A. 正确
B. 错误
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第6题
A. 先打开精馏塔最上面的人孔,而后自上而下依次打开其余人孔
B. 先打开精馏塔最下面的人孔,而后自下而上依次打开其余人孔
C. 采取同时打开精馏塔上人孔的方法
第7题
A. 小组是各个构成单元相互联系和形成的一个完整的系统
B. 小组成员间的相互依存关系形成了小组的内在动力基础
C. 分裂的压力来源于小组成员彼此之间的相互遵从
D. 小组行为会随着小组成员的改变而改变
E. 任何一个小组都会面临内聚力的挑战和分裂的压力
第8题
A. 互动模式下的小组以组员间的相互作用和相互影响来实现小组目标
B. 发展和提高小组成员的社会意识和潜能,发展他们实现社会变迁的责任心
C. 组员之间的“面对面”和密切的互动关系是小组存在和发展的动力
D. 小组工作者要向组员说明自己在小组中承担的角色,说明小组的作用
第9题
A. 由具有相同需求或技术层次的社会工作者组成
B. 参与督导的成员来自同一机构或同一工作团队
C. 在督导过程中有非常明确的督导者和被督导者
D. 参与者按机构方便的时间组织和安排督导会议
第10题
A. 垂直管道的上一节金属薄板外层搭在下一节金属薄板外层的里面
B. 垂直管道的上一节金属薄板外层搭在下一节金属薄板外层的外面
C. 垂直管道的上一节金属薄板外层搭在下一节金属薄板外层的上面
D. 垂直管道的上一节金属薄板外层搭在下一节金属薄板外层的下面
第14题
A. 分馏系统塔釜温度到了350℃也不见产品出来,就表明分馏系统存在问题,装置人员也没有引起重视,表明管理有问题
B. 泄压过程中由于压差太大极有可能造成冲塔,这属于正常现象
C. 分馏塔超压严重内操人员也没有发现,表明员工责任心不到位
第20题
A. 一个项目管理班子中各组成部门之间的逻辑关系
B. 一个项目中各组成部分之间的组织关系
C. 一个项目管理班子中各组成部门之间的组织关系
D. 一个项目中各组成部分之间的逻辑关系
第21题
A. 小组工作的准备阶段属于制订计划的阶段
B. 小组工作的准备阶段是小组组员参与过程的开始
C. 小组工作的开始阶段是小组组员之间关系走向紧密化的阶段
D. 小组工作的准备阶段是小组规范化的阶段
第22题
A. 同一施工过程在各施工段上的流水节拍相等
B. 同一施工过程在各施工段上的流水节拍不相等,但其值之间为倍数关系
C. 专业工作队之间的流水步距不相等,但其值之间为倍数关系
D. 专业工作队之间的流水步距相等,且等于流水节拍的最小公倍数
第23题
A. 小组工作的准备阶段是小组组员参与过程的开始
B. 组员的招募及遴选遵循“招募成员——遴选和评估——确定组员”的过程
C. 小组工作的目标有总目标与具体目标之分。总目标由该小组的类型特征及成员的问题和需求所决定,具体目标包括沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标
D. 工作开始阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间的关系建构阶段
第24题
A. 促使相关组员之间相互澄清其苦恼的问题
B. 促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高
C. 通过沟通、协商、讨论,促使组员寻找小组的共同需求
D. 强调小组组员间的平等及个体独立性
E. 要求组员在小组中养成平等的关系,在与其他组员的沟通、理解、互动中达成共识
第25题
A. 个人与社会系统之间存在相互依赖的关系
B. 个人与个人之间存在相互依赖的关系
C. 小组是一个具有共同发展目标的共同体
D. 通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识
E. 小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所
第28题
A. 培养并提升小组组员的社会责任,社会参与和社会行动的能力
B. 带领小组组员建构和发展社会关系
C. 促进组员之间小组和社会系统之间的良性互动,
D. 通过与其他组员的沟通,理解与互动,达成共识
第29题
A. 小组组员之间关系建构阶段
B. 小组组员与社会工作者关系建构阶段
C. 小组组员关系紧密化阶段
D. 小组组员对小组产生认同的阶段
E. 小组规范化阶段
第31题
A. 楼板层一般由面层和结构层组成
B. 结构层是建筑的水平承重构件
C. 某些有特殊的使用要求的房间地面还需要设置附加层
D. 附加层通常设置在面层之上
E. 面层起到划分建筑内部竖向空间、防火、隔声的作用
第33题
A. 必须联合全体家庭成员,与家庭中的每一个人建立关系
B. 要以提高家庭成员解决问题的能力为主要任务
C. 需要分配好不同的任务,不同阶段需要不同人员的参与
D. 要与家庭建立相互信任和相互尊重的沟通模式
第34题
A. 图样部分中,水平方向表示路线长度,垂直方向表示宽度
B. 图样中部规则的细折线表示道路路面中心线的设计高程
C. 图上常用比较规则的直线与曲线相间粗实线图示出设计线
D. 在设计线上标注沿线设置的水准点所在的里程
E. 在设计线的上方或下方标注其编号及与路线的相对位置
第35题
A. 上下不得在同一垂直方向同时操作
B. 上下不得在同一水平方向同时操作
C. 下层作业的位置,必须处于依上层高度确定的可能坠落范围半径之外
D. 下层作业的位置,处于依上层高度确定的可能坠落范围半径之内的,中间必须设置安全防护层(隔离层)
第36题
A. 上下不得在同一垂直方向同时操作
B. 上下不得在同一水平方向同时操作
C. 下层作业的位置,必须处于依上层高度确定的可能坠落范围半径之外
D. 下层作业的位置,处于依上层高度确定的可能坠落范围半径之内的,中间必须设置安全防护层(隔离层)
第37题
A. 上下不得在同一垂直方向同时操作
B. 上下不得在同一水平方向同时操作
C. 下层作业的位置,必须处于依上层高度确定的可能坠落范围半径之外
D. 下层作业的位置,处于依上层高度确定的可能坠落范围半径之内的,中间必须设置安全防护层(隔离层)
第38题
A. 上下不得在同一垂直方向同时操作
B. 上下不得在同一水平方向同时操作
C. 下层作业的位置,必须处于依上层高度确定的可能坠落范围半径之外
D. 下层作业的位置,处于依上层高度确定的可能坠落范围半径之内的,中间必须设置安全防护层(隔离层)
第39题
A. 上下不得在同一垂直方向同时操作
B. 上下不得在同一水平方向同时操作
C. 下层作业的位置,必须处于依上层高度确定的可能坠落范围半径之外
D. 下层作业的位置,处于依上层高度确定的可能坠落范围半径之内的,中间必须设置安全防护层(隔离层)
第40题
A. 上下不得在同一垂直方向同时操作
B. 上下不得在同一水平方向同时操作
C. 下层作业的位置,必须处于依上层高度确定的可能坠落范围半径之外
D. 下层作业的位置,处于依上层高度确定的可能坠落范围半径之内的,中间必须设置安全防护层(隔离层)
第41题
A. 综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划
B. 带领小组组员发展社会性治疗关系,替代原来的有缺陷的社会关系网络
C. 设定针对每个组员的干预计划,寻找小组共同成长目标,实施整体工作计划
D. 致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力
E. 促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放,实现良性互动
第42题
A. 综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划
B. 带领小组组员发展社会性治疗关系,替代原来的有缺陷的社会关系网络
C. 设定针对每个组员的干预计划,寻找小组共同成长目标,实施整体工作计划
D. 致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力
E. 促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放,实现良性互动
第44题
A. 人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现
B. 能够意识到他人的价值、评价他人,并与他人形成互动
C. 能够意识到小组的情境,评估小组的情境并在小组中采取行动
D. 组员与小组之间、组员与组员之间的互动具有改变和发展的积极功能
E. 个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系
第45题
A. 以箭线和时距共同表示逻辑关系
B. 计划工期不一定决定于与终点相联系的工作的完成时间
C. 关键线路至少有一条
D. 关键线路上工作的时间间隔为零
E. 关键线路上工作的自由时差为零
第48题
A. 1、下列施工顺序表达中,正确的是()。(单选题)
B. 4、施工作业计划内容一般由()几部分组成。(多选题)
C. 2、在基础工程施工阶段,挖土方与做垫层这两道工序,在施工安排上要紧凑,时间间隔不宜太长。(判断题)
D. 3、当回填土工程量较大且工期较紧时,也可将回填土分段与主体结构搭接进行,室内回填土可安排在室外装修施工前进行。(判断题)
第49题
A. 分馏进料带水是本起事故的直接原因
B. 安全阀管理一般属于设备,设备人员应加强管理,与工艺人员无关
C. 安全阀上游阀未全开是导致汽提塔超压的主要原因
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