倾听是一种能够加以开发的技能。可以改善倾听的方法有哪些（）。

A. 自己不要说话

B. 让谈话者无拘束

C. 向讲话者显示你是要倾听他的讲话

D. 以设身处地的同情态度对待讲话者

A. 正确

B. 错误

A. “您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的？”

B. “您认为自己的婚姻可以怎样改善？”

C. “您做过哪些努力来改善自己的婚姻？”

D. “您对自己的婚姻有哪些期待？”

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. “小黄，谢谢你刚才分享了很多实用的探访技巧，现在我们是不是听听其他组员的想法呢？

B. “接下来的时间不多，给大家一个挑战，每人只分享一个技巧，而且尽量是其他人没有分享过的。”

C. “小黄，你是否可以分享一下，为什么你会在病房探访中用到这些技巧呢？”

D. “我在病房探访过也遇到过这样的情况，当时我用了同理心、倾听的技巧。“

E. “在经验分享环节，请大家真诚地分享自己的观点，并认真聆听其他人的分享。”

A. “小黄，谢谢你刚才分享了很多实用的病房探访技巧，现在我们是不是听听其他组员的想法呢”

B. “接下来的时间不多了，给大家一个挑战，每人只分享一个技巧，而且尽量是其他人没有分享过的”

C. “小黄，你是否可以分享一下，为什么你会在病房探访中用到这些技巧呢”

D. “我在病房探访过，也遇到过这样的情况，当时我用了同理心、倾听的技巧”

E. “在经验分享环节，请大家真诚分享自己的观点，并认真聆听其他人的分享”

A. 聆听

B. 体谅

C. 同理心

D. 分享感受

A. 观察和倾听孩子的想法

B. 倾听和理解家庭每个成员的感受

C. 协助老人明白教育孩子是父母的责任

D. 说服小李夫妻接受老人的教养方式

A. 认真倾听，尽量满足原则

B. 尊重合同，耐心解释原则

C. 合理而可能原则

D. 请示汇报原则

A. 认真倾听，尽量满足原则

B. 尊重合同，耐心解释原则

C. 合理而可能原则

D. 请示汇报原则

A. 社会工作者通过身体传达的对服务对象的专注。从态度上所传达的内心的专注

B. 通过语言和非语言行为向对方传达一个信息.“我正在很有兴趣地听着你的叙述，尝试理解你”

C. 倾听时不仅要“听”，还要有“参与”，与服务对象互动，对服务对象的叙述给予适当的回应

D. 理解对方所传达的内容和情感，不排斥、不歧视，把自己放在对方的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法

A. 耐心解释实事求是

B. 认真倾听，冷静分析

C. 正确处理，合情合理

D. 不卑不亢，理明则让

A. 认真倾听、微笑对待、耐心解释

B. 微笑对待、认真辩解、予以拒绝

C. 认真倾听、严肃对待、婉言拒绝

D. 沉着接待、耐心解释、分清是非

A. 大势至菩萨

B. 观世音菩萨

C. 地藏菩萨

D. 文殊菩萨

A. 大势至菩萨

B. 观世音菩萨

C. 地藏菩萨

D. 文殊菩萨

A. 正确

B. 错误

A. 认真倾听、微笑对待、耐心解释

B. 微笑对待、认真辩解、予以拒绝

C. 认真倾听、严肃对待、婉言拒绝

D. 沉着接待、耐心解释、分清是非

A. 如何介绍自己

B. 展开话题

C. 维持对话

D. 结束对话

A. “你一提到离开家就担心，是舍不得离开老邻居和朋友吧，我会常陪他们去看你的”

B. “听起来你很害怕离开熟悉的环境，但那里的人也很好，有各种丰富的活动，你都可以去参加啊”

C. “不要担心，你很快会在那里交到新朋友，养老院里有人照顾，说不定你还觉得该早点儿去住呢”

D. “听起来你对搬家有很多复杂的想法，一方面你想住进去，这样可以得到更多照料，另一方面你又很担心自己会孤单.寂寞，希望和你熟悉的人在一起”

A. 热可以自发地从低温物体传向高温物体

B. 可以制造一种发动机,它能从一个热源取得热量,使之完全变为机械能

C. 一切热力过程都具有方向性,其能量的转换利用有一定的限度

A. 善于倾听

B. 大方自然

C. 照顾全局

D. 掌握话题权

A. 倾听王丽的叙述，并且将王丽安排到安全的地方

B. 对王丽进行心理辅导

C. 提供咨询，告诉有关女性的保护措施和政策

D. 对王丽之前的体谅进行责备，并告诫王丽，以后家里的事情不能听之任之

E. 多与王丽沟通，建立信任、真诚的关系

A. 在小组中分享自己的亲身经历

B. 专注地倾听组员的分享

C. 鼓励组员之间给予适当的回馈

D. 非批判性地帮助组员梳理发言

E. 对组员发言中可能是散乱表达的信息进行小结

A. 引气剂

B. 减水剂

C. 防水剂

D. 膨胀剂

E. 阻锈剂

A. 正确

B. 错误

A. 针对自闭症儿童家长的照顾知识培训小组

B. 针对自闭症儿童的社会交往能力提升小组

C. 针对自闭症儿童家长的"倾听心声"小组

D. 针对自闭症儿童的绘画技能技法培训小组

A. 迅速进入热身阶段

B. 感谢居民的信任

C. 留下尾巴，以便进一步联系

D. 倾听、同理、体谅

A. 强调组员的相似性，以增强小组的凝聚力

B. 适当控制小组进程，倾听组员诉说受暴经历

C. 运用角色扮演的方法，重现组员当时受暴的情景

D. 创造机会让组员表达想法，促进相互回馈和关怀

E. 主动与组员沟通，运用同理心，倾听并真诚回应

A. 强调组员的相似性，以增强小组的凝聚力

B. 适当控制小组进程，倾听组员诉说受暴经历

C. 运用角色扮演的方法，重现组员当时受暴的情景

D. 创造机会让组员表达想法，促进相互回馈和关怀

E. 主动与组员沟通，运用同理心，倾听并真诚回应

A. 专注与倾听

B. 互动交流

C. 适当帮助梳理

D. 鼓励支持

A. 对所有社会工作者而言，对服务对象的接纳是一种一贯和统一的原则或立场

B. 尊重意味着对服务对象的需要和问题进行的倾听、回应

C. 社会工作者可以让服务对象接受自己的正确的价值观

D. 社会工作者要充分尊重服务对象的意愿和想法，尽量减少其主观判断和意见

A. 在企业中，若管理者能充分发挥管理管理控制技能，则可以有效控制人的不安全行为、物的不安全状态。

B. 伤亡事故的发生不是一个孤立的事件，而是一系列原因事件相继发生的结果，即伤害与各原因相互之间具有连锁关系

C. 事故是一种不正常的或不希望的能量释放，各种形式的能量是构成伤害的直接原因

D. 伤害事故是许多相互联系的事件顺序发展的结果

A. “听了您刚才的话，我的理解是，您对领导的行为一直比较隐忍，是吗？”

B. “从法律上来讲，您的领导的行为违反了《妇女权益保障法》。”

C. “您可以礼貌拒绝或者告知他自己已有男友，让他知难而退。”

D. “如果您一直隐忍他，他可能会做出更加出格的事情。”

E. “遇上这样的人，而且还是自己的领导，真令人烦恼。”

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 专注与倾听

B. 积极回应

C. 适当自我表露

D. 适当帮助梳理

A. 服务介入的人力、物力以及其他资源投入

B. 工作目标的实现程度

C. 督导对社会工作者服务工作的评价

D. 服务对象对服务工作的满意程度

E. 服务对象的改变状况

A. 邀请

B. 聆听

C. 沟通

D. 回应

A. 改善混凝土耐久性的外加剂

B. 改善混凝土拌合物流变性能的外加剂

C. 改善混凝土其他性能的外加剂

D. 调节混凝土凝结时间.硬化性能的外加剂

E. 能加速混凝土早期强度发展的外加剂

A. 要解决服务对象的问题就要探究其潜意识

B. 自我具有管理人格体系的能力

C. 防卫机制是一种正向的自我调适方法

D. 可以通过自由联想的方法发现潜意识

E. 人类在婴儿时期是不存在欲望的

A. 推动全社会节约能源，提高能源利用效率，保护和改善环境

B. 加快能源开发，促进经济社会的快速发展

C. 增强人民的法律意识

A. 可以使物体的运动状态发生改变

B. 可以使物体的形状发生改变

C. 力可以离开物体单独成在

D. 力是某一物体内独立成在的

A. 可以使物体的运动状态发生改变

B. 可以使物体的形状发生改变

C. 力可以离开物体单独成在

D. 力是某一物体内独立成在的

A. 它能省力但不能改变力的方向

B. 它不能省力但能改变力的方向

C. 它能省力也能改变力的方向

D. 以上说法均不对

A. 它能省力但不能改变力的方向

B. 它不能省力但能改变力的方向

C. 它能省力也能改变力的方向

D. 以上说法均不对

A. 它能省力但不能改变力的方向

B. 它不能省力但能改变力的方向

C. 它能省力也能改变力的方向

D. 以上说法均不对

A. 它能省力但不能改变力的方向

B. 它不能省力但能改变力的方向

C. 它能省力也能改变力的方向

D. 以上说法均不对