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第1题
行为治疗模式的核心特点是（）。
A.
注重服务对象行为评估
B.
关注服务对象行为的修正
C.
侧重修正行为效果的评估
D.
注重社会工作者自身的品格和态度
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第2题
行为治疗模式的核心特点是（）。
A.
关注服务对象行为的修正
B.
注重服务对象行为评估
C.
侧重修正行为效果的评估
D.
关注服务对象认知改变
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第3题
行为治疗模式的核心特点是（）
A.
注重服务对象行为评估
B.
关注服务对象行为修正
C.
侧重修正行为效果的评估
D.
强调个案辅导关系
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第4题
社会工作者小赵在为服务对象开展个案工作时，注重鼓励服务对象积极表达自己的想法和意见，并给予服务对象及时回馈，使服务对象体会到社会工作者的关心。请问小赵运用的个案模式是（）
A.
心理社会治疗模式
B.
认知行为治疗模式
C.
人本治疗模式
D.
任务中心模式
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第5题
关于心理社会治疗模式的主要观点描述错误的是（）。
A.
“人在情境中”是心理社会治疗模式理论的核心概念
B.
心理社会治疗模式更关注服务对象的可以被意识到的、对当前生活的回应方式
C.
在心理社会治疗模式看来，环境具有整体性
D.
心理社会治疗模式认为，外部环境对人的影响可以划分为两种，一种是实际现实，另一种是社会心理现实
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第6题
注重服务对象处理自己问题的权利和提高服务对象自身解决问题的潜在能力的是（）。
A.
理性情绪治疗模式
B.
认知行为治疗模式
C.
心理社会治疗模式
D.
任务中心模式
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第7题
青少年行为问题的表现形式很多，比如：逃学、早恋、婚前性行为、适应不良、心理失调、精神病态、人际关系紧张、吸烟、吸毒、酗酒、神秘网吧、少女怀孕、亚健康、暴力行为乃至犯罪等都是青少年行为问题的重要表现形式。如果是因为青少年不懂得如何进行规范行为。作为一名社会工作者，可以采用（）帮助治疗。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入治疗模式
C.
人本治疗模式
D.
行为治疗模式
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第8题
以人本主义心理学作为自己理论基础的治疗模式是（）。
A.
心理社会治疗模式
B.
认知行为治疗模式
C.
人本治疗模式
D.
理性情绪治疗模式
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第9题
（）是最基本的个案工作服务模式之一，于1937年由美国的汉密尔顿系统阐述了这一模式的有关理论。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
人本治疗模式
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第10题
在个案工作的主要模式中，（）注重以服务对象为中心，并且创造一种有利的辅导环境让服务对象接近自己的真实需要。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
人本治疗模式
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第11题
注重以服务对象为中心，创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境的个案工作模式是（）
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
人本治疗模式
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第12题
（）注重从人际交往的场景中了解服务对象。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
人本治疗模式
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第13题
（）是最基本的个案工作服务模式之一，于1937年由美国的汉密尔顿系统阐述了这一模式的有关理论。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
人本治疗模式
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第14题
（）注重从人际交往的场景中了解服务对象。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
人本治疗模式
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第15题
周先生向社会工作者求助说，自从母亲周老太生病住院后，情绪很不稳定，尽管他给周老太太请了护工，自己下班后也第一时间赶到医院照顾母亲，但是母亲还是总发脾气。社会工作者在与周老太的交流中，周老太说自己老了，没用了，现在一生病住院更是成了儿子的负担，不但在经济上，更是在生活中拖累儿子。社会工作者介入后，协助周老太改变心态，激发他的潜能，促使她积极配合医生的治疗。本案例中，社会工作者采取的个案工作模式是（）。
A.
认知行为治疗模式
B.
任务中心模式
C.
家庭治疗模式
D.
人本治疗模式
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第16题
小周因患有小儿麻痹症，一直没有找到满意工作，被家里人认为是负担，他也认为自己没有什么用。社会工作者介入之后，协助小周改变心态，激发他的潜能，促使他发生改变。本案例中，社会工作者采取的个案工作模式是（）。
A.
认知行为治疗模式
B.
任务中心模式
C.
家庭治疗模式
D.
人本治疗模式
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第17题
内容主要包括理论假设和治疗技巧的一种个案社会工作运用模式是（）。
A.
心理社会治疗模式
B.
行为主义治疗模式
C.
理性情绪治疗模式
D.
感性情绪治疗模式
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第18题
内容主要包括理论假设和治疗技巧的一种个案社会工作运用模式是（）。
A.
心理社会治疗模式
B.
行为主义治疗模式
C.
理性情绪治疗模式
D.
感性情绪治疗模式
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第19题
小强上初中的时候被父母从乡下爷爷家接到身边读书，尽管他很努力用功，但是学习成绩一直不好，对此父母管教很严厉，有时候甚至会打骂他，他原本开朗的个性变得沉默寡言。当被问到父母的责打时，他回答说因为自己学习不好，父母打骂是应该的。社会工作者应该采取（）治理模式帮助小强。
A.
认知行为治疗模式
B.
心理社会治疗模式
C.
理性情绪治疗模式
D.
危机介入治疗模式
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第20题
社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关。相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于（）的理论假设。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
理性情绪治疗模式
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第21题
社会工作者认为服务对象问题的出现与其感受到的压力有关。相信服务对象有解决问题的潜能。这种说法是基于（）的理论假设。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
理性情绪治疗模式
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第22题
小亮三个月后参加高考，因为复习时间太短而倍感压力，于是他主动向学校社会工作者小王求助。小王与小亮一起制定了系统的复习时间表，并给予他积极的鼓励和反馈。本案例中，小王采取的个案工作模式是（）
A.
认知行为治疗模式
B.
理性情绪治疗模式
C.
任务中心模式
D.
人本治疗模式
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第23题
1951年，罗杰斯正式提出（），注重感受和反映服务对象的内心变化。
A.
促使服务对象改变的充分必要条件
B.
以当事人为中心的治疗模式
C.
以工作关系为中心的治疗模式
D.
以人为中心的治疗模式
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第24题
社会工作者小柳为其所在社区内的退休老人开展了退休生活适应小组，小柳协助这些老人正视自己的角色变化，学习适应退休后的生活。在小组内，有些退休老人主动表达自己的困惑，有些老人提出发展的意见，在小组内各位老人积极分享和学习发展的经验；小柳也提出一些发展性的意见，最后提升了这些老人适应退休生活的能力。题目中的小组属于（）模式下的小组工作。
A.
行为治疗模式
B.
互动模式
C.
发展模式
D.
心理社会治疗模式
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第25题
常用的个案工作的服务模式有（）。
A.
心理社会治疗模式
B.
认知行为治疗模式
C.
理性情绪治疗模式
D.
社会目标模式
E.
危机介入模式
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第26题
下列关于小组治疗模式的说法，不正确的是（）。
A.
治疗模式工作的目标是通过治疗帮助组员在心理、社会和文化适应方面得到康复、发展和完善
B.
治疗模式遵循建构型原则，帮助小组成员学习新的行为，适应新的社会关系网络
C.
治疗模式遵循个别性与共同性相结合的原则
D.
在治疗模式中，组员获得的主要是根本性的治疗
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第27题
目前，国内外应用比较普遍的社区工作模式有（）。
A.
地区发展模式
B.
社会策划模式
C.
社区照顾模式
D.
社区心理治疗模式
E.
社区行为治疗模式
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第28题
以下关于心理社会治疗模式的说法中正确的是（）
A.
心理社会模式只强调社会因素
B.
心理社会治疗模式的治疗技巧分为直接治疗和间接治疗
C.
非反思性直接治疗技巧是指社工较为注重服务对象的感受
D.
反思性直接治疗技巧指服务对象被动参与服务
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第29题
小周因患有小儿麻痹症，一直没有找到满意的工作，被家里人认为是负担，他也认为自己没有什么用。社会工作者介入后，协助小周改变心态，激发他的潜能，促使他发生改变。本案例中，社会工作者采取的个案工作模式是（）
A.
认知行为治疗模式
B.
理性情绪治疗模式
C.
家庭治疗模式
D.
人本治疗模式
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第30题
下列做法符合心理社会治疗模式特点的是（）
A.
把服务对象放到具体的人际交往场景中寻找困扰产生的原因。
B.
对服务对象问题的生理、心理、社会方面影响因素做出判断。
C.
从不同的层面介入解决服务对象的心理困扰和人际关系失调。
D.
采用对话式的提问方式调动服务对象的好奇心和探索能力。
E.
运用服务对象日常生活中的经验来呈现治疗的概念和要点。
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第31题
在个案面谈过程中，服务对象小军反复强调自己要放弃学业，因为无论自己如何努力都考不好，是个生活的失败者，对自己非常失望。为了协助小军改变负面认知，社会工作者较宜采用的服务模式是（）。
A.
人本治疗模式
B.
心理社会治疗模式
C.
理性情绪治疗模式
D.
任务中心模式
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第32题
在个案面谈过程中，服务对象小梁因为失恋，所以认为自己那儿都不好，从外貌到性格都有问题，甚至产生轻生的念头。然而，在社会工作者观察来看，小梁的相貌并不差，性格有点内向，都属于正常。针对小粱的这种状况，社会工作者较宜采用的服务模式是（）：
A.
人本治疗模式
B.
心理社会治疗模式
C.
理性情绪治疗模式
D.
任务中心模式
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第33题
下列关于心理社会治疗模式的描述中，错误的是（）。
A.
服务对象受到生理、心理和社会三个方面因素的影响
B.
服务对象的问题与其早年的生活经历有关
C.
注重从人际交往的场景中了解服务对象
D.
只是强调工作关系，认为专业技巧无足轻重
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第34题
下列关于心理社会治疗模式的描述中，错误的是（）。
A.
服务对象受到生理、心理和社会三个方面因素的影响
B.
服务对象的问题与其早年的生活经历有关
C.
注重从人际交往的场景中了解服务对象
D.
只是强调工作关系，认为专业技巧无足轻重
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第35题
罗杰斯将自己的辅导模式正式命名为以人为中心的治疗模式，又称人本治疗模式是在（）。
A.
1951年
B.
1957年
C.
1960年
D.
1974年
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第36题
在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中，能体现认知行为治疗模式特点的是（）。
A.
强调以服务对象认知改变为主.并通过对其内部意识加工过程的了解把握其行为变化
B.
依据认知行为治疗模式的原理，直接安排服务对象的治疗活动
C.
治疗中社会工作者承担主要责任，服务对象只需接受治疗理念
D.
社会工作者设计”生活日程”，让服务对象依照此进行行为矫正
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第37题
张文在实验小学读书，成绩一直不好，老师向家长反映，最近张文经常逃学，即使在学校也不认真听讲，社会工作采用心理社会模式促进张文的成长，可以采用的间接治疗方法是（）。
A.
和张文一起制定行为改善计划
B.
帮助张文宣泄不良情绪
C.
定期与张文的父母会谈
D.
请老师平时多关注张文的学习
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第38题
张文在实验小学读书，成绩一直不好，老师向家长反映，最近张文经常逃学，即使在学校也不认真听讲，社会工作采用心理社会模式促进张文的成长，可以采用的间接治疗方法是（）。
A.
和张文一起制定行为改善计划
B.
帮助张文宣泄不良情绪
C.
定期与张文的父母会谈
D.
请老师平时多关注张文的学习
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第39题
社会工作者小路运用心理社会治疗模式为服务对象服务，在通过和服务对象会谈了解了服务对象的一些情况之后，在征得服务对象同意的前提下，小路计划向服务对象父母和老师了解相关情况。向服务对象的父母和老师了解情况，这是运用了（）。
A.
直接治疗技巧
B.
间接治疗技巧
C.
现实情况反思
D.
心理动力反思
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第40题
关于个案工作中任务中心模式的正确说法是（）。
A.
任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务
B.
在任务中心模式中，任务是目标，解决问题是完成任务的手段
C.
任务中心模式的重要特点是强调服务对象的积极性
D.
所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象
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第41题
下列对认知行为理论的说法，表述正确的是（）。
A.
行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析
B.
在认知理论的基础上，阿德勒首先提出了认知治疗模式
C.
班杜拉的社会学习理论是认知行为理论的又一个理论高峰
D.
人的行动都是情绪、认知和行动互动的结果
E.
德莱顿则发展出一套理性情绪行为治疗模式
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第42题
心理社会治疗模式认为，人所生活的特定社会环境包括（）层面，这几个层面的因素相互作用，一起推动个人的成长和发展。
A.
生理
B.
环境
C.
心理
D.
情绪
E.
社会
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第43题
人本主义治疗模式是个案工作的主要模式之一，是由罗杰斯总结自己的经验后提出的。以下有关人本主义治疗模式描述正确的是（）。
A.
围绕着服务对象的危机而展开的调适和治疗工作
B.
关注服务对象行为修正，这也是该模式的核心特点
C.
注重以服务对象为中心，创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境
D.
认为人生活在特定的社会环境中，涉及生理、心理和社会三个方面因素的影响
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第44题
小白因诈骗被判2年有期徒刑，缓刑3年，司法社会工作者小陈为其提供服务。评估后，小陈决定采用心理社会治疗模式对小白进行个案辅导。下列做法中，属于该模式中反思性直接治疗技巧的是（）。
A.
引导小白进行探索-描述-反思
B.
引导小白对现实情况反思
C.
找出小自行为背后的非理性信念
D.
提高小白理性认知的能力
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第45题
行为治疗模式的治疗技术有（）
A.
紧张练习
B.
满灌疗法
C.
模仿
D.
系统脱敏
E.
喜欢疗法
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第46题
人本治疗模式改变了以往个案辅导模式的工作重点，此模式的主要特点是（）。
A.
积极协助服务对象解决当前问题
B.
注重社会工作者本身的品格和态度
C.
采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
D.
强调个案辅导关系
E.
关注个案辅导过程
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第47题
小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长和发展。下列做法中，属于间接治疗的是（）。
A.
帮助小强宣泄不良情绪
B.
请老师平时多关注小强的学习
C.
和小强一起制订行为改善计划
D.
定期与小强及其母亲会谈
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第48题
社会工作者小张为某公司的十余名新人职员工开展自助小组。在工作中，小张用平等、开放以及“面对面互动”的原则开展工作。通过在小组中的互动，小组成员得到了成长，增强了其社会功能，并且提升了工作能力。在此案例中，小张运用（）模式开展小组工作。
A.
发展模式
B.
互动模式
C.
人本治疗模式
D.
心理社会治疗模式
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第49题
社会工作者小张为某公司的十余名新入职员工开展自助小组。在工作中，小张用平等、开放以及“面对面互动”的原则开展工作。通过在小组中的互动，小组成员得到了成长，增强了其社会功能，并且提升了工作能力。在此案例中，小张运用（）模式开展小组工作。
A.
发展模式
B.
互动模式
C.
人本治疗模式
D.
心理社会治疗模式
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第50题
下列对心理社会治疗模式的特点的叙述正确的是（）。
A.
注重从人际交往的场景中了解服务对象
B.
运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因
C.
采用多层面的服务介入方式帮助服务对象
D.
治疗中的研究阶段仅限于资料的收集过程
E.
服务介入包括适应能力和人际关系两个层面
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搜题
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
