危机介入的首要目标是以危机的调适和治疗为中心，尽可能降低危机造成的危害，避免不良影响的扩大，这是指危机介入的（）基本原则。

A. 及时处理

B. 限定目标

C. 输入希望

D. 提供支持

A. 输入希望

B. 恢复自尊

C. 限定目标

D. 培养自主能力

A. 输入希望

B. 恢复自尊

C. 限定目标

D. 培养自主能力

A. 危机介入模式是一种具体的工作方法

B. 危机介入模式有完整系统的理论基础

C. 危机的发展一般分为发生.应对.解决危机几个阶段

D. 危机可以分为普通生活经历危机.特殊生活经历危机

E. 危机介入的目的是在有限的时间内快速.有效地帮助服务对象摆脱危机的影响

A. 危机介入模式是一种具体的工作方法

B. 危机介入模式有完整系统的理论基础

C. 危机的发展一般分为发生、应对、解决危机几个阶段

D. 危机可以分为普通生活经历危机、特殊生活经历危机

E. 危机介入的目的是在有限的时间内快速、有效地帮助服务对象摆脱危机的影响

A. 危机通常可以分为普通生活经历的危机与特殊生活经历的危机

B. 危机介入模式中的危机是指当下或者近期发生的特殊事件

C. 危机会导致导致服务对象出现心理失衡

D. 危机是指个人的基本生活能力受到严重削弱，自身生存受到严重威胁的状态

A. 危机通常可以分为成长危机与情境危机

B. 危机的发展一般可以分为4个阶段

C. 危机产生之后，服务对象的身心处于极度的紧张状态，经过调适和治疗就会形成新的身心平衡状态

D. 危机是指个人的基本生活能力受到严重削弱，自身生存受到严重威胁的状态

A. 及时处理

B. 输入希望

C. 方法得当

D. 恢复自尊

E. 限定目标

A. 限定目标

B. 提供支持

C. 及时处理

D. 去灾难化

E. 输入希望

A. 鼓励甲与同学相处，帮助其掌握交往技巧

B. 鼓励其他同学帮助甲，为甲创造与同学们一起活动的机会

C. 与甲的家长联系，让家长批评甲

D. 让甲理解本地同学不喜欢他很正常

E. 交由班主任处理，因为班主任熟悉情况

A. 危机的发展一般可以分为四个阶段

B. 家庭破裂属于特殊生活经历的危机

C. 危机产生之后，服务对象处于心力交瘁的脆弱状态

D. 危机是指个人的正常生活受到意外危险事件的破坏而产生的身心混乱状态

E. 危机是指个人的基本生活能力受到严重削弱，自身生存受到严重威胁的状态

A. 心理社会治疗模式

B. 危机介入模式

C. 行为治疗模式

D. 人本治疗模式

A. 心理社会治疗模式

B. 危机介入模式

C. 行为治疗模式

D. 人本治疗模式

A. 心理社会治疗模式

B. 危机介入模式

C. 行为治疗模式

D. 人本治疗模式

A. 心理社会治疗模式

B. 危机介入模式

C. 行为治疗模式

D. 人本治疗模式

A. 心理社会治疗模式

B. 危机介入模式

C. 行为治疗模式

D. 人本治疗模式

A. 心理社会治疗模式

B. 危机介入模式

C. 行为治疗模式

D. 人本治疗模式

A. 危机干预

B. 家庭治疗

C. 危机介入

D. 临终关怀

A. 危机干预

B. 家庭治疗

C. 危机介入

D. 临终关怀

A. 心理社会治疗模式

B. 危机介入治疗模式

C. 人本治疗模式

D. 行为治疗模式

A. 理性情绪治疗

B. 心理社会治疗

C. 危机介入

D. 人本主义治疗

A. 理性情绪治疗

B. 心理社会治疗

C. 危机介入

D. 人本主义治疗

A. 人本治疗

B. 理性情绪治疗

C. 危机介入

D. 家庭治疗

A. 及时处理

B. 现实反思

C. 强调关系

D. 多方协调

A. 危机介入模式模式

B. 心理社会治疗模式

C. 人本主义疗法

D. 任务中心模式

A. 输入希望

B. 回复自尊

C. 及时处理

D. 提供支持

A. 社会工作者应引导服务对象回忆童年的生活经历

B. 社会工作者应快速做出危险性判断

C. 社会工作者应协助服务对象改变不当的自我概念

D. 社会工作者应有效稳定服务对象的情绪

E. 社会工作者应积极协助服务对象解决当前的问题

A. 行为主义疗法

B. 危机介入疗法

C. 人本主义疗法

D. 心理社会疗法

A. 行为主义疗法

B. 危机介入疗法

C. 人本主义疗法

D. 心理社会疗法

A. 心理社会治疗模式

B. 危机介入模式

C. 行为治疗模式

D. 理性情绪治疗模式

A. 心理社会治疗模式

B. 危机介入模式

C. 行为治疗模式

D. 理性情绪治疗模式

A. 危机介入模式

B. 心理社会治疗

C. 人本主义疗法

D. 生态系统理论

A. 心理社会治疗模式

B. 认知行为治疗模式

C. 理性情绪治疗模式

D. 社会目标模式

E. 危机介入模式

A. 处理小贾的失落情绪

B. 指导小贾学习放松技巧

C. 提升小贾应对挫折的能力

D. 请曾高考失利现事业有成的表哥开导小贾

E. 帮助小贾了解其成长过程中的重要影响事件

A. 任务中心模式

B. 危机介入模式

C. 家庭治疗模式

D. 理性情绪治疗模式

A. 现实反思

B. 及时处理

C. 强调关系

D. 多方协调

A. 围绕着服务对象的危机而展开的调适和治疗工作

B. 关注服务对象行为修正，这也是该模式的核心特点

C. 注重以服务对象为中心，创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境

D. 认为人生活在特定的社会环境中，涉及生理、心理和社会三个方面因素的影响

A. 风险造成的影响，指的是对预期的偏离，只可能是负面的。

B. 风险指的是不确定性的影响，不确定性指的是后果是不可控的。

C. 通常情况下，风险只可以某事件发生的后果和其发生的可能性的组合来描述它的特征。

D. 职业健康安全风险指的是与工作相关的危险事件或暴露发生的可能性与由危险事件或暴露而导致的伤害和健康损害的严重性的组合。

A. 风险造成的影响，指的是对预期的偏离，只可能是负面的。

B. 风险指的是不确定性的影响，不确定性指的是后果是不可控的。

C. 通常情况下，风险只可以某事件发生的后果和其发生的可能性的组合来描述它的特征。

D. 职业健康安全风险指的是与工作相关的危险事件或暴露发生的可能性与由危险事件或暴露而导致的伤害和健康损害的严重性的组合。

A. 风险造成的影响，指的是对预期的偏离，只可能是负面的。

B. 风险指的是不确定性的影响，不确定性指的是后果是不可控的。

C. 通常情况下，风险只可以某事件发生的后果和其发生的可能性的组合来描述它的特征。

D. 职业健康安全风险指的是与工作相关的危险事件或暴露发生的可能性与由危险事件或暴露而导致的伤害和健康损害的严重性的组合。

A. 风险造成的影响，指的是对预期的偏离，只可能是负面的。

B. 风险指的是不确定性的影响，不确定性指的是后果是不可控的。

C. 通常情况下，风险只可以某事件发生的后果和其发生的可能性的组合来描述它的特征。

D. 职业健康安全风险指的是与工作相关的危险事件或暴露发生的可能性与由危险事件或暴露而导致的伤害和健康损害的严重性的组合。

A. 风险造成的影响，指的是对预期的偏离，只可能是负面的。

B. 风险指的是不确定性的影响，不确定性指的是后果是不可控的。

C. 通常情况下，风险只可以某事件发生的后果和其发生的可能性的组合来描述它的特征。

D. 职业健康安全风险指的是与工作相关的危险事件或暴露发生的可能性与由危险事件或暴露而导致的伤害和健康损害的严重性的组合。

A. 风险造成的影响，指的是对预期的偏离，只可能是负面的。

B. 风险指的是不确定性的影响，不确定性指的是后果是不可控的。

C. 通常情况下，风险只可以某事件发生的后果和其发生的可能性的组合来描述它的特征。

D. 职业健康安全风险指的是与工作相关的危险事件或暴露发生的可能性与由危险事件或暴露而导致的伤害和健康损害的严重性的组合。

A. 认知行为治疗模式

B. 心理社会治疗模式

C. 理性情绪治疗模式

D. 危机介入治疗模式

A. 职业病危害,是指对劳动者可能导致的各种危害

B. 职业病危害,是指对从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害

C. 职业病危害,是指对劳动者可能导致的特种危害

A. 职业病危害,是指对劳动者可能导致的各种危害

B. 职业病危害,是指对从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害

C. 职业病危害,是指对劳动者可能导致的特种危害

A. 职业病危害,是指对劳动者可能导致的各种危害

B. 职业病危害,是指对从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害

C. 职业病危害,是指对劳动者可能导致的特种危害

A. 职业病危害,是指对劳动者可能导致的各种危害

B. 职业病危害,是指对从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害

C. 职业病危害,是指对劳动者可能导致的特种危害

A. 职业病危害,是指对劳动者可能导致的各种危害

B. 职业病危害,是指对从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害

C. 职业病危害,是指对劳动者可能导致的特种危害

A. 职业病危害,是指对劳动者可能导致的各种危害

B. 职业病危害,是指对从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害

C. 职业病危害,是指对劳动者可能导致的特种危害