循环周期理论认为，无论什么样的价格波动，都不会向一个方向永远走下去。（）

A. 正确

B. 错误

A. 价格上涨、下跌现象是不断重复的，而且价格涨跌规律具有周期性特征，像水的波浪一样，循环往复

B. 价格运行的大的周期可以细分出小的周期，小的周期又可以再细分成更小的周期；价格周期无论时间长短，都是以一种运动模式进行

C. 一个完整的价格周期要经过8个过程，上升周期由5个上升过程(上升浪)和3个下降调整过程(调整浪)组成

D. 一个完整的价格周期要经过8个过程，下跌周期有5个下跌过程(下跌浪)和3个上升调整过程(调整浪)组成

A. 一个完整的周期通常由8个子浪形成

B. 价格上涨、下跌现象是不断重复的

C. 上升周期由5个上升浪和3个下降调整浪组成

D. 波浪理论中的任何一浪，其要么是主浪，要么是调整浪

A. 行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析

B. 在认知理论的基础上，阿德勒首先提出了认知治疗模式

C. 班杜拉的社会学习理论是认知行为理论的又一个理论高峰

D. 人的行动都是情绪、认知和行动互动的结果

E. 德莱顿则发展出一套理性情绪行为治疗模式

A. “您认为孩子为什么会这样？”

B. “孩子哪些表现让您不满意？”

C. “您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗？”

D. “您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系

A. “每个人都有缺点，孩子也一样”。

B. “孩子有缺点，也一定有优点。他有什么优点？”

C. “如果遇到压力，孩子大大咧咧的性格有什么作用？”

D. “你们不去注意孩子的缺点，他的缺点就不会那么突出”。

A. 繁荣

B. 恐慌

C. 萧条

D. 复苏

A. 正确

B. 错误

A. 繁荣.萧条.衰退.复苏

B. 繁荣.衰退.萧条.复苏

C. 复苏.繁荣.萧条.衰退

D. 萧条.繁荣.衰退.复苏

A. 无套利区间的下界

B. 期货理论价格

C. 远期理论价格

D. 无套利区间的上界

A. 正相关关系

B. 负相关关系

C. 无相关关系

D. 不一定

A. 无条件的接纳

B. 无条件的爱

C. 不评价

D. 保持独立性

A. 服务对象自我监督和努力的方向不明确

B. 在助人实践中很难明确分清认知、行为和环境的不同作用

C. 缺乏足够认知能力的个体时，其适应性受到很大限制

D. 认知理论和行为理论观点和方法的交错运用

E. 认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖

A. 本体论

B. 认识论

C. 唯物论

D. 唯心论

A. 权利金

B. 手续费

C. 持仓费

D. 交易成本

A. 系统理论认为，受助者的问题来自于其所在的系统，而不是单纯的个人问题

B. 系统理论和社会工作专业坚持的“人在环境中”的观点是不同的

C. 生态系统理论深受达尔文“人在情境中”观念的影响

D. 社会工作对系统理论的应用始于赫恩早期提出的统合取向的社会工作概念

A. 风险套利

B. 无风险套利

C. 价差套利

D. 反向套利

A. 江恩理论

B. 波浪理论

C. 相反理论

D. 道氏理论

A. ①②

B. ③④

C. ①②④

D. ①②③④

A. 李女士，您刚才说了那么多，您认为最让您头疼的问题是什么呢？

B. 李女士，我很理解您作为家庭妇女的不容易

C. 李女士，遇到这些问题，您通常的应对方法是什么呢？

D. 李女士，我听说喜欢玩游戏的孩子一般都很聪明，您的儿子把聪明用在学习上会怎样呢？

A. “小丽，小组是属于我们大家的。为什么你总是不说话呢？”

B. “现在小组中有人一直不说话。我们可否花5分钟讨论一下这个问题？”

C. “小丽，我们一直期待你告诉我们你的想法，为什么你还是不说话呢？”

D. “有些较少发言的组员可能有很好的想法，小丽，可否谈谈你的想法？”

E. “下面做一个活动，请那些很少分享的组员准备好，我们会邀请各位分享。”

A. “小丽。小组是属于我们大家的，为什么你总是不说话呢”？

B. “现在小组中有人一直不说话.我们可否花5分钟讨论一下这个问题”？

C. “小丽。我们一直期待你告诉我们你的想法，为什么你还是不说话呢”？

D. “有些较少发言的组员可能有很好的想法，小丽，可否谈谈你的想法”？

E. “下面做一个活动，请那些很少分享的组员准备好，我们会邀请各位分享”。

A. 在证券市场中，市场价格指数可解释和反映市场的大部分行为

B. 交易量在确定趋势中的作用

C. 收盘价是最重要的价格

D. 市场波动的三种趋势

A. 权利金

B. 手续费

C. 交易成本

D. 持仓费

A. “您能具体说说孩子的问题吗？”

B. “您能介绍一下孩子在学校的表现吗？”

C. “您认为孩子不爱学习的原因是什么？”

D. “您觉得孩只爱学习不爱做家务会怎么样？”

A. 道氏理论

B. 过滤法则

C. “量价”理论

D. “相对强度”理论

A. 投资者认为基差会走强，国债现货价格上涨幅度会高于期货价格乘以转换因子上涨的幅度

B. 投资者认为基差会走强，国债现货价格下跌幅度会低于期货价格乘以转换因子下跌的幅度

C. 投资者认为基差会走弱，国债现货价格上涨幅度会低于期货价格乘以转换因子上涨的幅度

D. 投资者认为基差会走弱，国债现货价格下跌幅度会高于期货价格乘以转换因子下跌的幅度

A. 投资者认为基差会走强，国债现货价格上涨幅度会高于期货价格乘以转换因子上涨的幅度

B. 投资者认为基差会走强，国债现货价格下跌幅度会低于期货价格乘以转换因子下跌的幅度

C. 投资者认为基差会走弱，国债现货价格上涨幅度会低于期货价格乘以转换因子上涨的幅度

D. 投资者认为基差会走弱，国债现货价格下跌幅度会高于期货价格乘以转换因子下跌的幅度

A. 社会研究对象都是客观的

B. 自然科学方法同样适用于社会研究

C. 社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么

D. 社会研究的研究结果是由研究者与被研究者通过互动而达成的共识

A. “小王分享了职业倦怠的原因，大家还有其他观点吗？”

B. “哪位组员可以复述一下这个环节我们讨论的主要结论？”

C. “我们已经讨论了一段时间了，谁能总结一下大家的发言”

D. “哪位组员可以描述一下什么情况会让你感到工作压力大”

A. 当社会工作者依据“支持社会工作理论”为受助人提供帮助时，是依据“社会工作理论”对人及社会环境的理解来确定具体的帮助计划

B. “支持社会工作理论”与“社会工作理论”相互依存

C. “支持社会工作理论”与“社会工作理论”彼此贯通

D. “社会工作理论”的实践过程又能为“支持社会工作理论”提供进一步理解人与社会实践的素材

A. 上升趋势

B. 下降趋势

C. 水平趋势

D. 波动趋势

A. 家庭系统理论

B. 家庭生命周期理论

C. 生态系统理论

D. 优势视角理论

A. 正确

B. 错误

A. 事故倾向性理论

B. 心理动力理论

C. 事故因果链理论

D. 系统理论

E. 社会环境理论

A. 事故倾向性理论

B. 心理动力理论

C. 事故因果链理论

D. 系统理论

E. 社会环境理论

A. 流动性偏好理论

B. 市场预期理论

C. 托宾q理论

D. 市场分割理论

A. 晓晨童年与父母分离经历所造成的心理影响

B. 晓晨刚到一个陌生的环境所产生的适应不良

C. 晓晨基于过往经验对自己表现有不合理期待

D. 晓晨在新的环境下改变自己不良行为的潜能

A. 5.92，0.27

B. 6.21，2.12

C. 6.15，1.25

D. 0.1，5.12

A. 开盘价

B. 结算价

C. 平均价

D. 收盘价

A. 上升(或下降)的4个过程和下降(或上升)的4个过程

B. 上升(或下降)的5个过程和下降(或上升)的4个过程

C. 上升(或下降)的5个过程和下降(或上升)的3个过程

D. 上升(或下降)的6个过程和下降(或上升)的2个过程

A. 初始时间过后，当前价值会随远期价格的改变而发生变化

B. 当前价值的变化实际上取决于标的资产的现货价格.市场利率和其他因素的变化

C. 时间t=0时的远期价格是用当前的现货价格以现行利率向前推算出来的

D. 理论价格与远期合约在实际交易中形成的实际价格一定不相等

A. 相反

B. 完全一致

C. 趋同

D. 完全相反

A. “是不是你应该改变这种看法呢？”

B. “是不是别人都能有不漂亮的地方，而你不能有呢？”

C. “是不是有什么依据能说明你这个观点呢？”

D. “是不是别人也都是这样认为的呢？”

E. “是不是单眼皮就一定不漂亮呢？”

A. 根据期货理论，期货价格与现货价格之间的价差主要是由持仓费决定的，股指期货也不例外

B. 远期合约的理论价格和持有成本相关

C. 股票持有成本由资金占用成本和持有期内可能得到的股票分红红利组成

D. 平均来看，市场利率总是大于股票分红率

A. 正确

B. 错误

A. 股指期货合约实际价格大于股指期货理论价格，称为期价高估

B. 股指期货合约实际价格小于股指期货理论价格，称为期价高估

C. 股指期货合约实际价格大于股指期货理论价格，称为期价低估

D. 股指期货合约实际价格小于股指期货理论价格，称为期价低估

A. 家庭系统

B. 生态系统

C. 家庭生命周期

D. 家庭结构

A. 人本主义理论

B. 认知行为理论

C. 生态系统理论

D. 社会支持理论

A. 正确

B. 错误