A. 讲究公德
B. 反对浪费
C. 钻研业务
D. 尽职尽责
搜题
第2题
A. 配套的辅助设备尽量选用标進设备通用设备,兼顾生产运行中的保养和维修
B. 建筑物和构筑物设计要考虑当地习惯做法,尽星采用标准图和通用图,
C. 做好总平面设计优化
D. 合理规划主要原材料和燃料供
E. 做到生产与环境保护兼顾
第3题
A. 理想桁架是由链杆组成的格构体系,桁架各杆件的内力仅承受轴向力
B. 桁架各杆件横截面的应力分布均匀,使材料能得到充分利用
C. 桁架各杆件横截面上受力分布不均匀,构件的材料不能得到充分的利用
D. 桁架结构自重减轻,在大跨度结构中广泛应用
第4题
A. 职业道德的主要内容是对从业人员()的要求。
B. 道德行为具有受舆论影响的特征,在职业生涯中,从业人员随时都受到相关职业领域的职业道德等舆论的影响,这一特征是指职业道德的()。
C. 职业道德的特征主要有()。
D. 职业道德是社会公德在职业生活中的抽象化。
E. 职业道德的多样性是指同一行业具有不同的职业道德标准,且表现形式灵活。
F. 奉献社会属于职业操守层面的内容。
第5题
A. 职业道德的主要内容是对从业人员()的要求。
B. 道德行为具有受舆论影响的特征,在职业生涯中,从业人员随时都受到相关职业领域的职业道德等舆论的影响,这一特征是指职业道德的()。
C. 职业道德的特征主要有()。
D. 职业道德是社会公德在职业生活中的抽象化。
E. 职业道德的多样性是指同一行业具有不同的职业道德标准,且表现形式灵活。
F. 奉献社会属于职业操守层面的内容。
第6题
A. 职业道德的主要内容是对从业人员()的要求。
B. 道德行为具有受舆论影响的特征,在职业生涯中,从业人员随时都受到相关职业领域的职业道德等舆论的影响,这一特征是指职业道德的()。
C. 职业道德的特征主要有()。
D. 职业道德是社会公德在职业生活中的抽象化。
E. 职业道德的多样性是指同一行业具有不同的职业道德标准,且表现形式灵活。
F. 奉献社会属于职业操守层面的内容。
第7题
A. 职业道德的主要内容是对从业人员()的要求。
B. 道德行为具有受舆论影响的特征,在职业生涯中,从业人员随时都受到相关职业领域的职业道德等舆论的影响,这一特征是指职业道德的()。
C. 职业道德的特征主要有()。
D. 职业道德是社会公德在职业生活中的抽象化。
E. 职业道德的多样性是指同一行业具有不同的职业道德标准,且表现形式灵活。
F. 奉献社会属于职业操守层面的内容。
第8题
A. 满足施工要求场内道路畅通,运输方便,各种材料能按计划分期分批进场,充分利用场地
B. 散发有毒有害气体的材料应贮存在现场上风向
C. 材料尽量靠近使用地点,减少二次搬运
D. 现场布置紧凑,减少施工用地
E. 在保证施工顺利进行的条件下,尽可能减少临时设施搭设,尽可能利用施工现场附近的原有建筑物作为施工临时设施
第9题
A. 满足施工要求场内道路畅通,运输方便,各种材料能按计划分期分批进场,充分利用场地
B. 散发有毒有害气体的材料应贮存在现场上风向
C. 材料尽量靠近使用地点,减少二次搬运
D. 现场布置紧凑,减少施工用地
E. 在保证施工顺利进行的条件下,尽可能减少临时设施搭设,尽可能利用施工现场附近的原有建筑物作为施工临时设施
第10题
A. 满足施工要求场内道路畅通,运输方便,各种材料能按计划分期分批进场,充分利用场地
B. 散发有毒有害气体的材料应贮存在现场上风向
C. 材料尽量靠近使用地点,减少二次搬运
D. 现场布置紧凑,减少施工用地
E. 在保证施工顺利进行的条件下,尽可能减少临时设施搭设,尽可能利用施工现场附近的原有建筑物作为施工临时设施
第11题
A. 满足施工要求场内道路畅通,运输方便,各种材料能按计划分期分批进场,充分利用场地
B. 散发有毒有害气体的材料应贮存在现场上风向
C. 材料尽量靠近使用地点,减少二次搬运
D. 现场布置紧凑,减少施工用地
E. 在保证施工顺利进行的条件下,尽可能减少临时设施搭设,尽可能利用施工现场附近的原有建筑物作为施工临时设施
第12题
A. 满足施工要求场内道路畅通,运输方便,各种材料能按计划分期分批进场,充分利用场地
B. 散发有毒有害气体的材料应贮存在现场上风向
C. 材料尽量靠近使用地点,减少二次搬运
D. 现场布置紧凑,减少施工用地
E. 在保证施工顺利进行的条件下,尽可能减少临时设施搭设,尽可能利用施工现场附近的原有建筑物作为施工临时设施
第13题
A. 满足施工要求场内道路畅通,运输方便,各种材料能按计划分期分批进场,充分利用场地
B. 散发有毒有害气体的材料应贮存在现场上风向
C. 材料尽量靠近使用地点,减少二次搬运
D. 现场布置紧凑,减少施工用地
E. 在保证施工顺利进行的条件下,尽可能减少临时设施搭设,尽可能利用施工现场附近的原有建筑物作为施工临时设施
第14题
A. 职业道德是一种职业规范,受到社会普遍认可
B. 职业道德有确定的形式
C. 职业道德的主要内容是对员工义务的要求
D. 职业道德标准多元化,代表了不同企业可能具有不同的价值观
E. 职业道德是长期以来自然形成的
第15题
A. 职业道德是一种职业规范,受到社会普遍认可
B. 职业道德有确定的形式
C. 职业道德的主要内容是对员工义务的要求
D. 职业道德标准多元化,代表了不同企业可能具有不同的价值观
E. 职业道德是长期以来自然形成的
第16题
A. 职业道德是一种职业规范,受到社会普遍认可
B. 职业道德有确定的形式
C. 职业道德的主要内容是对员工义务的要求
D. 职业道德标准多元化,代表了不同企业可能具有不同的价值观
E. 职业道德是长期以来自然形成的
第17题
A. 职业道德是一种职业规范,受到社会普遍认可
B. 职业道德有确定的形式
C. 职业道德的主要内容是对员工义务的要求
D. 职业道德标准多元化,代表了不同企业可能具有不同的价值观
E. 职业道德是长期以来自然形成的。
第18题
A. 职业道德是一种职业规范,受到社会普遍认可
B. 职业道德有确定的形式
C. 职业道德的主要内容是对员工义务的要求
D. 职业道德标准多元化,代表了不同企业可能具有不同的价值观
E. 职业道德是长期以来自然形成的
第19题
A. 职业道德是一种职业规范,受到社会普遍认可
B. 职业道德有确定的形式
C. 职业道德的主要内容是对员工义务的要求
D. 职业道德标准多元化,代表了不同企业可能具有不同的价值观
E. 职业道德是长期以来自然形成的。
第20题
A. 职业道德是一种职业规范,受到社会普遍认可
B. 职业道德有确定的形式
C. 职业道德的主要内容是对员工义务的要求
D. 职业道德标准多元化,代表了不同企业可能具有不同的价值观
E. 职业道德是长期以来自然形成的。
第21题
A. 职业道德是一种职业规范,受到社会普遍认可
B. 职业道德有确定的形式
C. 职业道德的主要内容是对员工义务的要求
D. 职业道德标准多元化,代表了不同企业可能具有不同的价值观
E. 职业道德是长期以来自然形成的。
第22题
A. 监督材料在使用中是否按照材料的使用说明和材料做法的规定操作
B. 监督材料在使用中是否按技术部门制定的施工方案和工艺进行
C. 监督材料在使用中操作人员是否做到工完场清、活完脚下清
D. 监督材料在使用中是否按技术部门制定的节约措施执行
第23题
A. 人的职业道德品质反映着人的整体道德素质
B. 人的职业道德的提高有利于人的思想道德素质的全面提高
C. 提高职业道德水平是人格升华最重要的途径
D. 人的思想道德素质的提高与职业道德没有关系
第24题
A. 人的职业道德品质反映着人的整体道德素质
B. 人的职业道德的提高有利于人的思想道德素质的全面提高
C. 提高职业道德水平是人格升华最重要的途径
D. 人的思想道德素质的提高与职业道德没有关系
第25题
A. 人的职业道德品质反映着人的整体道德素质
B. 人的职业道德的提高有利于人的思想道德素质的全面提高
C. 提高职业道德水平是人格升华最重要的途径
D. 人的思想道德素质的提高与职业道德没有关系
第30题
A. 两个物体之间的作用力和反作用力,总是大小相等,方向相反,沿同一直线,并分别作用在这两个物体上。
B. 作用在同一物体上的两个力,使物体平衡的必要和充分条件是这两个力大小相等,方向相反,且作用在同一直线上。
C. 作用于刚体的任意力系中,加上或减去任意平衡力系,并不改变原力系的作用效应。
D. 作用在刚体上的力沿其作用线移动到刚体内的任意点时,会改变原力对刚体的作用效应。
第31题
A. 职业道德是一种职业规范,受到社会普遍认可
B. 职业道德有确定的形式
C. 职业道德的主要内容是对从业人员义务的要求
D. 职业道德标准多元化,代表了不同企业可能具有不同的价值观
E. 职业道德是长期以来自然形成的。
第32题
A. 职业道德是一种职业规范,受到社会普遍认可
B. 职业道德有确定的形式
C. 职业道德的主要内容是对从业人员义务的要求
D. 职业道德标准多元化,代表了不同企业可能具有不同的价值观
E. 职业道德是长期以来自然形成的。
第33题
A. 职业道德是一种职业规范,受到社会普遍认可
B. 职业道德有确定的形式
C. 职业道德的主要内容是对从业人员义务的要求
D. 职业道德标准多元化,代表了不同企业可能具有不同的价值观
E. 职业道德是长期以来自然形成的。
第34题
A. 职业道德是一种职业规范,受到社会普遍认可
B. 职业道德有确定的形式
C. 职业道德的主要内容是对从业人员义务的要求
D. 职业道德标准多元化,代表了不同企业可能具有不同的价值观
E. 职业道德是长期以来自然形成的。
第35题
A. 职业道德是一种职业规范,受到社会普遍认可
B. 职业道德有确定的形式
C. 职业道德的主要内容是对从业人员义务的要求
D. 职业道德标准多元化,代表了不同企业可能具有不同的价值观
E. 职业道德是长期以来自然形成的。
第36题
A. 职业道德是一种职业规范,受到社会普遍认可
B. 职业道德有确定的形式
C. 职业道德的主要内容是对从业人员义务的要求
D. 职业道德标准多元化,代表了不同企业可能具有不同的价值观
E. 职业道德是长期以来自然形成的。
第37题
A. 加强职业道德是提高从业人员责任心的重要途径
B. 加强职业道德是促进企业和谐发展的迫切要求
C. 加强职业道德是提高企业影响力的必要措施
D. 加强职业道德是从业人员个人健康发展的基本保障
E. 加强职业道德是提高全社会道德水平的重要手段
第38题
A. 加强职业道德是提高从业人员责任心的重要途径
B. 加强职业道德是促进企业和谐发展的迫切要求
C. 加强职业道德是提高企业影响力的必要措施
D. 加强职业道德是从业人员个人健康发展的基本保障
E. 加强职业道德是提高全社会道德水平的重要手段
第39题
A. 加强职业道德是提高从业人员责任心的重要途径
B. 加强职业道德是促进企业和谐发展的迫切要求
C. 加强职业道德是提高企业影响力的必要措施
D. 加强职业道德是从业人员个人健康发展的基本保障
E. 加强职业道德是提高全社会道德水平的重要手段
第40题
A. 加强职业道德是提高从业人员责任心的重要途径
B. 加强职业道德是促进企业和谐发展的迫切要求
C. 加强职业道德是提高企业影响力的必要措施
D. 加强职业道德是从业人员个人健康发展的基本保障
E. 加强职业道德是提高全社会道德水平的重要手段
第41题
A. 职业道德是对()的普遍要求。
B. 在建筑行业职业道德建设中,()是主体。
C. 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了()之间的关系,旨在鼓励人们在工作中做一个好的建设者。
D. 职业道德在具有公民道德的一般作用的同时,也具有自身的特殊作用。
E. 诚实守信属于职业态度层面的内容。
F. 《新时代公民道德建设实施纲要》对职业道德的普遍性要求,可从职业态度、职业操守、职业本质以及职业目的四个层面进行划分。
第42题
A. 职业道德是对()的普遍要求。
B. 在建筑行业职业道德建设中,()是主体。
C. 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了()之间的关系,旨在鼓励人们在工作中做一个好的建设者。
D. 职业道德在具有公民道德的一般作用的同时,也具有自身的特殊作用。
E. 诚实守信属于职业态度层面的内容。
F. 《新时代公民道德建设实施纲要》对职业道德的普遍性要求,可从职业态度、职业操守、职业本质以及职业目的四个层面进行划分。
第43题
A. 职业道德是对()的普遍要求。
B. 在建筑行业职业道德建设中,()是主体。
C. 职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了()之间的关系,旨在鼓励人们在工作中做一个好的建设者。
D. 职业道德在具有公民道德的一般作用的同时,也具有自身的特殊作用。
E. 诚实守信属于职业态度层面的内容。
F. 《新时代公民道德建设实施纲要》对职业道德的普遍性要求,可从职业态度、职业操守、职业本质以及职业目的四个层面进行划分。
第44题
A. 职业道德是长期以来自然形成的
B. 职业道德大多没有实质的约束力和强制力
C. 职业道德的调节职能只体现在调节从业人员内部的关系这一方面
D. 职业道德的标准是多元化的
第45题
A. 职业道德是长期以来自然形成的
B. 职业道德大多没有实质的约束力和强制力
C. 职业道德的调节职能只体现在调节从业人员内部的关系这一方面
D. 职业道德的标准是多元化的
第49题
A. 就安全而言,安全生产管理人员职业道德建设是企业安全文化建设中的一项重要内容
B. 安全生产管理人员的职业道德建设要形成制度,要明确相应的责任部门和责任人
C. 要加强宣传教育,强化监督考核,建立企业内部的奖惩机制,安全生产管理人员的职业道德表现应纳入安全生产管理业绩考核范围
D. 建筑行业专业多,分工细,尽管各岗位、各工种的职业要求不尽相同,因此无法承担维护社会公共利益的责任
E. 在职业道德教育中,应当大力宣传身边的先进典型,用先进人物的精神、品质和风格去激发职工的工作热情
第50题
A. 就安全而言,安全生产管理人员职业道德建设是企业安全文化建设中的一项重要内容
B. 安全生产管理人员的职业道德建设要形成制度,要明确相应的责任部门和责任人
C. 要加强宣传教育,强化监督考核,建立企业内部的奖惩机制,安全生产管理人员的职业道德表现应纳入安全生产管理业绩考核范围
D. 建筑行业专业多,分工细,尽管各岗位、各工种的职业要求不尽相同,因此无法承担维护社会公共利益的责任
E. 在职业道德教育中,应当大力宣传身边的先进典型,用先进人物的精神、品质和风格去激发职工的工作热情
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