在对个案工作进行评估时可以采用的方法不包括（）

A. 由服务对象评估服务工作的开展状况以及对服务工作的满意程度

B. 由社会工作同行评估服务工作的开展状况

C. 由普通市民评估服务工作开展状况

D. 由服务机构评估社会工作者的服务工作开展状况

A. 在社区工作的评估阶段，应采用定性研究方法

B. 在评估个案工作的效果时，应采用观察法

C. 在分析社区问题时，应关注整体与部分之间的关系

D. 在把握单个调查对象的情况时，可进行问卷调查

A. 在整个个案工作服务过程中都需要评估

B. 效果评估注重服务运用的策略、方法和技巧

C. 常用的评估方法有问卷评估、行为评估和心理测量

D. 社会工作者可以让服务对象主导评估工作

A. 小组评估贯穿于小组工作的整个过程

B. 评估的方式主要包括社会工作者自评、组员互评和观察人员或督导的评估

C. 观察员或督导的评估一般分为对组员的观察与评估和对小组效能的评估

D. 组员的自评包括工作内容和工作绩效的评估

E. 结束阶段需要对小组工作进行一个整体的评估

A. 学校个案工作也就是学校的德育工作

B. 心理咨询可以替代学校个案工作

C. 学校个案工作适用对象不包括家长

D. 学校个案工作以学生为主要对象

A. 由社会工作同行评估服务工作的开展状况

B. 由社会工作者本人评估服务工作的开展状况

C. 由服务对象评估服务工作的开展状况

D. 由服务机构评估社会工作者的服务工作开展状况

E. 由一同工作的志愿者评估服务工作的开展状况

A. 要有服务对象参与

B. 主要是机构和社会工作者在做，不需要服务对象的参与

C. 包括过程评估和结果评估

D. 目的之一是验证社会工作方法的有效性

A. 方案评估一般采用过程评估和效果评估两种方法

B. 方案评估用来检验各项行动计划中所要推行的方案活动是否根据原定计划和日期推行

C. 方案活动是否根据原定计划完成比达到的效果重要

D. 过程评估关注方案进行过程中服务对象和人数变化

E. 方案评估用来检验各项行动计划中所要推行的方案活动是否按计划完成

A. 要有服务对象参与

B. 主要是机构和社工在做，不需要服务对象的参与

C. 包括过程评估和结果评估

D. 目的之一是验证社会工作方法的有效性

A. 个案研究只适合于定性研究的方法

B. 个案研究可以不拘时地、用多种方法进行研究

C. 个案研究强调应用性研究，注重改变行为的模式

D. 个案研究在资料收集过程中注重调查对象的主观感受

A. 全数检验的最大优势是质量数据全面、丰富，可以获取可靠的评价结论

B. 总体数量较少，而且检测方法不会对产品造成破坏时，不宜采取这种方法

C. 会对产品产生破坏作用时，可以采用这种评价方法

D. 总体数量较多，检测用时较长，可以采取这种方法

A. 评估老年人的服务需求

B. 设计评估方案

C. 选择可行的服务方案

D. 制定工作时间表

A. 联络学校各有关部门，制订特定的干预方案，推动校园文化建设

B. 对欺负的原因、特点和后果进行评估与诊断，制订可行性的干预方案

C. 对欺负者与受欺负者的家庭进行访视，评估家庭在欺负行为发生中的作用

D. 推动成立包括学校、学生及家长在内的委员会，及时发现欺负行为并实施干预

E. 开展社会教育，提高防范意识

A. 以社会工作者评价为主

B. 正确运用评估类型

C. 合理运用评估的方法

D. 鼓励服务对象的积极参与

E. 以服务同行评价为主

A. 结果评估

B. 过程评估

C. 程度评估

D. 效果评估

A. 历程评估

B. 过程评估

C. 程度评估

D. 效果评估

A. 过程中服务对象的表现

B. 服务对象的成长

C. 任务完成指标

D. 运用了什么方法和技巧

E. 服务对象的满意度

A. 采用定量研究方法撰写报告时，报告的结构要依照定性研究的范式展开

B. 如果组合了定性研究方法和定量研究方法撰写总结报告，报告的展示格式就得体现两者的相应特性.

C. 以实务阶段为对象的研究报告可以分为需求评估报告、项目方案书和项目总结报告三类

D. 需求评估报告、项目计划书和总结评估报告是特殊的社会工作研究报告

E. 社会工作研究不可以独立于具体实务过程

A. 方案时机评估

B. 方案成效评估

C. 方案过程评估

D. 社会工作者评估

E. 方案后续评估

A. 了解服务对象的意见

B. 对社区问题进行评估

C. 评估工作人员的素质和能力

D. 确定服务项目的成效评估方法

A. 推动校园文化建设，及时发现欺负行为并实施干预

B. 对校园欺负的原因、特点和后果进行评估与诊断，制订可行的干预方案

C. 对父母进行教育和培训，要求父母对儿童的欺负行为进行监督

D. 推动成立包括老师、学生、家长在内的委员会，加强沟通

E. 协助学校管理者推行“人不犯我，我不犯人”的教育方案

A. 由服务对象评估服务工作的开展状况以及对服务工作的满意程度

B. 由社会工作者本人评估服务工作的开展状况

C. 由社会工作同行评估服务工作的开展状况

D. 由社会公众对社会工作者的工作进行评估

E. 由服务机构评估社会工作者的服务工作开展状况

A. 成果评估

B. 效益评估

C. 过程评估

D. 满意度评估

A. 评估流动人口数量变化

B. 评估流动人口服务的总体经费支出情况

C. 评估流动人口对服务的需求

D. 评估流动人口社区融合的改善情况

E. 评估流动人口对服务的满意度

A. 工作协议可以是书面的，也可以是口头的

B. 实际案例中通常会采用口头的工作协议

C. 口头工作协议和书面工作协议一样严格

D. 协议包括服务目标、内容、方法、权利义务、时间、地点、期限、次数及双方签字等

A. 成果评估

B. 效益评估

C. 过程评估

D. 满意度评估

A. 女职工怀孕不能正常工作，用人单位可以适当降低其工资

B. 对怀孕7个月以上的女职工，用人单位不得安排夜班劳动

C. 怀孕女职工在劳动时间内进行产前检查，所需时间可以不计入劳动时间

D. 对怀孕6个月以上的女职工，用人单位应当在劳动时间内安排一定的休息时间

A. 女职工怀孕不能正常工作，用人单位可以适当降低其工资

B. 对怀孕7个月以上的女职工，用人单位不得安排夜班劳动

C. 怀孕女职工在劳动时间内进行产前检查，所需时间可以不计入劳动时间

D. 对怀孕六个月以上的女职工，用人单位应在劳动时间内安排一定的休息时间

A. 社会工作者的教育程度

B. 服务对象的心理状况

C. 服务效果和效率

D. 服务机构

A. 以什么方法评估

B. 在什么地方评估

C. 在什么时候评估

D. 谁来评估

E. 评估结果如何处理

A. 社会工作行政在社区矫正中的运用

B. 社会工作方法在社区矫正中的运用

C. 个案工作方法在社区矫正中的运用

D. 小组工作方法在社区矫正中的运用

A. 作为研究方法的小组评估

B. 作为工作结果的小组评估

C. 作为工作过程的小组评估

D. 作为工作效果的小组评估

E. 作为工作方法的小组评估

A. 运用科学的研究方法和技术系统地评价社会工作的介入结果，总结整个介入过程，考察社会工作的介入是否有效、是否达到了预期目的与目标的过程

B. 评估主要由社会工作者和机构完成，不需要服务对象的参与

C. 评估的目的在于提高机构的经济效益

D. 分为中期评估和后期评估

A. 评估最好是在老人的家中，或者是老人自己熟悉的房间或空间里进行

B. 社会工作者在做评估的时候一定要征得服务对象的知情同意并注意在评估过程中维护服务对象的尊严

C. 评估时要特别注意最初提议做评估的人的看法和老人自己对待评估的态度

D. 平衡好老人自立与依赖他人的需要，防止老人不惜代价保持自立而使自身生活充满风险或生存、生活受到损害

E. 为保证评估的统一性，所有类型的老人的评估都只能用一种方法

A. 效果评估

B. 过程评估

C. 综合评估

D. 服务评估

A. 标准评估法

B. 定量评估法

C. 定性评估法

D. 整体评估法

A. 组织应建立、实施和保持包括报告、调查和采取措施在内的过程，以确定和管理事件和不符合

B. 当事件或不符合发生时，组织应及时采取措施，第一时间进行处置

C. 在工作人员的参与和其他相关方的参加下，进行防止再次发生的活动

D. 在适当时，对现有的职业健康安全风险和其他风险的评价进行评审

A. 组织应建立、实施和保持包括报告、调查和采取措施在内的过程，以确定和管理事件和不符合

B. 当事件或不符合发生时，组织应及时采取措施，第一时间进行处置

C. 在工作人员的参与和其他相关方的参加下，进行防止再次发生的活动

D. 在适当时，对现有的职业健康安全风险和其他风险的评价进行评审

A. 组织应建立、实施和保持包括报告、调查和采取措施在内的过程，以确定和管理事件和不符合

B. 当事件或不符合发生时，组织应及时采取措施，第一时间进行处置

C. 在工作人员的参与和其他相关方的参加下，进行防止再次发生的活动

D. 在适当时，对现有的职业健康安全风险和其他风险的评价进行评审

A. 组织应建立、实施和保持包括报告、调查和采取措施在内的过程，以确定和管理事件和不符合

B. 当事件或不符合发生时，组织应及时采取措施，第一时间进行处置

C. 在工作人员的参与和其他相关方的参加下，进行防止再次发生的活动

D. 在适当时，对现有的职业健康安全风险和其他风险的评价进行评审

A. 组织应建立、实施和保持包括报告、调查和采取措施在内的过程，以确定和管理事件和不符合

B. 当事件或不符合发生时，组织应及时采取措施，第一时间进行处置

C. 在工作人员的参与和其他相关方的参加下，进行防止再次发生的活动

D. 在适当时，对现有的职业健康安全风险和其他风险的评价进行评审

A. 组织应建立、实施和保持包括报告、调查和采取措施在内的过程，以确定和管理事件和不符合

B. 当事件或不符合发生时，组织应及时采取措施，第一时间进行处置

C. 在工作人员的参与和其他相关方的参加下，进行防止再次发生的活动

D. 在适当时，对现有的职业健康安全风险和其他风险的评价进行评审

A. 行为评估

B. 问卷评估

C. 心理咨询

D. 心理测量

E. 价值评估

A. 评估是社会救助社会工作开展的目的

B. 评估是救助工作的结束标志

C. 在救助之末，通过评估可以了解救助对象的需求

D. 社会工作者对救助对象的评估需要救助对象积极参与

A. 发展评估计划

B. 探索各种可行方法

C. 方案发展

D. 评估

A. 服务使用者对整个服务是否满意

B. 服务是否符合服务使用者的需要

C. 服务对象是否愿意配合评估工作

D. 服务对象是否完成社会工作者的问卷

E. 服务提供的目标是否实现

A. 利用档案记录进行评估

B. 收集服务对象对介入过程和结果的看法与意见

C. 观察社会工作机构的变化

D. 使用调查方法，收集介入效果的数据和事实资料

A. 组织应与承包方协调其采购过程，以消除职业健康安全风险

B. 对承包商进行危险源控制与风险评价时，考虑承包方对组织造成的影响

C. 组织应确保承包方及其工作人员满足组织的职业健康安全管理体系要求

D. 对承包商进行危险源控制与风险评价时，考虑工作场所内其他相关方造成影响的承包方的活动和运行

A. 组织应与承包方协调其采购过程，以消除职业健康安全风险

B. 对承包商进行危险源控制与风险评价时，考虑承包方对组织造成的影响

C. 组织应确保承包方及其工作人员满足组织的职业健康安全管理体系要求

D. 对承包商进行危险源控制与风险评价时，考虑工作场所内其他相关方造成影响的承包方的活动和运行

A. 组织应与承包方协调其采购过程，以消除职业健康安全风险

B. 对承包商进行危险源控制与风险评价时，考虑承包方对组织造成的影响

C. 组织应确保承包方及其工作人员满足组织的职业健康安全管理体系要求

D. 对承包商进行危险源控制与风险评价时，考虑工作场所内其他相关方造成影响的承包方的活动和运行