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第1题
运用虚实结合法时，应该（）。
A.
以实为主，以虚为辅
B.
以虚为主，以实为辅
C.
虚实交融，真假难辨
D.
以实衬托虚的魅力
E.
以虚加深实的存在
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第2题
运用虚实结合法时，应该（）。
A.
以实为主，以虚为辅
B.
以虚为主，以实为辅
C.
虚实交融，真假难辨
D.
以实衬托虚的魅力
E.
以虚加深实的存在
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第3题
导游人员运用虚实结合法讲解时，选择“虚”的内容要注意（）。
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第4题
导游人员运用虚实结合法讲解时，选择“虚”的内容要注意（）。
A.
精、活
B.
神、气
C.
精、神
D.
理、气
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第5题
在介绍广安华蓥山旅游区石林景观林景观时，导游提到：华蓥山素有“川东峨嵋”之称，可谓蜀中胜景。关于石林的形成有很多优美动人的传说（讲述传说），其实传说是虚构的，这里的石林是典型的喀斯特地貌。该导游主要采用的讲解方法有（）。
A.
类比法、移步换景法
B.
突出重点法、虚实结合法
C.
分段讲解法、类比法
D.
虚实结合法、类比法
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第6题
在介绍广安华蓥山旅游区石林景观林景观时，导游提到：华蓥山素有“川东峨嵋”之称，可谓蜀中胜景。关于石林的形成有很多优美动人的传说（讲述传说），其实传说是虚构的，这里的石林是典型的喀斯特地貌。该导游主要采用的讲解方法有（）。
A.
类比法、移步换景法
B.
突出重点法、虚实结合法
C.
分段讲解法、类比法
D.
虚实结合法、类比法
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第7题
导游人员运用虚实结合法进行导游讲解时，要注意（）。
A.
以“实”为主，以“虚”为辅
B.
不能“为了讲故事而讲故事”
C.
选择“虚”的内容要“精”和“活”
D.
“实”为“虚”服务，以“虚”烘托情节
E.
多讲有意思的故事
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第8题
导游人员运用虚实结合法进行导游讲解时，要注意（）。
A.
以“实”为主，以“虚”为辅
B.
不能“为了讲故事而讲故事”
C.
选择“虚”的内容要“精”和“活”
D.
“实”为“虚”服务，以“虚”烘托情节
E.
多讲有意思的故事
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第9题
导游人员运用虚实结合法进行导游讲解时，要注意（）。
A.
以“实”为主，以“虚”为辅
B.
不能“为了讲故事而讲故事”
C.
选择“虚”的内容要“精”和“活”
D.
“实”为“虚”服务，以“虚”烘托情节
E.
多讲有意思的故事
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第10题
世界文化遗产明显陵的九曲河上建有五座石桥，暗喻皇帝的“九五之尊”。这种讲解方法是（）。
A.
虚实结合法
B.
触景生情法
C.
妙用数字法
D.
同类比拟法
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第11题
一位导游人员带团游览天坛时，在详细介绍了天坛的历史沿革、建筑特点和社会作用之后，又将天坛与地坛、日坛和月坛相对比，对后三者做了简要介绍。这种导游方法是（）。
A.
虚实结合法
B.
点面结合法
C.
突出重点法
D.
类比法
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第12题
一位导游人员带团游览天坛时，在详细介绍了天坛的历史沿革、建筑特点和社会作用之后，又将天坛与地坛、日坛和月坛相对比，对后三者做了简要介绍。这种导游方法是（）。
A.
虚实结合法
B.
点面结合法
C.
突出重点法
D.
类比法
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第13题
虚实结合法中的“虚”指的是（）。
A.
艺术价值
B.
真实的景物
C.
民间传说和典故
D.
科研价值
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第14题
导游人员把青岛的风光特色概括为“碧海、蓝天、绿树、红瓦、金沙”，犹如音乐中的五线谱一样优美。这种导游方法是（）。
A.
触景生情法
B.
突出重点法
C.
虚实结合法
D.
画龙点睛法
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第15题
小曾接待了一个地质考察团上庐山旅游，针对这种专业性、文化层次较高的游客，他应该运用（）进行讲解。
A.
分段讲解法
B.
虚实结合法
C.
突出重点法
D.
触景生情法
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第16题
某地陪带领旅游团参观高大巍峨的太和殿时，生动地向游客描述了皇帝登基的壮观场面。这种导游方法是（）。
A.
虚实结合法
B.
触景生情法
C.
突出重点法
D.
画龙点睛法
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第17题
导游人员把青岛的风光特色概括为“碧海、蓝天、绿树、红瓦、金沙”，犹如音乐中的五线谱一样优美。这种导游方法是（）。
A.
触景生情法
B.
突出重点法
C.
虚实结合法
D.
画龙点睛法
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第18题
步入东湖风景区的听涛区，导游人员在介绍了武汉市的市树水杉后，又介绍了武汉市的市花梅花，讲到正是梅花那不畏寒威、独步早春的品质象征着武汉人民的刚强意志。这种导游讲解方法是（）。
A.
触景生情法
B.
虚实结合法
C.
画龙点睛法
D.
突出重点法
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第19题
导游人员在讲解过程中将典故、传说和景物介绍有机结合的导游方法叫作（）。
A.
虚实结合法
B.
制造悬念法
C.
触景生情法
D.
引人入胜法
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第20题
导游在带团游览苏州园林时，用“抑、透、添、夹、对、借、障、框、漏”九个字来讲解中国江南园林的造园艺术，这种导游方法是（）。
A.
虚实结合法
B.
画龙点睛法
C.
分段讲解法
D.
突出重点法
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第21题
游览杭州西湖，导游人员在向游客讲解了西湖的科学成因后，又介绍“西湖明珠自天降，龙飞凤舞到钱塘”的传说。这种导游手法是（）。
A.
画龙点睛法
B.
触景生情法
C.
突出重点法
D.
虚实结合法
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第22题
导游小张在前往武侯祠时对游客介绍说武侯祠的大门匾额上题名并非武侯祠，而是“汉昭烈庙”，至于原因为何，到了武侯祠再给大家介绍。这一讲解方法叫作（）。
A.
虚实结合法
B.
制造悬念法
C.
触景生情法
D.
引人入胜法
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第23题
先藏后露，欲扬先抑的导游手法称之为（）。
A.
虚实结合法
B.
情景交融法
C.
画龙点睛法
D.
制造悬念法
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第24题
导游人员把青岛的风光特色概括为“碧海、蓝天、绿树、红瓦、金沙”，犹如音乐中的五线谱一样优美。这种导游方法是（）。
A.
触景生情法
B.
突出重点法
C.
虚实结合法
D.
画龙点睛法
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第25题
小曾接待了一个地质考察团上庐山旅游，针对这种专业性、文化层次较高的游客，他应该运用（）进行讲解。
A.
分段讲解法
B.
虚实结合法
C.
突出重点法
D.
触景生情法
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第26题
导游人员运用虚实结合手法讲解古建筑，其中“实”是指有关建筑物的（）。
A.
历史沿革、名人轶事
B.
建筑布局、功能用途
C.
结构风格、民间传说
D.
建造地点、神话故事
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第27题
导游人员运用虚实结合手法讲解古建筑，其中“实”是指有关建筑物的（）。
A.
历史沿革、名人轶事
B.
建筑布局、功能用途
C.
结构风格、民间传说
D.
建造地点、神话故事
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第28题
游览杭州西湖，导游人员在向游客讲解了西湖的科学成因后，又介绍“西湖明珠自天降，龙飞凤舞到钱塘”的传说。这种导游手法是（）。
A.
画龙点睛法
B.
触景生情法
C.
突出重点法
D.
虚实结合法
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第29题
虚实结合法里的“实”是指（）。
A.
实体、实物、史实、传说
B.
实物、史实、成因、轶事
C.
实体、实物、史实、成因
D.
实体、实物、轶事、传说
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第30题
虚实结合法里的“实”是指（）。
A.
实体、实物、史实、传说
B.
实物、史实、成因、轶事
C.
实体、实物、史实、成因
D.
实体、实物、轶事、传说
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第31题
某日，某客运企业驾驶员李某、王某交替驾驶豫AXXXXX大型客车，搭载61名务工人员，共63人，从正阳县出发，前往大格勒乡。行驶至青兰高速泾川段1487公里加100米处时，车辆在向左变更车道过程中，与中央隔离带护栏发生碰撞后，向右急转撞毁右侧护栏驶出路外，左侧翻于路基边坡。车内大部分人员（57人）未按规定使用安全带，部分人员被甩出车外，并被侧翻大客车碾压，造成13人当场死亡，44人受伤，直接经济损失约为2119.99万元。经调查：该客运企业有客运车辆83辆，主要负责人长时间不在岗，2名专职安全生产管理人员只挂名不履职；事故车辆的两名驾驶员，一名为该企业长期雇用驾驶员，另一名为出车前临时雇用的驾驶员，均未与该企业签订用工合同。
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第32题
某日，某客运企业驾驶员李某、王某交替驾驶豫AXXXXX大型客车，搭载61名务工人员，共63人，从正阳县出发，前往大格勒乡。行驶至青兰高速泾川段1487公里加100米处时，车辆在向左变更车道过程中，与中央隔离带护栏发生碰撞后，向右急转撞毁右侧护栏驶出路外，左侧翻于路基边坡。车内大部分人员（57人）未按规定使用安全带，部分人员被甩出车外，并被侧翻大客车碾压，造成13人当场死亡，44人受伤，直接经济损失约为2119.99万元。经调查：该客运企业有客运车辆83辆，主要负责人长时间不在岗，2名专职安全生产管理人员只挂名不履职；事故车辆的两名驾驶员，一名为该企业长期雇用驾驶员，另一名为出车前临时雇用的驾驶员，均未与该企业签订用工合同。
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第33题
导游人员在讲关于《岳阳楼记》的两幅雕屏时，在一楼告诉游客一幅为真迹，一幅是赝品，让客人猜测；到二楼时告诉客人二楼的雕屏为真迹，再告知鉴别方法并顺带讲解有关传说。这里运用的导游讲解方法有（）。
A.
问答法
B.
制造悬念法
C.
触景生情法
D.
虚实结合法
E.
创新立意法
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第34题
导游员小杨在带领某一以古建筑专家为主的旅游团游览开封山陕会馆时，首先在会馆门口向游客介绍了会馆的概况，然后又向游客详细介绍了该会馆精美的砖雕、石雕和木雕。小杨采用的导游讲解方法属于（）。
A.
简单概述法
B.
虚实结合法
C.
突出重点法
D.
画龙点睛法
E.
类比法
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第35题
导游人员在讲关于《岳阳楼记》的两幅雕屏时，在一楼告诉游客一幅为真迹，一幅是赝品，让客人猜测；到二楼时告诉客人二楼的雕屏为真迹，再告知鉴别方法并顺带讲解有关传说。这里运用的导游讲解方法有（）。
A.
问答法
B.
制造悬念法
C.
触景生情法
D.
虚实结合法
E.
创新立意法
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第36题
导游员小杨在带领某一以古建筑专家为主的旅游团游览开封山陕会馆时，首先在会馆门口向游客介绍了会馆的概况，然后又向游客详细介绍了该会馆精美的砖雕、石雕和木雕。小杨采用的导游讲解方法属于（）。
A.
简单概述法
B.
虚实结合法
C.
突出重点法
D.
画龙点睛法
E.
类比法
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第37题
撰写调查研究报告的基本原则不包括（）。
A.
标题与内容呼应
B.
与该研究采用的研究方法及方法论呼应
C.
风格朴实积极
D.
定量资料与定性资料的结合
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第38题
导游讲解“虚实结合法”的“实”是指（）。
A.
艺术价值
B.
民间传说
C.
实物
D.
趣闻逸事
E.
史实
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第39题
导游讲解“虚实结合法”的“实”是指与景观有关的（）。
A.
实体
B.
实物
C.
史实
D.
趣闻逸事
E.
艺术价值
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第40题
导游讲解“虚实结合法”的“虚”是指与景观有关的（）。=
A.
艺术价值
B.
民间传说
C.
历史沿革
D.
趣闻逸事
E.
历史人物
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第41题
导游讲解“虚实结合法”的“实”是指与景观有关的（）。
A.
实体
B.
实物
C.
史实
D.
趣闻逸事
E.
艺术价值
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第42题
导游讲解“虚实结合法”的“虚”是指与景观有关的（）。
A.
艺术价值
B.
民间传说
C.
历史沿革
D.
趣闻轶事
E.
历史人物
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第43题
导游讲解“虚实结合法”中的“虚”是指与景观有关的（）。
A.
具体实物
B.
民间传说
C.
历史事实
D.
趣闻轶事
E.
神话故事
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第44题
采用虚实结合法的好处是能使导游讲解产生较好的（）。
A.
感染作用
B.
情感作用
C.
艺术效果
D.
传递效果
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第45题
导游员张某带团游览故宫时，把故宫与沈阳故宫作了比较，这种导游方法是（）。
A.
虚实结合法
B.
制造悬念法
C.
突出重点法
D.
类比法
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第46题
用“世界上规模最大的宫殿建筑群”来形容北京故宫的宏伟，而不是面面俱到去描述，这种导游讲解技巧是（）。
A.
突出重点法
B.
概述法
C.
虚实结合法
D.
触景生情法
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第47题
参观颐和园德和大戏楼时，地陪介绍说，这是中国现存规模最大、保存最完整的古代大戏楼。地陪使用的导游手法是（）。
A.
突出重点法
B.
夸张手法
C.
触景生情法
D.
虚实结合法
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第48题
采用虚实结合法的好处是能使导游讲解产生较好的（）。
A.
感染作用
B.
情感作用
C.
艺术效果
D.
传递效果
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第49题
步入东湖风景区的听涛区，导游人员在介绍了武汉市的市树水杉后，又介绍了武汉市的市花梅花，正是梅花那不畏寒威、独步早春的品质象征着武汉人民的刚强意志。这种导游讲解方法是（）。
A.
触景生情法
B.
虚实结合法
C.
画龙点睛法
D.
突出重点法
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第50题
某地陪带领旅游团参观高大宏伟的太和殿时，生动地向游客描述了皇帝登基的壮观场面。这种导游方法是（）。
A.
画龙点睛法
B.
突出重点法
C.
触景生情法
D.
虚实结合法
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搜题
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
