在问卷结构中，主要说明问题细节及回答要求的是（）。

A. 标题

B. 封面信

C. 指导语

D. 问题和答案

A. 问卷问题要考虑回答者的性别差异

B. 问卷问题要围绕所有问题展开

C. 问卷问题要考虑回答者的受教育程度

D. 问卷问题要运用专业术语表述

A. 问卷问题要考虑回答者的性别差异

B. 问卷问题要围绕所有问题展开

C. 问卷问题要考虑回答者的受教育程度

D. 问卷问题要运用专业术语表述

A. 考虑问卷调查的障碍因素，如被调查者是否愿意、是否有能力回答问题

B. 问卷设计应该以回答者视角为主

C. 问卷设计应该以调查者视角为主

D. 问卷设计应该让回答者容易理解和回答

A. 编码

B. 指导语

C. 问题和答案

D. 封面信

A. 本调查采用不记名方式，您的信息仅做研究之用，不会被公开

B. 通过对社区居民的随机抽样，您被选中参加本调查

C. 选择答案“2”的，请直接跳至第5题

D. 访问结束，谢谢您的合作

A. 问卷结构

B. 调查者的身份

C. 分析结果的发表方式

D. 回答问题的指导语

A. 问卷结构

B. 调查者的身份

C. 分析结果的发表方式

D. 回答问题的指导语

A. 难以回答的问题放在前面

B. 易于回答的问题放在前面

C. 封闭式问题放在后面

D. 开放式问题放在前面

E. 敏感性问题放在后面

A. 你的性别是？①男②女

B. 你的文化程度？①初中及以下②高中③大专及以上

C. 你的婚姻状况？①未婚②已婚③离婚

D. 你的平均月收入？①2000-2500元②2500-3500元③3500-4500元④4500元以上

A. 主回路的问题

B. 控制回路的问题

C. 主回路的问题，也可能是控制回路的问题

D. 操作不当

A. 主回路的问题

B. 控制回路的问题

C. 主回路的问题，也可能是控制回路的问题

D. 操作不当

A. 主回路的问题

B. 控制回路的问题

C. 主回路的问题，也可能是控制回路的问题

D. 操作不当

A. 主回路的问题

B. 控制回路的问题

C. 主回路的问题，也可能是控制回路的问题

D. 操作不当

A. 主回路的问题

B. 控制回路的问题

C. 主回路的问题，也可能是控制回路的问题

D. 操作不当

A. 您是否愿意成为业主委员会或筹备组成员？（1）愿意（2）不愿意

B. 您对社区养老服务满意吗？（1）非常满意（2）比较满意（3）比较不满意（4）非常不满意（5）不确定

C. 前不久本小区发生了入室偷窃事件，请问您觉得社区治安状况如何？（1）安全（2）基本安全（3）不安全

D. 您认为社区治安不好的原因是什么？（1）没有管理好（2）对犯罪分子没有严打（3）社会风气不好

A. “您能给自己想要解决的问题排个序吗？”

B. “您能说说还有其他想要解决的问题吗？”

C. “您能说一说想要解决这些问题的原因吗？”

D. “您能就前面提到的问题做进一步介绍吗？”

E. “您能说一说目前最想解决的问题是什么吗？”

A. 问题应按顺序排列，主观题放在前面，客观题及个人背景放在后面

B. 开放式问题应注意空间大小，封闭式问题应关注答案的穷尽性和互斥性

C. 问题语言应简短明了，避免“双重涵义”与含混不清

D. 题数适当，一般以被调查者在20~30分钟内完成为宜

E. 问题应按顺序排列，熟悉、简单、对方感兴趣、封闭式的问题置于前面，行为、态度、敏感的问题放在后面

A. 由居委会将问卷发给被抽中的老人，由老人们自行填答，居委会再将完成的问卷回收，统一交给老温

B. 请经过培训的志愿者帮助，到被抽中的老人家中访谈，并记录老人的回答，再将完成的问卷交给老温

C. 找个免费场地，将被抽中的老人集中起来，老温组织老人当场填答问卷

D. 通过邮局将填好地址的问卷及附加邮票的信封等寄给被抽中的老人，请老人或其家人将完成的问卷回寄给老温

A. 封闭式问题的答案必须满足答案的穷尽性和互斥性

B. 开放式问题的答案应注意空间大小的适当性

C. 问题语言可以适当带有倾向性

D. 问题语言应避免双重含义

E. 行为、态度、背景等问题应放在问卷后面

A. 对生活上有困难的人给予必要的帮助是社会工作的重要任务

B. 社会工作者帮助服务对象解决问题一般是长远性的问题

C. 社会工作者分析问题时的基本观点是“人在情境中”

D. 服务对象的问题是社会工作者分析和处理问题的基本出发点

E. 社会工作者的工作目标主要是提供具体帮助

A. 无结构访问只给访问者一个题目，由访问者和被访问者就这个题目自由交谈

B. 深度访问只能在个案工作中运用

C. 焦点小组也是重要的访问方法，其规模不宜太大

D. 在访问中，访问者应在被访问者同意后做访问记录

E. 在访问中，访问者应同步进行评价性思考

A. 序言

B. 指导语

C. 问题与答案

D. 附录

A. 你在哪个领域工作？（1）民政（2）教育（3）其他

B. 你属于哪个年龄段？（1）20岁以下（2）20～39岁（3）40～59岁（4）60岁及以上

C. 过去一个月你参加过社会工作者考试辅导？（1）0次（2）1～2次（3）3-4次（4）5次以上

D. 你认为社会工作综合能力科目辅导老师的讲课水平？（1）不好（2）一般（3）好

A. 卡片法

B. 框图法

C. 排序法

D. 随机法

A. 问题在哪里发生

B. 人们对这个问题的感受程度如何

C. 谁受这个问题影响

D. 居民还有哪些要求

E. 居民所关注的问题是什么

A. 小华的需求情况

B. 评估结论与服务建议

C. 详细的干预帮扶计划

D. 救助保护中心的基本信息

E. 小华的主要问题及原因分析

A. 你的出生地是____。（1）北京（2）其他地区（3）外国

B. 你的年龄是____。（1）24周岁及以下（2）25~29周岁（3）30—34周岁（4）35周岁及以上

C. 根据本市政策，考上社会工作师可以增加工资，你愿意报考社会工作师职业水平考试吗？（1）愿意（2）说不清（3）不愿意

D. 你父母支持你去北京工作吗？（1）支持（2）不支持（3）不知道

A. 要视游客的类型、兴趣、爱好的不同有所侧重，因人施讲

B. 对景区的讲解要越仔细越好

C. 导游讲解中要使用准确易懂的语言，吐字清晰

D. 在景区行程安排上要在规定的时间内使讲解与引导游览相结合

E. 要使用文明语言耐心回答游客提出的各种问题

A. 联络居委会人员发放问卷，在被抽中的老年人填完后，居委会人员上门收取，再统一交给小姚

B. 通过邮局，将问卷及填好地址、贴上邮票的信封寄给被抽中的老年人，请他们填完问卷后寄回

C. 使用一个场地将被抽中的老年人集中起来，由小姚当场说明如何填写，并回收这些老人所完成的问卷

D. 招募10位大学生志愿者，对他们培训后让他们上门拜访被抽中的老年人，记录老年人的回答，并将完成后的问卷交给小姚

A. 联络居委会人员发放问卷，在被抽中的老人填完后，居委会人员上门收取。再统一交给小姚

B. 通过邮局，将问卷及填好地址、贴上邮票的信封寄给被抽中的老年人。请他们填完问卷后寄回

C. 使用一个场地将被抽中的老年人集中起来，由小姚当场说明如何填写，并回收这些老人所完成的问卷

D. 招募10位大学生志愿者，对他们培训后让他们上门拜访被抽中的老年人，记录老年人的回答，并将完成后的问卷交给小姚

A. 不要追问游客不愿回答的问题

B. 导游人员讲解时可适当做些手势，但动作不宜过大

C. 说话中一般不要涉及疾病、死亡等不愉快的事情

D. 异性之间询问年龄、婚姻状况

A. 服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练

B. 服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因

C. 助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识

D. 为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合

A. 研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者

B. 以困难群体及其问题或需要为主要研究对象

C. 行动研究是开展社会工作研究的核心方法

D. 在研究过程中需要体现社会工作的价值伦理

E. 首要目标是协助研究对象纾缓和解决问题

A. 调查对象的性别

B. 调查对象的年龄

C. 调查对象的姓名

D. 调查对象的性取向

A. 服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练

B. 服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题的成因

C. 助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识

D. 为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合

A. 决定问题的优先次序

B. 权衡是否有能力处理问题

C. 决定是否需要紧急介入

D. 保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围

A. 全面性问题是妻子遭受家庭暴力问题

B. 全面性问题是妻子的软弱性格

C. 形成这个问题的明确问题是实施家暴的丈夫有情绪问题

D. 形成这个问题的明确问题是妻子缺乏亲戚、朋友的支持

A. 要根据旅游者的不同情况在讲解内容上注意繁简适度

B. 要根据景区主要景观的分布做好旅游路线安排

C. 导游讲解中要使用准确易懂的语言，吐字清晰

D. 在景区行程安排上要在规定的时间内使讲解与引导游览相结合

E. 要使用文明语言耐心回答游客提出的各种问题

A. 要根据旅游者的不同情况在讲解内容上注意繁简适度

B. 要根据景区主要景观的分布做好旅游线路安排

C. 导游讲解中要使用准确易懂的语言，吐字清晰

D. 在景区行程安排上要在规定的时间内使讲解与引导游览相结合

E. 要使用文明语言耐心回答游客提出的各种问题

A. 要根据旅游者的不同情况在讲解内容上注意繁简适度

B. 要根据景区主要景观的分布做好旅游路线安排

C. 导游讲解中要使用准确易懂的语言，吐字清晰

D. 在景区行程安排上要在规定的时间内使讲解与引导游览相结合

E. 要使用文明语言耐心回答游客提出的各种问题

A. 要根据旅游者的不同情况在讲解内容上注意繁简适度

B. 要根据景区主要景观的分布做好旅游线路安排

C. 导游讲解中要使用准确易懂的语言，吐字清晰

D. 在景区行程安排上要在规定的时间内使讲解与引导游览相结合

E. 要使用文明语言耐心回答游客提出的各种问题

A. 采用自填问卷，保证问卷高回收率

B. 采用访问问卷，确问卷填写质量

C. 采用自填问卷，适合了解敏感问题

D. 采用访问问卷，符合学生文化水平

A. 深究回答型的提问

B. 重新定向型的提问

C. 反馈和阐述型的提问

D. 澄清要点型的提问

A. 提高学生填答并完成问卷的意愿

B. 围绕自信心的研究假设设计问题

C. 能较好地揭示学生自信心的实际情况

D. 保证对自信心的测量不受时间地点的影响

A. 对于由于操作人员和管理人员对标准理解不正确或不理解标准的规定造成的问题，标准员应根据标准（）给出的联系方式，进行咨询，要做到正确掌握标准的要求。

B. 整改通知单中要详细说明存在不符合标准要求的（）、存在的问题、不符合的标准条款以及整改的措施要求。

C. 根据标准员对在标准实施的监督检查中发现问题的，在整改通知单中要详细填写内容，属于此内容的有（）。

D. 标准员现场监督检查时，发现施工组织设计未办理相关的审批手续，经过监理同意后可以组织施工。

A. 服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是系统的训练

B. 服务对象的问题往往是系统的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因

C. 应该帮助服务对象从生理、心理和社会层面认识自己对问题的错误理解

D. 将服务对象放到其所在的生理、心理和社会环境系统中去，进行问题的评估，并提供有效的帮助。

A. 负责所在景区景点的导游讲解，解答游客的问题

B. 提醒游客在参观游览过程中注意安全，并给予必要的协助

C. 结合景物向游客宣讲环境、生态和文物保护知识

D. 处理在当地旅游过程中发生的问题

A. 负责所在景区景点的导游讲解，解答游客的问题

B. 提醒游客在参观游览过程中注意安全，并给予必要的协助

C. 结合景物向游客宣讲环境、生态和文物保护知识

D. 处理在当地旅游过程中发生的问题

A. 重点问题

B. 主要问题

C. 重点矛盾

D. 主要矛盾

E. 问题矛盾的主要方面