你认为以下最有效的认可对方的方式是()。

A. 你用这种新方法来解决问题效率提高不少,帮我们大忙了

B. 至少你目前做得很好

C. 你还真有两下子

A. “你们对孩子有许多不满，目前你们最想解决的是什么？”

B. “你们对孩子有许多不满，让我们从最让你们头痛的地方开始。”

C. “你们对孩子有许多不满，平时遇到这些情况，你们是怎么处理的？”

D. “你们对孩子有许多不满，但一下子又无法解决，你们认为该怎么办？”

A. “你们对孩子有许多不满，目前你们最想解决的是什么？”

B. “你们对孩子有许多不满，让我们从最让你们头痛的地方开始”。

C. “你们对孩子有许多不满，平时遇到这些情况，你们是怎么处理的？”

D. “你们对孩子有许多不满，但一下子又无法解决。你们认为该怎么办？”

A. “你希望我们提供什么帮助？”

B. “你认为自己目前遭遇的问题是什么？”

C. “你认为丈夫染上酗酒恶习的原因是什么？”

D. “你认为你们夫妻关系恶化的原因是什么？”

A. “你过去是不是做过什么让他担忧的事？如果有，他有这样的态度也很自然。”

B. “你烦恼、不满，觉得父亲不信任你，你认为自己可以照顾自己。”

C. “你的这些烦恼、不满，跟朋友说过吗？”

D. “你父亲对你不信任，我为你感到难过。”

A. “你对孩子过于严格，当然不利于你们之间的相处，孩子怎么会喜欢你？”

B. “你在管教孩子上认识到了自己的问题，这非常好，那你之后有什么打算呢？”

C. “你这样的想法，是因为你相信自己可以用更好的方式来教育孩子，而不是说你很失败”

D. “你一下子说自己失败，又说自己关心孩子，这两者之间不是很矛盾吗？我觉得你要好好想想”

A. 认为社会现象具有可研究的一般规律

B. 认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素

C. 认为研究主体的认识能力是主要的

D. 注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程

E. 认为社会科学的主要方法是以描述性的历史方法说明社会现象

A. “你认为改善夫妻关系最重要的因素是什么”

B. “过去的一个月你与丈夫（或妻子）一起单独吃过几次饭？”

C. “丈夫与妻子的关系会影响孩子吗”

D. “你认为你们的夫妻关系和谐吗”

A. “听起来你遇到了许多不开心的事，是吗？”

B. “你希望我帮你一起分析和解决这些问题.是吗？”

C. “你真的觉得不知道怎么活下去了吗？”

D. “在你刚才说的这些问题里，你认为你最想解决的是什么问题呢？”

A. “是不是你应该改变这种看法呢？”

B. “是不是别人都能有不漂亮的地方，而你不能有呢？”

C. “是不是有什么依据能说明你这个观点呢？”

D. “是不是别人也都是这样认为的呢？”

E. “是不是单眼皮就一定不漂亮呢？”

A. 行权比例指单位权证可以购买或出售标的证券的数量

B. 行权结算方式有证券给付结算方式和现金结算方式两种

C. 权证类别即为认购权证或认沽权证

D. 存续时间即权证的有效期，超过有效期仍有效

A. 不会的，老师改作业一定有他的标准，虽然无法百分之百公平，但一定尽量公平，你误会老师了。

B. 你不要先抱怨老师不公平，你应该先检讨自己，一定是你哪里不好，才会得乙，老师给分数一定有他的道理的。

C. 你认为老师对报告的分数打的不公平，所以你很生气。

D. 你不要太难过，世界上的事情就是如此，不公平的事情太多了，只要你认为你写得好就行了，不必太在乎别人的看法。

A. 不会的，老师改作业一定有他的标准，虽然无法百分之百公平，但一定尽量公平，你误会老师了

B. 你不要先抱怨老师不公平，你应该先检讨自己，一定是你哪里不好，才会得乙，老师给分数一定有他的道理的

C. 你认为老师对报告的分数打的不公平，所以你很生气

D. 你不要太难过，世界上的事情就是如此，不公平的事情太多了，只要你认为你写得好就行了，不必太在乎别人的看法

A. “您认为孩子为什么会这样？”

B. “孩子哪些表现让您不满意？”

C. “您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗？”

D. “您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系

A. 认为事物本身存在着内在的、必然的、可重复的规律

B. 认为社会现象之间的关系是可以被感知、概括和客观计量的

C. 社会研究旨在说明社会现象应该是什么

D. 认为自然科学方法适合于社会研究

E. 认为社会现象是可以被感知、概括和客观计量的

A. 认识到打人是坏孩子才有的行为

B. 认识到坏脾气是可以自我控制的

C. 学习与他人有效语言沟通的技巧

D. 认识到自己的优点并自我激励

E. 发掘造成暴力行为的潜意识因素

A. “你对××社工师事务所提供的服务满意吗”

B. “过去一星期你上过网吧几次”

C. “你是否曾经失业”

D. “你认为你们的夫妻关系好吗”

A. 职工一方和用人单位有协商需求均可以向对方提出，书面形式、口头形式都可以

B. 集体协商需要双方派代表，每方代表3人

C. 集体协商的目的是形成集体合同草案

D. 因工受伤时企业的赔偿、变更、解除集体合同的程序都可以是集体协商的内容

E. 集体协商形成的集体合同草案双方代表签字确认后生效

A. 对于无效婚姻，人民法院有权确认，婚姻登记机关也有权确认

B. 确认婚姻无效的申请只有无效婚姻当事人有权提出

C. 由于重婚申请确认婚姻无效的，村居委会也有权提出

D. 确认婚姻无效的申请应当在无效情形存续期间提出来

E. 一方胁迫另一方在违背真实意愿情况下登记结婚的，婚姻无效

A. “人在情境中”是心理社会治疗模式理论的核心概念

B. 心理社会治疗模式更关注服务对象的可以被意识到的、对当前生活的回应方式

C. 在心理社会治疗模式看来，环境具有整体性

D. 心理社会治疗模式认为，外部环境对人的影响可以划分为两种，一种是实际现实，另一种是社会心理现实

A. “嗯……明白……”

B. “你的意思是不是……”

C. “我个人建议你应该……”

D. “因为时间有限，您这次最想谈的话题是什么？”

E. “我发现你的想法和行为不一致，你如何看？”

A. 认真修养,才能成为高尚的人

B. 对他人和社会影响重大

C. 不管行为方式如何,只要效果好

A. “你有很多话想说，这次你最想谈的话题是什么？”

B. “你这样的行为表现和你父亲对你的期望差距较大”

C. “从你的表情看得出来你非常愤怒，而你说你没有生气”

D. “你答应父亲开始学技术，但你却没有去参加技能培训班”

E. “从你的表述中，我的理解是你与父亲的矛盾不在就业上”

A. 认为捐款可以得到别人的肯定，有利于建立社会形象

B. 通过捐款可以建立自尊和自我肯定

C. 认为捐款可以满足自尊的需要

D. 认为大家应有福共享、有难同当

A. “您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的？”

B. “您认为自己的婚姻可以怎样改善？”

C. “您做过哪些努力来改善自己的婚姻？”

D. “您对自己的婚姻有哪些期待？”

A. 井下有照明地点,可以两个人合用一盏矿灯

B. 充电房领到的矿灯,不必再进行检查

C. 矿灯的灯锁失效、玻璃罩有破裂,但亮度达到要求时就可以使用

D. 领到矿灯后,一定要进行认真检查,确认完好后,方可带入井下

A. 充电房领到的矿灯,不必再进行检查

B. 井下有照明地点,可以两个人合用一盏矿灯

C. 矿灯的灯锁失效、玻璃罩有破裂,但亮度达到要求时就可以使用

D. 领到矿灯后,一定要进行认真检查,确认完好后,方可带入井下

A. 井下有照明地点,可以两个人合用一盏矿灯

B. 充电房领到的矿灯,不必再进行检查

C. 矿灯的灯锁失效、玻璃罩有破裂,但亮度达到要求时就可以使用

D. 领到矿灯后,一定要进行认真检查,确认完好后,方可带入井下

A. 充电房领到的矿灯,不必再进行检查

B. 井下有照明地点,可以两个人合用一盏矿灯

C. 矿灯的灯锁失效、玻璃罩有破裂,但亮度达到要求时就可以使用

D. 领到矿灯后,一定要进行认真检查,确认完好后,方可带入井下

A. 井下有照明地点,可以两个人合用一盏矿灯

B. 充电房领到的矿灯,不必再进行检查

C. 矿灯的灯锁失效、玻璃罩有破裂,但亮度达到要求时就可以使用

D. 领到矿灯后,一定要进行认真检查,确认完好后,方可带入井下

A. 充电房领到的矿灯,不必再进行检查

B. 井下有照明地点,可以两个人合用一盏矿灯

C. 矿灯的灯锁失效、玻璃罩有破裂,但亮度达到要求时就可以使用

D. 领到矿灯后,一定要进行认真检查,确认完好后,方可带入井下

A. 井下有照明地点,可以两个人合用一盏矿灯

B. 充电房领到的矿灯,不必再进行检查

C. 矿灯的灯锁失效、玻璃罩有破裂,但亮度达到要求时就可以使用

D. 领到矿灯后,一定要进行认真检查,确认完好后,方可带入井下

A. 以其认缴的出资额独立承担法律责任

B. 合作各方达成的投资或者合作条件可以是现金

C. 契约式企业，以合作企业合同为合作基础

D. 具备企业法人资格，组织形式为有限责任公司

A. 认为捐款可以得到别人的肯定，有利于建立社会形象

B. 通过捐款可以建立自尊和自我肯定

C. 认为捐款可以满足自尊的需要

D. 认为大家应该有福共享、有难同当

A. 有95%的把握认为最大损失不会超过VaR值

B. 有95%的把握认为最大损失会超过VaR值

C. 有5%的把握认为最大损失不会超过VaR值

D. 有5%的把握认为最大损失会超过VaR值

A. 实证主义理论是一套判断知识有效性的规则

B. 在后现代主义那里，知识是权力的反映

C. 实证主义主张探索世界形成知识的方法是多方面的

D. 对实证主义者来说，价值与知识无关，科学价值是中立的

E. 实证主义认为客观世界是可测量的，而且只有通过定量测量得来的知识才是可信的

A. 你喜欢看电影吗？

B. 你每天都吃鸡蛋吗？

C. 你是否认为每天早上喝一杯牛奶有助于强壮体魄？

D. 你这几天是否外出就餐过？

A. “你一提到离开家就担心，是舍不得离开老邻居和朋友吧，我会常陪他们去看你的”

B. “听起来你很害怕离开熟悉的环境，但那里的人也很好，有各种丰富的活动，你都可以去参加啊”

C. “不要担心，你很快会在那里交到新朋友，养老院里有人照顾，说不定你还觉得该早点儿去住呢”

D. “听起来你对搬家有很多复杂的想法，一方面你想住进去，这样可以得到更多照料，另一方面你又很担心自己会孤单.寂寞，希望和你熟悉的人在一起”

A. 服务对象自我监督和努力的方向不明确

B. 在助人实践中很难明确分清认知、行为和环境的不同作用

C. 缺乏足够认知能力的个体时，其适应性受到很大限制

D. 认知理论和行为理论观点和方法的交错运用

E. 认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖

A. 这是因为你爸妈对你不放心

B. 这是因为你父母爱你，你得好好珍惜

C. 你爸妈没有必要这样做

D. 我像你这般年纪时，也是这样，感觉自己没有太多的自由空间

A. “小丽，小组是属于我们大家的。为什么你总是不说话呢？”

B. “现在小组中有人一直不说话。我们可否花5分钟讨论一下这个问题？”

C. “小丽，我们一直期待你告诉我们你的想法，为什么你还是不说话呢？”

D. “有些较少发言的组员可能有很好的想法，小丽，可否谈谈你的想法？”

E. “下面做一个活动，请那些很少分享的组员准备好，我们会邀请各位分享。”

A. “小丽。小组是属于我们大家的，为什么你总是不说话呢”？

B. “现在小组中有人一直不说话.我们可否花5分钟讨论一下这个问题”？

C. “小丽。我们一直期待你告诉我们你的想法，为什么你还是不说话呢”？

D. “有些较少发言的组员可能有很好的想法，小丽，可否谈谈你的想法”？

E. “下面做一个活动，请那些很少分享的组员准备好，我们会邀请各位分享”。

A. 每个人都是独特的

B. 每个人都是值得尊重的

C. 个人经验是其生命历程的一部分

D. 对服务对象的生活方式采取包容的态度

E. 认同服务对象的所有观点

A. "各位，小组是属于我们大家的，为什么你们总是不说话呢？"

B. "现在小组中有人一直不说话，我们可否花5分钟讨论一下这个问题？"

C. "讲话比较多的各位可否把机会让给说话少的人？"

D. "有些较少发言的组员可能有很好的想法，你们可否谈谈你的想法？"

E. "下面每个人用两分钟讲一讲你对刚才活动的感受."

A. 帮助小李认识到生活中的不如意事件不是引起他困扰的主要因素

B. 帮助小李认识到类似“笨人”这样的想法是导致困扰的主要原因

C. 帮助小李认识到只要他不再认为自己是“笨人”就会有明显改善

D. 帮助小李认识到生活中应用正确的信念来疏导情绪和指导行为

E. 帮助小李认识到必须在生活中运用理性思考方式带动行为改变

A. 由第三方认证机构进行客观的评价，作出结论

B. 认证的依据是质量管理体系的要求标准；认证结论是是否符合标准

C. 质量管理体系要求的符合性和满足质量要求和目标的有效性

D. 认证合格标志，可用于宣传，也可用于具体的产品上

A. 它是指组织金融工具交易时采用的方式

B. 可以是有固定场所的组织.有制度.集中进行交易的方式

C. 可以是在各金融机构柜台上买卖双方进行面议的.分散交易的方式

D. 可以是电信网络交易方式，即有固定场所，交易双方也直接接触，主要借助电子通信或互联网络技术手段来完成交易的方式

A. 你18岁以前主要生活在哪里（即小时候你们家在哪里）？（1）本市本区（2）本市郊县农村（3）外省城市（4）外省

B. 多子多福，你希望生几个孩子？（1）1个（2）2个（3）3个及以上（4）不想生小孩

C. 你对你自己目前的工作满意吗？（1）非常不满意（2）比较不满意（3）一般（4）比较满意（5）非常满意

D. 你们夫妇双方的老人是否希望你们生两个孩子？（1）不希望（2）希望（3）随便（4）不知道／不适用

E. 你生第二个孩子最主要的原因是什么？（只勾最主要的一项）（1）孩子可以有个伴，有利于孩子成长（2）希望生一男一女，儿女双全（3）可以传宗接代。分别姓父母双方的姓（4）多一个孩子将来养老更有保障（5）其他

A. 你18岁以前主要生活在哪里（即小时候你们家在哪里）？（1）本市本区（2）本市郊县农村（3）外省城市（4）外省

B. 多子多福，你希望生几个孩子？（1）1个（2）2个（3）3个及以上（4）不想生小孩

C. 你对你自己目前的工作满意吗？（1）非常不满意（2）比较不满意（3）一般（4）比较满意（5）非常满意

D. 你们夫妇双方的老人是否希望你们生两个孩子？（1）不希望（2）希望（3）随便（4）不知道／不适用

E. 你生第二个孩子最主要的原因是什么？（只勾最主要的一项）（1）孩子可以有个伴，有利于孩子成长（2）希望生一男一女，儿女双全（3）可以传宗接代。分别姓父母双方的姓（4）多一个孩子将来养老更有保障（5）其他

A. 设计有效的评估方案

B. 制定清晰的目标

C. 问题认识和需要评估

D. 争取可利用的资源