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个案研究适用于()场合。

A. 了解真实场境中的现象

B. 所考察现象与其场境边界不清

C. 资料单一

D. 资料不易量化或数据化

E. 资料多元化

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第1题

个案研究适用于()场合。

A. 了解真实场境中的现象

B. 所考察现象与其场境边界不清

C. 资料单一

D. 资料不易量化或数据化

E. 资料多元化

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第2题

个案研究方法是对单个对象的某项特定行为或问题进行的整体性的和深入的研究,以下关于个案研究的说法不正确的是()。

A. 个案研究只适合于定性研究的方法

B. 个案研究可以不拘时地、用多种方法进行研究

C. 个案研究强调应用性研究,注重改变行为的模式

D. 个案研究在资料收集过程中注重调查对象的主观感受

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第3题

下列关于深度访谈的说法正确的是()

A. 深度访谈仅适合用于个案工作,不适合小组工作

B. 深度访谈要从研究者的视角把握研究对象的状况

C. 深度访谈是个案研究最常用的一种手段

D. 深度访谈可以深入搜寻对象的特定经历和主观资料

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第4题

个案研究一般适用于()。

A. 不需要过分观念化和学说建构的场景

B. 不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场景

C. 了解真实场境中的现象、考察现象与其场境边界不清等场合

D. 需要探讨变量关系、宏观层面的大规模的调查与预测等场合

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第5题

关于个案研究优点的说法,正确的是()。

A. 个案研究有助于澄清概念和确定变量

B. 个案研究有利于中和极少数人的极端

C. 个案研究有利于设计有效具体的解决方案

D. 个案研究依托分析性概括辅助理论建构

E. 个案研究有利于客观深入地把握研究对象的需要

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第6题

关于个案研究特点的说法,正确的是()。

A. 个案研究有助于澄清概念和确定变量

B. 个案研究有利于中和极少数人的极端

C. 个案研究有利于设计有效具体的解决方案

D. 个案研究依托分析性概括辅助理论建构

E. 个案研究有利于客观深入地把握研究对象的需要

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第7题

某高校的马老师很擅长定性研究,最近他在准备一项关于流浪儿童社会保护的研究资料。以下关于定性研究准备阶段的描述,正确的是()。

A. 研究对象多采用非随机抽样方法选取

B. 研究对象可以是一个个案

C. 分析单位根据研究题目与研究目标来定

D. 需要建立一个合适的研究假设

E. 需要选择收集资料的方法

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第8题

在参与社会救助工作中,社会工作者采用个案研究方法了解情况,关于个案研究方法的说法,正确的是()

A. 个案研究排除了研究者对救助对象的影响

B. 个案研究能发现社会救助对象的普遍特征

C. 个案研究可以促进社会救助服务更加精准

D. 个案研究是社会救助个案工作的专用方法

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第9题

以下是属于个案研究特征的是()。

A. 个案研究只能采取定性研究的范式

B. 个案研究搜集资料的方式较为单一

C. 个案研究的研究步骤不甚严格

D. 个案研究能够推论到其他相关现象

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第10题

下列研究中,属于定量研究适用范围的是()。

A. 某市社区青少年就业障碍影响因素研究

B. 某社会工作师事务所运行机制研究

C. 某对夫妻离婚原因深入分析

D. 某患先天性心脏病儿童的家族史研究

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第11题

郑洁是一名学校社会工作者,最近她在对某高中学生的逃学现象进行研究时发现某两个班级学生的逃学比例都在10%以上,其他方面都差不多。后来她每月对实验组的班级进行一次有关读书重要性的讲座,对照组则无上述安排。半年后,实验组和对照组的逃学比例分别为4%和15%,由此可以认为干预是有效的。该研究属于社会工作研究中的()。

A. 行动研究

B. 实验研究

C. 小组研究

D. 个案研究

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第12题

某社会服务机构承担一个研究项目,主题是关于我国儿童福利院的发展规模和发展现状,研究要求覆盖全国的儿童福利院以及带有儿童福利性质的机构,研究内容包括福利院里儿童成长的环境条件、福利待遇状况等。社会服务机构可以采用()的方式开展研究。

A. 定性研究

B. 定量研究

C. 实验研究

D. 个案研究

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第13题

注重具体独特的现象,收集和分析非数字化资料,描述回答者所经历的现实,探索社会关系,从而对个体进行理解、阐释和深度描述的社会工作研究方法是()。

A. 定量研究

B. 定性研究

C. 社会研究

D. 个案研究

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第14题

在研究过程中,社会工作者不仅是研究者,同时也是服务者。研究过程也是研究者和研究对象一起改变的过程,这是()。

A. 实验研究

B. 实务研究

C. 个案研究

D. 行动研究

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第15题

两个班级学生的逃学比例都为10%,其他方面都比较接近。对实验组的班级每月进行一次有关读书重要性的讲座,对照组则无上述安排。半年后,实验组和对照组的该指标分别为5%和13%,可以认为干预是有效的。该研究属于社会工作研究中的()。

A. 个案研究

B. 小组研究

C. 实验研究

D. 行动研究

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第16题

社会工作研究方法不同,特征各异,下列对不同社会工作研究方法的说法,正确的是()

A. 实验场景是人为设计的,因而研究发现易于复制

B. 个案研究资料广泛深入,因而研究发现便于推论

C. 焦点小组可发挥团体动力,因而便于涉及敏感性问题

D. 深度访问可以借助研究对象视角,因而便于体现个别化原则

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第17题

社会工作研究方法不同,特点各异。下列对不同社会工作研究方法的说法,正确的是()

A. 实验场景是人为设计的,因而研究发现易于复制

B. 个案研究资料广泛深入,因而研究发现便于推论

C. 焦点小组可发挥团体动力,因而便于涉及敏感性问题

D. 深度访问可以借助研究对象视角,因而便于体现个别化原则

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第18题

研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是()。

A. 个案研究

B. 定量研究

C. 行动研究

D. 非干扰性研究

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第19题

研究过程中偏重于探讨当前的事件,强调对事件的真相、原因等方面作深入、周详、历史的考察,了解其详细状况、发展过程及与社会环境的联系,提出处理问题的方法的研究是()。

A. 个案研究

B. 行动研究

C. 实验研究

D. 非接触性研究

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第20题

社会政策评估的方法有()。

A. 个案评估

B. 行动分析

C. 制度分析

D. 整合研究

E. 定量研究

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第21题

留守儿童在当前社会已成为一个特殊的社会群体,日益引起社会的关注。有关调查数据显示,留守儿童多于流动儿童,而且留守儿童中女童的比例高于男童,其中高达12%的留守儿童都有偏差行为发生。社会工作者为了全面、深入地了解农村留守儿童的家庭教育失控对留守儿童行为的影响,打算对此开展一项研究,则社会工作者最应采用的研究方法是()。

A. 实验研究

B. 个案研究

C. 行动研究

D. 问卷调查

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第22题

社会工作研究生晓晓跟着导师前往某贫困地区开展研究,研究过程中导师反复强调要与被研究者建立伙伴式工作关系,则该项研究属于()。

A. 个案研究

B. 实验研究

C. 行动研究

D. 问卷调查

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第23题

社会工作者周某要对某儿童福利机构养育方式下成长和的孩子的情感及行为方式进行整体和深入的研究,他选取了机构中的孩子小天作为研究对象,通过从不同的角度对小天进行深入的观察记录,追踪小天的成长历程等进行研究,周某所采用的研究方法是()。

A. 个案研究方法

B. 行动研究方法

C. 反思研究方法

D. 定量研究方法

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第24题

在一家老年福利机构中,社工选取了新入院的老人丁爷爷作为研究对象,通过从不同的角度对丁爷爷的生活起居,情绪状况、生理、心理等方面进行深入的观察记录,研究机构照顾对老年人影响。社工所采用的研究方法是()。

A. 个案研究方法

B. 行动研究方法

C. 反思研究方法

D. 定量研究方法

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第25题

在社会工作研究中,个案研究方法是研究方法之一,关于个案研究优点的说法,正确的是()

A. 资料的格式基本统一,便于比较分析

B. 研究的结果具有整体性,可推论到相似个案

C. 有利于针对研究对象的问题提出具体的解决方案

D. 有助于实地研究前形成研究思路并进行理论构建

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第26题

以下()不符合实证主义方法论的基本观点。

A. 社会研究对象都是客观的

B. 自然科学方法同样适用于社会研究

C. 社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么

D. 社会研究的研究结果是由研究者与被研究者通过互动而达成的共识

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第27题

关于定量研究和定性研究的特点,下列理解不正确的有()。

A. 定量研究不一定事先设定研究假设,其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善

B. 定性研究则注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性,以此发现问题或提出发现问题的新视角

C. 定性研究适用于不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场境

D. 在定性研究中,研究者被视为外人,其研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响

E. 定量研究的研究设计则灵活变化,可以根据当时情况和研究者的过程感悟,修改、完善

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第28题

社会工作者小胡采用个案研究方法,对服务对象小军戒除网瘾的历程进行跟进,并与小军一起总结在这一过程中的成功经验和经历的困境。关于小胡的这项研究说法正确的有()

A. 该研究能呈现小军戒除网瘾过程的独特性

B. 该研究收集的资料必须使用量表测量

C. 该研究过程需要遵循严格的前测后测步骤

D. 该研究过程需要注重小军的主观感受

E. 研究中小胡要回顾反思与小军的关系

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第29题

关于个案研究的说法,正确的有()。

A. 个案研究花费时间不多

B. 个案研究的资料收集手段多样化

C. 个案研究的发现不能进行推论

D. 强调对事件的真相做深入的考察

E. 个案研究应严格参照操作步骤要求

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第30题

在社会工作研究中,个案研究侧重于()。

A. 使用问卷调查收集资料

B. 关注研究对象的行为变化

C. 对研究发现进行推论

D. 对访问结果进行数据统计

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第31题

个案研究特点有()

A. 强调对事件的真相、原因做详细的考察

B. 适用于资料不易量化或数据化等场合

C. 有利于做进一步的实证研究

D. 研究结果能够进行推论

E. 手段和资料多元化

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第32题

关于定量研究与定性研究特点的说法,正确的有()

A. 定性研究过程中完全可以排除研究者的“观察者偏差”

B. 定量研究重视从理论出发进行演绎推理形成研究假设

C. 定量研究与定性研究的方法可以整合到同一项研究中

D. 定量研究适用于不熟悉的社会系统和微观层面的研究

E. 定性研究主要依托非控制的自然手法进行资料收集

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第33题

关于定量研究与定性研究特点的说法,正确的有()

A. 定性研究过程中完全可以排除研究者的“观察者偏差”

B. 定性研究重视从理论出发进行演绎推理形成研究假设

C. 定量研究与定性研究的方法可以整合到同一项研究中

D. 定性研究适用于不熟悉的社会系统和微观层面的研究

E. 定量研究主要依托非控制的自然手法进行资料收集

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第34题

关于定量研究和定性研究的说法,正确的是()

A. 定性研究可以比定量研究获得更广泛的资料

B. 定性研究事先要有假设并在研究中进行检验

C. 定量研究一般注重变量的操作与测量

D. 定量研究比较适用于不熟悉的社会系统

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第35题

定性研究适用于()。

A. 不熟悉的社会系统

B. 需要探讨变量关系

C. 致力于解释社会现象如何发生

D. 定义新概念和形成新假设

E. 无权威和不受控制的场境

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第36题

下列研究中,属于定量研究适用范围的是()。

A. 某市社区青少年就业障碍影响因素研究

B. 某社会工作师事务所运行机制研究

C. 某对夫妻离婚原因深入分析

D. 某患先天性心脏病儿童的家庭史研究

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第37题

某社会服务机构需要对全国的养老服务中心进行一项关于管理制度和运作状态的调查研究,社会服务机构可以采取()的研究方法。

A. 问卷调查法

B. 实验研究法

C. 观察法

D. 个案研究法

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第38题

某社会服务机构需要对全国的养老服务中心进行一项关于管理制度和运作状态的调查研究,社会服务机构最好采取()。

A. 问卷调查法

B. 实验研究法

C. 观察法

D. 个案研究法

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第39题

社会工作者小李对社区的“暖心服务队”进行个案研究,探索“暖心服务队”的发展历程,尝试总结社区社会组织培训的模式,关于该研究的说法,正确的是()

A. 研究资料收集步骤是关键,应注重先观察后访谈的顺序组合

B. 研究侧重于横向研究,注重“暖心服务队”队员的主观感受

C. 研究体现出“暖心服务队”队员作为研究对象的个别性特点

D. 研究过程中,资料的获取,梳理和探究相互衔接并融为一体

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第40题

小林以F机构为样品,开展个案研究,目的是了解项目化运作对社会工作服务机构发展影响。关于该研究的说法,正确的有()。

A. 该研究能更多地体现F机构发展的个别性特点

B. 该研究需要严格按照预定步骤进行各项研究工作

C. 该研究可以帮助形成社会工作服务机构发展影响因素的理论

D. 该研究结果可以反映F机构所在地域的所有机构发展的情况

E. 该研究收集的资料包括F机构的访谈记录、观察记录和服务档案等

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第41题

行动研究的目标在于解决实践问题、改善实践本身和优化实务工作者的工作情境,研究者就是实务工作者,除此之外,行动研究的特点还包括()。

A. 研究方法兼用量与质的方法,但偏向定量研究

B. 研究方法兼用量与质的方法,但偏向定性研究

C. 研究过程是研究者与行动者伙伴式合作,实务工作者是主要研究者

D. 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身

E. 研究效果在于解决实践问题,增进实务工作者的专业成长和全面发展

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第42题

行动研究的目标在于解决实践问题、改善实践本身和优化实务工作者的工作情境。研究者就是实务工作者,除此之外,行动研究的特点还包括()。

A. 研究方法兼用量与质的方法,但偏向定量研究

B. 研究方法兼用量与质的方法,但偏向定性研究

C. 研究过程是研究者与行动者伙伴式合作,实务工作者是主要研究者

D. 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身

E. 研究效果在于解决实践问题,增进实务工作者的专业成长和全面发展

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第43题

行动研究的目标在于解决实践问题、改善实践本身和优化实务工作者的工作情境,研究者就是实务工作者,除此之外,行动研究的特点还包括()。

A. 研究方法兼用量与质的方法,但偏向定量研究

B. 研究方法兼用量与质的方法,但偏向定性研究

C. 研究过程是研究者与行动者伙伴式合作,实务工作者是主要研究者

D. 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身

E. 研究效果在于解决实践问题,增进实务工作者的专业成长和全面发展

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第44题

社会工作者小李对社区的“暖心服务队”进行个案研究,探索“暖心服务队”的发展历程,尝试总结社区社会组织培育的模式,关于该研究的说法,正确的是()

A. 研究资料收集步骤是关键,应注重先观察后访谈的顺序组合

B. 研究侧重于横向研究,应注重“暖心服务队”队员的主观感受

C. 研究体现出“暖心服务队”队员作为研究对象的个别性特点

D. 研究过程中,资料的获取、梳理和探究相互衔接并融为一体

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第45题

在定量研究和定性研究对于研究者与研究对象关系的处理上,下列说法错误的是()。

A. 定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适

B. 定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响

C. 定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实

D. 定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人

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第46题

关于个案研究的说法,正确的有()

A. 家庭和机构可以作为个案研究的对象

B. 研究手段和资料多元化

C. 前测和后测是常用技术

D. 所花时间较少,数据容易补充

E. 强调应用性研究,注重改变行为的模式

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第47题

关于定性研究的说法,正确的是()

A. 研究假设可以在研究过程中逐步形成并完善

B. 研究者一般被视为外人,以体现其价值中立

C. 该方法主要收集和分析量化、可操作的资料

D. 该方法适用于研究问题已有大量资料的情形

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第48题

社会工作者林丽选择用个案研究的方式对某个社区进行定性研究,那么下列不是林丽运用此研究方式的优势是()。

A. 技术和资料的多元化

B. 研究步骤不甚严格

C. 资料详尽深入

D. 花费时间少

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第49题

社会工作者林丽选择用个案研究的方式对某个社区进行定性研究,那么下列不是林丽运用此研究方式的特点是()。

A. 技术和资料的多元化

B. 研究步骤不甚严格

C. 资料详尽深入

D. 花费时间少

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第50题

社会工作者阿琳拟采用个案研究方法,通过深度访谈、观察了解社区内失独老人的需求,为这一群体的养老方案设计提供相关建议。关于个案研究方法特点的说法,正确的有()。

A. 该研究获得的资料可以推论其他社区的失独老人

B. 该研究有利于深入、准确把握失独老人的需要

C. 该研究有助于了解失独老人各方面的状况

D. 该研究有助于发现影响失独老人养老需要的因果变量

E. 该研究有利于阿琳提交有效的失独老人养老服务方案

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在一次老年人互助小组活动中,老张对于社会工作者提出的问题发表了自己的看法并提出了一个新问题,社会工作者在老张说完后,提到“刚才张老提到了这个问题,其他组员对这个问题是怎样想的?”社会工作者的提问应该属于()。 在小组讨论时,社会工作者认真聆听组员的发言,了解组员的感受和期望,并不时的复述组员讲过的话,让他们感到被理解和重视。上述做法中,社会工作者运用的技巧是() 社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法,组员们积极分享经验,并提出各种建议,其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此,小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段,小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中,属于讨论结束技巧的是()。 企业社会工作者在公司举办员工能力建设小组。活动中,社会工作者发现大部分组员都主动谈论自己与他人交往的经历,王某则一直默默地坐在一个角落,始终没有表达自己的想法。这时社会工作者应采取的技巧是() 社会工作者赵某对小组的整个历程进行全程评估,评估的内容包括:组员的表现,社会工作者的表现等。赵某所采取的是()类型研究方法的小组评估。 小组活动开始后,组员间有下面一段对话:成员甲:“其实一直以来,我们的婚姻生活都不太幸福……”成员乙:“你丈夫有了‘第三者’?”成员甲:“不是。”成员乙:“那是你的问题,你已不再爱他?”成员甲:“不是……”成员乙:“那……我猜……”在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是() 在某小组工作中,组员之间有以下对话:小组成员甲:“我一直没有勇气说出来……我是一个同性恋者。”小组成员乙:“我知道,这说出来很难,但我很高兴,你终于能说出来了。”小组成员丙:“是的,这是一件很难启齿的事,我了解你的感受。”小组成员丁:“我也了解,我记得以前也有个朋友和我说起这事,当时我很震惊,但现在我已经学会理解。”其他组员随后也议论纷纷,面对这种情况,社会工作者应该()。 小组活动开始后,组员间有下面一段对话:成员甲:“这么多年来,我感觉结婚对我来说就是个错误的决定……”成员乙:“你丈夫出轨了?”成员甲:“不是。”成员乙:“那是你有问题,你心里有其他人?”成员甲:“不是……”成员乙:“那……我猜……”在此情景中,社会工作者最适合运用的技巧是()。 (是中级能力的内容,可以先做了解)社会工作者小李针对某小区居民的实际情况,拟开展一个社区骨干小组,以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力。为此,小李最适宜采用的小组工作模式是()。 在小组工作中,社会工作者经常要作开场演讲,社会工作者此时务必()。
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