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第1题
危机介入模式中，有效调适和治疗危机工作的重要原则有（）
A.
及时处理
B.
输入希望
C.
方法得当
D.
恢复自尊
E.
限定目标
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第2题
在危机处理中，社会工作者需要遵守的基本原则有（）。
A.
限定目标
B.
提供支持
C.
及时处理
D.
去灾难化
E.
输入希望
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第3题
甲是小学一年级的学生，一年前跟随父母来北京，父母早出晚归在外打工。甲就读于一所简易的社区小学，在班级中性格孤僻，不愿意与人交往，经常会与同学们发生冲突，同学们也不喜欢与他一起玩。据此，社工小赵采取的以下介入策略不当的是（）
A.
鼓励甲与同学相处，帮助其掌握交往技巧
B.
鼓励其他同学帮助甲，为甲创造与同学们一起活动的机会
C.
与甲的家长联系，让家长批评甲
D.
让甲理解本地同学不喜欢他很正常
E.
交由班主任处理，因为班主任熟悉情况
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第4题
天性乐观的老马突然自杀身亡，同事们十分震惊和悲伤，社会工作者对老马的同事进行团体辅导，协助他们表达对死者的怀念，并建议不要过度猜疑死因，社会工作者在这场危机介入中遵循的原则是（）
A.
输入希望
B.
恢复自尊
C.
限定目标
D.
培养自主能力
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第5题
天性乐观的老马突然自杀身亡，同事们十分震惊和悲伤。社会工作者对老马的同事进行团体辅导，协助他们表达对死者的怀念，并建议不要过度猜疑死因。社会工作者在这场危机介入中遵循的原则是（）。
A.
输入希望
B.
恢复自尊
C.
限定目标
D.
培养自主能力
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第6题
危机介入的首要目标是以危机的调适和治疗为中心，尽可能降低危机造成的危害，避免不良影响的扩大，这是指危机介入的（）基本原则。
A.
及时处理
B.
限定目标
C.
输入希望
D.
提供支持
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第7题
（）提出了ABC理论。
A.
任务中心模式
B.
危机介入模式
C.
家庭治疗模式
D.
理性情绪治疗模式
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第8题
小贾成绩优秀，目标是考上一流大学。但因高考失利，他与理想大学失之交臂。为此，小贾将自己长时间关在房间内，拒绝与家人交流。社会工作者小柳结案后，打算运用危机介入策略提供服务。下列做法中，属于危机介入基本服务内容的有（）。
A.
处理小贾的失落情绪
B.
指导小贾学习放松技巧
C.
提升小贾应对挫折的能力
D.
请曾高考失利现事业有成的表哥开导小贾
E.
帮助小贾了解其成长过程中的重要影响事件
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第9题
青少年行为问题的表现形式很多，比如：逃学、早恋、婚前性行为、适应不良、心理失调、精神病态、人际关系紧张、吸烟、吸毒、酗酒、神秘网吧、少女怀孕、亚健康、暴力行为乃至犯罪等都是青少年行为问题的重要表现形式。如果是因为青少年不懂得如何进行规范行为。作为一名社会工作者，可以采用（）帮助治疗。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入治疗模式
C.
人本治疗模式
D.
行为治疗模式
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第10题
（）是最基本的个案工作服务模式之一，于1937年由美国的汉密尔顿系统阐述了这一模式的有关理论。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
人本治疗模式
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第11题
在个案工作的主要模式中，（）注重以服务对象为中心，并且创造一种有利的辅导环境让服务对象接近自己的真实需要。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
人本治疗模式
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第12题
注重以服务对象为中心，创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境的个案工作模式是（）
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
人本治疗模式
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第13题
（）注重从人际交往的场景中了解服务对象。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
人本治疗模式
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第14题
（）是最基本的个案工作服务模式之一，于1937年由美国的汉密尔顿系统阐述了这一模式的有关理论。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
人本治疗模式
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第15题
（）注重从人际交往的场景中了解服务对象。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
人本治疗模式
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第16题
关于危机介入模式的说法不正确的有（）。
A.
危机介入模式是一种具体的工作方法
B.
危机介入模式有完整系统的理论基础
C.
危机的发展一般分为发生.应对.解决危机几个阶段
D.
危机可以分为普通生活经历危机.特殊生活经历危机
E.
危机介入的目的是在有限的时间内快速.有效地帮助服务对象摆脱危机的影响
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第17题
关于危机介入模式的说法不正确的有（）。
A.
危机介入模式是一种具体的工作方法
B.
危机介入模式有完整系统的理论基础
C.
危机的发展一般分为发生、应对、解决危机几个阶段
D.
危机可以分为普通生活经历危机、特殊生活经历危机
E.
危机介入的目的是在有限的时间内快速、有效地帮助服务对象摆脱危机的影响
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第18题
大学二年级女生小燕陷入“校园贷”困境。她向社会工作者小顾哭诉：“我是从农村来的，身边很多同学穿得比我好，用得比我新潮，我总觉得她们瞧不起我，在背后说我土...我的命也太不好了。”针对小燕的想法，小顾为她布置了功课，让她回顾自己的想法，思考是否存在其他可能性。小顾所采用的个案工作模式是（）。
A.
人本治疗模式
B.
危机介入治疗模式
C.
萨提亚家庭治疗模式
D.
理性情绪治疗模式
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第19题
社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关。相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于（）的理论假设。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
理性情绪治疗模式
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第20题
社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关。相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于（）的理论假设。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
理性情绪治疗模式
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第21题
周女士因生活压力大，前来向社会工作者求助。社会工作者小王在认真分析周女士的情况后，既重视解决她的心理问题，也注重去改善导致压力问题的社会环境因素。小王的上述做法依据的是（）。
A.
危机介入模式模式
B.
心理社会治疗模式
C.
人本主义疗法
D.
任务中心模式
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第22题
小强上初中的时候被父母从乡下爷爷家接到身边读书，尽管他很努力用功，但是学习成绩一直不好，对此父母管教很严厉，有时候甚至会打骂他，他原本开朗的个性变得沉默寡言。当被问到父母的责打时，他回答说因为自己学习不好，父母打骂是应该的。社会工作者应该采取（）治理模式帮助小强。
A.
认知行为治疗模式
B.
心理社会治疗模式
C.
理性情绪治疗模式
D.
危机介入治疗模式
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第23题
行为治疗模式的治疗技术主要有（）。
A.
模仿
B.
输入希望
C.
放松练习
D.
系统脱敏
E.
厌恶疗法
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第24题
常用的个案工作的服务模式包括（）。
A.
心理社会治疗模式
B.
社会目标模式
C.
理性情绪治疗模式
D.
家庭治疗模式
E.
危机介入模式
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第25题
危机介入模式是围绕着服务对象的危机而展开的调适和治疗工作。以下关于危机介入模式的特点的表述中，正确的是（）。
A.
社会工作者应引导服务对象回忆童年的生活经历
B.
社会工作者应快速做出危险性判断
C.
社会工作者应协助服务对象改变不当的自我概念
D.
社会工作者应有效稳定服务对象的情绪
E.
社会工作者应积极协助服务对象解决当前的问题
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第26题
常用的个案工作的服务模式有（）。
A.
心理社会治疗模式
B.
认知行为治疗模式
C.
理性情绪治疗模式
D.
社会目标模式
E.
危机介入模式
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第27题
下列工作模式中，（）属于小组工作模式。
A.
互动模式
B.
心理社会治疗模式
C.
社会照顾模式
D.
危机介入模式
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第28题
下列关于小组治疗模式的说法，不正确的是（）。
A.
治疗模式工作的目标是通过治疗帮助组员在心理、社会和文化适应方面得到康复、发展和完善
B.
治疗模式遵循建构型原则，帮助小组成员学习新的行为，适应新的社会关系网络
C.
治疗模式遵循个别性与共同性相结合的原则
D.
在治疗模式中，组员获得的主要是根本性的治疗
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第29题
下列工作模式中，（）属于小组工作模式。
A.
互动模式
B.
心理社会治疗模式
C.
社会照顾模式
D.
危机介入模式
E.
发展模式
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第30题
李奶奶最近经常感到郁闷、悲伤，社会工作者引导李奶奶回顾过去，发现李奶奶在5岁时就失去双亲，由爷爷奶奶带大；在她20岁的时候谈了一场轰轰烈烈的恋爱，但是最终无果。李奶奶伤心之下，随便与邻村张某成婚，后育有一子。最近儿子不常来探望，李奶奶感觉人生很失败。社工运用的治疗方法属于（）。
A.
危机介入模式
B.
心理社会治疗
C.
人本主义疗法
D.
生态系统理论
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第31题
在运用危机介入模式时。为了迅速了解服务对象的主要问题，社会工作者需要将自己的注意力集中在服务对象的（）上。
A.
过往的生活经历
B.
身体的健康状况
C.
最近的生活状况
D.
社会活动状况
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第32题
在众多治疗法中，较为注重人的意识与心理分析的疗法是（）。
A.
行为主义疗法
B.
危机介入疗法
C.
人本主义疗法
D.
心理社会疗法
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第33题
在众多治疗法中，较为注重人的意识与心理分析的疗法是（）。
A.
行为主义疗法
B.
危机介入疗法
C.
人本主义疗法
D.
心理社会疗法
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第34题
人本治疗模式改变了以往个案辅导模式的工作重点，此模式的主要特点是（）。
A.
积极协助服务对象解决当前问题
B.
注重社会工作者本身的品格和态度
C.
采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
D.
强调个案辅导关系
E.
关注个案辅导过程
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第35题
刘大爷肝癌晚期住院，医院下达了病危通知书，家人痛苦烦躁。社会工作者来到其家中，帮助家人做好心理上的准备及置办相关物品，辅导家人进行最后的照顾，并为家人讲解可能出现的状况等。刘大爷过世后，家人按事先安排处理相关事宜。在这个案例中，社会工作者提供的是（）服务。
A.
危机干预
B.
家庭治疗
C.
危机介入
D.
临终关怀
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第36题
朱大爷一直身体很好，但近期突然因肺癌晚期住院，医院下达了病危通知书，家人痛苦烦躁。社会工作者来到其家中，帮助家人做好心理上及相关物品的准备，辅导家人进行最后的照顾，并为家人讲解可能出现的状况等。朱大爷过世后，家人按事先安排处理相关事宜。在这个案例中，社会工作者提供的是（）服务。
A.
危机干预
B.
家庭治疗
C.
危机介入
D.
临终关怀
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第37题
一位初二的女生向学校社会工作者诉说，因为自己的父母是农民工，穿不起名牌衣服，班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处，还觉得生在这样的家庭很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是（）模式。
A.
人本治疗
B.
理性情绪治疗
C.
危机介入
D.
家庭治疗
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第38题
危机之后经常伴随服务对象的一些破坏行为，社会工作者应当怎么做（）。
A.
输入希望
B.
快速作出危险性判断
C.
培养自主能力
D.
恢复自尊
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第39题
危机之后经常伴随服务对象的一些破坏行为，社会工作者应当（）。
A.
输入希望
B.
快速做出危险性判断
C.
培养自主能力
D.
恢复自尊
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第40题
小强从小活泼好动，升入中学后经常与一群无心学习的朋友混在一起，打架滋事，社会工作者在辅导小强的过程中，细心聆听，不妄下判断。当小强情绪激动时，加以安慰，理解其感受，并鼓励他尝试新事物，结识新朋友。社会工作者采用个案工作模式是（）
A.
理性情绪治疗
B.
心理社会治疗
C.
危机介入
D.
人本主义治疗
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第41题
利明的班主任老师找到学校社会工作者小吴，反映说利明一直是一位优等生，但不知为什么进入初三这近半年来，不仅学习成绩直线下降，而且还经常与一群社会青年混在一起，打架滋事。小吴在辅导利明的过程中，细心聆听，不妄下判断。当他情绪激动时，加以安慰，理解其感受，并鼓励他尝试新事物，结识新朋友。社会工作者采用的个案工作模式是（）。
A.
理性情绪治疗
B.
心理社会治疗
C.
危机介入
D.
人本主义治疗
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第42题
小芸失恋后，整日以泪洗面，闭门不出，一天，她服用了大量安眠药企图自杀，幸好被朋友及时发现，送到医院抢救才挽回生命。医务社会工作者小赵了解情况后到病房陪伴小芸，协助她度过难关。从危机介入的角度，小赵除了需要迅速了解小芸的主要问题外，更重要的工作是
A.
危险性评估
B.
安抚悲伤情绪
C.
联系其家人
D.
转介心理咨询
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第43题
某服务对象扬言要跳楼，他说儿子得了白血病，已经花光了家里的积蓄，还欠了一大笔债，最近因为照顾儿子自己没有上班，又被公司解雇了，他非常绝望，实在没有勇气活下去。根据危机介入的基本原则，社会工作者首先要做的工作是（）
A.
立即寻找资源，提供支持
B.
与服务对象共同探讨解决问题的办法
C.
输入希望，让服务对象重新找回面对问题的勇气
D.
立即做出危险性判断，防止自杀行为发生
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第44题
下列属于危机介入模式基本原则的是（）
A.
及时接案和处理
B.
把精力放在各个有关联的目标上
C.
利用服务对象的周围资源为服务对象提供适度支持
D.
让服务对象重新找回行动的动力
E.
恢复服务对象的自信和自尊
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第45题
以下不属于危机介入模式的特点的是（）。
A.
积极协助服务对象解决当前问题
B.
迅速了解服务对象的主要问题
C.
效率和紧张
D.
快速作出危险性判断
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第46题
当服务对象面临危机时，社会工作者需要采取行动帮助服务对象将伤害尽可能降到最低。这时，社会工作者应遵循的主要原则是（）
A.
现实反思
B.
及时处理
C.
强调关系
D.
多方协调
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第47题
张某是日喀则市的居民，尼泊尔“4·25”地震后，张某的房子倒塌，其母亲和2个孩子在地震中去世，张某和存活下来的家人都不知所措，心痛不已，一直无法接受这个事实。在介入过程中，社会工作者需要坚持的原则不包括（）。
A.
放松练习
B.
及时处理
C.
限定目标
D.
培养自主能力
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第48题
1951年，罗杰斯正式提出（），注重感受和反映服务对象的内心变化。
A.
促使服务对象改变的充分必要条件
B.
以当事人为中心的治疗模式
C.
以工作关系为中心的治疗模式
D.
以人为中心的治疗模式
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第49题
服务对象小贾离婚后独自抚养孩子，靠低保金生活，最近她查出甲亢，需要终生服药，多种困难使她丧失了生活的勇气，产生了自杀念头。社会工作者了解情况后，运用危机介入模式开展服务，在个案会谈过程中，小林首先要做的是（）。
A.
澄清小贾的非理性信念
B.
确定将要完成的各项任务
C.
了解小贾童年主要经历
D.
迅速厘清小贾的主要问题
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第50题
下列关于危机的描述中，错误的是（）。
A.
危机通常可以分为普通生活经历的危机与特殊生活经历的危机
B.
危机介入模式中的危机是指当下或者近期发生的特殊事件
C.
危机会导致导致服务对象出现心理失衡
D.
危机是指个人的基本生活能力受到严重削弱，自身生存受到严重威胁的状态
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搜题
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