更多“小郑经过精神科专业干预后得到了明显改善，希望重新就业，主动进入一家机构接受职业康复服务。小郑属于（）服务对象。”相关的问题
第1题
小郑经过精神科专业干预后得到了明显改善，希望重新就业，主动进入一家机构接受职业康复服务。小郑属于（）服务对象。
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第2题
小张因患精神分裂症住进精神病院，经过两年的治疗后，医生建议小张出院进行社区康复，并将小张转介给精神病院的社会工作者小马。此时，小马应优先考虑（）。
A.
在小张居住的社区，开展精神卫生知识普及
B.
介绍小张成为社区志愿者，为社区孤老服务
C.
为小张联系社区精神康复机构，衔接治疗和康复服务
D.
为小张联系就业单位，帮助其进行职业康复
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第3题
小杨因患精神分裂症住进精神病院，经过两年的治疗后，医生建议小杨出院进行社区康复，并将小杨转介给精神病院的社会工作者小范。此时，小范应优先考虑（）
A.
在小杨居住的社区，开展精神卫生知识普及
B.
介绍小杨成为社区志愿者，为社区孤老服务
C.
为小杨联系社区精神康复机构，链接治疗和康复服务
D.
为小杨联系就业单位，帮助其职业康复
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第4题
小云最近和恋爱了三年的男朋友分手了，小云的情绪十分低落，什么也不想做，感觉生活没有什么意思。社会工作者小平了解到相关情况后，上门看望小云，并对小云说：“我知道你很难受，但是你还有你的家人，你以后还能遇到更适合你的人，会有更美好的生活。”社会工作者的上述做法符合危机介入的（）原则。
A.
限定目标
B.
及时处理
C.
输入希望
D.
培养自主能力
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第5题
在个案服务的结案阶段，社会工作者需要完成的主要任务是（）。
A.
以服务方案目标为基准，巩固服务对象的改善状况
B.
与服务对象进行沟通交流，深化双方专业合作关系
C.
充分考虑服务对象的感受，协助其进一步自我探索
D.
尽量满足服务对象的意愿，重新制定新的服务目标
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第6题
小郑是某小学三年级的学生，对学校生活适应困难。他的父母因为感觉自己的孩子与其他同龄孩子不同，对教育孩子感到非常困惑，不知如何处理孩子在性格、学习和成长方面的问题，因而向他人求助。小郑在老师的介绍下接受了社会工作者的协助。小郑的父母属于（）
A.
现有服务对象
B.
自愿型服务对象
C.
非自愿型服务对象
D.
潜在服务对象
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第7题
关于社会工作的服务对象，下列理解不正确的是（）。
A.
没有服务对象或受助者，社会工作就失去了对象，社会工作也就不会发生
B.
服务对象都是自己主动求助而形成的
C.
服务对象在服务发生之前处于潜在状态
D.
一个人或群体愿意接受服务或帮助，就变成了服务对象
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第8题
社会工作者在工作过程中，（）情况时不允许转介。
A.
服务对象的要求过多
B.
服务对象是未成年人
C.
服务对象是精神疾病患者
D.
服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围
E.
服务对象生活在本机构的服务区域之外
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第9题
得知父母已经离婚的消息后，小明难以接受这样的事实，做出了自残身体等高风险行为。社会工作者小张经过评估后，对小明说：“虽然你现在还难以接受爸爸妈妈离婚的现实，但我相信你是有能力自己走出来的……”小张的上述说法突出体现了危机干预的（）
A.
及时处理原则
B.
限定目标原则
C.
重构目标原则
D.
输入希望原则
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第10题
根据生态系统理论，社会工作者在实践中应该（）。
A.
鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望
B.
鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验
C.
协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体
D.
协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介
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第11题
机构督导老胡指导机构内的初级社会工作者，在根据增强权能理论向服务对象提供服务的过程中，应该（）。
A.
鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望
B.
鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验
C.
协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体
D.
协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介
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第12题
下列不属于社会工作督导意义的是（）。
A.
有助于促进服务机构的日常管理，树立机构的专业形象
B.
有助于督导者的专业服务经验积累
C.
有助于保障服务对象的权益，提升服务质量
D.
有助于促进服务人员成长
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第13题
社区居民老王因为财产问题与兄弟姐妹发生争执后，向社会工作者小赵求助。小赵从老王的邻居那里得知，老王和他的兄弟姐妹合不来，于是准备进行接案会谈。为做好这次会谈，小赵应做的准备主要包括（）。
A.
了解老王之前接受服务的情况
B.
走访老王的兄弟姐妹
C.
走访老王所在的社区
D.
阅读老王的有关资料
E.
为老王制订个案计划
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第14题
社会工作者小王与服务对象小郑最后几次会谈中都提到过结案的事。但在最后一次面谈中，小郑请求小王继续提供服务。对此，小王应该采取的做法是（）
A.
转移小郑的注意力
B.
委婉拒绝小郑的要求
C.
了解小郑的感受
D.
指出小郑请求的不合理性
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第15题
社会工作者小吕在某村开展社会工作助力脱贫攻坚服务项目，村里有一建档立卡贫困户，户主老钱有劳动能力，但拒绝参加就业扶贫项目，他今天找村委会主任要补助金，明天找村支书要救济品，村干部想了很多方法帮助老钱都不见成效。为有针对性的给老钱提供帮助，小吕准备去老钱家做家访，入户前需要做的准备工作有（）
A.
去邻居家了解老钱的家庭状况
B.
向村委会主任了解老钱的情况
C.
找民政专干查询老钱家以往接受救助的资料
D.
为督促老钱自立自强，准备好服务协议让老钱签字
E.
将老钱家至今未脱贫的原因归结为“多重问题的结果”
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第16题
得知自己并非父母亲生的消息后，小明感到被世界所欺骗，难以接受这样的事实，做出了自杀举动。社会工作者小张经过评估后，对小明说：“虽然你现在还难以接受自己并非父母亲生的现实，但我相信你是有能力自己走出来的…”小张的上述说法，突出体现了危机干预的（）。
A.
及时处理原则
B.
限定目标原则
C.
重构目标原则
D.
输入希望原则
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第17题
中学生艾达是一名性侵受害者，尽管施害者已被绳之以法，但是艾达的生理和心理状态受到了严重的损害，并试图自杀，为此社会工作者首先应该（）
A.
充分利用社会资源，给于艾达关心和支持，帮助她恢复自信
B.
稳定艾达的情绪，帮助她找回对生活的希望
C.
获得艾达父母和亲属的支持，协助艾达解决当下面对的困扰
D.
给予艾达理解和关怀，帮助艾达重新树立积极的自我概念，从伤痛中站起来
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第18题
间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区甚至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助服务对象。以下属于间接介入的是（）。
A.
帮助服务对象进行认知重构
B.
开展主题小组服务
C.
探访服务对象家庭或机构，请求配合
D.
游戏治疗
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第19题
小梁因与老公发生争执，来到社区服务站向社会工作者小王求助。小王为了与小梁进行初次面谈，需要对小梁的情况做的准备工作包括（）。
A.
了解小梁之前是否接受过服务
B.
向小梁解释机构的服务要求和范围
C.
了解小梁目前的身体和精神健康状况
D.
了解小梁是否有需要谨慎处理的特别事项
E.
向小梁介绍自己及自己的专长
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第20题
李先生是一位出色的律师，就职于知名律师事务所，由于事务繁忙，工作压力大，李先生最近出现严重失眠症状，他很害怕自己的身体出现问题，又不敢上医院检查，于是打电话向社会工作者求助。作为社会工作者，应该进行（）。
A.
就业服务
B.
矫治服务
C.
康复服务
D.
心理健康服务
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第21题
社会工作者小刘的服务对象张某因车祸身受重伤，在伤后康复训练期间，张某突然对小刘说：“现在太辛苦了，我想活得轻松点儿!”之后他开始拒绝难度大的康复训练，并对家人提出各种苛刻的要求。面对此种情况，小刘经过与机构督导、康复训练师等相关专业人员讨论后，决定降低康复训练难度，并开展个案辅导。小刘的这种做法遵循的是（）。
A.
保护生命原则
B.
差别平等原则
C.
生命质量原则
D.
隐私保密原则
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第22题
陈建，男，23岁，未婚，四川人，高中毕业后到海南打工。几个月前发生重大车祸，虽然保住了生命，但却留下重度残疾。在其手术住院期间，由于医院缺乏专业的康复训练条件和康复技术指导，未对患者进行康复治疗。不久，陈建来到海口市某康复中心进行康复治疗，他请求康复机构的社会工作者给予帮助。针对他存在的问题，社会工作者与有关部门、患者家属及主管医生交流情况，并多次进行法律咨询。问题：请根据社会工作的通用过程拟订一份社会工作者服务方案。
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第23题
下列做法中，属于社区照顾模式实施策略的有（）
A.
为服务对象的照顾者提供支援服务
B.
动员服务对象的亲朋邻里提供支持
C.
邀请辖区单位加入为服务对象建立支持网络
D.
将服务对象集中到一起，建立大型养老服务机构
E.
通过“去专业化”，保证服务对象留在熟悉的社区
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第24题
小明14岁，父亲工作繁忙，与小明交流很少；母亲对小明要求严格，事事包办、处处操心。期中考试小明考了班级后几名，母亲狠狠地训斥了小明一顿。父亲回家后，母亲又责怪父亲，引起了夫妻间的激烈争吵。小明觉得家里再也待不下去，第二天就离家出走了。三天后，父母在同学家里找到了小明，但小明拒绝回家。母亲十分忧虑，于是向社会工作者求助。社会工作者与小明的母亲进行了第一次面谈，主要对话内容如下：母亲：“辛辛苦苦养他这么大，现在他却离家出走，我实在是很伤心。请你帮帮我，快劝我儿子回家吧。”社会工作者：“我能理解你现在的心情，也很愿意帮助你，我们可不可以商量一下具体该做些什么呢？”母亲：“这是他同学家的地址，你赶快去劝劝他。”社会工作者：“我听了你的讲述，觉得你儿子的问题也与你平时的态度有关，能不能一起探讨一下呢？”母亲：“我怎么会有问题？我为儿子付出了那么多心血!要怪就怪他爸爸，一天到晚不在家，只顾着忙工作，回家就骂儿子，一点也帮不了我，要谈你就找我丈夫去谈吧。”社会工作者：“那你今天来找我，就是希望让我帮你劝儿子回家？”母亲：“是的，请你尽快帮我吧，我实在是没有办法了。”社会工作者：“好的，我明白了，我会马上找他的。”接案会谈就此结束。【问题】结合本案例，指出社会工作者在上述接案面谈中没有完成的主要任务有哪些，并说明理由。
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第25题
由于残疾人社会工作具有很大的特殊性，其工作内容和范围显然要比其他类型的社会工作广泛许多，与残疾人的社会权利相对应，主要包括（）等。
A.
残疾人康复服务
B.
就业服务
C.
社会预防服务
D.
教育服务
E.
社会康复
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第26题
某公司老板在得知员工小李有犯罪前科后欲将他开除。社会工作者小希得知情况后，将小李在接受社区矫正过程中的良好表现告知公司老板。希望老板能给予小李一视同仁、公平竞争的机会。小希的做法保障了小李的（）权益。
A.
生存
B.
就业
C.
家庭生活
D.
教育
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第27题
心理社会治疗模式表现在个案服务开展过程中，以下有关心理社会治疗模式的特点错误的是（）。
A.
注重从人际交往的场景中了解服务对象
B.
运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因
C.
采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
D.
帮助输入希望，培养自主能力
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第28题
社会工作者张静成功接案后，为对服务对象有针对性的介入，对服务对象进行了下一个阶段预估，下列有关预估的描述中，错误的是（）。
A.
对服务对象需要与问题的详细了解和评估就是社会工作预估阶段要做的工作
B.
预估的目的是对服务对象的需要和问题进行深入了解和认识，以便有目的、有针对性地介入
C.
预估就是收集资料和认定问题的过程，是把所有有关服务对象的资料组织起来使其具有意义的专业实践活动
D.
预估是一个认识社会工作者自我服务水平的过程，目的在于更好地满足服务对象的需求
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第29题
小坤是一名工地搬运工，长期在工地从事沙石搬运工作，工地上整日尘土飞扬，最开始小坤觉得环境有些恶劣，但是习惯后也就适应了。但最近一个月，小坤感觉自己在工作时，呼吸越来越不顺畅，人也日渐消瘦了下来，最初他以为是工作太累的缘故，没有多在意，继续坚持工作。直到有一天，小坤在工地突然晕倒，被工友送到医院才得知自己得了尘肺病，整个肺部全是阴影，严重影响了他的呼吸功能，需要及时住院治疗。小坤的医疗费花了将近万元，出院时医生告知小坤，他以后不能再去工地那种环境做工，也不能再从事重体力劳动。小坤无法接受自己生病和无法工作的现实，情绪一直很差。小坤的朋友向社会工作者小青介绍了小坤的情况，希望能得到小青的帮助。问题：假如你是社会工作者小青，接到小坤这个案例后你会怎么做？
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第30题
一般来说，在个案工作中转介的理由是（）。
A.
服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围
B.
服务对象生活在本机构的服务区域之内
C.
服务对象不愿意接受服务
D.
服务对象和服务者之间无太多的关联
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第31题
在个案工作结束阶段，社会工作者需要做好的工作有（）。
A.
预先告知服务对象
B.
提升服务对象各方面的能力
C.
与服务对象一起探讨结案后的跟进服务
D.
与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素
E.
巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步
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第32题
在个案工作结束阶段，社会工作者需要做好的工作有（）。
A.
预先告知服务对象
B.
提升服务对象各方面的能力
C.
与服务对象一起探讨结案后的跟进服务
D.
与服务对象一起进一步探讨影响问题解决的因素
E.
巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步
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第33题
军转复退军人安置社会工作的个案工作中，社会工作者与安置对象以尊重、关注、接纳的方式进行沟通的目的是（）。
A.
帮助服务对象了解他人
B.
促使服务对象加入小组
C.
帮助服务对象了解政策
D.
使服务对象以从容、积极的心态应对新工作和新生活
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第34题
小强今年13岁，正处于青春期，他在学校中总是惹是生非，让家长、老师还有同学头痛不已。社会工作者对小强开展个案工作，通过分析了解到，小强的父亲长期酗酒，回家经常打骂母亲；小强平时特别喜欢玩网络游戏，而如今的网络游戏多以暴力为主。了解到上述原因后，社会工作者联系了小强的父亲，希望他改正酗酒的毛病，并且停止打骂小强的母亲；同时社会工作者和小强相互沟通交流，帮助小强重新认识和评价自己以往的经历，调整自己的人格。请问上述案例中，社会工作者运用了心理社会治疗模式中的（）技巧以及诊断模式。
A.
人格发展反思性直接治疗
B.
缘由诊断
C.
社会诊断
D.
间接治疗
E.
心理动态诊断
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第35题
关于认知理论运用原则的说法，正确的是（）。
A.
服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练
B.
服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因
C.
助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识
D.
为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
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第36题
小王服务的案主是一名离婚女性，这位服务对象长期生活在贫困之中，为了生计她经常会从工作的超市偷一些东西以减少生活开支。得知这一情况，小王一方面同情这位女士的遭遇，一方面又认为这位女士的长期偷盗行为违反法律。在这两难的境地中，社会工作价值观可以发挥什么作用？（）
A.
保护服务对象权益
B.
帮助社会工作者解决伦理难题
C.
促进专业的健康发展
D.
促进社会服务机构的能力建设
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第37题
社会工作者在个案结案会谈中所涉及到的重要工作包括（）。
A.
处理结案引发的情绪反应
B.
回顾服务过程与成效
C.
确定与服务对象保持交往的方式
D.
讨论与处理工作过程中遗留的问题
E.
讨论结案后服务对象有可能遇到的困难及应对方法
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第38题
钱刚，35岁，某社区无业人员，因为缺少职业技能，一直没找到合适的工作。经朋友介绍，他当起了某无医疗资格的小诊所的医托，经常出没于地铁口、火车站、汽车站附近的正规医院及周边旅馆，和朋友联合用欺骗的方法引诱患者及家属误入歧途。后来，钱刚被判处有期徒刑1年，缓刑1年，现在正接受社区矫正工作站的矫正。每个星期，工作站都会听取钱刚的思想汇报，每个月给他做一次心理辅导，指导他在社区里做公益劳动，比如打扫卫生等，像好朋友一样亲切。现在的钱刚与四个月前判若两人。这两天周末，他还在社区矫正工作者的帮助下，参加了机械操作技能培训，并到车间进行实践。钱刚越干越有劲，精神十足，说自己一定会认真进行改造，靠自己的辛勤劳动生活。问题：.简述矫正服务对象的问题和矫正社会工作的特点是什么。.结合上述案例，谈谈社区矫正工作者可以从哪些方面对钱刚开展矫正社会工作服务。
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第39题
下列对个案社会工作结案的描述不正确的是（）。
A.
意味着案主问题的彻底解决
B.
是一个动态过程
C.
是个案工作程序中的一个阶段
D.
工作者可以和案主协商结案
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第40题
某市正开展精神残障人士社区康复服务，选择处于“稳定期”的中度精神残障人士作为服务对象，并由专业精神康复师和社会工作者进行居家康复指导，组织社区康复活动。这种工作模式的特点是（）。
A.
强调用非正规照顾替代正规照顾
B.
以社区康复完全取代机构康复为目标
C.
政府不必继续承担提供资源和服务的责任
D.
强调动员社区内的资源为服务对象提供照顾
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第41题
某市正开展精神残障人士社区康复服务，选择处于“稳定期”的中度精神残障人士作为服务对象，并由专业精神康复师和社会工作者进行居家康复指导，组织社区康复活动。这种工作模式的特点是（）。
A.
强调用非正规照顾替代正规照顾
B.
以社区康复完全取代机构康复为目标
C.
政府不必继续承担提供资源和服务的责任
D.
强调动员社区内的资源为服务对象提供照顾
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第42题
王女士觉得儿子小强总是跟自己对着干，母子经常争吵。王女士找到社会工作者小秦，希望小秦帮她改善与儿子的关系。此时，小强属于（）
A.
现有服务对象
B.
潜在服务对象
C.
非自愿型服务对象
D.
转介的服务对象
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第43题
社会工作者小杨发现社区里精神障碍者及其家属对社区照顾的需求比较迫切。下列小杨的做法中，采用“由社区照顾”策略的是（）
A.
用小组工作方法为精神障碍者家属提供情绪支持
B.
将有需要的精神障碍者转介到精神康复专科医院
C.
组织社区志愿者开展关爱精神障碍者家庭的服务
D.
建议有关部门建立精神障碍者社区日间照料中心
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第44题
社会工作者小杨发现社区里精神障碍者及其家属对社区照顾的需求比较迫切。下列小杨的做法中，采用“由社区照顾”策略的是（）
A.
用小组工作方法为精神障碍者家属提供情绪支持
B.
将有需要的精神障碍者转介到精神康复专科医院
C.
组织社区志愿者开展关爱精神障碍者家庭的服务
D.
建议有关部门建立精神障碍者社区日间照料中心
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第45题
社会工作者小赵为社区精神障碍人士开设了旨在提升自尊与自我效能感的小组。小组进入尾声时，需要对小组成效进行评估。评估中可选取的资料有（）
A.
对社区精神障碍人士的服务需求调查表
B.
组员参与小组活动满意程度的调查问卷
C.
最后一次小组服务中组员撰导的自我评价
D.
精神障碍人士家属对组员行为表现的记录
E.
以往开展过的同类型小组工作的服务档案
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第46题
按照费希尔(Fischer)在观察和描述精神对于老人的重要性时总结的共同主题是（）。
A.
要引导服务对象珍惜“现在”的重要性，包括欣赏时间的珍贵，以及真实地活在离开部队后的当下，“学习享受活着”
B.
要引导服务对象找到往事的意义，以曾经的军旅生涯经历来建构生命的意义，这是人生回顾过程的重要作用
C.
在人生回顾的过程中，帮助服务对象直面自己的局限
D.
协助搭建信心咨询平台
E.
引导服务对象坦然接受生活中好地一面和不好的一面，重新激活疏远的关系，寻求与自己、与他人的和解
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第47题
社会工作者小吴面向失智老人照顾者开设了一个6节的小组，在第3节小组活动中，组员小华和小郑在分享照顾失智老人经验时发生争执，双方都认为自己的照顾方法是最好的。针对小组这一阶段的特点，小吴恰当的做法是（）
A.
了解小华和小郑各自对失智老人照顾者小组的期望和目标
B.
帮助小华和小郑把小组中学到的照顾技巧转变为实际行动
C.
帮助小华和小郑理解照顾失智老人经验背后的价值观差异
D.
帮助小华和小郑寻求他人支持以维持在小组中的改变
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第48题
关于认知行为理论运用原理的说法，正确的是（）。
A.
服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练
B.
服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题的成因
C.
助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识
D.
为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合
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第49题
一般情况下，社会工作者开展服务过程中出现以下（）情况之一时就可以结案。
A.
社会工作者与服务对象都认为工作目标已经达到
B.
服务双方的基本权利和义务都已经实现
C.
因为一些不可预测的因素，需要结束服务
D.
虽然问题没有彻底解决，但服务对象已经具备独立面对和解决问题的能力
E.
服务对象出现了一些新的要求和问题，需要其他社会工作者或者服务机构解决
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第50题
小组工作是社会工作的工作方法之一，与个案工作和社区工作方法相比，小组工作功能和效果上的特点是（）。
A.
帮助服务对象运用自身及其周围的资源，改善个人与社会环境之间的问题
B.
帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力，解决个人社会心理功能性方面的问题
C.
通过组织服务对象参与机构决策的过程，培养服务对象利己利人的精神，共同解决问题
D.
通过组织服务对象参与集体活动的过程，提高他们的能力和意识，共同改善生活质量
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搜题
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
