社会工作者老王负责社区困境儿童关怀服务项目。在项目结束阶段，老王应该完成的工作有

A. 将困境儿童监护人纳入服务对象范畴

B. 完成每一位困境儿童的服务档案建设

C. 调整项目经费预算合理地控制支出

D. 反思项目执行过程对困境儿童产生的影响

E. 培训项目工作人员推演整个工作的流程

A. 以人群可划分为行政工作项目和社区工作项目等

B. 以活动可划分为反贫困项目和社区适应项目等

C. 以领域可划分为老人服务项目和儿童服务项目等

D. 以方法可划分为个案工作项目和小组工作项目等

A. 志愿者不属于困难人群，不应成为小王的服务对象，小王应该向领导解释自己的专业，将该项工作转交给社区中其他工作人员。

B. 从我国对社会工作者的三种理解看，小王所服务的社区中的志愿者是普通社会工作者，而小王是行政性社会工作者。

C. 小王可以在社会工作专业价值观和理论的指导下，运用专业的工作方法指导志愿者有序高效的提供专业化的服务。

D. 为社区中的志愿者提供指导和服务，并进行管理，也属于小王的专业工作范畴。

A. 机构领导指派小张协调志愿者管理工作

B. 机构领导向社会宣布“社区平安钟”服务计划

C. 机构主管临时让老王代他负责“社区平安钟”项目

D. 机构领导要求晓雪在一周内完成志愿者招募计划

A. 机构领导向社会宣布“社区平安钟”服务计划

B. 机构主管临时让老王代他负责“社区平安钟”项目

C. 机构领导指派老李协调志愿者管理工作

D. 机构领导要求小李在一周内完成志愿者招募计划

E. 机构领导让小张对一个个案进行评估

A. 了解老王之前接受服务的情况

B. 走访老王的兄弟姐妹

C. 走访老王所在的社区

D. 阅读老王的有关资料

E. 为老王制订个案计划

A. 老年社会工作是运用老年学的相关知识，以老年人及其相关人员和系统为工作对象而开展的服务

B. 老年社会工作的目的是要协助老年人解决因为年老而带来的问题，维持良好的日常生活功能

C. 老年社会工作的服务对象特指那些处境困难的老人

D. 老年社会工作的重点是让老年人获得更好的社会支持，建立更好的社会网络和社会资源

A. 在财政局工作的王阿姨经常参加并组织市妇联的社会活动

B. 肖工程师经常参加其所在企业的工会组织的社会工作

C. 小李毕业后成为了月亮苑社区街道办事处的社会工作者

D. 小王毕业后考取了民政局的公务员，主要做老人福利和儿童福利工作

E. 王伯伯退休后成为市第十三小学的爱国主义教育辅导员

A. 学校社会工作目的在于协调学校、家庭及社区之间的关系并促进其教育功能

B. 学校社会工作是为处境困难的学生提供的专业服务

C. 学校社会工作者需要掌握有关社会工作专业的知识、方法、技巧和价值观

D. 学校社会工作服务以全体学生为服务对象，首要关怀处境不利学生

E. 学校社会工作者和学校班主任的职责是一样的

A. 变迁型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作

B. 妇女社会服务主要针对的是成年和老年女性

C. 残疾人社会工作是针对残障人士开展的社会福利服务

D. 医务社会工作者可以帮助患病者有效链接医疗资源

E. 在儿童社会工作领域，可以把儿童发展纳入到工作范围中

A. 社会工作者对服务对象负有伦理责任，当服务对象难以做决定时，应代其做决定

B. 社会工作者对同事负有伦理责任，在开展服务过程中，当同事遇到工作困难时应鼎力相助

C. 社会工作者对全社会负有伦理责任，在专业范围内，应尽心尽力促进整体社会福利的发展

D. 社会工作者对社会工作专业负有伦理责任，在开展服务时，应保证专业的完整性和遵循专业的评估

E. 社会工作者对服务机构负有伦理责任，当服务对象需求与机构服务宗旨冲突时，应遵守机构的规定

A. 老年社区工作方案的目标是通过统筹安排社区资源.为社区老人提供与其需求相匹配的优质服务，提高老人的生命质量和生活质量

B. 老年社区工作方案包括增进老人生命和生活质量的各项服务的规划与传输

C. 老年社区工作为老人提供涉及生活照顾、健康教育、志愿者工作、法律援助、精神健康、出行以及各类涉老信息方面的服务等

D. 社区入住设施服务可以为老年人提供“一站式”服务

A. 灾后心理社会援助服务

B. 灾区儿童抗逆成长关爱服务

C. 灾区老年群体社会照顾服务

D. 因灾致残人群社区康复服务

A. 该地区留守儿童人数

B. 居民保护儿童意识的提升情况

C. 项目目标的实现程度

D. 机构中注册志愿者的人员数量

E. 工作时间分配合理性

A. 目标实现的结案

B. 因服务对象不愿继续接受服务而必须终止专业关系的结案

C. 存在不能实现目标的客观和实际原因的结案

D. 社会工作者或服务对象身份发生变化时的结案

A. 目标实现的结案

B. 因服务对象不愿继续接受服务而必须终止专业关系的结案

C. 存在不能实现目标的客观和实际原因的结案

D. 社会工作者或服务对象身份发生变化时的结案

A. 与老张一起找出其拥有的资源。并讨论解决方案

B. 与老张讨论未来的生活目标，为其制订改变计划

C. 与老张讨论影响复吸的风险因素，探寻其成功经验

D. 与老张讨论妻子出走的原因，协助其修复夫妻关系

E. 与老张一起列出他的认知偏差，协助其进行自我辩驳

A. 老王的社会团体申请成立时活动资金为4万元

B. 老王和50个骑友作为会员申请成立社会团体

C. 老王决定将他们的社会团体称为“中国骑行协会”

D. 老王、45个骑友和5个赞助单位作为会员申请成立社会团体

A. 了解老王之前接受服务的情况

B. 拟定初次面谈提纲

C. 走访老王生活的社区

D. 阅读老王的有关资料

E. 为老王制订干预计划

A. 由社会工作者直接告诉服务对象需要结束服务

B. 由社会工作者的同事告诉服务对象需要结束服务

C. 由社会工作者的督导告诉服务对象需要结束服务

D. 由社会工作者的领导告诉服务对象需要结束服务

A. 组织推进老龄事业发展

B. 拟订养老服务体系建设规划

C. 拟订医养结合政策措施

D. 拟订养老保险全国统筹办法

A. 介入阶段

B. 开始阶段

C. 结束阶段

D. 接触阶段

A. 服务评估-问题认识与分析-目标制定-方案安排

B. 目标制定-问题认识与分析-方案安排-服务评估

C. 方案安排-问题认识与分析-目标制定-服务评估

D. 问题认识与分析-目标制定-方案安排-服务评估

A. 控制和缓解王奶奶身体疼痛，提升其生命质量

B. 关注及预防王奶奶被疏于照顾或被虐待

C. 陪伴王奶奶看电视，提高其生活质量

D. 鼓励王奶奶参与社区活动，促进其身体健康

A. 通过随机抽样的方法来选择被访者

B. 实现围绕研究的问题提出研究假设

C. 根据互动情况调整需要了解的问题

D. 严格按照实现设计的问题进行访谈

A. 了解服务对象需求

B. 征求社区居民的意见

C. 评估工作人员的素质和能力

D. 设计服务项目的评估方法

A. 不能自理的高龄老人的子女

B. 孕妇

C. 精神病人

D. 婴幼儿

A. 学校社会工作服务应该遵循相关的价值理念

B. 学校社会工作服务应该集科学性、技术性及艺术性于一体

C. 学校社会工作服务以全体学生为服务对象，首要关怀处境不利学生

D. 学校社会工作服务应该整合政府及社会资源

A. 儿童友好社区是指整体环境有利于儿童身心健康发展的社区

B. 儿童友好社区就是能满足儿童的所有需求的社区

C. 儿童友好社区是将儿童置于其关怀中心的社区

D. 儿童友好社区是儿童能参与家庭、社区和社会生活的社区

A. 身体健康

B. 处理认知与情绪问题

C. 精神健康

D. 维护社会支持网络

A. 不能自理的高龄老人的子女

B. 孕妇

C. 精神病人

D. 婴幼儿

A. 在社区张贴海报，发放宣传单

B. 在学校建设安全益智的儿童游乐场馆

C. 开通"儿童友好社区建设"微信公众号

D. 为受虐儿童提供社区紧急医疗与保护服务

E. 举办儿童友好社区建设"金点子"征文比赛

A. 理论依据与文献分析

B. 实际执行过程与任务完成情况

C. 实施效果与项目目标实现情况

D. 此类项目实施的改进建议

E. 研究范式、研究方法与研究过程

A. 机构领导向社会宣布“社区平安钟”服务计划

B. 机构主管，临时让老曾代他负责“社区平安钟”项目

C. 机构领导指派老李协调志愿者管理工作

D. 机构领导要求小英在一周内完成志愿者招募计划

E. 机构领导让小张对一个个案进行评估

A. 社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护

B. 老年人看见社会工作者很像自己老对头的孩子而心生敌意

C. 社会工作者对老人特别不好，缺乏耐心和关怀

D. 社会工作者与老年人打交道的过程中，想到了自己的老年，并因此持有不同的心情

E. 老年人在与社会工作者沟通中想到了自己的孩子，对社会工作者表现出异样的热情

A. 机构使命宣言

B. 策略性计划

C. 运作性计划

D. 服务方案策划

A. 理论依据与文献分析资料

B. 实际执行过程与任务完成情况

C. 实施效果与项目目标实现情况

D. 此类项目实施的改进意见

E. 研究范式、研究方法与研究过程

A. 帮助困境中的嫌犯家人维持生计

B. 帮助困境中的嫌犯家人安置照顾

C. 帮助困境中的嫌犯家人心理辅导

D. 给予困境中的嫌犯家人物质帮扶

A. 政府社会工作

B. 儿童及青少年社会工作

C. 老年社会工作

D. 妇女社会工作

E. 残疾人社会工作

A. 识别服务对象问题的客观因素

B. 识别服务对象问题的主观因素

C. 审慎处理服务对象因结案带来的与分离有关的感受和情绪，做结案记录并写成结案报告

D. 识别服务对象及环境的积极因素

A. 王琳是职业助人者，领取工资；王芳是自愿奉献，不求回报

B. 王琳是社会服务机构的正式员工，王芳是社会服务机构的兼职员工

C. 王琳必须经过专门的助人理论和技术的训练，王芳主要依托原有的知识和技术提供帮助

D. 王琳的服务行为受到社会工作专业守则约束，王芳的服务行为受到一般行为规范约束

E. 王琳要接受行业组织的考核与监督，而王芳只要履行了服务责任即可

A. 优势视角

B. 经济效益

C. 统筹规划

D. 资源链接与整合

A. 描述项目产出的关键特征和前景

B. 运用图片和视频等展示项目价值

C. 利用朋友圈和微博扩散项目信息

D. 提高机构和困境儿童的接触机会

E. 植入优惠信息吸引网民购买奖品

A. 参与观察

B. 非参与观察

C. 自我陈述

D. 定量评估

A. 项目评估的方法

B. 项目人员的分工

C. 机构的资金来源

D. 机构的使命宗旨

A. 为家庭成员提供心理、情绪方面的辅导服务和家庭关系的调适服务

B. 帮助申请社会救济

C. 帮助寻找暂时性工作

D. 为失依儿童寻找替代家庭或收养机构

E. 送其亲友去临时救助站

A. 该项目的主要目标实现情况

B. 项目过程中的任务完成情况

C. 需要列出较细致的项目预算

D. 社会工作者完善实务的思路