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第1题
（）假设每个家庭成员都有自己解决困难的能力，有效帮助家庭成员克服困难的方式是增强他们克服困难的能力。
A.
家庭处境化原则
B.
帮助家庭成员增能原则
C.
家庭个别化原则
D.
满足家庭成员需要原则
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第2题
文静的父母在机构改革中下了岗，全家仅靠每个月的低保生活。文静在学校中不和同学攀比，学习也很认真，但成绩却不是很好，父母很着急，向社会工作者王欣求助。王欣与文静的父母一起分析造成这种情况的原因，讨论提高文静学习成绩的方法。王欣发现，虽然文静在学习新知识时领会能力较差，但是她一旦理解就能很好地掌握，以此来增强父母对文静学习的信心。王欣进一步指出，父母应该培养文静独立思考和自主学习的能力。王欣的服务体现了家庭社会工作中的（）原则。
A.
家庭处境
B.
家庭个别化
C.
满足家庭成员需要
D.
帮助家庭成员增能
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第3题
3年前父亲因病去世后，小丽与母亲相依为命。小丽学习很认真，但学习成绩一直不是很好，小丽的母亲花很多时间辅导小丽，仍不见效果，母女俩都很着急，便向社会工作者求助。社会工作者小丁与小丽及其母亲一起分析情况，讨论提高小丽学习成绩的可行方法，小丁让小丽的母亲看到，小丽虽然在学习新知识时，领会和理解较慢，可是她一旦理解后就能很好地掌握，以此来增强母亲对小丽学习的信心。社会工作者进一步指出，母亲也应培养小丽独立思考和自主学习的能力，在小丁的服务中，突出体现了家庭社会工作中的（）原则。
A.
家庭处境
B.
帮助家庭成员增能
C.
家庭个别化
D.
满足家庭成员需要
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第4题
王女士文化水平不高，十几年来靠在城市打零工为生。王女士希望儿子能够好好读书，今后找一个“好工作”；儿子很听话，也常干家务，就是不爱学习，这让王女士很担心，遂向社会工作者小付求助，希望小付帮助儿子改变，根据家庭社会工作为家庭成员增能原则，小付面对王女士的诉求，适宜的提问是（）。
A.
“您能具体说说孩子的问题吗？”
B.
“您能介绍一下孩子在学校的表现吗？”
C.
“您认为孩子不爱学习的原因是什么？”
D.
“您觉得孩只爱学习不爱做家务会怎么样？”
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第5题
文静的父母在机构改革中下了岗，全家仅靠每个月的低保生活。文静在学校中不和同学攀比，学习也很认真，但成绩却不是很好，父母很着急，向社会工作者王欣求助。王欣与文静的父母一起分析造成这种情况的原因，讨论提高文静学习成绩的方法。王欣发现，虽然文静在学习新知识时领会能力较差。但是她一旦理解就能很好地掌握，以此来增强父母对文静学习的信心。王欣进一步指出，父母应该培养文静独立思考和自主学习的能力。王欣的服务体现了家庭社会工作中的（）原则。
A.
家庭处境
B.
家庭个别化
C.
满足家庭成员需要
D.
帮助家庭成员增能
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第6题
王平的父母在机构改革中双双下岗，全家仅靠每个月的低保生活。王平在学校学习很认真，但成绩却不好，父母很着急。社会工作者李欣与王平的父母一起分析造成这种情况的原因，讨论提高王平学习成绩的方法。李欣发现，相对于其他学科，王平在学习语文知识时能很好地掌握，且能举一反三。于是先帮助她学习语文，以此来增强父母对王平学习的信心。李欣进一步指出，父母应该培养王平独立思考和自主学习的能力。李欣的服务体现了家庭社会工作中的（）原则。
A.
家庭处境
B.
家庭个别化
C.
满足家庭成员需要
D.
帮助家庭成员增能
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第7题
小马是个学习努力的孩子，母亲对她的学习也特别关心，但是学习成绩一直提不上去，母亲对此很着急，向社会工作者求助。社会工作者了解情况后，认为小马虽然学习很努力，但掌握知识仅靠死记硬背，不能变通。社会工作者便着力提高小马掌握正确的学习方式和灵活变通的能力，以及增强小马的学习信心。案例中，社会工作者运用的家庭社会工作原则是（）。
A.
家庭个别化原则
B.
家庭成员需求满足原则
C.
家庭处境化原则
D.
家庭成员增能原则
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第8题
由于工作繁忙，张某放暑假的儿子无人照看，社会工作者小王协调张某所在社区的家政服务机构，解决了张某儿子的照管问题。小王提供的这项服务体现社会工作（）的目标。
A.
解救危难
B.
缓解困难
C.
促进发展
D.
解决社会问题
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第9题
张淼是一位家庭社会工作者，她看到许多家庭处理亲子关系方面缺乏经验，往往成为家庭问题产生的原因，影响家庭正常功能，于是联系所在服务社区进行了以改善亲子关系为主题的宣传和教育服务活动，那么家庭生活教育可以在改善亲子关系上有（）作用。
A.
提高困难家庭应对生活困境的能力
B.
促进家庭成员之间的人际关系的协调
C.
改善家庭成员的沟通交流
D.
增进家庭成员的生活常识
E.
增强家庭的社会功能
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第10题
关于家庭社会工作的基本功能描述，错误的是（）。
A.
增强家庭改变的能力，帮助家庭成员做好改变的准备
B.
结合家庭的治疗和支持，为家庭维持有效的家庭功能提供保障
C.
促进家庭功能的改善，巩固家庭成员有效、满意的日常生活方式
D.
家庭社会工作仅服务于处于危机困扰中的家庭
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第11题
社会工作在帮助青少年走出迷恋电子网络困境、帮助单亲家庭走出困境、帮助丧偶老人适应生活等方面都扮演着不可替代的角色。都属于社会工作在服务层面上的（）。
A.
解救危难
B.
缓解困难
C.
激发潜能
D.
促进发展
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第12题
家庭生活教育属于改善亲子关系的服务活动，它可以（）。
A.
提高困难家庭应对生活困境的能力
B.
促进家庭成员之间的人际关系的协调
C.
维护家庭的稳定与和谐
D.
提高家庭成员的生活质量
E.
增强家庭的社会功能
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第13题
下列关于危难与困难的表述，正确的是（）。
A.
都是每个社会成员都会遇到的
B.
都是靠个人的力量不能解决的
C.
都会使个人的生活能力遭到严重削弱
D.
危难和比较严重的困难都需要他人的帮助
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第14题
家庭社会工作的目的是（）。
A.
帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能
B.
提高家庭的经济水平
C.
促进家庭关系的和谐
D.
帮助处于危机当中的家庭解决困难
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第15题
随着社会工作者小周对服务对象李女士的服务介入不断深入，李女士开始逐渐向小周倾诉自己以往的不幸经历和感受，对此小周与李女士一起面对这些不幸的经历，帮助李女士调整情绪、行为、认知。以上小周对李女士所提供的服务中，小周扮演了（）的角色。
A.
使能者
B.
教育者
C.
倡导者
D.
治疗者
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第16题
下列关于家庭社会工作的基本原则，理解正确的是（）。
A.
家庭处境化原则假设家庭是家庭成员生活的自然场景
B.
受助家庭成员的目前需要与受助家庭成员的长远需要没有必然联系
C.
只有准确评估家庭成员的能力和不足，才能设计有效的服务介入计划
D.
家庭个别化原则认为，每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流的方式
E.
只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手，才有可能把握受助家庭成员的真实需要
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第17题
小马是个学习努力的孩子，母亲对她的学习也特别关心，但是学习成绩一直提不上去，母亲对此很着急，向社会工作者求助。社会工作者了解情况后，认为小马虽然学习很努力，但掌握知识仅靠死记硬背，不能变通。社会工作者便着力提高小马掌握正确的学习方式和灵活变通的能力，以及增强小马的学习信心。案例中，社会工作者运用的家庭社会工作原则是（）。
A.
家庭个别化原则
B.
满足家庭成员需要原则
C.
家庭处境化原则
D.
帮助家庭成员增能原则
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第18题
使能者是社会工作者所承担的一个重要服务角色，下列对“使能”的理解正确的是（）。
A.
使能的目的是有系统地影响服务对象的人际互动或内在的心理功能，控制或减轻问题的症状
B.
使能就是面对服务对象不但要提供直接服务或帮助，也要帮助其在可能的情况下自强自立、克服困难，即“助人自助”
C.
使能就是使服务对象有能力面对问题和解决问题
D.
使能就是社会工作者直接向服务对象提倡某些行为
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第19题
社会工作者接待了一位女士，她家刚刚遭受了一场火灾，损失惨重，面对困境，夫妻俩意见不统一，发生激烈冲突。与此同时，他们又发现儿子学习成绩急剧下降。在这一案例中，社会工作者首先要做的是（）。
A.
协助申请临时救助
B.
夫妻关系辅导
C.
家庭能力建设
D.
家庭生活教育
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第20题
下列选项中，关于医疗救助的说法，正确的是（）。
A.
医疗救助能够帮助贫困群体满足基本医疗服务和健康需求，从而避免疾病的困扰
B.
医疗救助资助城乡困难家庭成员参加最低生活保障
C.
医疗救助给予城乡困难家庭成员直接的医疗物资补助
D.
医疗救助是国家通过提供资金、政策上的支持，帮助贫困人群获得身体健康的一种制度
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第21题
下列关于社会工作服务对象的描述，正确的有（）。
A.
服务对象是社会工作的基本要素
B.
服务对象包括在生活上遇到困难、自己难以解脱的个人
C.
服务对象包括贫困和成员关系严重失调的家庭
D.
服务对象是社会工作者间接服务或帮助的对象
E.
服务对象包括陷入困境的社会群体以及内部关系不佳、缺乏发展活力的社区
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第22题
社会工作者根据服务对象的现实问题，帮助其克服畏难情绪，激发其潜能，增强其独立解决问题的能力，协助其改善不良境遇，这一做法体现了社会工作者的（）角色。
A.
使能者
B.
倡导者
C.
关系协调者
D.
政策影响者
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第23题
赵女士经常当着外人的面指责儿子小辉，不是说他学习不用功，辜负了妈妈的期望，就是抱怨他不听话，总是和妈妈对着干。赵女士的抱怨没有让小辉有任何改变，反而让小辉对妈妈产生了抵触情绪。社会工作者依据家庭成员增能的原则，尝试缓解母子间的紧张关系。社会工作者对赵女士的下列提问中，符合家庭成员增能原则的是（）。
A.
“您认为孩子为什么会这样？”
B.
“孩子哪些表现让您不满意？”
C.
“您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗？”
D.
“您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系
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第24题
关于家庭社会工作，下列表述不正确的是（）。
A.
家庭社会工作目的是通过协调家庭成员之间、家庭与环境之间的关系，帮助恢复家庭的正常生活，发挥其正常功能
B.
家庭服务以家庭整体为服务对象
C.
夫妻不和睦、离婚、家庭暴力、亲子关系紧张属于家务事，不需要社会工作的介入
D.
是因社会或家庭成员方面的原因使正常的家庭生活陷入困境而由社会工作者提供的支持性服务
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第25题
（）是运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，发挥家庭的社会功能，以满足所有家庭成员的发展和情感需要的专业服务活动。
A.
妇女社会工作
B.
社区社会工作
C.
家庭社会工作
D.
青少年社会工作
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第26题
下面关于家庭系统理论基本观点的描述，错误的是（）。
A.
家庭成员出现问题时，他们需要调整自己的行为和沟通交流方式
B.
家庭问题是由某个或者某些家庭成员导致的
C.
家庭所面临的危机既是机会，也是挑战
D.
因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决
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第27题
下列情况中，需要有针对性地开展家庭社会工作的是（）。
A.
小吴和小杨结婚后夫妻不睦、经常打架
B.
老王经常酗酒，回家后对妻子拳打脚踢
C.
小张家亲子关系非常紧张
D.
小刘和小齐因性格不合闹离婚
E.
刘爷爷退休后感觉非常不适应
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第28题
某街道家庭综合服务中心的社会工作者为辖区内的失独家庭（计划生育特殊家庭）提供服务。根据家庭社会工作的基本原则，社会工作者在服务过程中，适宜的做法包括（）。
A.
指出家庭成员的问题.提供解决问题的方法
B.
观察失独家庭的日常生活，在家庭生活场景中评估其需要
C.
评估失独家庭成员能力和不足，设计有效的服务介入计划
D.
只关注失独家庭成员目前的需要，重点解决其当前的问题
E.
从失独家庭所处的特殊处境着手，把握家庭成员的真实需求
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第29题
社会工作者程述为了促进社会公正，可以从（）等方面介入社会生活，对不公正现象进行干预。
A.
修复社会的机制，解决和预防社会问题
B.
为困难群体提供帮助，增强他们参与社会生活的能力
C.
促进不公正制度的改变
D.
帮助服务对象增强自身功能
E.
为困难群体、弱势群体参与社会生活提供更多的机会和制度保障
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第30题
汶川地震后，社会工作者组织当地具有刺绣手艺的少数民族妇女组成刺绣小组，互相支持，走出失去家人孩子之痛。体现了评估的（）重点。
A.
服务对象及其家庭拥有的解决问题的方法、能力和资源
B.
问题对服务对象的影响以及服务对象的反应
C.
服务对象的健康或者安全问题的迫切性如何
D.
服务对象发生问题的原因、时间、地点、过程
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第31题
田亮原本生活在一个比较幸福的家庭中，一场大火夺取了其父母的生命，自己因为去同学家玩逃过一劫。事发后，田亮不得不与仅靠退休金维持生计的爷爷一起生活，再加上田亮还要上学，两人的生活陷入了困境，并且丧失双亲的痛苦时时折磨着田亮。在这一案例中，作为一位专业社会工作者，首先要做的是（）。
A.
家庭救助和帮扶
B.
家庭生活教育
C.
家庭能力建设
D.
心理辅导
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第32题
对于有问题的家庭，家庭社会工作的核心目标是（）。
A.
给家庭提供具体帮助
B.
增强家庭能力
C.
帮助家庭恢复其社会功能
D.
帮助家庭协调家庭关系
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第33题
个案工作需要帮助服务对象协调适应社会环境的状况，首先是要恢复个人或者家庭（）的社会功能。
A.
处理困境的能力
B.
运用周围环境资源的能力
C.
与社会环境相适应
D.
解决问题和问题预防能力
E.
与社会环境相互促进
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第34题
在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着其独特的功能。从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于（）。
A.
协助学生与“家庭一学校一社区”建立良好的互动关系
B.
帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能
C.
促进社区参与，共同发展
D.
帮助学生获得学业上的成功
E.
改善师生关系、亲子关系
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第35题
为贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中全会精神，进一步发挥社会救助托底线、救急难作用，解决城乡困难群众突发性、紧迫性、临时性生活困难，根据《社会救助暂行办法》有关规定，国务院决定全面建立临时救助制度。出台了《国务院关于全面建立临时救助制度的通知》，根据通知要求临时救助的对象范围符合规定的有（）
A.
因生活必需支出突然增加超出家庭承受能力，导致基本生活暂时出现严重困难的最低生活保障家庭
B.
失去主动求助能力的危重病人
C.
因火灾、交通事故等意外事件，家庭成员突发重大疾病等原因，导致基本生活暂时出现严重困难的家庭
D.
因遭遇火灾、交通事故、突发重大疾病或其他特殊困难，暂时无法得到家庭支持，导致基本生活陷入困境的个人
E.
因自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全等突发公共事件，需要开展紧急转移安置和基本生活救助灾民
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第36题
在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得成长经验运用到日常生活中，为此，社会工作者应该（）。
A.
鼓励组员积极参加模拟练习，让组员练习学到的行为规范
B.
肯定组员的实力，让他们充满信心
C.
增强小组凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难
D.
安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难
E.
寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化
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第37题
对于有问题的家庭，从系统论的角度看，家庭社会工作的核心目标是（）。
A.
给家庭提供经济援助
B.
给家庭提供情绪疏导
C.
帮助家庭恢复其社会功能
D.
帮助家庭协调家庭关系
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第38题
在小组工作的结束阶段，社会工作者应该协助组员保持已经改变了的行为，并将在小组中获得的成长经验运用到日常生活中。为此，社会工作者应该（）。
A.
鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们在练习中获得和巩固行为的改变
B.
肯定组员的实力，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定
C.
增强小组凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难
D.
安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难
E.
寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化
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第39题
小华要为服务对象撰写预估摘要，则服务对象自身系统的预估不包括（）。
A.
自身存在的优势
B.
服务对象解决问题的动机
C.
自身存在的可能导致其困难的问题
D.
服务对象的家庭情况
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第40题
以下对萨提亚家庭治疗，说法正确的是（）
A.
关注病态家庭结构
B.
关注家庭权利结构
C.
注重家庭成员的病症表现
D.
注重家庭成员的自我价值感
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第41题
下列关于家庭社会工作的说法错误的是（）。
A.
家庭社会工作是社会工作的重要专业实践领域之一
B.
家庭社会工作关注整个家庭成员的需要
C.
家庭社会工作仅关注那些处于危机当中或者社会弱势的家庭，帮助其解决面临的困难
D.
家庭社会工作需要运用家庭系统的概念、增能的观点等社会工作的专业理论知识、方法和技巧
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第42题
医疗救助就是为了帮助城乡困难人口解决基本医疗服务问题，减轻病人的经济压力。为了避免许多人生病后不去就医或者推迟就医，结果导致小病酿成大病，或病情更加严重，进一步加重了家庭的经济负担。社会工作者协助救助对象准备所需材料申请救助，帮助他们获取医疗救助待遇。社会工作者是在帮助困难人口（）。
A.
协助申请救助
B.
改善救助环境
C.
协调医疗资源
D.
强化社会支持
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第43题
城乡贫困人口中，因病致贫、因病返贫的比例相当高。因为医疗费用昂贵，许多人生病后不去就医或者推迟就医，结果导致小病酿成大病，使病情更加严重，进一步加重了家庭的经济负担。一些社会工作者便会给救助对象讲解医疗救助的政策、标准和方式，协助对象准备所需材料申请救助，帮助他们获取医疗救助待遇。这里，社会工作者是在帮助贫困人口（）。
A.
协助申请救助
B.
改善救治环境
C.
协调医疗资源
D.
强化社会支持
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第44题
家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，发挥家庭的社会功能，以满足所有家庭成员的发展和情感需要的专业服务活动。家庭社会工作的目的主要是帮助有需要的家庭发挥其（）功能。
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第45题
通常来讲，社会工作专业的服务对象主要是社会中的困难群体，他们面临的困难是多方面的，社会工作服务的目标是多元的，社会工作者的角色也是多元的。社会工作者从事的以下活动中，哪一项属于支持者的职责（）。
A.
提供物质帮助
B.
提供心理慰藉
C.
增强服务对象权能
D.
提供政策支持
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第46题
（）以家庭经济状况调查为基础，由政府和社会为陷入贫困的城乡困难家庭提供直接的物质救助和服务，帮助其解决基本的生存问题。
A.
社会救助
B.
家庭社会工作
C.
学校社会工作
D.
社区社会工作
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第47题
根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于改革完善社会救助制度的意见》，以下关于对低保家庭进行核查的说法，正确的是（）。
A.
对收入来源不固定、家庭成员有劳动能力的农村低保家庭，每月核查一次
B.
对特困人员、短期内经济状况变化不大的低保家庭，每年核查一次
C.
对收入来源不固定、家庭成员有劳动能力的城市低保家庭，每月核查一次
D.
对特困人员、短期内经济状况变化不大的低保家庭，每季度核查一次
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第48题
《中国社会工作百科全书》认为，（）是社会工作的一种基本方法，是以个别化方法，对感受困难、生活失调的个人或家庭提供物质帮助、精神支持等方面的服务以解决他们的问题，增强其社会适应能力。
A.
社会个案工作
B.
社会小组工作
C.
社会督导工作
D.
社区工作
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第49题
以下不属于个案工作基本要素的是（）。
A.
与一般志愿者的公益活动一样，都具有很强的专业性
B.
采用的方法是个别化的工作方式
C.
服务对象是生活中遇到困难的单个个人或者家庭
D.
帮助的目标是促进个人与周围环境或者他人之间关系的更加和谐
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第50题
关于社会工作特点的说法，下列选项正确的是（）。
A.
社会工作强调自上而下开展工作
B.
社会工作者与服务对象双方合作
C.
是一种志愿服务
D.
社会工作管理人们的社会福利
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搜题
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
