“科学的有机整体"是指为实现某一特定目的而形成的整体。

A. 正确

B. 错误

A. “一定范围”是指标准所覆盖的范围

B. “一定范围”是标准系统工作的范围

C. “科学的有机整体”是指为实现某一特定目的通过简单叠加而形成的整体

D. “内在联系”包括三种形式

A. 正确

B. 错误

A. （）是一定范围内的标准按其内在联系形成的科学的有机整体。

B. “科学的有机整体"是指为实现某一特定目的而形成的整体，它不是简单的叠加，而是根据标准的（）和内在联系所组成的，具有一定集合程度和水平的整体结构。

C. 以下说法正确的是（）。

D. 地基施工标准体系的范围仅是地基施工范围内的标准。

A. 目标是指服务总体要达到的结果，是工作的大方向，是可以测量的

B. 目标是对服务对象要达到的境界的整体描述

C. 目标是现实可行的，是一个个具体的工作指标，并且是可以测量的

D. 目标是由实现一个个目的而最终达到的状态

A. 对专业工作者在实践中的一般规定

B. 人们在人际关系方面所持有的价值信念和行为原则

C. 一整套用以支撑专业工作者进行专业实践的哲学信念

D. 以社会伦理为基础，结合行业本身特点，形成特定的群体行为规范

A. 目标只能是战略性的。

B. 目标指的是要实现的结果。

C. 职业健康安全目标是组织为实现与职业健康安全方针相一致的特定结果而制定的目标。

D. 目标可以是运行层面的。

A. 目标只能是战略性的。

B. 目标指的是要实现的结果。

C. 职业健康安全目标是组织为实现与职业健康安全方针相一致的特定结果而制定的目标。

D. 目标可以是运行层面的。

A. 目标只能是战略性的。

B. 目标指的是要实现的结果。

C. 职业健康安全目标是组织为实现与职业健康安全方针相一致的特定结果而制定的目标。

D. 目标可以是运行层面的。

A. 目标只能是战略性的。

B. 目标指的是要实现的结果。

C. 职业健康安全目标是组织为实现与职业健康安全方针相一致的特定结果而制定的目标。

D. 目标可以是运行层面的。

A. 目标只能是战略性的。

B. 目标指的是要实现的结果。

C. 职业健康安全目标是组织为实现与职业健康安全方针相一致的特定结果而制定的目标。

D. 目标可以是运行层面的。

A. 目标只能是战略性的。

B. 目标指的是要实现的结果。

C. 职业健康安全目标是组织为实现与职业健康安全方针相一致的特定结果而制定的目标。

D. 目标可以是运行层面的。

A. 层次联系

B. 内在联系

C. 系统联系

D. 平行联系

A. 目标是指服务总体要达到的结果，是工作的大方向，是可以测量的

B. 目标是服务对象要达到的境界的具体、细致性的陈述，是社会工作者和服务对象共同努力达到的

C. 目标是现实可行的，是一个个具体的工作指标，并且是可以测量的

D. 目标是由一个个目的实现而最终达到的状态

A. 正确

B. 错误

A. 混合气体中某种气体组分的分压力是指某种气体单独占据该容器时具有的压力

B. 分体积是指混合气体中某种组分的气体在总压力、温度下所具有的体积

C. 混合气体中的某种气体都具有一定的分压力和分体积

D. 混合气体中的某种气体的分压力与组分的多少无关

A. 系统是由若干相互作用又相互依的部分组合而成，具有特定功能，并处于一定环境中的()

B. 下列说法不正确的有()

C. 隶属于人本原理的二级原理有()

D. 激励原理是指用科学的手段激发人的内在潜力，充分发挥人的积极性和创造性。()

E. 系统原理是指任何一个系统内的管理手段必须构成一个连鉄封闭的回路，才能形成有效的管理运动。()

F. 动力原理是指善于利用较小的动力推动管理运动持续而有效地进行下去。()

A. 认为社会现象具有可研究的一般规律

B. 认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素

C. 认为研究主体的认识能力是主要的

D. 注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程

E. 认为社会科学的主要方法是以描述性的历史方法说明社会现象

A. 组成团队的目的是完成一项共同任务

B. 团队成员之间可能会因为差异带来冲突

C. 不同专业的团队成员之间的冲突有利于团队目标实现

D. 团队组建初期的磨合时间比较长，影响团队的整体绩效

A. 实证主义理论是一套判断知识有效性的规则

B. 在后现代主义那里，知识是权力的反映

C. 实证主义主张探索世界形成知识的方法是多方面的

D. 对实证主义者来说，价值与知识无关，科学价值是中立的

E. 实证主义认为客观世界是可测量的，而且只有通过定量测量得来的知识才是可信的

A. 家庭成员出现问题时，他们需要调整自己的行为和沟通交流方式

B. 家庭问题是由某个或者某些家庭成员导致的

C. 家庭所面临的危机既是机会，也是挑战

D. 因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决

A. 具有一般法律体系所具有的规范性、强制性的特征

B. 调整的关系是建筑工程产品生产过程中有关安全生产的各种关系

C. 有一系列不同位阶的法律规范性文件所构成的有机整体

D. 从法律规范性文件的外在形式上来看,既有通常意义上的法律、行政法规、规章等,也有被赋予法律效力的技术标准规范

E. 保护的对象是建筑活动的从业人员的生命安全和身心健康,以及生产资料和国家财产

F. 它调整的内容,涉及自然科学和社会科学两个领域,因此,既具有政策性特点，又具有科学技术性特点

A. 具有一般法律体系所具有的规范性、强制性的特征

B. 调整的关系是建筑工程产品生产过程中有关安全生产的各种关系

C. 有一系列不同位阶的法律规范性文件所构成的有机整体

D. 从法律规范性文件的外在形式上来看,既有通常意义上的法律、行政法规、规章等,也有被赋予法律效力的技术标准规范

E. 保护的对象是建筑活动的从业人员的生命安全和身心健康,以及生产资料和国家财产

F. 它调整的内容,涉及自然科学和社会科学两个领域,因此,既具有政策性特点，又具有科学技术性特点

A. 具有一般法律体系所具有的规范性、强制性的特征

B. 调整的关系是建筑工程产品生产过程中有关安全生产的各种关系

C. 有一系列不同位阶的法律规范性文件所构成的有机整体

D. 从法律规范性文件的外在形式上来看,既有通常意义上的法律、行政法规、规章等,也有被赋予法律效力的技术标准规范

E. 保护的对象是建筑活动的从业人员的生命安全和身心健康,以及生产资料和国家财产

F. 它调整的内容,涉及自然科学和社会科学两个领域,因此,既具有政策性特点，又具有科学技术性特点

A. 具有一般法律体系所具有的规范性、强制性的特征

B. 调整的关系是建筑工程产品生产过程中有关安全生产的各种关系

C. 有一系列不同位阶的法律规范性文件所构成的有机整体

D. 从法律规范性文件的外在形式上来看,既有通常意义上的法律、行政法规、规章等,也有被赋予法律效力的技术标准规范

E. 保护的对象是建筑活动的从业人员的生命安全和身心健康,以及生产资料和国家财产

F. 它调整的内容,涉及自然科学和社会科学两个领域,因此,既具有政策性特点，又具有科学技术性特点

A. 具有一般法律体系所具有的规范性、强制性的特征

B. 调整的关系是建筑工程产品生产过程中有关安全生产的各种关系

C. 有一系列不同位阶的法律规范性文件所构成的有机整体

D. 从法律规范性文件的外在形式上来看,既有通常意义上的法律、行政法规、规章等,也有被赋予法律效力的技术标准规范

E. 保护的对象是建筑活动的从业人员的生命安全和身心健康,以及生产资料和国家财产

F. 它调整的内容,涉及自然科学和社会科学两个领域,因此,既具有政策性特点，又具有科学技术性特点

A. 具有一般法律体系所具有的规范性、强制性的特征

B. 调整的关系是建筑工程产品生产过程中有关安全生产的各种关系

C. 有一系列不同位阶的法律规范性文件所构成的有机整体

D. 从法律规范性文件的外在形式上来看,既有通常意义上的法律、行政法规、规章等,也有被赋予法律效力的技术标准规范

E. 保护的对象是建筑活动的从业人员的生命安全和身心健康,以及生产资料和国家财产

F. 它调整的内容,涉及自然科学和社会科学两个领域,因此,既具有政策性特点，又具有科学技术性特点

A. 目标只能是战略性的。

B. 目标指的是要实现的结果。

C. 职业健康安全目标是组织为实现与职业健康安全方针相一致的特定结果而制定的目标。

D. 目标可以是运行层面的。

A. 目标只能是战略性的。

B. 目标指的是要实现的结果。

C. 职业健康安全目标是组织为实现与职业健康安全方针相一致的特定结果而制定的目标。

D. 目标可以是运行层面的。

A. 目标只能是战略性的。

B. 目标指的是要实现的结果。

C. 职业健康安全目标是组织为实现与职业健康安全方针相一致的特定结果而制定的目标。

D. 目标可以是运行层面的。

A. 目标只能是战略性的。

B. 目标指的是要实现的结果。

C. 职业健康安全目标是组织为实现与职业健康安全方针相一致的特定结果而制定的目标。

D. 目标可以是运行层面的。

A. 目标只能是战略性的。

B. 目标指的是要实现的结果。

C. 职业健康安全目标是组织为实现与职业健康安全方针相一致的特定结果而制定的目标。

D. 目标可以是运行层面的。

A. 目标只能是战略性的。

B. 目标指的是要实现的结果。

C. 职业健康安全目标是组织为实现与职业健康安全方针相一致的特定结果而制定的目标。

D. 目标可以是运行层面的。

A. 社会工作督导是指机构内的督导者为了促进个别或集体成员执行任务，并确保执行的水平所采取的工作方式

B. 社会工作督导是一项教育、行政及其使能的过程

C. 由资深社会工作者督促、训练和指导社会工作从业人员科学开展专业服务，有效承担工作职责，保障服务对象权益，实现专业成长,促进行业发展的服务过程

D. 社会工作督导是指机构中为指导、协调、加强和评估工作人员的表现而采取的一种工作权威

A. 形成排比的语势

B. 或为实写

C. 或为虚指

D. 均带有夸张的语气

E. 体现了柳永式的豪放词风

A. 形成排比的语势

B. 或为实写

C. 或为虚指

D. 均带有夸张的语气

E. 体现了柳永式的豪放词风

A. 后现代是一个告别了整体和统一性的时代

B. 后现代是一个彻底的多元化已经成为普遍基本观念的时代

C. 后现代的基本经验是相同的知识形态、生活设计、思维和行为方式

D. 后现代是人们看待世界的观念发生根本变化的时代

A. 后现代是一个告别了整体和统一性的时代

B. 后现代是一个彻底的多元化已经成为普遍基本观念的时代

C. 后现代的基本经验是相同的知识形态、生活设计、思维和行为方式

D. 后现代是人们看待世界的观念发生根本变化的时代

A. 标准体系相互关联，有较高的（），能够确保工程项目大型化标准体系满足标准体系目标的实现要求。

B. 随着生产社会化发展，以及工程项目大型化发展，任何一个单独的标准都难以独立发挥其效能，这也客观要求标准体系相互关联，这是企业标准体系（）特征。

C. 建立企业标准体系必须有明确的目的，诸如（）等，目标应是具体的、可测量的。

D. 企业标准体系是企业内的标准按其内在的联系形成的科学的有机整体。

A. 宗旨的内容反映机构的意图和价值观

B. 宗旨应成为机构所有活动的依据

C. 宗旨属于机构的中期规划

D. 宗旨体现了机构在社会上的定位

E. 宗旨规定了目标实现的具体期限

A. 项目需有明确而具体的目标

B. 项目需在实施过程中确定目标

C. 项目不需明显的时间周期特征

D. 项目运行是单个主体主导运作的结果

A. 项目需有明确而具体的目标

B. 项目需在实施过程中确定目标

C. 项目不需明显的时间周期特征

D. 项目运行是单个主体主导运作的结果

A. 学校社会工作是为学校全体学生、老师及其所处环境开展的专业服务

B. 学校社会工作是在学校范围内开展的

C. 学校社会工作的主要目的是实现学校育人

D. 学校社会工作以各种社会科学知识为理论基础

A. 社会政策的重要性与社会问题增多和复杂化有着密切的联系

B. 社会政策行动并不是为了解决社会问题而设计的，但是客观上具有解决社会问题的意义

C. 社会问题是对社会成员和社会整体造成负面影响的社会现象

D. 社会问题是社会主流价值所不能接受的

E. 在社会政策领域内，社会问题应该是众多的个人或社会整体的某种需要得不到满足的一种社会状况

A. 系统联系

B. 内部联系

C. 上下层次联系

D. 个体联系

E. 左右之间的联系

A. 实证主义理论关注差异性和独特性

B. 实证主义主张探索世界形成知识的方法是唯一的

C. 实证主义理论是一套判断知识有效性的规则

D. 价值与知识无关，科学是价值中立的

A. 亲职辅导的目的是宣传和倡导

B. 亲职辅导的目的是解决亲职过程中出现的问题

C. 亲职辅导对象是全体社会成员，尤其是儿童的父母和家人

D. 亲职辅导就是要为所有儿童家长传播科学育儿的理念

A. 正确

B. 错误

A. 标准体系

B. 工程建设标准体系

C. 标准体系表

D. 技术标准体系

A. 统一指挥是应急机制的基础，也是整个应急体系的基础

B. 分级响应是应急活动的基本原则

C. 属地为主强调“第一反应”的思想和以现场应急、现场指挥为主的原则

D. 公众动员机制是指在初级响应到扩大应急的过程中实行的分级响应的机制