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第1题
社会工作者在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的（）。
A.
家庭生活教育
B.
家庭主题活动
C.
家庭心理辅导
D.
家庭救助与帮扶
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第2题
社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的（）。
A.
家庭生活教育
B.
家庭主题活动
C.
家庭心理辅导
D.
家庭救助与帮扶
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第3题
家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动。其目的是（）。
A.
促进家庭成员关系的协调
B.
婚姻调解
C.
改善经济状况
D.
提高家庭成员的生活质量
E.
增强家庭的社会功能
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第4题
家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动，它可以（）。
A.
提高困难家庭应对生活困境的能力
B.
促进家庭成员之间的人际关系的协调
C.
维护家庭的稳定与和谐
D.
提高家庭成员的生活质量
E.
增强家庭的社会功能
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第5题
张淼是一位家庭社会工作者，她看到许多家庭处理亲子关系方面缺乏经验，往往成为家庭问题产生的原因，影响家庭正常功能，于是联系所在服务社区进行了以改善亲子关系为主题的宣传和教育服务活动，那么家庭生活教育可以在改善亲子关系上有（）作用。
A.
提高困难家庭应对生活困境的能力
B.
促进家庭成员之间的人际关系的协调
C.
改善家庭成员的沟通交流
D.
增进家庭成员的生活常识
E.
增强家庭的社会功能
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第6题
社会工作者王某在某社区工作，他在与居民的接触中发现，有些居民特别是家庭主妇在平时除了接送孩子之外，大多时候不知道该干什么。针对这种情况，王某把这些家庭主妇组织在一起，开设了烹饪、插花、茶艺、居室布置以及时间管理等培训活动。王某的这种工作属于（）。
A.
健康教育
B.
家庭生活教育
C.
公民教育
D.
文化科学教育
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第7题
（）是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动。
A.
家庭沟通教育
B.
家庭生活教育
C.
家庭知识教育
D.
家庭融洽教育
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第8题
惠民小区的社会工作站的工作人员，开展了对居民进行居室布置、花草养护、生活理财等方面的系列教育活动，这种活动属于（）教育。
A.
社区
B.
家庭生活
C.
健康
D.
文化科学
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第9题
下列各项属于我国常见的改善亲子关系的服务活动有（）。
A.
家庭生活教育
B.
婚姻辅导学校
C.
家庭暴力干预
D.
重阳节的敬老活动
E.
家长学校
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第10题
改善亲子关系的相关服务活动是以（）为主的。
A.
预防
B.
控制
C.
协调
D.
发展
E.
保护
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第11题
大强和妻子八年前来到城市打工，将女儿留在农村老家由爷爷、奶奶照顾。一年前，夫妇俩将12岁的女儿接来同住，因他们忙于工作，很少与女儿沟通。最近半年，大强发现女儿数次逃学，学习成绩不好。为此他狠狠打过女儿，却没用，妻子总是埋怨他，认为学校教学质量不好，让他设法转学。大强认为转学不是问题所在，为此夫妻经常吵架。面对这个家庭中出现的问题，社会工作者适当的介入策略包括（）。
A.
帮助女儿融入家庭，发展良好的亲子互动关系
B.
重新调整夫妻角色，形成夫妻的角色分工和规则
C.
增进夫妻之间的沟通，提高他们的管教孩子的技巧
D.
协助大强夫妇和学校老师沟通，希望老师给孩子更多的关心
E.
联系志愿者，帮助孩子提高学习成绩
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第12题
关于家庭社会工作，下列表述不正确的是（）。
A.
家庭社会工作目的是通过协调家庭成员之间、家庭与环境之间的关系，帮助恢复家庭的正常生活，发挥其正常功能
B.
家庭服务以家庭整体为服务对象
C.
夫妻不和睦、离婚、家庭暴力、亲子关系紧张属于家务事，不需要社会工作的介入
D.
是因社会或家庭成员方面的原因使正常的家庭生活陷入困境而由社会工作者提供的支持性服务
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第13题
家庭关系纷繁复杂，针对不同类型的家庭关系提供不同性质的服务，以下服务中不属于以预防和发展为主的是（）。
A.
家庭救助
B.
婚姻调解
C.
家庭生活教育
D.
家庭成长小组
E.
家长学校
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第14题
下列选项中，关于家庭社会工作基本特征的描述，不正确的是（）。
A.
针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预
B.
协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素
C.
为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助
D.
家庭社会工作围绕个人而开展
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第15题
下列各项，不属于我国常见的改善亲子关系的服务活动有（）。
A.
家庭生活教育
B.
婚姻辅导学校
C.
家庭暴力干预
D.
重阳节的敬老活动
E.
家长学校
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第16题
关于家庭社会工作的基本功能描述，错误的是（）。
A.
增强家庭改变的能力，帮助家庭成员做好改变的准备
B.
结合家庭的治疗和支持，为家庭维持有效的家庭功能提供保障
C.
促进家庭功能的改善，巩固家庭成员有效、满意的日常生活方式
D.
家庭社会工作仅服务于处于危机困扰中的家庭
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第17题
家庭生活教育是我国家庭社会工作的重要内容，是一种具有预防和发展功能的社会教育，家庭生活教育的主要目标是提升家庭生活质量，加强家庭现代化建设，社会工作者在社会区中开展家庭生活教育方面的工作，主要包括（）。
A.
调解婚姻矛盾
B.
家庭发展规划
C.
家庭生活管理
D.
化解婆媳冲突
E.
亲子关系辅导
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第18题
以下不属于家庭社会工作特点的是（）
A.
针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预
B.
邀请社区中的所有家庭参与社区行动
C.
协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素
D.
为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助
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第19题
社会工作者运用家庭系统的概念、家庭周期和增能的观点等特有的理论知识和方法帮助有需要的家庭，在服务活动中体现出社会工作的专业特性。体现了（）。
A.
家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能
B.
家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法而开展的专业服务活动
C.
家庭社会工作关注整个家庭成员的需要
D.
家庭社会工作提升整个家庭的社会功能
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第20题
结婚有五年的小赵夫妇俩夫妻关系一直不错，很恩爱，但是最近他们时常为是否生二胎吵架，妻子认为家里只有一个小孩，小孩太孤单，再要一个小孩不孤单，热闹，小赵则认为生二胎麻烦不说，也养不起，压力太大，互相不让步。针对小赵夫妻的上述情况，社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是（）。
A.
提供夫妻生二胎政策指南
B.
协助夫妻沟通并就在生二胎问题上达成共识
C.
指导夫妻和睦相处的方法
D.
提高夫妻情绪管理的能力
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第21题
家庭社会工作是以家庭作为受助单位而开展的社会工作服务活动，其目的是（）。
A.
改善家庭的社会功能
B.
改善亲子关系
C.
改善家庭成员间的关系
D.
改善亲职状况
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第22题
下列关于家庭社会工作的说法，错误的是（）。
A.
家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法而开展的专业服务活动
B.
家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能
C.
家庭社会工作只注重个人的成长需要，提升个人的社会功能
D.
家庭社会工作关注整个家庭成员的需要
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第23题
儿童社会工作方法主要有两种，其中一种就是以家庭为中心的方法，那么以下关于以家庭为中心的方法理解正确的是（）。
A.
解决儿童成长过程中的问题
B.
针对儿童生活的家庭而开展的提升照顾儿童和保护儿童技能的实务方式
C.
改善社区儿童安全环境的一种社会工作专业实务方式
D.
在这里的家庭只包括原生家庭
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第24题
下列关于家庭社会工作的说法错误的是（）。
A.
家庭社会工作是社会工作的重要专业实践领域之一
B.
家庭社会工作关注整个家庭成员的需要
C.
家庭社会工作仅关注那些处于危机当中或者社会弱势的家庭，帮助其解决面临的困难
D.
家庭社会工作需要运用家庭系统的概念、增能的观点等社会工作的专业理论知识、方法和技巧
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第25题
现阶段我国社区教育的内容有很多，其中对居民进行居室布置、家庭关系及家庭沟通，生活理财等与家庭生活有关的教育属于（）教育。
A.
社会公德
B.
家庭生活
C.
生命健康
D.
文化科学
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第26题
儿童社会工作方法主要有两种，其中一种就是以家庭为中心的方法，那么以下关于以家庭为中心的方法理解正确的是（）。
A.
解决儿童成长过程中的问题
B.
针对儿童生活的家庭而开展的提升照顾儿童和保护儿童技能的实务方式
C.
改善儿童安全环境的一种社会工作专业实务方式
D.
在这里的家庭只包括原生家庭
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第27题
社会工作者发现，社区中许多父母和孩子产生冲突的原因是缺乏沟通技巧，对此，社会工作者可以开展的服务有（）。
A.
社区矫正
B.
法制教育
C.
亲子关系改善小组
D.
专题讲座
E.
家庭辅导
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第28题
小彬从小十分受宠，不受管束，父母总是顺着他。在一次考试中，小彬从班里的前几名跌落到后几名，回家后被父母狠狠责骂，小彬自尊心受到很大打击，开始接触网络游戏，一发不可收拾。针对小彬的情况，社会工作者决定从家庭成员间的互动关系入手开展服务活动，下列做法中，正确的是（）。
A.
要求小彬父母辅导小彬的课业，提高小彬的学习信心
B.
帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式
C.
与小彬父母一起矫正小彬的行为，帮助小彬摆脱网瘾
D.
调整父母与小彬之间的沟通方式，让父母了解小彬的需要
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第29题
赵涛是一名初二的学生，一个月前因为父亲工作调动全家搬迁至另一个城市，同时将他转入现在就读的中学。由于到了一个全新的环境，周围没有一个熟悉的朋友，赵涛很不适应。经常会逃课去网吧玩游戏，气愤的父亲为此动手打了他，对于父亲的管教他不但不听，反而变本加厉，无奈的父亲只能求助于社会工作者小芹。在小芹的做法中，没有运用家庭层面社会工作方法的是（）。
A.
对赵涛进行心理辅导，帮其戒除网瘾
B.
鼓励赵涛参加青少年自我认知小组，增强他对自己的肯定
C.
鼓励赵涛多参加班级的集体活动，加强他与同学的沟通
D.
与赵涛的老师进行沟通，请老师帮助赵涛
E.
改善赵涛与父亲的沟通方式，让赵涛的父亲学习正确处理家庭冲突的方法
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第30题
婚姻辅导、家庭暴力的干预等都是常见的（）。
A.
改善亲子关系的服务
B.
改善家庭成员关系的服务
C.
家庭的救助与帮扶
D.
改善夫妻关系的服务
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第31题
改善夫妻关系的服务活动焦点集中在（）。
A.
父母亲和子女关系的改善
B.
有智障的子女
C.
子女之间关系的改善
D.
家庭夫妻关系的改善
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第32题
家庭关系纷繁复杂，针对不同类型的家庭关系提供不同性质的服务。以下服务中以预防和发展为主的是（）。
A.
家庭救助
B.
婚姻调解
C.
家庭生活教育
D.
家庭成长小组
E.
家长学校
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第33题
赵涛是一名初二的学生，一个月前父亲因为工作调动搬迁至另一个城市，同时将他转入现在就读的中学。由于到了一个全新的环境，周围没有一个熟悉的朋友，赵涛很不适应，经常会逃课去网吧玩游戏，气愤的父亲为此动手打了他，对于父亲的管教他不但不听，反而变本加厉，无奈的父亲只能求助于社会工作者小芹。在小芹的做法中，没有运用家庭层面社会工作方法的是（）。
A.
对赵涛进行心理辅导，帮其戒除网瘾
B.
鼓励赵涛参加青少年自我认知小组，增强他对自己的肯定
C.
鼓励赵涛多参加班级的集体活动，加强他与同学的沟通
D.
与赵涛的老师进行沟通，请老师帮助赵涛
E.
改善赵涛与父亲的沟通方式，让赵涛的父亲学习正确处理家庭冲突的方法
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第34题
专题讲座是一种教学形式，多利用报告会、广播等方式进行。其特点包括（）。
A.
容易组织
B.
适用面广
C.
能在有限的时间内传递大量、系统的相关知识
D.
支持网络建立
E.
加深感情、凝聚人心
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第35题
因父母工作调动王飞在高一下学期转学至父母工作所在城市。由于没有了玩伴，王飞只能到网吧玩游戏，但没想到这一玩就上了瘾。从此，王飞从最初的逃一节课发展到后来的整天不去学校。为了解决王飞的“厌学症”，父母想尽了办法，做思想工作，甚至打骂都无济于事。于是，父母只能求助于社会工作者。社会工作者的下列做法中属于家庭层面社会工作方法的运用的是（）。
A.
协助王飞接受戒除网瘾的心理辅导
B.
建议王飞和父母都到相关心理辅导机构进行咨询
C.
与老师进行沟通，通过相关活动增加王飞与同学沟通交流的机会
D.
改善王飞与父母的沟通方式，让王飞的父母学习如何处理家庭冲突
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第36题
改善亲子关系服务的重点是关注家庭生活中的（）关系，改善夫妻关系服务的重点是关注家庭生活中的（）关系。
A.
纵向水平
B.
垂直水平
C.
纵向横向
D.
垂直横向
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第37题
家庭社会工作的基本功能包括（）
A.
提高家庭的经济收入水平
B.
帮助家庭成员做好改变的准备
C.
保障家庭维持有效的家庭功能
D.
促进家庭成员关系的和谐
E.
维护家庭成员满意的日常生活方式
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第38题
在我国婚姻家庭服务过程中，经常以社区为载体采取一些民众喜闻乐见的形式开展活动，一般包括（）。
A.
专题讲座
B.
主题沙龙
C.
社区活动
D.
家庭的救助和帮扶
E.
改善亲子关系的服务
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第39题
和乐家工作室是面向社区提供专业家庭服务的非营利机构，其工作目标是通过开展各种家庭能力建设的活动促进家庭和谐。下列社会工作服务项目中，围绕家庭能力建设的是（）
A.
“同在蓝天下”社区儿童绘画比赛
B.
”手拉手”社区志愿者帮困结对活动
C.
“与你同行”青少年同辈户外拓展活动
D.
”亲密之旅”夫妻关系辅导
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第40题
自从老吴下岗后，整日酗酒，与妻子张女士恶意吵架，每次吵架后，妻子都会在孩子面前哭泣。不久，张女士发现孩子开始变得孤僻、不爱说话，成绩一落千丈。张女士非常担心，于是找到社会工作者小董求助，根据家庭系统理论，小董应该帮助张女士（）。
A.
改善与丈夫的关系
B.
加强与孩子的沟通
C.
明确与孩子的界限
D.
调整孩子与丈夫的关系
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第41题
以家庭为中心的方法由五大要素构成，下列各项关于这些构成要素的描述不正确的是（）。
A.
必须联合全体家庭成员，与家庭中的每一个人建立关系
B.
要以提高家庭成员解决问题的能力为主要任务
C.
需要分配好不同的任务，不同阶段需要不同人员的参与
D.
要与家庭建立相互信任和相互尊重的沟通模式
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第42题
李丽刚住进“利君小区”，由于平日很忙，也没顾得上到处转转，对该社区的情况不甚了解.这给她的生活带来了不少困扰，而社区工作者邓玲也注意到了该现象。针对该现象邓玲应该采取的策略为（）。
A.
促进居民之间的交流
B.
团结邻里
C.
社区教育
D.
提供服务和发展资源
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第43题
在家庭社会工作的基本原则中，（）假设家庭是家庭成员日常生活的场景。
A.
家庭处境化原则
B.
家庭成员增能原则
C.
家庭个别化原则
D.
家庭成员需求满足原则
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第44题
小红向社会工作者小李反映，最近常与妈妈发生冲突，小红觉得自己已经长大，但妈妈还是像小孩儿那样管自己。认为他很幼稚，容易上当受骗，根据家庭处境化原则，小李在评估小红的需求时，应该关注（）。
A.
小红与妈妈日常的沟通状况
B.
小红拥有的能力
C.
小红家庭特定发展阶段的要求
D.
小红自己的想法
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第45题
下列情况中，需要有针对性地开展家庭社会工作的是（）。
A.
小吴和小杨结婚后夫妻不睦、经常打架
B.
老王经常酗酒，回家后对妻子拳打脚踢
C.
小张家亲子关系非常紧张
D.
小刘和小齐因性格不合闹离婚
E.
刘爷爷退休后感觉非常不适应
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第46题
家庭社会工作的基本功能，不包括（）。
A.
提高家庭的经济收入水平
B.
帮助家庭成员做好改变的准备
C.
保证家庭维持有效的家庭功能
D.
促进家庭成员关系的和谐
E.
维护家庭成员满意的日常生活方式
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第47题
目前武汉市“家庭专业社会工作服务”项目正在进行招标，以下竞标的项目中能促进家庭能力提升的是（）。
A.
“亲子一日游”活动
B.
“外来媳妇”团体沙龙活动
C.
“维稳妈妈”情绪控制辅导
D.
社区家庭健康讲座活动
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第48题
自从发现丈夫有了外遇之后，王女士便不断与丈夫争吵，每次争吵后，王女士都在女儿面前抱怨。不久，王女士发现女儿开始厌学，逃课，学习成绩下滑。王女士非常担心女儿，于是向社会工作者求助。根据家庭系统理论，社会工作者应该帮助王女士（）。
A.
改善与丈夫的关系
B.
加强与女儿的沟通
C.
调整其丈夫与女儿的关系
D.
明确与女儿的界限
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第49题
小高夫妻俩找到社会工作者，抱怨儿子小强升入初中之后天天沉迷游戏，怎么说都不听，功课成绩直线下降。社会工作者评估后，决定采用家庭行为学习方式帮助夫妻俩。下列做法中，符合家庭行为学习方式的有（）。
A.
与小强建立良好的合作关系
B.
向小高夫妻俩介绍家庭教育的知识
C.
增进小高夫妻俩与小强之间的有效沟通
D.
指导小高夫妻俩肯定小强好的行为表现
E.
指导小高夫妻俩合理处罚小强的不良行为
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第50题
家庭社会工作与家庭治疗是有所区别的，下面的说法不正确的是（）
A.
家庭社会工作出现的时间要比家庭治疗早
B.
家庭社会工作和家庭治疗关注的焦点是一样的
C.
家庭社会工作更为强调“人在情境中”的服务理念
D.
二者专业关系不同
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搜题
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