人的行为受到（）等多种因素的影响，其表现是多种多样的。

A. 生理

B. 心理

C. 综合素质

D. 客观

A. 存在没有动机的行为

B. 行为总是来自动机的支配

C. 某种行为可能同时受到多种动机的影响

D. 种动机只能影响一种行为

E. 根据原动力的不同，可以把动机分为内在动机和外在动机两种

A. 存在没有动机的行为

B. 行为总是来自动机的支配

C. 某种行为可能同时受到多种动机的影响

D. 种动机只能影响一种行为

E. 根据原动力的不同，可以把动机分为内在动机和外在动机两种

A. 存在没有动机的行为

B. 行为总是来自动机的支配

C. 某种行为可能同时受到多种动机的影响

D. 种动机只能影响一种行为

E. 根据原动力的不同，可以把动机分为内在动机和外在动机两种

A. 存在没有动机的行为

B. 行为总是来自动机的支配

C. 某种行为可能同时受到多种动机的影响

D. 种动机只能影响一种行为

E. 根据原动力的不同，可以把动机分为内在动机和外在动机两种

A. 存在没有动机的行为

B. 行为总是来自动机的支配

C. 某种行为可能同时受到多种动机的影响

D. 种动机只能影响一种行为

E. 根据原动力的不同，可以把动机分为内在动机和外在动机两种

A. 存在没有动机的行为

B. 行为总是来自动机的支配

C. 某种行为可能同时受到多种动机的影响

D. 种动机只能影响一种行为

E. 根据原动力的不同，可以把动机分为内在动机和外在动机两种

A. 手比脚反应快

B. 女性比男性反应快

C. 儿童比成年人反应快

D. 对声音反应比光线反应快

E. 适当的训练有助于缩短反应时间

A. 手比脚反应快

B. 女性比男性反应快

C. 儿童比成年人反应快

D. 对声音反应比光线反应快

E. 适当的训练有助于缩短反应时间

A. 伤害事故是许多相互联系的事件顺序发展的结果

B. 人的不安全行为和物的不安全状态之所以产生和发展，是受多种因素作用的结果

C. 该理论反映了绝大多数事故的情况

D. 该理论强调就在事故致因中所占地位而言，人的因素比物的因素地位更重要

A. 伤害事故是许多相互联系的事件顺序发展的结果

B. 人的不安全行为和物的不安全状态之所以产生和发展，是受多种因素作用的结果

C. 该理论反映了绝大多数事故的情况

D. 该理论强调就在事故致因中所占地位而言，人的因素比物的因素地位更重要

A. 伤害事故是许多相互联系的事件顺序发展的结果

B. 人的不安全行为和物的不安全状态之所以产生和发展，是受多种因素作用的结果

C. 该理论反映了绝大多数事故的情况

D. 该理论强调就在事故致因中所占地位而言，人的因素比物的因素地位更重要

A. 多种多样，固定

B. 固定，变化

C. 多种多样，变化

D. 固定，多种多样

A. 多种多样，固定

B. 固定，变化

C. 多种多样，变化

D. 固定，多种多样

A. 人类行为都是基因遗传的结果

B. 人类行为都是后天环境塑造的结果

C. 人类行为都完全由心理因素驱动

D. 人类行为都是生理、心理和社会之间交互作用的结果

A. 影响因素多

B. 不可预见的因素多

C. 工序交接多、隐蔽工程多

D. 质量满足的要求既有明示的、又有隐含的

A. 检查餐馆设施是否完好到位

B. 解答旅游者用餐中提出的问题

C. 检查菜肴品种是否多种多样

D. 检查餐馆是否按标准提供服务

E. 解决用餐中可能出现的问题

A. 检查餐馆设施是否完好到位

B. 解答旅游者用餐中提出的问题

C. 检查菜肴品种是否多种多样

D. 检查餐馆是否按标准提供服务

E. 解决用餐中可能出现的问题

A. 儿童的攻击行为一般在6至10岁出现第一个高峰

B. 儿童的攻击行为一般在10至11岁出现第二个高峰

C. 男孩多以语言攻击居多，女孩多以暴力攻击居多

D. 电影以及电视中的攻击行为对孩子没有什么影响

A. 否认存在客观事实，认为人们观察到的东西都是“人造的”

B. 建构是与他人磋商达成，受不同因素影响

C. 某种现象从浮现到被视为问题是复杂的建构过程

D. 注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程

E. 强调研究者与被研究者之间的对话

A. 为面临多种问题的服务对象寻找服务网络

B. 从多个方面入手，找出服务对象的问题多多益善

C. 协调以服务对象为中心的服务网络的各项服务

D. 找到各种各样的人一起来帮助服务对象

E. 以服务对象为核心，把问题集中化，重点问题重点处理。

A. 手比脚反应快

B. 女性比男性反应快

C. 儿童比成年人反应快

D. 对声音反应比光线反应快

E. 适当的训练有助于缩短反应时间

A. 手比脚反应快

B. 女性比男性反应快

C. 儿童比成年人反应快

D. 对声音反应比光线反应快

E. 适当的训练有助于缩短反应时间

A. 生理因素影响人的成长

B. 社会因素影响人的成长

C. 人类行为影响社会环境

D. 心理因素影响社会环境

A. 生理因素影响人的成长

B. 社会因素影响人的成长

C. 人类行为影响社会环境

D. 心理因素影响社会环境

A. 人的行为是刺激引起的

B. 人的行为形成否认人的心理因素

C. “中介变因”对行为的影响

D. 人类行为的真实含义

A. 正确

B. 错误

A. 社会政策的重要性与社会问题增多和复杂化有着密切的联系

B. 社会政策行动并不是为了解决社会问题而设计的，但是客观上具有解决社会问题的意义

C. 社会问题是对社会成员和社会整体造成负面影响的社会现象

D. 社会问题是社会主流价值所不能接受的

E. 在社会政策领域内，社会问题应该是众多的个人或社会整体的某种需要得不到满足的一种社会状况

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 复杂性

B. 大量性

C. 多样性

D. 受气候和季节的影响大

E. 施工中各种因素稳定

A. 对人类行为只有积极的影响，不会有消极的影响

B. 可以使受众不断改变其原有的立场

C. 可以提供为行为起引导作用的信息

D. 可以为受众提供支持其固有立场、观点和行为的有关情况，从而增强受众的固有观念和行为

E. 为受众指出行为规范，其结果是形成某种文化规范

A. 人类行为完全受社会环境的影响

B. 人类行为与社会环境之间的关系是平衡的

C. 入乡随俗体现的是人类行为对社会环境的影响

D. 人类行为与社会环境互相影响

A. 影响质量的因素多

B. 质量波动大

C. 质量的隐蔽性

D. 质量无变异

A. 影响质量的因素多

B. 质量波动大

C. 质量的隐蔽性

D. 质量无变异

A. 制定安全技术措施，辨识危险源，提出相应预控方案

B. 分析实现目标可能发生的各种影响因素，综合考虑找出可行的多种施工方案

C. 明确文明施工要点和环境保护措施

D. 对多种方案进行评价对比

E. 经评价对比后选择最终优化的施工方案，并形成书面文件

A. 制定安全技术措施，辨识危险源，提出相应预控方案

B. 分析实现目标可能发生的各种影响因素，综合考虑找出可行的多种施工方案

C. 对多种方案进行评价对比

D. 明确文明施工要点和环境保护措施

E. 经评价对比后选择最终优化的施工方案，并形成书面文件

A. 正确

B. 错误

A. 多工种交叉作业

B. 生产作业环境复杂

C. 安全生产管理点多面广

D. 安全生产的影响因素少

A. 多工种交叉作业

B. 生产作业环境复杂

C. 安全生产管理点多面广

D. 安全生产的影响因素少

A. 承认妇女的多样性，注重与其一起工作时视角的多样性

B. 妇女本身也是资源，她们有能力处理自己的问题

C. 妇女是发展的客体，而不是主体

D. 增加妇女的资源和选择的多样性

A. 正确

B. 错误

A. 泄漏

B. 吸入损失

C. 加热损失

A. 游客需求多种多样

B. 导游人员的失误造成损失

C. 人际关系复杂

D. 面对各种诱惑

E. 脑体高度结合

A. 游客需求多种多样

B. 导游人员的失误造成损失

C. 人际关系复杂

D. 面对各种诱惑

E. 脑体高度结合

A. 志愿服务工作的多样化

B. 投入时间、工作难度、工作类型等丰富多样

C. 参与活动的目的多元化

D. 提供资源的渠道多元化

E. 志愿者身份的多样性

A. 抽样调查的组织形式

B. 抽取样本单位的方法

C. 总体被研究标志的变异程度

D. 抽取样本单位数的多少

E. 总体被研究标志的属性

A. 公司组织形式

B. 公司人员结构

C. 每股净资产

D. 供求关系

A. 影响质量的因素多

B. 质量控制的难度大

C. 过程控制的要求低

D. 终结检查的局限大