照顾

D. 社区建设

A. 保护生命原则

B. 坦率真诚原则

C. 最小伤害原则

D. 差别平等原则

A. 引导李老淡忘过去的经历，关注现实生活

B. 引导李老寻找往事的意义，珍惜当下生活

C. 引导李老回忆创伤的经历，给予心理治疗

D. 引导李老享受昔日的辉煌，忘却现实病痛

A. 评估刘大爷家的居家环境

B. 关注刘大爷是否有认知方面的障碍

C. 了解刘大爷对评估的态度

D. 将了解到的刘大爷信息告诉其邻居

E. 尊重刘大爷独立生活的意愿

A. 老年人的液态智力比年轻人多

B. 老年人处理形成记忆信息的能力有变化

C. 老年人在陌生环境中不容易丧失认知能力

D. 老年人记东西的能力会因为年老而有较多损伤

A. 安排参观养老院

B. 与家人保持联络，消除他们的不良情绪

C. 迎新服务

D. 关注张爷爷的个别需求

A. 有关学校的知识，如教育哲学和价值、青少年的人格发展特点、青少年的社会化等对学校社会工作十分重要

B. 学校社会工作是作为社会工作具体实务的一个分支方向

C. 学校社会工作者提供的服务能够使学生的需求和人格特点得到发现

D. 学校社会工作者属于学校行政工作人员