晋升或降职是一种间接对员工工作业绩的激励手段。

A. 正确

B. 错误

A. 奖励

B. 表扬

C. 激励

A. 职业规划工作

B. 职业健康工作

C. 文明施工工作

D. 安全晋升工作

A. 职业规划工作

B. 职业健康工作

C. 文明施工工作

D. 安全晋升工作

A. 职业规划工作

B. 职业健康工作

C. 文明施工工作

D. 安全晋升工作

A. 职业规划工作

B. 职业健康工作

C. 文明施工工作

D. 安全晋升工作

A. 职业规划工作

B. 职业健康工作

C. 文明施工工作

D. 安全晋升工作

A. 职业规划工作

B. 职业健康工作

C. 文明施工工作

D. 安全晋升工作

A. 调整工作权责，提高其工作动力

B. 转换工作岗位，提升其工作兴趣

C. 扩展工作内容，降低其工作倦怠

D. 减少工作任务，增加其工作弹性

A. 正确

B. 错误

A. 对职工通过不同形式的教育和引导

B. 引导职工参与职业(技术)教育

C. 组织开展多种激励职工在工作上精益求精、优质高效、开拓创新的活动

D. 职业生涯规划

A. 员工职位调整

B. 岗位轮换

C. 解雇

D. 晋升

E. 降职

A. 发动员工关心小张的生活，使他有团队归属感

B. 招聘新人替代小张的工作，使他有工作危机感

C. 让张重新设计工作职位，让他有更高的工作自主权

D. 提高薪酬福利待遇，让他有更好的工作满足感

A. 升降高度150米的附着式升降操作平台工程

B. 作业面异形，复杂的或无法按产品说明书要求安装的高处作业吊篮工程

C. 分段架体搭设高度20m的悬挑式脚手架工程

D. 搭设高度48m的落地式钢管脚手架工程

E. 安装高度80m的附着式升降脚手架工程

A. 升降高度150米的附着式升降操作平台工程

B. 作业面异形，复杂的或无法按产品说明书要求安装的高处作业吊篮工程

C. 分段架体搭设高度20m的悬挑式脚手架工程

D. 搭设高度48m的落地式钢管脚手架工程

E. 安装高度80m的附着式升降脚手架工程

A. 升降高度150米的附着式升降操作平台工程

B. 作业面异形，复杂的或无法按产品说明书要求安装的高处作业吊篮工程

C. 分段架体搭设高度20m的悬挑式脚手架工程

D. 搭设高度48m的落地式钢管脚手架工程

E. 安装高度80m的附着式升降脚手架工程

A. 升降高度150米的附着式升降操作平台工程

B. 作业面异形，复杂的或无法按产品说明书要求安装的高处作业吊篮工程

C. 分段架体搭设高度20m的悬挑式脚手架工程

D. 搭设高度48m的落地式钢管脚手架工程

E. 安装高度80m的附着式升降脚手架工程

A. 升降高度150米的附着式升降操作平台工程

B. 作业面异形，复杂的或无法按产品说明书要求安装的高处作业吊篮工程

C. 分段架体搭设高度20m的悬挑式脚手架工程

D. 搭设高度48m的落地式钢管脚手架工程

E. 安装高度80m的附着式升降脚手架工程

A. 升降高度150米的附着式升降操作平台工程

B. 作业面异形，复杂的或无法按产品说明书要求安装的高处作业吊篮工程

C. 分段架体搭设高度20m的悬挑式脚手架工程

D. 搭设高度48m的落地式钢管脚手架工程

E. 安装高度80m的附着式升降脚手架工程

A. 承包企业的劳动力主要从劳务公司获取

B. 承包企业的劳动力只能从劳务公司获取

C. 劳动力管理的关键是要提高工人的劳动效率

D. 调动工人积极性的主要方法是进行思想教育

E. 对员工的精神激励比物质激励更直接有效。

A. 建筑施工特种作业人员未取得特种作业人员操作资格证书上岗作业

B. 对因基坑工程施工可能造成损害的毗邻重要建筑物、构筑物和地下管线等,未采取专项防护措施

C. 附着式升降脚手架的防倾覆、防坠落或同步升降控制装置不符合设计要求、失效、被人为拆除破坏

D. 有限空间作业时现场未有专人负责监护工作

A. 建筑施工特种作业人员未取得特种作业人员操作资格证书上岗作业

B. 对因基坑工程施工可能造成损害的毗邻重要建筑物、构筑物和地下管线等,未采取专项防护措施

C. 附着式升降脚手架的防倾覆、防坠落或同步升降控制装置不符合设计要求、失效、被人为拆除破坏

D. 有限空间作业时现场未有专人负责监护工作

A. 建筑施工特种作业人员未取得特种作业人员操作资格证书上岗作业

B. 对因基坑工程施工可能造成损害的毗邻重要建筑物、构筑物和地下管线等,未采取专项防护措施

C. 附着式升降脚手架的防倾覆、防坠落或同步升降控制装置不符合设计要求、失效、被人为拆除破坏

D. 有限空间作业时现场未有专人负责监护工作

A. 建筑施工特种作业人员未取得特种作业人员操作资格证书上岗作业

B. 对因基坑工程施工可能造成损害的毗邻重要建筑物、构筑物和地下管线等,未采取专项防护措施

C. 附着式升降脚手架的防倾覆、防坠落或同步升降控制装置不符合设计要求、失效、被人为拆除破坏

D. 有限空间作业时现场未有专人负责监护工作

A. 建筑施工特种作业人员未取得特种作业人员操作资格证书上岗作业

B. 对因基坑工程施工可能造成损害的毗邻重要建筑物、构筑物和地下管线等,未采取专项防护措施

C. 附着式升降脚手架的防倾覆、防坠落或同步升降控制装置不符合设计要求、失效、被人为拆除破坏

D. 有限空间作业时现场未有专人负责监护工作

A. 建筑施工特种作业人员未取得特种作业人员操作资格证书上岗作业

B. 对因基坑工程施工可能造成损害的毗邻重要建筑物、构筑物和地下管线等,未采取专项防护措施

C. 附着式升降脚手架的防倾覆、防坠落或同步升降控制装置不符合设计要求、失效、被人为拆除破坏

D. 有限空间作业时现场未有专人负责监护工作

A. 意识是指的是组织所意识到的。

B. 工作人员应该意识到职业健康安全方针和职业健康安全目标

C. 工作人员应该意识到不符合职业健康安全管理体系要求的影响和潜在后果

D. 工作人员应意识到对职业健康安全管理体系有效性的贡献作用，包括提升职业健康安全绩效的益处

A. 意识是指的是组织所意识到的。

B. 工作人员应该意识到职业健康安全方针和职业健康安全目标

C. 工作人员应该意识到不符合职业健康安全管理体系要求的影响和潜在后果

D. 工作人员应意识到对职业健康安全管理体系有效性的贡献作用，包括提升职业健康安全绩效的益处

A. 意识是指的是组织所意识到的。

B. 工作人员应该意识到职业健康安全方针和职业健康安全目标

C. 工作人员应该意识到不符合职业健康安全管理体系要求的影响和潜在后果

D. 工作人员应意识到对职业健康安全管理体系有效性的贡献作用，包括提升职业健康安全绩效的益处

A. 意识是指的是组织所意识到的。

B. 工作人员应该意识到职业健康安全方针和职业健康安全目标

C. 工作人员应该意识到不符合职业健康安全管理体系要求的影响和潜在后果

D. 工作人员应意识到对职业健康安全管理体系有效性的贡献作用，包括提升职业健康安全绩效的益处

A. 意识是指的是组织所意识到的。

B. 工作人员应该意识到职业健康安全方针和职业健康安全目标

C. 工作人员应该意识到不符合职业健康安全管理体系要求的影响和潜在后果

D. 工作人员应意识到对职业健康安全管理体系有效性的贡献作用，包括提升职业健康安全绩效的益处

A. 意识是指的是组织所意识到的。

B. 工作人员应该意识到职业健康安全方针和职业健康安全目标

C. 工作人员应该意识到不符合职业健康安全管理体系要求的影响和潜在后果

D. 工作人员应意识到对职业健康安全管理体系有效性的贡献作用，包括提升职业健康安全绩效的益处

A. 本着节约和量入为出的原则开展预算管理

B. 时间进度管理

C. 服务品质管理

D. 士气激励和提升

E. 对服务资料的管理应该实施的工作

A. 动力原则

B. 反馈原则

C. 封闭原则

D. 能级原则

E. 激励原则

A. 小组工作是一种社会工作的专业方法

B. 小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程

C. 小组组员在小组过程中面对面地互动，互相影响，共同解决所面对的问题

D. 小组以组员之间经验的相互影响和分享为手段，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标

E. 小组工作可以有效锻炼社会工作者的工作能力

A. 协助员工学习新技术

B. 提升员工的工作满足感

C. 开展必要的团队建设

D. 完善员工激励保障措施

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 社会工作者是指帮助他人的人

B. 社会工作者是接受一定的专业教育或培训从事职业化社会服务的人

C. 社会工作者是指从事社会工作的个体

D. 社会工作者不只是一个个体概念，也是一个团队概念

E. 社会工作者在很多情况下是在团队及其机构的直接支持下或以组织的形式开展工作的

A. 企业社会工作的提供者是专业社会工作者

B. 企业社会工作的核心工作对象是企业职工

C. 企业社会工作的场域是企业内

D. 企业社会工作的工作目标是通过促进职工发展和福利目标实现，保障职工利益、提升劳动效率、促进企业和职工共同发展

A. 内部评审

B. 外部评审

C. 建模考核

D. 绩效考核

E. 评分考核

A. 社会工作者是帮助服务对象增能的权威

B. 个人的无力感是由于环境的压迫而产生的

C. 社会环境中存在着直接或间接的障碍

D. 社会工作者与受助者的关系是一种合作性的伙伴关系

A. 小组工作的准备阶段属于制订计划的阶段

B. 小组工作的准备阶段是小组组员参与过程的开始

C. 小组工作的开始阶段是小组组员之间关系走向紧密化的阶段

D. 小组工作的准备阶段是小组规范化的阶段

A. 造成这一事故的主要原因之一是电焊工崔某无电工证()。

B. 造成这一事故的主要原因之一是崔某接线不规范，又用钢筋支护灯具()。

C. 本起事故的直接原因是()。

D. 下列关于特种作业的说法，正确的是()。

A. 造成这一事故的主要原因之一是电焊工崔某无电工证()。

B. 造成这一事故的主要原因之一是崔某接线不规范，又用钢筋支护灯具()。

C. 本起事故的直接原因是()。

D. 下列关于特种作业的说法，正确的是()。

A. 造成这一事故的主要原因之一是电焊工崔某无电工证()。

B. 造成这一事故的主要原因之一是崔某接线不规范，又用钢筋支护灯具()。

C. 本起事故的直接原因是()。

D. 下列关于特种作业的说法，正确的是()。

A. 职业是人谋生的手段

B. 职业活动是人的全面发展的最重要条件

C. 从事一定的职业是人的需要

D. 职业活动对人的发展毫无关系

A. 职业是人谋生的手段

B. 职业活动是人的全面发展的最重要条件

C. 从事一定的职业是人的需要

D. 职业活动对人的发展毫无关系

A. 职业是人谋生的手段

B. 职业活动是人的全面发展的最重要条件

C. 从事一定的职业是人的需要

D. 职业活动对人的发展毫无关系

A. 激励原则

B. 奖励原则

C. 表扬原则