关于β粒子与物质的相互作用，说法正确的是（）。

A. 一个β粒子带有多个电子电荷的电量。

B. 可能是正电子，也可能是负电子，但通常所说的β粒子指的是负电子。

C. β粒子可以使靶物质的原子核发生电离。

D. 同样能量的β粒子使物质原子电离本领较α粒子大得多。

A. 散射

B. 吸收

C. 光电效应

D. 电子对效应

A. α粒子可以被纸张挡住

B. β粒子可以选择来铝板屏蔽

C. γ要用高原子序数的物质，如铅板屏蔽

D. 中子要先用含H材料慢化再进行吸收

E. β粒子常常采用低Z材料+高Z材料组合的形式屏蔽

A. α粒子<β粒子<γ射线。

B. α粒子<γ射线<β粒子

C. γ射线<α粒子<β粒子

D. β粒子<γ射线<α粒子

A. 人推车不动，是因为人推车的力小于车对人的力

B. 人推车前进，是因为人推车的力大于车对人的力

C. 人推车不动或匀速前进时，才有人推车的力与车对人的力大小相等

D. 人推车不论动还是不动，人推车的力的大小总等于车对人的力的大小

A. α粒子

B. β+粒子

C. β-粒子

D. 中子

A. 微波

B. 手机辐射

C. 间接电离

D. 直接电离

A. 有关标识是否与其内物质相符

B. 产品的性质

C. 有关标识是否与其内物质的质量相符

A. 韧致辐射是一种α粒子。

B. 韧致辐射是一种β粒子

C. 韧致辐射发出的是中子

D. 韧致辐射是一种X射线

E. 韧致辐射的能谱是个连续谱

A. 人是安全系统中的直接要素

B. 物是安全系统中的直接要素

C. 人与物的关系是安全系统的核心

D. 三者关系相互分离，无法结合

E. 三者关系在一定条件下互相转化

A. 三者关系相互分离，无法结合

B. 物是安全系统中的直接要素

C. 三者关系在一定条件下互相转化

D. 人与物的关系是安全系统的核心

E. 人是安全系统中的直接要素

A. 三者关系相互分离，无法结合

B. 物是安全系统中的直接要素

C. 三者关系在一定条件下互相转化

D. 人与物的关系是安全系统的核心

E. 人是安全系统中的直接要素

A. 三者关系在一定条件下互相转化

B. 物是安全系统中的直接要素

C. 三者关系相互分离，无法结合

D. 人是安全系统中的直接要素

E. 人与物的关系是安全系统的核心

A. 三者关系在一定条件下互相转化

B. 三者关系相互分离，无法结合

C. 人是安全系统中的直接要素

D. 物是安全系统中的直接要素

E. 人与物的关系是安全系统的核心

A. 作用力与反作用力总是同时存在的

B. 作用力通常大于反作用力

C. 两力大小相等、方向相反

D. 沿着同一直线分别作用在两个相互作用的物体上

A. 作用力与反作用力总是同时存在的

B. 作用力通常大于反作用力

C. 两力大小相等、方向相反

D. 沿着同一直线分别作用在两个相互作用的物体上

A. 作用力与反作用力总是同时存在的

B. 作用力通常大于方反作用力

C. 两力大小相等

D. 两力方向相反

E. 沿着同一直线分别作用在两个相互作用的物体上

A. 作用力与反作用力总是成对出现的

B. 作用力与反作用力总是方向相同

C. 作用力与反作用力作用于同一物体上

D. 作用力与反作用力分别作用在两个不同的物体上

E. 作用力与反作用力总是大小相等

A. 收养关系成立后，养子女与生父母之间彼此不再是法律意义上的父母与子女

B. 收养关系成立后，收养人和被收养人相互之间产生了法定的权利和义务

C. 收养关系一经成立，便在收养人与被收养人之间确立起养父母和养子女的身份关系

D. 养子女与生父母的其他近亲属之间的权利和义务，不会因收养关系的成立而不复存在

E. 收养关系成立后，养子女与养父母的近亲属之间的权利义务关系，适用法律关于子女与父母的近亲属的规定

A. 转子铁芯的作用是组成电动机主磁路的一部分和安放转子绕组

B. 转子是用小于0.5mm厚的冲有转子槽形的硅钢片叠压而成

C. 转子是用小于0.5mm厚相互绝缘的硅钢片叠压而成

D. 转子绕组的作用是感应电动势、流动电流并产生电磁转矩

E. 转子按其结构形式可分为绕线式转子和笼型转子两种

A. 个股的β系数正是代表了特定股票所承担的系统风险

B. β系数显示特定股票的价值相对于市场价值变化的相对大小

C. β系数大于1，说明股票比市场整体波动性高

D. β系数小于1，说明股票比市场整体波动性低

A. 正确

B. 错误

A. 弹性散射

B. 非弹性散射

C. 慢化

D. 光电效应

A. 在不同货币市场具有借款比较优势的双方进行利率互换可以取得双赢结果

B. 货币互换双方在每一个阶段只有一方支付现金给另一方

C. 货币互换在期初和期末分别交换本金

D. 互换双方的互换交易是零和博弈

A. 正确

B. 错误

A. “你对孩子过于严格，当然不利于你们之间的相处，孩子怎么会喜欢你？”

B. “你在管教孩子上认识到了自己的问题，这非常好，那你之后有什么打算呢？”

C. “你这样的想法，是因为你相信自己可以用更好的方式来教育孩子，而不是说你很失败”

D. “你一下子说自己失败，又说自己关心孩子，这两者之间不是很矛盾吗？我觉得你要好好想想”

A. 梯子不允许接长但可以垫高使用

B. 滑面上使用的梯子，端部应套绑防滑胶皮

C. 人字梯应该合拢后搬运

D. 梯子不得垫高使用

A. 梯子不允许接长但可以垫高使用

B. 滑面上使用的梯子，端部应套绑防滑胶皮

C. 人字梯应该合拢后搬运

D. 梯子不得垫高使用

A. 梯子不允许接长但可以垫高使用

B. 滑面上使用的梯子，端部应套绑防滑胶皮

C. 人字梯应该合拢后搬运

D. 梯子不得垫高使用

A. 梯子不允许接长但可以垫高使用

B. 滑面上使用的梯子，端部应套绑防滑胶皮

C. 人字梯应该合拢后搬运

D. 梯子不得垫高使用

A. 梯子不允许接长但可以垫高使用

B. 滑面上使用的梯子，端部应套绑防滑胶皮

C. 人字梯应该合拢后搬运

D. 梯子不得垫高使用

A. 梯子不允许接长但可以垫高使用

B. 滑面上使用的梯子，端部应套绑防滑胶皮

C. 人字梯应该合拢后搬运

D. 梯子不得垫高使用

A. 针状颗粒是指颗粒长度磊于该颗粒所属相应粒级的平均粒径2.4倍者

B. 片状颗粒是指颗粒厚度大于平均粒0.4倍者

C. 压碎指标值越小，石子抵抗破碎的能力越强

D. 粗骨料要求有良好的级配

A. 原子是组成物质的最小粒子

B. 原子由原子核和核外电子组成

C. 原子核由电子和质子组成

D. 核外电子紧贴在原子核的外面

A. 质子与中子差不多一样重

B. 质子比中子重

C. 电子比质子重

D. 电子和质子、中子一样重

A. 作用力与反作用力总是成对出现的

B. 作用力与反作用力并不总是同时出现

C. 作用力与反作用力作用于同一物体上

D. 作用力与反作用力分别作用在两个不同的物体上

E. 二力平衡中的二力作用于同一物体上

A. 互动模式下的小组以组员间的相互作用和相互影响来实现小组目标

B. 发展和提高小组成员的社会意识和潜能，发展他们实现社会变迁的责任心

C. 组员之间的“面对面”和密切的互动关系是小组存在和发展的动力

D. 小组工作者要向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用

A. 粒径小于等于2.5微米的颗粒物

B. 粒径小于等于2.5纳米的颗粒物

C. 粒径小于等于2.5皮米的颗粒物

A. 粒径小于等于2.5微米的颗粒物

B. 粒径小于等于2.5纳米的颗粒物

C. 粒径小于等于2.5皮米的颗粒物

A. β射线的测量要注意γ射线的影响

B. β射线的测量要注意α射线的影响

C. β射线的测量要注意中子的影响

D. β射线的测量要注意质子的影响

A. 与物质相互作用

B. 基本原理

C. 射线类型

D. 作用方式

A. 作用力与反作用力作用在同一物体上。

B. 作用力与反作用力分别作用在两个相互作用的物体上。

C. 作用力与反作用力可以看成一平衡力系而相互抵消。

D. 作用力与反作用力不一定作用在一条作用线上。

A. 作用力与反作用力作用在同一物体上

B. 作用力与反作用力分别作用在两个相互作用的物体上

C. 作用力与反作用力可以看成一平衡力系而相互抵消

D. 作用力与反作用力不一定作用在一条作用线上

A. 作用力与反作用力作用在同一物体上

B. 作用力与反作用力分别作用在两个相互作用的物体上

C. 作用力与反作用力可以看成一平衡力系而相互抵消

D. 作用力与反作用力不一定作用在一条作用线上

A. 还原剂

B. 氧化剂

C. 粘合剂

A. 社会现象既然是有规律的，因而人类行为、社会变化、自然物质变化的因果关系或相关关系是可以被感知、概括和客观计量的

B. 社会研究旨在说明社会现象应该是什么，而不是说明社会现象或规律是什么

C. 自然科学方法适合于社会研究

D. 事物本身存在着内在的、必然的、可重复的规律

A. 两者是相辅相成、相互促进的

B. 两者没有有相互重叠的部分

C. 道德与法律可以相互转换、相互作用。

D. 道德要比法律的产生早得多

E. 法律对人们行为干涉的范围更广泛、更深入

A. 两者是相辅相成、相互促进的

B. 两者没有有相互重叠的部分

C. 道德与法律可以相互转换、相互作用。

D. 道德要比法律的产生早得多

E. 法律对人们行为干涉的范围更广泛、更深入

A. 两者是相辅相成、相互促进的

B. 两者没有有相互重叠的部分

C. 道德与法律可以相互转换、相互作用。

D. 道德要比法律的产生早得多

E. 法律对人们行为干涉的范围更广泛、更深入

A. 两者是相辅相成、相互促进的

B. 两者没有有相互重叠的部分

C. 道德与法律可以相互转换、相互作用。

D. 道德要比法律的产生早得多

E. 法律对人们行为干涉的范围更广泛、更深入