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第1题
某社会工作服务机构开设了夫妻关系协调小组。社会工作以家庭生命周期为主线,带领组员分享夫妻沟通的经验,探讨解决夫妻矛盾的方法。在小组的结束阶段,社会工作者的主要任务是()
A.
模拟生活环境,让组员巩固学习到的夫妻沟通技巧
B.
营造开放气氛,帮助组员探索内在恐惧和防卫机制
C.
鼓励组员进一步自我探索,反省夫妻矛盾的成因
D.
重新调整小组的规范和契约,鼓励组员独立自主
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第2题
结婚有五年的小赵夫妇俩夫妻关系一直不错,很恩爱,但是最近他们时常为是否生二胎吵架,妻子认为家里只有一个小孩,小孩太孤单,再要一个小孩不孤单,热闹,小赵则认为生二胎麻烦不说,也养不起,压力太大,互相不让步。针对小赵夫妻的上述情况,社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是()。
A.
提供夫妻生二胎政策指南
B.
协助夫妻沟通并就在生二胎问题上达成共识
C.
指导夫妻和睦相处的方法
D.
提高夫妻情绪管理的能力
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第3题
社会工作者在进行夫妻关系调解中发现,丈夫抱怨妻子整天唠叨太烦人,妻子则说她唠叨是因为丈夫总是忙于工作,很少顾家。此时,社会工作者应该()。
A.
与妻子沟通,希望她首先改变
B.
与丈夫沟通,希望他首先改变
C.
协助夫妻俩探讨行为的意义和感受
D.
制止夫妻俩的冲突
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第4题
小丽和大强婚后育有一女。大强游手好闲.还动手打小丽母女;小丽的婆婆也处处挑刺,常劝儿子与小丽离婚。从家庭系统理论看,社会工作者应介入()。
A.
小丽和女儿的亲子系统
B.
婆媳次系统
C.
小丽和大强的夫妻次系统
D.
家庭之外的社会系统
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第5题
大强和妻子八年前来到城市打工,将女儿留在农村老家由爷爷、奶奶照顾。一年前,夫妇俩将12岁的女儿接来同住,因他们忙于工作,很少与女儿沟通。最近半年,大强发现女儿数次逃学,学习成绩不好。为此他狠狠打过女儿,却没用,妻子总是埋怨他,认为学校教学质量不好,让他设法转学。大强认为转学不是问题所在,为此夫妻经常吵架。面对这个家庭中出现的问题,社会工作者适当的介入策略包括()。
A.
帮助女儿融入家庭,发展良好的亲子互动关系
B.
重新调整夫妻角色,形成夫妻的角色分工和规则
C.
增进夫妻之间的沟通,提高他们的管教孩子的技巧
D.
协助大强夫妇和学校老师沟通,希望老师给孩子更多的关心
E.
联系志愿者,帮助孩子提高学习成绩
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第6题
家庭生活教育是我国家庭社会工作的重要内容,是一种具有预防和发展功能的社会教育,家庭生活教育的主要目标是提升家庭生活质量,加强家庭现代化建设,社会工作者在社会区中开展家庭生活教育方面的工作,主要包括()。
A.
调解婚姻矛盾
B.
家庭发展规划
C.
家庭生活管理
D.
化解婆媳冲突
E.
亲子关系辅导
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第7题
改善夫妻关系的服务活动焦点集中在()。
A.
父母亲和子女关系的改善
B.
有智障的子女
C.
子女之间关系的改善
D.
家庭夫妻关系的改善
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第8题
和乐家工作室是面向社区提供专业家庭服务的非营利机构,其工作目标是通过开展各种家庭能力建设的活动促进家庭和谐。下列社会工作服务项目中,围绕家庭能力建设的是()
A.
“同在蓝天下”社区儿童绘画比赛
B.
”手拉手”社区志愿者帮困结对活动
C.
“与你同行”青少年同辈户外拓展活动
D.
”亲密之旅”夫妻关系辅导
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第9题
关于家庭社会工作,下列表述不正确的是()。
A.
家庭社会工作目的是通过协调家庭成员之间、家庭与环境之间的关系,帮助恢复家庭的正常生活,发挥其正常功能
B.
家庭服务以家庭整体为服务对象
C.
夫妻不和睦、离婚、家庭暴力、亲子关系紧张属于家务事,不需要社会工作的介入
D.
是因社会或家庭成员方面的原因使正常的家庭生活陷入困境而由社会工作者提供的支持性服务
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第10题
自从老吴下岗后,整日酗酒,与妻子张女士恶意吵架,每次吵架后,妻子都会在孩子面前哭泣。不久,张女士发现孩子开始变得孤僻、不爱说话,成绩一落千丈。张女士非常担心,于是找到社会工作者小董求助,根据家庭系统理论,小董应该帮助张女士()。
A.
改善与丈夫的关系
B.
加强与孩子的沟通
C.
明确与孩子的界限
D.
调整孩子与丈夫的关系
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第11题
在改善夫妻关系的服务中,注重夫妻沟通交流方式的改善.可以运用()。
A.
行为学习理论
B.
家庭系统理论
C.
宏观系统理论
D.
生态系统理论
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第12题
小张和小王刚结婚两个月,经常为家里谁做饭谁刷碗、谁打扫卫生谁洗衣服等家庭琐事争吵不断,两个人的感情受到影响。根据家庭生命周期理论,社会工作者此时的正确做法是()。
A.
增进夫妻间的沟通
B.
协助调整夫妻角色
C.
形成夫妻角色分工和规则
D.
培养夫妻双方的独立性
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第13题
小徐两年前到某大城市打工,经人介绍嫁给城郊结合部家庭比较宽裕的刘某。刘某一天到晚游手好闲,很少回家,不管家务。两人为此经常争吵,因为小徐是外地人,婆婆整天数落她,还在孩子面前说她没文化、吃闲饭、没修养。小徐觉得委屈,自己没本地户口,又找不到合适工作,远离故乡,没有朋友,常偷偷躲起来哭,经居委会介绍,小徐知道公益社会工作服务社为外来媳妇提供专业服务,于是向社会工作者倾诉苦恼。针对小徐的问题,下列社会工作服务中比较适合小徐需要的有()。
A.
调适和改善夫妻关系
B.
调适和改善婆媳关系
C.
拓展社交圈子
D.
提供临时庇护服务
E.
解决户口问题
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第14题
婚姻辅导、家庭暴力的干预等都是常见的()。
A.
改善亲子关系的服务
B.
改善家庭成员关系的服务
C.
家庭的救助与帮扶
D.
改善夫妻关系的服务
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第15题
婚姻辅导涉及的内容很多,不同的问题可以采取不同的方法。注重夫妻沟通交流方式的改善,可以运用()。
A.
行为学习理论
B.
性别视角
C.
家庭系统理论
D.
家庭周期理论
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第16题
赵女士夫妇俩有两个女儿,一个儿子。两个女儿都有大学文凭,有一份稳定的工作,儿子高中辍学在家,成天打游戏,也不出去打工,夫妻俩常为儿子的管教问题争吵不休。丈夫埋怨妻子从小对儿子娇生惯养,使他现在不成器;妻子抱怨丈夫成天忙着工作,不管教儿子,才导致儿子成现在这样。针对赵女士夫妻的上述情况,社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是()。
A.
协助夫妻沟通并就孩子教育问题达成共识
B.
帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题
C.
提高夫妻教育孩子的能力
D.
让两个女儿帮忙教育儿子
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第17题
夫妻关系存续期间产生的如下债务,不应认定为夫妻共同债务()。
A.
夫妻一方在婚姻关系存续期间以个人名义为家庭日常生活需要所负的债务,债权人以属于夫妻共同债务为由主张权利的
B.
夫妻双方共同签字共同意思表示所负的债务
C.
夫妻一方事后追认共同意思表示所负的债务
D.
夫妻一方在婚姻关系存续期间以个人名义超出家庭日常生活需要所负的债务,债权人以属于夫妻共同债务为由主张权利的
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第18题
34岁的刘丽是某中学教师,自小在城里长大,是家中的独生女。五年前,刘丽嫁给了老家在农村的大学同学何亮,婚后一年他们有了一个可爱的女儿。可是,何亮的父母总盼望能有个孙子传宗接代。何亮对此虽然没说什么,但内心还是希望生的是个儿子。因为这事,刘丽与何亮发生过几次争执。现在,何亮是一家私营企业的销售经理,由于工作的关系,经常酒气熏天地回到家里,这让刘丽很不开心。何亮抱怨刘丽不理解他的工作压力,为此,两人经常发生口水战。随着应酬的增加,何亮晚归的次数也越来越频繁。由于缺乏沟通,刘丽对何亮不满的情绪越来越严重,甚至怀疑他有了外遇。一天晚上,刘丽趁何亮不注意的时候偷看了他的手机短信和通话记录,并没有发现什么异样,不巧却被何亮发现了,他大为恼火,狠狠打了刘丽,还说打老婆在农村是很普遍的事情。刘丽深感痛苦和绝望,提出了离婚,但何亮马上道歉,保证再也不会发生。为了孩子,为了这个家,刘丽只好忍着。可是不到两个月,类似的情形又发生了,刘丽找到了某家庭服务中心寻求帮助。【问题】请针对上述案例,设计一份社会工作服务方案。
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第19题
小悠是一名社会工作者,最近她准备为单亲家庭的孩子开展小组工作。这一小组工作的工作过程大致涉及()要素。
A.
社会工作者按照既定的目标带领和引导组员的过程
B.
小组工作是一种社会工作的专业方法
C.
社会工作者在小组工作中处于绝对的领导地位
D.
小组组员相互影响,通过面对面的互动共同解决面临的问题
E.
小组成员之间经验的相互影响,从而改善服务对象的社会功能
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第20题
小丁患有较严重的肾病,犯病时需要住院做透析,近来小丁病情不稳定经常入院治疗。小丁的父母以前也因为照顾小丁和医疗费等问题经常争吵,最近两人要么互不理睬,要么开口就吵架,甚至还提到了离婚。小丁非常害怕,晚上睡不着觉。于是向医院的社会工作者老李求助。老李接案后为小丁的家庭提供服务。综合考虑,老李此时介入的主要目标应是()。
A.
了解家庭的沟通状况,促进家庭的沟通
B.
讨论小丁的病情及家庭的压力,协助家庭适应
C.
了解小丁父母的夫妻关系,进行夫妻辅导
D.
对小丁的家庭进行全面评估,继而进行家庭治疗
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第21题
小组工作有以下几个要素()。
A.
小组工作是一种社会工作的专业方法
B.
小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程
C.
小组组员在小组过程中面对面地互动,互相影响,共同解决所面对的问题
D.
小组以组员之间经验的相互影响和分享为手段,从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标
E.
小组工作可以有效锻炼社会工作者的工作能力
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第22题
关于小组工作的定义,虽然各不相同,但大致涉及以下()要素。
A.
小组工作是一种社会工作的专业方法
B.
小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程
C.
小组组员在小组过程中面对面的互动、互相影响、共同解决所面对的问题
D.
小组以组员之间经验的相互影响和分享,从而达到改善服务对象的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标
E.
小组可以划分为不同类型
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第23题
理解和适用夫妻间相互扶养的权利义务,应注意把握以下几点()。
A.
夫妻间扶养的内容包括经济上相互供养、生活上相互扶助、精神上互相慰藉
B.
夫妻间的扶养关系具有人身属性
C.
夫妻间的扶养关系是相互的
D.
夫妻扶养作为法定义务,具有法律强制性
E.
在离婚诉讼阶段,夫妻双方的扶养关系已经不存在了
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第24题
小悠是一名社会工作者,最近她准备为单亲家庭的孩子开展小组工作。这一小组工作的工作过程大致涉及()要素。
A.
社会工作者按照既定的目的带领和引导组员的过程
B.
小组工作是一种社会工作的专业方法
C.
社会工作者在小组工作中处于绝对的领导地位
D.
小组组员相互影响,通过面对面的互动共同解决面临的问题
E.
小组成员之间经验的相互影响,从而改善案主的社会功能
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第25题
关于小组工作的定义,虽然各不相同,但大致涉及以下()要素。
A.
小组工作是一种社会工作的专业方法
B.
小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程
C.
小组组员在小组过程中面对面的互动,互相影响,共同解决所面对的问题
D.
小组以组员之间经验的相互影响和分享,从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标
E.
小组可以划分为不同类型
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第26题
王某,35岁,已婚,在东莞某工厂上班已有10年,有一个8岁的儿子,在四川老家由父母看护,妻子跟随王某从老家出来,也在同一家工厂工作。夫妻虽同在一个工厂上班,但却是住各自的宿舍。平日里,小两口会因为小事情而斗嘴,但关系还算融洽。可最近王某发现妻子有些行为比较奇怪,会经常接听陌生人的电话,还会经常删除手机里面的短信。通过一段时间的仔细观察,王某发现妻子与某一车间工人走得比较近,行为举止也较为亲密,于是怀疑妻子有了第三者。一天晚上,王某偷偷跟着妻子,直到妻子进了宿舍,却忽然听见宿舍里有男人的声音,随即叫开门,过了一会妻子才打开。进去后王某发现妻子衣衫不整,并且在厕所里发现了那个工人。王某当时十分气愤,随后妻子跪在地上保证和那个工人断绝关系,但被王某拒绝了。经过此事件后,王某对妻子已经没有了信任感,而且自己感到十分焦虑。王某深知自己十分爱妻子,想继续维持这段婚姻,也尝试和妻子交谈,但每次都谈得不深入,效果不好。王某还曾采取过跟随妻子上班、跟踪监视、不定时打电话等方式,甚至有时候在上班过程中偷偷到车间观察妻子与那个工人的行为。这些措施和行为,反而使得夫妻关系更加紧张。晚上为了防止妻子趁自己睡着偷偷跑出去,王某竟然连续几天晚上不时到妻子宿舍“查岗”,导致没有睡好觉。王某感到自己精神紧张,严重影响了工作与家庭生活,于是主动找到企业社工求助。问题:.上述案例中,案主主要面临哪些问题?.假如你是接案的企业社会工作者,准备进行干预的目标主要有哪些?.你在介入时,会采取怎样的介入策略?
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第27题
小美,女,24岁,中专毕业,已婚,2010年7月诞下一子,目前待业在家。小美的母亲是一位朴实的农村妇女,因文化程度不高,身体状况不佳(动过手术,切除了一个肾脏,并因高血压导致小中风),所以至今无业,无固定收入。而小美的父亲患有听力障碍(耳聋,须辅助助听器),虽有份较固定的工作,但是收入却不高。还有小美的丈夫自从去年退役后(因系外地户籍,加上学历低以及缺乏技能等原因),一直待业在家。小美曾在中专学习办公自动化的专业,毕业后考上了大专,由于家庭的经济问题,她只读了一年便退学了。小美一直想早日为家里分担压力,所以退学之后,她尝试做过不少工作,曾经做过手机促销员,公司流程操作员以及投资顾问等,但收入都不高,只够自己开销的。后因结婚生子回家,一直待业至今。最近,小美与丈夫经常吵架,夫妻之间的关系比较紧张,加上宝宝的出生,经济的压力等因素,从而导致小美情绪低落,并对未来的生活产生了焦虑和消极的情绪。社区干部发现了这种情况,介绍社会工作者小王对小美一家进行服务。【问题】按照社会工作实务通用过程,社会工作者对小美这一案例,如何开展工作?
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第28题
社会工作督导的对象主要包括()。
A.
新进社会服务机构的社会工作者
B.
服务年限较短、经验不足的初级社会工作者
C.
在社会工作机构实习的社会工作专业在读学生
D.
社会服务机构的非正式人员,主要是志愿者
E.
具有丰富实践经验,接受过正规训练的社会工作者
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第29题
下列对于学校社会工作的理解中,正确的是()。
A.
学校社会工作目的在于协调学校、家庭及社区之间的关系并促进其教育功能
B.
学校社会工作是为处境困难的学生提供的专业服务
C.
学校社会工作者需要掌握有关社会工作专业的知识、方法、技巧和价值观
D.
学校社会工作服务以全体学生为服务对象,首要关怀处境不利学生
E.
学校社会工作者和学校班主任的职责是一样的
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第30题
下列人员中,属于社会工作督导的对象的是()。
A.
张林,某高校社会工作专业毕业的本科生,最近刚到某社会服务机构工作
B.
李丽,在某社会服务机构工作了半年,有一定工作经验
C.
宋勇,某高校社会工作专业的大四学生,最近到某社会服务机构实习
D.
孟飞,是某社会服务机构的志愿者
E.
爱雅,某社会服务机构资深社会工作者,有丰富的工作经验
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第31题
小王失业后家庭生活开始出现矛盾,夫妻关系出现危机。如果运用系统生态理论开展服务,社会工作者应该()。
A.
探索小王童年时代的生活经验和与家人的沟通情况
B.
强调小王的认知和行为相互关联,促进认知的改变
C.
运用同感技巧表达关心,鼓励小王改善与家人的关系
D.
了解小王在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题
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第32题
小高夫妻俩找到社会工作者,抱怨儿子小强升入初中之后天天沉迷游戏,怎么说都不听,功课成绩直线下降。社会工作者评估后,决定采用家庭行为学习方式帮助夫妻俩。下列做法中,符合家庭行为学习方式的有()。
A.
与小强建立良好的合作关系
B.
向小高夫妻俩介绍家庭教育的知识
C.
增进小高夫妻俩与小强之间的有效沟通
D.
指导小高夫妻俩肯定小强好的行为表现
E.
指导小高夫妻俩合理处罚小强的不良行为
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第33题
小王夫妻两均来自单亲家庭,他们非常渴望拥有一个完美和谐的家,说话做事总是小心翼翼,怕伤害到对方。但自孩子出生后,妻子把大部分时间和精力放在孩子身上,小王觉得受了冷落,开始抱怨指责妻子;妻子认为丈夫不理解她的辛苦,久而久之,他们见了面就争吵。针对小王夫妻的情况,社会工作者设计了婚姻辅导活动,该活动的主要目的应为()。
A.
鼓励小王夫妻扮演对方的角色,理解彼此的需要
B.
鼓励小王夫妻讲述早年单亲家庭经历,缓解他们内心的压力
C.
指导小王夫妻了解自己行为背后的担心,调整他们对早年经历的认知
D.
协助小王夫妻反思自己性格存在的不足,改善他们对父母身份的认识
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第34题
贾某与尹某于2017年结婚,2020年6月。贾某以个人名义向邵某借款5万元,用于夫妻家庭日常生活,2021年7月,邵某向贾某夫妇催债,尹某称自己不知情,拒绝用夫妻共同财产清偿,根据《民法典》,关于该5万元债务性质的说法,正确的是()。
A.
5万元因是贾某以个人名义所借债务,应认定为贾某个人债务
B.
5万元债务因尹某不知情,应认定为贾某个人债务
C.
5万元因是贾某在婚姻关系存续期间所借债务,应认定为夫妻共同债务
D.
5万元债务因用于贾某夫妻家庭日常生活,应认定为夫妻共同债务
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第35题
宋某,女,45岁,在某外资企业工作,收入较高但工作比较紧张。丈夫李某在某事业单位上班,工作较轻松但收入不高。宋某对儿子期望较高,尽管她下班后回家很晚,但仍坚持当面检查儿子的学习情况。丈夫李某爱子心切,对儿子要求相对宽松,允许儿子有自己娱乐的时间,周末常常瞒着妻子带儿子出去游玩,因此,儿子和父亲感情较深。儿子小东今年读高二,学习成绩优良,但没有达到母亲的要求。为此,母子之间常常为学习的事争吵。宋某认为丈夫护着儿子,感觉孤立,最近,又常因家务琐事与丈夫争吵。另外,工作上的压力也让她心情烦躁,更年期的不良情绪表现使得家庭关系更加紧张。【问题】请根据宋某的情况为她设计一份服务方案。
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第36题
小刘夫妻俩婚后幸福美满,不久儿子出生,但是一段时间以后,小刘由于公司人事变动,工作不如意,变得很烦躁,妻子照顾儿子也很劳累,两人开始吵架,都认为彼此不理解对方,无奈两者向社会工作站求助,社会工作者刘勇为他们设计了婚姻辅导活动,那么该活动的主要目的应为()。
A.
协助小刘夫妻反思自己性格存在的不足,改善他们对父母身份的认识
B.
鼓励小刘夫妻讲述早年单亲家庭经历,缓解他们内心的压力
C.
指导小刘夫妻了解自己行为背后的忧虑,调整他们的认知
D.
鼓励小刘夫妻扮演对方的角色,理解彼此的需要和难处
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第37题
下列情况中,需要有针对性地开展家庭社会工作的是()。
A.
小吴和小杨结婚后夫妻不睦、经常打架
B.
老王经常酗酒,回家后对妻子拳打脚踢
C.
小张家亲子关系非常紧张
D.
小刘和小齐因性格不合闹离婚
E.
刘爷爷退休后感觉非常不适应
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第38题
赵女士由于意外落下残疾,没有了收入,老公不但不好好照顾,还和别的女人租住到一起。开始时其老公每月还给一定的扶养费,自赵女士将老公告上法庭要求离婚后,其老公不再支付扶养费,法院在半年后宣布俩人离婚。对于扶养费法院应该()判决。
A.
虽然双方已没有感情,但由于赵女士没有劳动能力,所以应该继续支付
B.
由于双方感情早已破裂,且已离婚,其老公自提出离婚之日起可以不再支付
C.
虽然没有了感情,但其老公仍应支付离婚前半年的扶养费
D.
给不给法律无法强制执行,只能靠道德约束
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第39题
下列案例中,属于社会工作伦理难题的有()。
A.
某中学生吸食毒品,请求社会工作者不要将此事告诉其父母和老师,否则就要离家出走
B.
某社会工作师将职业水平证书借给朋友开办社会工作服务机构,其本人并未实际参与该机构任何工作
C.
某犯罪嫌疑人涉嫌因感情失败而伤害其女友,当警方调查时,社会工作者以保密为由拒绝配合警方的调查
D.
某服务对象经营餐饮业,为感谢社会工作者对他的帮助。将打包好的饭菜送到社会工作者所在的机构表示谢意
E.
张先生夫妇是低保对象,为了在拆迁中多拿钱而成为钉子户,社会工作者协助做工作时,张先生夫妇声称如果让他们迁走就自杀
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第40题
社会工作者运用家庭系统的概念、家庭周期和增能的观点等特有的理论知识和方法帮助有需要的家庭,在服务活动中体现出社会工作的专业特性。体现了()。
A.
家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能
B.
家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法而开展的专业服务活动
C.
家庭社会工作关注整个家庭成员的需要
D.
家庭社会工作提升整个家庭的社会功能
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第41题
王明夫妻俩进城务工,王明与老乡一起在建筑工地,妻子在餐馆服务,每年过年才回家一次看望老人和孩子。王明在一次施工过程中,从高空坠落下来,幸亏一起工作的工友们及时把他送到了医院,在紧急抢救后保住了生命。住院期间,包工头垫付了3000元医药费后就再也没有出现,但后续治疗还需要一大笔钱。妻子看着病床上的丈夫,每天以泪洗面。好心的工友无奈之下代他们向社会工作者求助。【问题】请根据王明夫妻的情况,设计一份服务计划书。
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第42题
从互动主义学派来看,医患的接触会因目标和利益的分歧而引发相互之间的冲突。下列关于医患关系的说法,正确的是()。
A.
医患关系的矛盾都是可以避免的
B.
化解医患矛盾的核心是医患之间的有效沟通
C.
医务社会工作者扮演专家的角色更利于处理医患关系
D.
解决医患关系首先需要提高医务社会工作者的业务能力
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第43题
社会工作者接待了一位女士,她家刚刚遭受了一场火灾,让原本不富裕的家庭雪上加霜,面对困境,夫妻俩意见不统一,发生激烈争吵。与此同时,他们又发现儿子学习成绩急剧下降。在这一案例中,社会工作者首先要做的是()。
A.
协助申请临时救助
B.
夫妻关系辅导
C.
家庭能力建设
D.
家庭生活教育
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第44题
小张夫妇自有了孩子后,觉得生活一下子变了样。有忙不完的家务,夫妻俩都变得爱叨叨,经常互相埋怨,家庭气氛紧张。小张夫妇向社会工作者求助小王求助。小王依据家庭生命周期理论,适宜的做法是让小张夫妇()。
A.
制订夫妻角色规则
B.
调整夫妻的角色
C.
明确夫妻角色分工
D.
学习承担父母亲的角色
E.
学会维护家庭角色
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第45题
社会工作督导在社会工作者、机构主管、机构与服务对象之间扮演着桥梁的角色,在资源整合过程中督导的居中协调尤为重要,其任务主要包括()。
A.
联结部门中的成员、部门和部门之间,以及与其他机构的相互协调
B.
做好向上与行政主管沟通,向下与基层工作人员沟通的纽带角色
C.
保障服务机构的正常运行与提高社会工作服务质量的联系
D.
促进服务对象与志愿者之间的关系,协助服务对象肯定志愿者服务的价值和意义
E.
促进社会公众了解社会服务组织和机构的功能,增加社会公众对机构的认同感
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第46题
我国的家庭服务类型,不包括()。
A.
家庭的救助和帮扶
B.
改善亲子关系的服务
C.
改善社区关系的服务
D.
改善夫妻关系的服务
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第47题
小红大学毕业后在外地找到一份收入不错的工作。小红的父母发现一直生活在身边的女儿离开后,家庭生活一下子变了样。根据家庭生命周期理论,小红父母目前需要重点面对的任务是()。
A.
为子女独立生活做准备
B.
重新调整夫妻角色
C.
学习把子女作为成人对待
D.
促进子女独立自主
E.
适应不以子女为中心的角色要求
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第48题
小组工作也会受到各种外部环境的影响,下列做法中属于对小组整体介入技巧的是()
A.
增加社会工作服务机构对小组的支持
B.
促进社会工作机构之间实现服务共享
C.
提升社区居民对小组工作的信赖支持
D.
挑战组员接受的信念以改变小组文化
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第49题
翁女士和丈夫中年得子,这本来应该是一件令人高兴的大喜事。但不幸的是,由于出生时孩子吸入了羊水,导致短暂窒息,出生后被诊断为脑瘫儿童。这让翁女士的丈夫难以接受,所以对儿子一直都很抗拒,没有什么感情。他甚至想放弃这个孩子,但翁女士不同意,决心要好好抚养这个孩子。现在,孩子已经三岁了。由于丈夫对孩子不管不问,而翁女士也不知道该如何才能更好地照顾孩子,常常感到无能为力。现在,翁女士为照顾孩子的事情常常与丈夫吵架。假如你是一位社会工作者,请你为翁女士一家提供服务。问题:.请阐释残疾人社会工作的涵义及特点。.在上述案例中,翁女士一家面临的困境主要有哪些?.针对翁女士一家目前的困境,社会工作者应采取什么样的介入策略?
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第50题
后期成熟阶段,小组及组员呈现出的特点包括()。
A.
对社会工作者的依赖渐强
B.
组员对社会工作者的依赖减弱
C.
小组的关系结构趋于稳定
D.
组员挑战社会工作者
E.
组员对小组充满了信心和希望
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