问卷调查是社会工作的研究方法之一。它依据问卷收集资料，并可将问卷的问题分为态度、行为和状态三种类型，以下属于行为类型的提问是（）。

A. “你对××社工师事务所提供的服务满意吗”

B. “过去一星期你上过网吧几次”

C. “你是否曾经失业”

D. “你认为你们的夫妻关系好吗”

A. “你认为改善夫妻关系最重要的因素是什么”

B. “过去的一个月你与丈夫（或妻子）一起单独吃过几次饭？”

C. “丈夫与妻子的关系会影响孩子吗”

D. “你认为你们的夫妻关系和谐吗”

A. 观察

B. 访问

C. 实验研究

D. 问卷调查

A. 与以前相比，失业后你与配偶吵架的次数：（1）增多了；（2）没变化；（3）减少了

B. 你的出生地是：（1）农村；（2）小城镇；（3）城市

C. 失业以来你最深的感受是什么？（1）失控；（2）痛苦；（3）没有感觉

D. 与以前相比，失业后你的睡眠情况：（1）没变化；（2）变糟了；（3）变好了

A. 您目前的婚姻状况是（1）从未结婚（2）初婚至今（3）离婚（4）离婚后再婚（5）丧偶（6）丧偶后再婚（7）其他（请说明）

B. 去年，您一共去医院__次

C. 近一个月以来，您平均每天锻炼身体的时间大约是__

D. 您目前每个月的各项收入合计大约是（）元

E. 您对近两个月的收入和开支的评价如何？（1）富余（2）比较（3）收支平衡（4）比较拮据

A. 问卷调查可以深入地了解被调查对象的特征

B. 问卷调查在正式实施之前最好先进行预调查

C. 问卷的设计应以收集到最丰富的资料为准，无需考虑时间的长短

D. 问卷调查是定性研究的常用方法

A. 您对社会工作服务项目策划的培训有何评价？

B. 您有何评价当前的政府购买社会工作服务？

C. 过去一个月您参加过几次读书会活动？

D. 您的专业是社会工作吗？

A. 封面信

B. 指导语

C. 问卷编码

D. 问题和答案

A. 你在哪个领域工作？（1）民政（2）教育（3）其他

B. 你属于哪个年龄段？（1）20岁以下（2）20～39岁（3）40～59岁（4）60岁及以上

C. 过去一个月你参加过社会工作者考试辅导？（1）0次（2）1～2次（3）3-4次（4）5次以上

D. 你认为社会工作综合能力科目辅导老师的讲课水平？（1）不好（2）一般（3）好

A. 问题

B. 答案

C. 指导语

D. 附加内容

A. 态度

B. 评估

C. 行为

D. 能力

E. 状态

A. 考虑研究目的或研究类型

B. 问卷设计应该以回答者视角为主

C. 问卷设计应该以调查者视角为主

D. 应整合研究目的、内容、样本特征和资料分析等因素.保证操作可行性

A. 问卷要有信度与效度

B. 考虑研究目的或研究类型

C. 以调查者视角为主，重点考虑设计者的教育水平、专业方向

D. 考虑问卷调查的可能障碍因素

A. 使用问卷调查收集资料

B. 关注研究对象的行为变化

C. 对研究发现进行推论

D. 对访问结果进行数据统计

A. 对象的选取

B. 资料的搜集

C. 问题和答案

D. 调查的过程

A. 封面信

B. 指导语

C. 问卷编码

D. 问题

A. 行动研究就是被研究者与问题有关人的人员一起参与研究和行动，并将研究发现直接应用于行动，对问题情境进行全程干预，进而提高自己改变社会实践的能力

B. 按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思三种类型

C. 根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类

D. 按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

A. 性别（1）男（2）女

B. 您有几次求职经历（1）0次（2）1-2次（3）3-4次（4）5次及以上

C. 对于《社会工作导论》授课教师的讲授形式，您感到：（1）很不满意（2）不太满意（3）一般（4）比较满意

D. 过去一个月，您接受过社会工作服务吗？（1）是（2）否

A. 依托问卷进行资料收集

B. 定量研究的方法之一

C. 定性研究的方法之一

D. 常常采用受访者匿名的方式访问，有利于获得真实信息

E. 对所有的调查对象使用统一的格式收集资料

A. 依托问卷进行资料收集

B. 定量研究的方法之一

C. 定性研究的方法之一

D. 常常采用受访者匿名的方式访问，有利于获得真实信息

E. 对所有的调查对象使用统一的格式收集资料

A. 序言

B. 指导语

C. 问题与答案

D. 附录

A. 对调查员进行培训

B. 选择合适的人士担任调查员

C. 首日问卷的回收、审核与指导

D. 同步督导调查员的资料收集工作

E. 研究者处理问卷反馈中的问题

A. 行动研究就是被研究者与问题有关人的人员一起参与研究和行动，并将研究发现应用于行动，进而提高自己改变社会实践的能力

B. 按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思三种类型

C. 根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类

D. 按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

A. 根据理论提出假设并通过收集资料和分析数据来验证假设

B. 研究过程中保持价值中立排除研究者对研究对象的影响

C. 依托量表、问卷等标准化测量工具收集资料并进行统计分析

D. 注重发现研究问题的个别性和特殊性并提出问题的新视角

A. 对象的选取

B. 资料的搜集

C. 问题和答案

D. 调查的过程

A. 研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者

B. 以困难群体及其问题或需要为主要研究对象

C. 行动研究是开展社会工作研究的核心方法

D. 在研究过程中需要体现社会工作的价值伦理

E. 首要目标是协助研究对象纾缓和解决问题

A. 考虑问卷调查的障碍因素，如被调查者是否愿意、是否有能力回答问题

B. 问卷设计应该以回答者视角为主

C. 问卷设计应该以调查者视角为主

D. 问卷设计应该让回答者容易理解和回答

A. 每个调查员必须通读问卷，提出疑问，研究者进行说明，与会者进行讨论

B. 同步督导调查员的资料收集工作

C. 进行调查员分工，说明时间进度和督导联络方式

D. 研究者应该召集全体调查人员开会，介绍研究背景，说明注意事项，详细讲解测量工具

A. 调查员在全部调查结束后统一核查问卷

B. 调查员发现可疑问卷时进行深度访问

C. 调查员在指定时段将回收的问卷交给调查督导员

D. 调查员可根据访问对象的情况灵活调整问卷的内容

A. 问卷调查法

B. 实验研究法

C. 观察法

D. 个案研究法

A. 过去一个月，你参加过几次“快乐阅读”活动？（1）0次（2）1次（3）2次（4）3次（5）4次以上

B. 你对“快乐阅读”的活动安排满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意

C. 你对“快乐阅读”活动有何建议？

D. 通过参加“快乐阅读”活动，你的阅读兴趣有何变化？（1）提高（2）不变（3）降低

A. 督导者

B. 收集者

C. 分析者

D. 结果应用者

E. 反思者

A. 以回答者视角为主

B. 考虑研究目的或研究类型

C. 符合社会工作价值观和伦理观

D. 客观原则

E. 保证操作可行性

A. 以回答者视角为主

B. 考虑阻碍问卷调查的因素

C. 符合社会工作价值观和伦理观

D. 客观原则

E. 整合研究目的、内容、样本特征和资料处理方法等因素，保证调查的可行性

A. 自填问卷适合被调查者文化水平较低的情况

B. 问卷调查的资料处理相对复杂难以比较分析

C. 问卷既需要较高的信度又需要较好的效度

D. 描述性研究的问卷应围绕研究假设展开设计

A. 低年级小学生的朋辈关系状况调查

B. 大学生志愿者的志愿服务现状调查

C. 养老机构中失智老人的照顾需求调查

D. 身心障碍者的社区康复服务满意度调查

E. 社会工作服务机构中社会工作者的职业倦怠调查

A. 被研究者不再简单地作为研究对象，而是与问题有关的所有其他人员一起参与研究和行动，他们将研究发现直接应用于行动，对问题情境进行全程干预，进而提高自己改变社会实践的能力

B. 行动研究将研究和行动进行整合，克服了其他研究理论和实践脱节的不足

C. 根据参与研究的成员成分，行动研究可分为三种模式，即合作模式、支持模式和独立模式

D. 按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可分为行动者用科学方法对自己的行动进行研究、行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

A. 根据问卷调查目的及内容进行核对修改

B. 将问卷初稿发放给少数专家，请他们提出意见和建议

C. 将问卷初稿发放给调查对象试填

D. 根据所发放问卷的回收率、有效率、填写错误等问题进行修改

E. 根据自己的后续思考进行修改

A. 定性研究

B. 定量研究

C. 整合研究

D. 比较分析

A. 难以回答的问题放在前面

B. 易于回答的问题放在前面

C. 封闭式问题放在后面

D. 开放式问题放在前面

E. 敏感性问题放在后面

A. 研究选题的伦理

B. 问卷调查的伦理

C. 社会研究的伦理

D. 社会工作的伦理

A. 问卷问题要考虑回答者的性别差异

B. 问卷问题要围绕所有问题展开

C. 问卷问题要考虑回答者的受教育程度

D. 问卷问题要运用专业术语表述

A. 问卷法

B. 观察法

C. 访问法

D. 文献法

A. 规定调查员在30分钟内完成问卷

B. 在调查过程中派督导进行同步指导

C. 在调查进行之前对调查员进行培训

D. 访谈员要根据督导的指导严格执行随后的调查工作

E. 发现可疑问卷时，需要进行重访或者剔除该问卷

A. 规定调查员在30分钟内完成问卷

B. 在调查工作中派督导进行同步指导

C. 在调查之前对调查员进行培训

D. 对每位调查员完成的问卷进行抽检和回访

E. 利用专门软件对输入的资料进行技术检查

A. 自填问卷

B. 参与观察

C. 访问问卷

D. 邮寄填答

A. 询问

B. 观察

C. 利用已有资料

D. 咨询

E. 会谈

A. 对访谈员进行培训

B. 选择合适的人士担任访谈员

C. 首日问卷的回收、审核与指导

D. 同步督导访谈员的资料收集工作

E. 研究者处理问卷反馈中的问题

A. 问卷调查法

B. 实验研究法

C. 观察法

D. 个案研究法

A. 采用自填问卷，保证问卷高回收率

B. 采用访问问卷，确问卷填写质量

C. 采用自填问卷，适合了解敏感问题

D. 采用访问问卷，符合学生文化水平