更多“李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助，会谈后，小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状，但从机构的服务范围来看，无法向其提供有效的帮助，因此，小杨想把李女士转介给其他专业机构。在转介前，小杨首先要征得（）”相关的问题
第1题
李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助，会谈后，小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状，但从机构的服务范围来看，无法向其提供有效的帮助，因此，小杨想把李女士转介给其他专业机构。在转介前，小杨首先要征得（）
A.
李女士丈夫同意
B.
机构同意
C.
李女士自己同意
D.
督导同意
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第2题
徐女士是社会工作者小李开展的亲职教育小组的成员，她跟社会工作者小秦表示了对个别组员的不满和对小李的抱怨，并想退出小组，希望改由小秦对自己进行个别辅导。根据社会工作伦理守则，小秦最适宜的做法是（）。
A.
同意徐女士要求，让她去征得小李的同意
B.
婉拒徐女士要求，劝其先与小李进行沟通
C.
建议徐女士去找小李的主管，让领导定夺
D.
同意徐女土退出小组，然后为其提供服务
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第3题
社会工作者小王刚毕业，她的同学小张请她帮忙辅导。小王发现小张有严重的抑郁症状。但小王没有接受过这方面的严格专业训练。面对这种情况小王应（）。
A.
婉言谢绝请求，不采取行动
B.
根据接助的原则，大胆尝试辅导一下
C.
自学补充相关知识后接受请求
D.
建议小张到专业机构进一步评估和治疗
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第4题
侯女士是一位单亲妈妈，独自抚养患自闭症的女儿，因女儿患病常被邻居议论。最近侯女士的单位因效益不好而倒闭，母亲又查出患了肺癌，侯女士已对生活绝望，感到孤立无援，向社会工作者小杨求助。小杨了解情况后，决定根据存在主义理论为侯女士提供服务。下列小杨的服务中，符合该理论的有（）
A.
告诉侯女士人生都要经历痛苦的事情
B.
帮助侯女士正视目前困难的生活现状
C.
让侯女士明白纠结痛苦经历没有意义
D.
在服务过程中多肯定侯女士的独特性
E.
让侯女士明白她可以不用在乎别人议论
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第5题
李女士告诉社会工作者小王自己与婆婆之间常常在教育孩子的问题上经常发生摩擦，由此引发的自己与丈夫之间的矛盾，为此李女士十分苦恼。社会工者小王作为一个7岁的孩子的母亲十分理解李女士的苦恼，小王的适当做法应是（）。
A.
对李女士表示理解，对婆婆教育孩子的陈旧观念表示不认同
B.
对李女士做出同理反应，表达对李女士丈夫行为的不理解
C.
与李女士一同分析问题的原因，鼓励李女士与婆婆和丈夫进行坦诚的沟通，让李女士的自我选择与决定
D.
向李女士提供解决目前困扰的具体办法
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第6题
随着社会工作者小周对服务对象李女士的服务介入不断深入，李女士开始逐渐向小周倾诉自己以往的不幸经历和感受，对此小周与李女士一起面对这些不幸的经历，帮助李女士调整情绪、行为、认知。以上小周对李女士所提供的服务中，小周扮演了（）的角色。
A.
使能者
B.
教育者
C.
倡导者
D.
治疗者
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第7题
徐女士在第一次小组活动开始时有些拘谨，怀疑地打量着周围，也不与他人交谈。此时，社会工作者应该（）。
A.
了解徐女士对小组的期望
B.
邀请徐女士与其他组员一起进行自我介绍
C.
评估徐女士是否适合参加本小组
D.
转介徐女士给其他社会工作者进行个案辅导
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第8题
张女士离婚后经人介绍认识了刘先生，并准备结婚。但是遭到女儿的反对。张女士前来向社会工作者求助。社会工作者正确的做法是（）。
A.
支持张女士再婚的想法，让张女士不要介意女儿的反对
B.
支持张女士女儿的想法，为了女儿社工反对张女士再婚
C.
社会工作者深入了解此事，帮助他们沟通共同商定
D.
社工告诉张女士将此事缓一缓以后再说
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第9题
婚姻登记处的社会工作者小李在接待过程中，发现正准备离婚的王女士反复动员5岁的女儿今后跟爸爸生活，使女儿的情绪很不稳定。经过了解得知，王女士主要担心带着孩子会给自己的再婚造成困难。这让身为年轻母亲的小李对王女士的行为深为不满，在接下来的服务中，小李正确的做法是（）。
A.
阻止王女士的错误做法
B.
申请转介王女士给其他同事
C.
立即纠正王女士的错误想法
D.
关心王女士丈夫的处境
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第10题
婚姻登记处的社会工作者小李在接待过程中，发现正准备离婚的王女士反复动员5岁的女儿今后去跟爸爸生活，使女儿的情绪很不稳定。经过了解得知，王女士主要担心带着孩子会给自己再婚造成困难。这让身为年轻母亲的小李对王女士的行为深为不满。在接下来的服务中，小李正确的做法是（）。
A.
阻止王士士的错误做法
B.
立即纠正王女士的错误想法
C.
关心王女士丈夫的处境
D.
申请转介王女士给其他同事
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第11题
李女士找到社会工作者求助，她表示人到中年工作压力和生活压力常常让他喘不过气来，一方面工作压力很大常常加班，另一方面还要处理与婆婆的关系，照顾孩子。这让他觉得心力憔悴，烦躁不安。社会工作者针对李女士的情况，在社会层面采取的较为合适的措施是（）
A.
和他的家人联系，给予李女士更多的情感支持，帮他渡过难关
B.
运用个案或者小组工作的方法，对更年期女性的紧张焦虑和恐惧情绪进行疏导
C.
普及更年期健康知识，协调整合社会资源为李女士提供服务
D.
整合社会力量帮助李女士解决社会生活中的难题，为他们营造舒心健康的生活环境
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第12题
张女士离婚后经人介绍认识了刘先生，并准备结婚。但是遭到女儿的反对。张女士前来向社会工作者求助。社会工作者正确的做法是（）。
A.
支持张女士再婚的想法，让张女士不要介意女儿的反对
B.
支持张女士女儿的想法，为了女儿反对张女士再婚
C.
社会工作者深入了解此事，帮助他们沟通共同商定
D.
社工告诉张女士将此事缓一缓以后再说
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第13题
王女士失业后心情沮丧，情绪低落。她到社会工作机构寻求帮助，社会工作者小李与王女士进行了面谈。在面谈中，小李运用影响性技巧给予的最佳回应是（）。
A.
“您刚才说了失业后的感受.我很同情您”
B.
“您刚才说了失业后的感受.很多人都有过类似的经历”
C.
“您刚才说了失业后的感受。失业这种事情确实让人感觉很不好”
D.
“您刚才说了失业后的感受。我有一些建议给您，可能会对您有帮助”
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第14题
李女士对上初中的女儿要求非常严格，每次考试必须在班级排名前三，否则就要受到惩罚，这种做法遭到女儿的强烈反对，双方经常发生争吵，无奈之下李女士向社会工作者小刘求助，小刘打算使用理性情绪治疗模式来帮助李女士，以下做法正确的是（）
A.
引导李女士质疑自己对女儿不合理的要求
B.
帮助李女士改变自己非理性的语言模式
C.
协助李女士探索儿时上学经历带来的影响
D.
向李女士演示如何更加理性地与女儿沟通
E.
运用放松疗法帮助李女士缓解内心的压力
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第15题
小杨因患精神分裂症住进精神病院，经过两年的治疗后，医生建议小杨出院进行社区康复，并将小杨转介给精神病院的社会工作者小范。此时，小范应优先考虑（）
A.
在小杨居住的社区，开展精神卫生知识普及
B.
介绍小杨成为社区志愿者，为社区孤老服务
C.
为小杨联系社区精神康复机构，链接治疗和康复服务
D.
为小杨联系就业单位，帮助其职业康复
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第16题
赵女士全家3口人，本人33岁，患有慢性风湿病，失业在家；丈夫曾是某大酒店的厨师，因酒店倒闭，也失业在家。儿子11岁，正在读小学。他们属于零就业家庭。家庭生活比较困难，多次向社区居委会提出申请，要求给予帮助。问题：.请运用优势视角的理论，分析赵女士一家的自身资源。.作为社区的社会工作者，你如何整合案例中的改变媒介系统、服务对象系统、目标系统和行动系统来帮助赵女士一家？
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第17题
社会工作者小马接手了王女士的个案，准备进行接案会谈。在会谈的提纲中，小马应列出的内容有（）。
A.
有关自己的介绍
B.
有关机构服务和工作程序的介绍
C.
王女士对会谈安排的意见
D.
王女士对机构服务的期望
E.
王女士的服务目标
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第18题
小王是一名大学刚毕业的新社会工作者。某天早上，他接待了一名40多岁的女性案主胡女士，胡女士是位企业干部，结婚已15年，有一位正读初二的女儿。她与丈夫关系一直不错，家里的一切都由她操持。但最近胡女士发现丈夫另有新欢，这给她很大打击。她难以接受现实，想离婚又怕伤害女儿。胡女士来找社会工作者希望获得帮助。与小王交谈了一会儿后，胡女士表露出矛盾的心态，一方面希望获得帮助；另一方面又怀疑年轻的小王能否理解她的感受，能否帮得了她。问题：.针对这种情况，社会工作者小王该如何打消案主的疑虑？.试述接案工作的过程。
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第19题
刘女士失业后，丈夫经常以工作忙为由不回家，稍不如意就打骂妻子。刘女士考虑到孩子年幼，自己又没有工作，不想离婚，整天以泪洗面。她向社会工作者倾诉，但对未来改变缺乏信心。为促使其接受机构的服务，社会工作者目前应该做的工作有（）。
A.
给予刘女士及时的鼓励
B.
与刘女士讨论并明确改变要求
C.
向刘女士介绍机构的服务
D.
对刘女士进行危机干预
E.
找民政部门帮助解决家暴问题
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第20题
刘女士失业后，丈夫经常以工作忙为由不回家，稍不如意就打骂妻子。刘女士考虑到孩子年幼。自己又没有工作，不想离婚，整天以泪洗面。她向社会工作者倾诉，但对未来的改变缺乏信心。为促使其接受机构的服务，社会工作者目前应该做的工作有（）。
A.
给予刘女士及时的鼓励
B.
与刘女士讨论并明确改变要求
C.
向刘女士介绍机构的服务
D.
对刘女士进行危机干预
E.
找民政部门帮助解决家暴问题
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第21题
自小孩上初中后，李女士与丈夫经常因是否接送孩子上下学发生冲突，李女士认为，孩子从小体质弱，比较敏感，即使上了初中，为安全起见还是应该接送，但丈夫不以为然，还以工作为由将接送的事甩给了李女士。李女士对丈夫的行为很不解，怀疑丈夫有了“外心”，非常苦恼、困惑，遂求助社会工作者小齐。为了识别李女士问题产生的主观因素，小齐应该了解（）。
A.
丈夫对夫妻问题的看法
B.
李女士为处理夫妻问题所做的努力
C.
李女士对夫妻问题的看法
D.
丈夫为处理夫妻问题所做的努力
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第22题
翁女士和丈夫中年得子，这本来应该是一件令人高兴的大喜事。但不幸的是，由于出生时孩子吸入了羊水，导致短暂窒息，出生后被诊断为脑瘫儿童。这让翁女士的丈夫难以接受，所以对儿子一直都很抗拒，没有什么感情。他甚至想放弃这个孩子，但翁女士不同意，决心要好好抚养这个孩子。现在，孩子已经三岁了。由于丈夫对孩子不管不问，而翁女士也不知道该如何才能更好地照顾孩子，常常感到无能为力。现在，翁女士为照顾孩子的事情常常与丈夫吵架。假如你是一位社会工作者，请你为翁女士一家提供服务。问题：.请阐释残疾人社会工作的涵义及特点。.在上述案例中，翁女士一家面临的困境主要有哪些？.针对翁女士一家目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？
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第23题
李女士离婚后带着12岁的女儿来到城市打工，居住在城乡结合部的平房里，工作逐渐稳定。居住环境也有了很大改善。但是，令李女士感到困惑的是青春期的女儿总是和她对着干，随地乱扔东西的坏习惯也改不掉，母女俩为此多次争吵。女儿还吵着不想上学要回老家，最近成绩明显下滑，李女士为此求助社会工作者小王，根据家庭处境化原则，小王适宜的做法是（）。
A.
了解李女士对女儿的期望和要求
B.
分析李女士女儿成绩下滑的原因
C.
探寻李女士来到城市打工的原因
D.
观察李女士与女儿日常如何沟通
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第24题
学校社会工作者小李接待了前来求助的王女士，王女士向小李报怨，上小学的儿子上课时总是开小差，学习成绩不好；作业不会做，教他也不愿听。有时还和同学打架，玩过的东西从来不整理，行为习惯不好，小李拟运用聚焦的技巧，帮助王女士明确需要解决的问题，其适宜的提问有（）
A.
“目前您最希望看到孩子改变的是什么？”
B.
“您觉得孩子出现这些问题的原因是什么？”
C.
“您就孩子的这些问题向其他人咨询过吗？”
D.
“您之前针对孩子这些问题做过改变的尝试吗？”
E.
”您能根据重要程度排列一下希望孩子改变的行为吗？”
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第25题
王女士向社会工作者小李抱怨，其女儿有很多坏毛病，包括作业拖沓，写字速度慢，从不整理自己玩过的玩具等。为了帮助王女士聚焦问题，小李正确的做法是。
A.
让王女士清楚描述女儿的问题表现
B.
让王女士澄清希望解决其他问题
C.
协助王女士根据严重程度给问题排序
D.
帮助教育其女儿
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第26题
社会工作者老王在为李女士提供婚姻辅导时，李女士面对丈夫的家庭暴力问题拿不定主意该不该离婚。想请老王帮助拿主意。老王没有告诉李女士是否该离婚，而是和李女士一起分析了是非利弊，最后李女士说自己知道怎么做了。老王的做法主要体现了社会工作（）的核心价值观。
A.
尊重服务对象独特性
B.
尊重服务对象自我决定
C.
维护服务对象尊严
D.
调整服务对象利益冲突
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第27题
社会工作者老王在为李女士提供婚姻辅导时，李女士面对丈夫的家庭暴力问题拿不定主意该不该离婚，想请老王帮助拿主意。老王没有告诉李女士是否该离婚，而是和李女士一起分析了是非利弊，最后李女士说自己知道怎么做了。老王的做法主要体现了社会工作（）的核心价值观。
A.
尊重服务对象独特性
B.
尊重服务对象自我决定
C.
维护服务对象尊严
D.
调整服务对象利益冲突
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第28题
社会工作者小童为社区内的青少年家长开设“亲子沟通”小组。在近几次的小组活动中，李女士与坐在她身旁的张女士、陈女士比较谈得来，不再积极与其他组员一起做活动。当其他组员在分享如何教育子女的经验和体会时，她们三人一直在讨论孩子上哪个学校好。这时，小童适宜的做法有（）。
A.
不予理睬、继续开展小组
B.
重新安排李女士等三人的座位
C.
运用小组程序和练习分离次小组
D.
要求李女士等人更多地与其他组员交流
E.
鼓励其他组员形成次小组以增加小组凝聚力
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第29题
赵女士因夫妻矛盾和家庭经济的双重压力长期郁郁寡欢，在微信中几次透露了厌世倾向，好友帮助赵女士来向社会工作者求助，社会工作者初次面谈中首先要做的是（）
A.
画出赵女士的家谱图
B.
了解赵女士的成长经历
C.
帮助赵女士找出错误认知
D.
对赵女士进行危险性评估
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第30题
自从发现丈夫有了外遇之后，王女士便不断与丈夫争吵，每次争吵后，王女士都在女儿面前抱怨。不久，王女士发现女儿开始厌学，逃课，学习成绩下滑。王女士非常担心女儿，于是向社会工作者求助。根据家庭系统理论，社会工作者应该帮助王女士（）。
A.
改善与丈夫的关系
B.
加强与女儿的沟通
C.
调整其丈夫与女儿的关系
D.
明确与女儿的界限
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第31题
王女士，41岁，结婚18年，工人。丈夫也是工人，女儿15岁。在求助中，王女士说：“多年来一直被丈夫打，结婚没多久他就开始打我。有时他还打女儿。他又赌又嫖，还不能说他，急了就逼我离婚。我害怕离婚，不知道今后的路怎么走。一个离婚的女人，让人指指戳戳，是无法生活的。再说，想给女儿一个完整的家，怕缺乏父爱影响她的成长。其实我的要求不高，只要他不打我们就行。我希望他年岁大点脾气会改好，但是这么多年来他一直这个样。我有时被打得鼻青脸肿上不了班，女儿见到他就哆嗦。我不知道应该怎么办，是不是该忍下去？”问题：.王女士对婚姻家庭的认识存在哪些误区？.运用性别视角的妇女社会工作方法，提出针对王女士服务介入策略。
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第32题
黄女士今年37岁，家中有三口人，她、12岁的女儿以及74岁的老母亲。丈夫在去年因病去世。黄女士身体也不好，三年前，她因患有肺病而失去了超市的售货员工作，到如今她还没有找到稳定的工作，只能靠做些小时工挣得一点钱，再加上每月320元的低保金生活，一家三口生活很拮据。女儿正读小学五年级，再过一年就要升初中了，需要准备学费，还有老母亲的医药费等，面对家中的境况，黄女士一筹莫展。【问题】请你设计一个家庭帮助计划，帮助黄女士改变家庭困境。
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第33题
求助者李女士在向社会工作者小王咨询时，透露了自己“同性恋”的倾向。小王听到后极力劝导李女士改变观念。争取使其回归喜欢异性的正途上来。社会工作者小王的做法违背了社会工作价值观的（）原则。
A.
保密
B.
非评判
C.
接纳
D.
自我决定
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第34题
李女士是单亲母亲抚养两个孩子，最近失业社会工作者小王在了解李女士的具体情况后找到心理调适、儿童抚育、职业训练等方面的专业人士为李女士提供帮助，小王的上述做法反映出个案管理的（）特点。
A.
为服务对象提供直接服务
B.
服务对象面临多重问题
C.
为服务对象寻找所需服务资源
D.
为服务对象获取完整服务
E.
为服务对象解决个别心理问题
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第35题
王女士发现12岁的儿子最近学习不专心，沉迷于网络游戏，成绩明显下降。为此，王女士与丈夫尝试了很多方法管教儿子，但收效甚微。儿子平时还算听话，与王女士夫妇也较亲近，就是沉迷网络游戏的问题让王女土颇为烦恼。遂向社会工作者小李求助，小李接案后，首先进行需求评估，以便找出问题产生的原因。在此工作步骤中，小李运用家庭结构图描述王女士家庭成员之间的关系，其中，表示王女士与其儿子关系的连接线应是（）。
A.
实线
B.
虚线
C.
波折线
D.
阻断线
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第36题
张女士是一个思想观念很传统的妇女，丈夫嗜酒如命，每次喝醉了就打她，已经成了习惯。张女士认为自己没本事，只能嫁鸡随鸡，被虐待是自己的命不好。如果依据增强权能理论，在个人层面开展服务，社会工作者恰当的做法是（）。
A.
着重从张女士儿童时期的经历来分析其宿命论的根源
B.
引导张女士与丈夫一起更好地掌握夫妻良性互动的技巧
C.
协助张女士消除无力感并相信自己有解决问题的能力
D.
组建受家暴妇女互助小组，协助张女士与组员相互支持
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第37题
求助者李女士在向社会工作者小王咨询时，透露了自己“同性恋”的倾向。小王觉得“同性恋”是违背社会道德的，极力劝导李女士改变观念。社会工作者小王的做法违背了社会工作价值观的（）原则。
A.
保密
B.
个别化
C.
非评判
D.
自我决定
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第38题
自独生女儿过世后，张女士与丈夫的关系变得越来越冷漠，丈夫逐渐染上了酗酒恶习，对家里的事不闻不问，还多次动手打张女士。无奈之下，张女士向社会工作者求助。为了帮助张女士界定其夫妻间存在的问题，下列社会工作者的提问中，最适宜的是（）
A.
“你希望我们提供什么帮助？”
B.
“你认为自己目前遭遇的问题是什么？”
C.
“你认为丈夫染上酗酒恶习的原因是什么？”
D.
“你认为你们夫妻关系恶化的原因是什么？”
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第39题
社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助，社会工作者因小朱住在中心服务区域外，于是将她转介到其他机构。在转介前，社会工作者需要（）。
A.
促使小朱成为服务对象
B.
详细收集小朱的个人资料
C.
和小朱签订一份服务协议
D.
征得小朱的同意并说明转介的理由
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第40题
小黄因与女友小丽闹分手，最近情绪低落。母亲李女士不想看到儿子小黄不开心，寻求社会工作者的帮助。为了解决小黄的情绪问题，社会工作者直接介入的对象应该是（）
A.
小黄
B.
小丽
C.
李女士
D.
小黄的女友
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第41题
在接案会谈中，王女士向社会工作者抱怨丈夫不关心自己，不顾家，下班只顾上网。此时，社会工作者最适宜的提问是（）
A.
“你觉得丈夫有问题，是吗？”
B.
“你是否觉得自己也有过错？”
C.
“你对自己的婚姻不满意，是吗？”
D.
“你能说说丈夫不关心你的具体表现吗？”
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第42题
督导老杨发现社会工作者小李最近情绪不稳定，甚至直接指责服务对象小玲的父亲对小玲实施了家庭暴力。小李认为是小玲的父亲造成了小玲的人格问题。督导老杨在与小李交谈后得知小李童年时也常常遭到父亲的打骂。面对这种状况，老杨应采取的做法有（）。
A.
与小李分享自己处理类似困境的经验
B.
立即向机构负责人提出安排小李暂时休假
C.
鼓励小李表达感受和宣泄情绪并发现其中的意义
D.
与小李一起进行自我探索，以协助小李更加了解自己
E.
立即安排其他社会工作者接替小李为小玲提供服务
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第43题
杨女士自从被诊断患了乳腺癌之后，情绪一直很低落，对生活失去信心，家人的劝解也不听，社会工作者介入后，为了帮助王女士重拾对生活的信心，把王女士介绍到一个抗癌讨论小组，这个小组的成员都身患癌症，但是他们很坚强，敢于面对疾病和痛苦，他们每周都有集会，都会分享各种经验和心得，王女士也颇受感染和鼓舞，增加了面对病魔的信心，这种小组是（）。
A.
兴趣小组
B.
成长小组
C.
教育小组
D.
支持小组
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第44题
张女士年迈的母亲在新冠肺炎疫情中感染病毒不幸逝世，她感到悲痛欲绝，某社会工作服务机构随即对张女士进行危机干预，下列做法符合危机干预模式的是（）。
A.
协助张女士申请医疗救助
B.
帮张女士适当宣泄悲痛的情绪
C.
叮嘱张女士的丈夫和孩子多关心她
D.
判断张女士是否会有伤害自己的行为
E.
帮助张女士联系尽快入住方舱医院
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第45题
杨某欲申请工伤保险辅助器具，根据《工伤保险辅助器具配置管理办法》，关于杨某工伤保险辅助器具配置的说法，正确的有（）
A.
杨某应向劳动能力鉴定委员会提出辅助器具配置确认申请
B.
杨某应向劳动能力鉴定委员会提交有效身份证明原件和复印件
C.
杨某收到予以配置的确认结论后，应及时向社会保险经办机构进行登记
D.
杨某应当到工伤保险辅助器具配置机构配置辅助器具
E.
杨某应支付为其配置辅助器具的安装、维修费用
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第46题
吴大爷因患癌症在医院治疗，但一直没起色。子女们为了不加重吴大爷的心理负担，要求医务社会工作者小杨和他们一起向吴大爷隐瞒病情。在小杨前来探访时，吴大爷希望其告知病情。此时，小杨面临的伦理难题是（）。
A.
保密和告知的冲突
B.
人情和法理的冲突
C.
价值介入与客观性的冲突
D.
对服务对象负责和对机构负责的冲突
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第47题
社会工作者在走访中发现服务对象杨女士正处于精神分裂症康复期，最近她因为失眠而心情烦乱，一直说自己很倒霉，什么不幸的事情都会发生在自己身上，没有工作可以养活自己，担心家人嫌弃，社会工作者在辅导杨女士的过程中，进行了夫妻共同参与的面谈，运用专业方法减轻杨女士的心理压力，还鼓励和推荐其参加社区活动，对其开展压力应对等方面的训练。在此案例中，社会工作者扮演的主要角色有（）。
A.
政策影响者
B.
教育者
C.
治疗者
D.
倡导者
E.
联系人
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第48题
社会工作者在走访中发现服务对象杨女士正处于精神分裂症康复期，最近她因为失眠而心情烦乱，一直说自己很倒霉，什么不幸的事情都会发生在自己身上，没有工作可以养活自己，担心家人嫌弃，社会工作者在辅导杨女士的过程中，进行了夫妻共同参与的面谈，运用专业方法减轻杨女士的心理压力，还鼓励和推荐其参加社区活动，对其开展压力应对等方面的训练。在此案例中，社会工作者扮演的主要角色有（）
A.
使能者
B.
教育者
C.
治疗者
D.
倡导者
E.
协调者
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第49题
服务对象孙大爷手术后回家休养，行动不便，社会工作者小马协助他联络到社区食堂送餐，并安排社区志愿者老李陪同孙大爷就医。上述服务中，社会工作者小马扮演的角色是（）。
A.
使能者
B.
联系人
C.
倡导者
D.
治疗者
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第50题
作为单亲妈妈的方女士，因为儿子得了白血病住院而心力交瘁，经过医院护士的介绍，她参加了社会工作者小刘开展的家长自助小组。经过三个多月的小组活动，方女士得到了很多的心理支持和信心鼓励，也得到了其他组员的很多信息支持。但小组临近结束，方女士又变得很焦虑，害怕即将到来的独自照顾儿子的日子，觉得天都要塌下来了。此时，社会工作者小刘为了结束小组活动，恰当的方法是（）。
A.
对小组的效果进行评估与总结
B.
回顾小组过程并给方女士积极的支持鼓励
C.
将小组工作转介给其他社会工作同事
D.
撰写结案记录并做好存档工作
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搜题
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
