强调社会现象的客观性和外部原因。具有自然主义倾向.忽视“人”的因素及历史、文化因素，推崇这一观点的是（）。

A. 建构主义方法论

B. 马克思主义方法论

C. 实证主义方法论

D. 反实证主义方法论

A. 客观因素和主观因素

B. 人的因素和技术因素

C. 社会因素和环境因素

D. 决策因素和组织因素

A. 自然因素和社会因素

B. 客观因素和主观因素

C. 人为因素和自然因素

D. 不确定因素

A. 自然因素、人为因素

B. 客观因素、主观因素

C. 自然因素、客观因素

D. 人为因素、客观因素

A. 自然因素、人为因素

B. 客观因素、主观因素

C. 自然因素、客观因素

D. 人为因素、客观因素

A. 自然因素、人为因素

B. 客观因素、主观因素

C. 自然因素、客观因素

D. 人为因素、客观因素

A. 自然因素、人为因素

B. 客观因素、主观因素

C. 自然因素、客观因素

D. 人为因素、客观因素

A. 自然因素、人为因素

B. 客观因素、主观因素

C. 自然因素、客观因素

D. 人为因素、客观因素

A. 服务对象问题的客观因素

B. 服务对象问题的主观因素

C. 服务对象问题的成因及使问题延续的因素

D. 服务对象及环境的积极因素

A. 服务对象问题的主观因素

B. 服务对象问题的客观因素

C. 服务对象及环境的积极因素

D. 服务对象问题的成因及使问题延续的因素

A. 服务对象问题的客观因素

B. 服务对象问题的主观因素

C. 服务对象问题的成因及使问题延续的因素

D. 服务对象及环境的积极因素

A. 问题的客观因素

B. 问题的成因及使问题延续的因素

C. 问题的主观因素

D. 个人及环境的积极因素

A. 以回答者视角为主

B. 考虑阻碍问卷调查的因素

C. 符合社会工作价值观和伦理观

D. 客观原则

E. 整合研究目的、内容、样本特征和资料处理方法等因素，保证调查的可行性

A. 自然景观和人文景观能够反映重要自然变化过程和一般历史文化发展过程

B. 自然景观和人文景观比较集中

C. 自然景观和人文景观能够反映重要自然变化过程和重大历史文化发展过程

D. 自然景观和人文景观具有区域代表性的

A. 认为社会现象具有可研究的一般规律

B. 认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素

C. 认为研究主体的认识能力是主要的

D. 注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程

E. 认为社会科学的主要方法是以描述性的历史方法说明社会现象

A. 反对把社会现象归结为只对各种社会现象做整体说明

B. 注重研究者与被研究者的主观性

C. 具有人文主义倾向

D. 强调实施是人们建构的，并受环境的影响

A. 否认存在客观事实

B. 社会问题要经历建构过程

C. 社会现象是有规律的

D. 强调社会现象不同于自然现象

A. 社会现象既然是有规律的，因而人类行为、社会变化、自然物质变化的因果关系或相关关系是可以被感知、概括和客观计量的

B. 社会研究旨在说明社会现象应该是什么，而不是说明社会现象或规律是什么

C. 自然科学方法适合于社会研究

D. 事物本身存在着内在的、必然的、可重复的规律

A. 识别服务对象问题的客观因素

B. 识别服务对象问题的主观因素

C. 识别服务对象及环境的消极因素

D. 决定提供服务的方式和内容

E. 识别服务对象及环境的积极因素

A. 识别服务对象问题的客观因素

B. 识别服务对象问题的主观因素

C. 识别服务对象及环境的消极因素

D. 决定提供服务的方式和内容

E. 识别服务对象及环境的积极因素

A. 工作疏忽

B. 天气变化

C. 自然灾害

D. 交通问题

A. 人的不安全行为

B. 自然因素

C. 物的不安全状态

D. 客观因素

A. 人的不安全行为

B. 自然因素

C. 物的不安全状态

D. 客观因素

A. 人的不安全行为

B. 自然因素

C. 物的不安全状态

D. 客观因素

A. 教育

B. 管理

C. 监督

D. 自律

A. 教育

B. 管理

C. 监督

D. 自律

A. 教育

B. 管理

C. 监督

D. 自律

A. 教育

B. 管理

C. 监督

D. 自律

A. 教育

B. 管理

C. 监督

D. 自律

A. 教育

B. 管理

C. 监督

D. 自律

A. 识别服务对象问题的客观因素

B. 识别服务对象及环境的积极因素

C. 决定提供服务的先后顺序

D. 识别服务对象问题的主观因素

E. 识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素

A. 识别服务对象问题的主观因素

B. 识别服务对象问题的客观因素

C. 决定提供服务的先后顺序

D. 识别服务对象问题的成因及问题延续的因素

E. 识别服务对象及环境的积极因素

A. 强调社会现象不同于自然现象

B. 认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素

C. 赞成在社会科学中运用自然科学的概括性规律方法

D. 注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程

A. 人的因素、

B. 人的因素、管理因素和环境因素管理因素和社会因素

C. 人的因素、

D. 环境因素、环境因素和社会因素管理因素和社会因素

A. 识别服务对象问题的客观因素

B. 识别服务对象问题的主观因素

C. 审慎处理服务对象因结案带来的与分离有关的感受和情绪，做结案记录并写成结案报告

D. 识别服务对象及环境的积极因素

A. 识别服务对象问题的客观因素

B. 识别服务对象问题的主观因素

C. 审慎处理服务对象因结案带来的与分离有关的感受和情绪、做结案记录并写成结案报告

D. 识别服务对象及环境的积极因素

A. 实证主义理论是一套判断知识有效性的规则

B. 在后现代主义那里，知识是权力的反映

C. 实证主义主张探索世界形成知识的方法是多方面的

D. 对实证主义者来说，价值与知识无关，科学价值是中立的

E. 实证主义认为客观世界是可测量的，而且只有通过定量测量得来的知识才是可信的

A. 否认存在客观事实，认为人们观察到的东西都是“人造的”

B. 建构是与他人磋商达成，受不同因素影响

C. 某种现象从浮现到被视为问题是复杂的建构过程

D. 注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程

E. 强调研究者与被研究者之间的对话

A. 马克思主义妇女观是指导中国妇女运动的重要思想来源

B. 它认为妇女解放是一个长期的历史过程

C. 它认为妇女不必参加社会劳动就可以获得解放

D. 它认为妇女受压迫是一定历史发展阶段的现象

A. 人的不安全行为

B. 自然因素

C. 物的不安全状态

D. 客观因素

E. 管理上的缺陷

A. 人的不安全行为

B. 自然因素

C. 物的不安全状态

D. 客观因素

E. 管理上的缺陷

A. 人的不安全行为

B. 自然因素

C. 物的不安全状态

D. 客观因素

E. 管理上的缺陷

A. 引导张某参加创业者互助小组，以获得社会支持

B. 以解决问题为导向协助张某应对企业濒临破产的困境

C. 引导张某理解痛苦的经历也可以成为个人成长的意义和价值

D. 协助张某改变错误认知，鼓励他多尝试运用正面的思维方式

A. 社会研究对象是客观的

B. 社会现象与自然现象有明显的不同

C. 社会现象有规律可循

D. 自然科学的方法适用于社会研究

A. A．人的不安全行为

B. B．自然因素

C. C．物的不安全状态

D. D．客观因素

E. E．管理上的缺陷

A. A．人的不安全行为

B. B．自然因素

C. C．物的不安全状态

D. D．客观因素

E. E．管理上的缺陷

A. A．人的不安全行为

B. B．自然因素

C. C．物的不安全状态

D. D．客观因素

E. E．管理上的缺陷

A. A．人的不安全行为

B. B．自然因素

C. C．物的不安全状态

D. D．客观因素

E. E．管理上的缺陷

A. A．人的不安全行为

B. B．自然因素

C. C．物的不安全状态

D. D．客观因素

E. E．管理上的缺陷

A. A．人的不安全行为

B. B．自然因素

C. C．物的不安全状态

D. D．客观因素

E. E．管理上的缺陷