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首页>试题列表>关于社区工作的具体目标,下列描述中正确的是( )。
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关于社区工作的具体目标,下列描述中正确的是()。

A. 培养相互关怀和社区照顾的美德

B. 推动社区居民参与

C. 提高社区居民的社会意识

D. 善用社区资源,满足社区需求

E. 建立社区内不同群体的合作关系

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第1题

关于社区工作的具体目标,下列描述中正确的是()。

A. 培养相互关怀和社区照顾的美德

B. 推动社区居民参与

C. 提高社区居民的社会意识

D. 善用社区资源,满足社区需求

E. 建立社区内不同群体的合作关系

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第2题

关于社区工作的具体目标,下列描述中正确的是()。

A. 培养相互关怀和社区照顾的美德

B. 推动社区居民参与

C. 提高社区居民的社会意识

D. 善用社区资源,满足社区需求

E. 建立社区内不同群体的合作关系

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第3题

下列关于社会工作目标的描述,不正确的是()。

A. 在服务对象层面上,帮助其解救危难,缓解困难,促进发展

B. 在社会层面,解决社会问题,促进社会良性运行,促进社会整合

C. 在服务机构层面,注重机构营利,完成机构经济效益

D. 在文化层面,促进社会团结,促进人们互相关爱、相互扶助

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第4题

关于社区与社区工作,下列描述正确的有()。

A. 社区工作介入问题的层面更为宏观

B. 社区工作富有批判和反思精神

C. 社区在生活方式和文化方面是不相同的

D. 社区工作不同于个案工作、小组工作,它具有一定的政治性

E. 社区是居住于某一地理区域,具有共同关系、社会互动及服务体系的一个人群

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第5题

关于社区的特征,下列描述中正确的是()。

A. 有相同的生活方式和文化

B. 具有多方面的共同利益,彼此需要支援

C. 是拥有共同感受的人群,和地理区域无关

D. 有多种共同需要,如生活的、心理的等

E. 社区居民各自独立,没有太多共同的关系

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第6题

下列关于社会工作服务目标叙述正确的一项是()。

A. 目标是指服务总体要达到的结果,是工作的大方向,是可以测量的

B. 目标是对服务对象要达到的境界的整体描述

C. 目标是现实可行的,是一个个具体的工作指标,并且是可以测量的

D. 目标是由实现一个个目的而最终达到的状态

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第7题

社区具有多重功能,下列描述中正确的是()。

A. 社会参与的功能

B. 社会控制的功能

C. 互助的功能

D. 经济的功能

E. 文化的功能

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第8题

下列关于社会工作服务目标叙述正确的一项是()。

A. 目标是指服务总体要达到的结果,是工作的大方向,是可以测量的

B. 目标是服务对象要达到的境界的具体、细致性的陈述,是社会工作者和服务对象共同努力达到的

C. 目标是现实可行的,是一个个具体的工作指标,并且是可以测量的

D. 目标是由一个个目的实现而最终达到的状态

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第9题

关于社区工作的实践原则,下列说法错误的有()。

A. 注重以人为中心的发展目标既是社区工作的实践原则,也是社会工作中个案工作、小组工作的重要工作原则

B. 社会工作者应重点关注个别目标的完成与否

C. 尊重社区自决意味着社区工作者应不引导居民作出决策

D. 社区参与可以激发个人成长,实现社区工作以人为发展中心的目标

E. 社区居民所采取的一切行动和参与活动都应该是民主和理性的

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第10题

关于社会工作在社会层面的目标,下列描述中错误的是()。

A. 包括解决社会问题

B. 包括促进社会公正

C. 最终目的是促进社会革命

D. 是社会工作所承担的社会责任的具体体现

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第11题

下列关于社会政策主体描述正确的是()。

A. 立法机关是直接主体

B. 利益集团是间接主体

C. 行政机关是间接主体

D. 公民是直接主体

E. 其他政党是间接主体

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第12题

下列选项中,关于社会工作领域的扩展的描述正确的是()。

A. 关注机构盈利

B. 关注机构效益

C. 从困难人群到有需要人群

D. 关注机构员工个人发展

E. 从关注社会问题到关注社会和谐发展

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第13题

下列关于社会政策目标之一满足民生需要的描述不正确的是()。

A. 各级政府都首先要把满足老百姓的基本温饱、居住等基本需要,解决贫困问题作为最基本的任务

B. 保障就业是满足民生需要的基础条件,因而也是政府社会政策的主要方向

C. 提高生活水平的需要

D. 保护人权

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第14题

下列关于社工信箱工作程序的描述,不正确的是()。

A. 根据学生的年龄特点,精心设计和动手制作信箱,并放置在显眼的地方

B. 学校社会工作者每天固定时间打开信箱取信

C. 对收到的信件社会工作者应认真阅读,并进行分类整理,根据信件的轻重缓急决定回信顺序

D. 将学生投递的信件和社会工作者及志愿者的回信,通过拍照等方式分门别类归档封存

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第15题

下列选项中关于企业社区工作表述不正确的是()。

A. 起点是将企业作为一个社区来看待

B. 以整个社区及社区中的居民为服务对象

C. 主要提供利于企业发展的服务

D. 企业比普通社区有更多管理上的特殊要求

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第16题

下列选项中,关于家庭社会工作基本特征的描述,不正确的是()。

A. 针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预

B. 协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素

C. 为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助

D. 家庭社会工作围绕个人而开展

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第17题

下列关于社会福利的描述正确的是()。

A. 社会福利的受益者必需为其得到的服务全额付费

B. 社会政策与社会福利这两个概念所指的行动领域是一致的,以至于在许多文献中这两个概念可以互换使用

C. 社会福利是指当代社会中为了更好地达到福利目标而实行的非市场化的财富分配制度和公共服务方式

D. 从广义上看,“福利”一词常常指一些专门针对特殊困难群体(如贫困者、残疾人、孤寡老人和孤儿等)的社会救济和专门化的服务

E. 为了维持其无偿或低偿的分配及服务,福利性项目应该有公共资金支持,而政府的公共财政在社会福利项目中应该承担主要的责任

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第18题

关于社会救助,下列描述不正确的是()。

A. 社会救助又称为公共救助

B. 只是向困难人群发食物、生存物资和金钱

C. 目的是保障当事人的生命安全和基本权利

D. 是社会保障制度最初级、最基本的组成部分

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第19题

下列关于企业社区工作表述不正确的是()。

A. 起点是将企业作为一个社区来看待

B. 提供“助人的、利他的”服务

C. 主要提供有利于企业发展的服务

D. 企业比普通社区有更多管理上的特殊要求

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第20题

下列错误的是()

A. 社会工作的研究对象主要是弱势群体或弱势问题

B. 成长小组的目标是帮助组员了解、认识和探索自己

C. 定性研究主要获取描述性的信息

D. 社会服务机构的主要资金来源于政府资助和民间捐助

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第21题

下列关于标高描述正确的是()。

A. 标高是用来标注建筑各部分竖向高程的一种符号

B. 标高分绝对标高和相对标高,通常以米(m)为单位

C. 建筑上一般把建筑室外地面的高程定为相对标高的基准点

D. 绝对标高以我国青岛附近黄海海平面的平均高度为基准点

E. 零点标高可标注为±0.000,正数标高数字一律不加正号

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第22题

下列关于标高描述正确的是()。

A. 标高是用来标注建筑各部分竖向高程的一种符号

B. 标高分绝对标高和相对标高,通常以米(m)为单位

C. 建筑上一般把建筑室外地面的高程定为相对标高的基准点

D. 绝对标高以我国青岛附近黄海海平面的平均高度为基准点

E. 零点标高可标注为±0.000,正数标高数字一律不加正号

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第23题

下列关于标高描述正确的是()。

A. 标高是用来标注建筑各部分竖向高程的一种符号

B. 标高分绝对标高和相对标高,以米为单位

C. 建筑上一般把建筑室外地面的高程定为相对标高的基准点

D. 绝对标高以我国青岛附近黄海海平面的平均高度为基准点

E. 零点标高注成±0.000,正数标高数字-律不加正号

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第24题

下列关于社会政策的描述不正确的是()。

A. 当代社会中,各国政府都在社会福利领域投入了大量的人力物力和财力,建立了以政府为主,并结合其他各类社会组织和个人广泛参与的社会服务体系

B. 社会政策的概念起源于美国,是公共政策中的一个领域

C. 概括起来看,社会政策是政府在某种社会价值的指导下,为达到某种社会性的目标而采取的社会性行动的总和

D. 工业化社会以来,各国政府都在不同程度上通过完善的社会政策行动去替代传统的社会福利制度,或弥补传统社会福利制度的不足

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第25题

某市房建工程签订合同后,企业要求专业管理人员根据国家法律法规,收集相应的技术标准、工作标准以及管理标准,并编制该工程的项目标准体系。

A. 下列标准中,不属于某工程项目标准明细表中的全部标准的是()。

B. 直接决定了标准项目能否覆盖工程建设活动的全部工作内容是工程项目标准体系的()。

C. 关于工程项目标准体系编制依据的说法,正确的有()。

D. 工程项目的差异决定了工程项目标准体系的“科学性"。

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第26题

社会工作者在认识社区的过程中,需要对社区总体进行分析。下列表述中,属于“描述问题”的是()

A. 说明居民对社区问题的感受

B. 分析社区问题产生的原因

C. 探讨社区问题未来发展变化

D. 制定解决社区问题的策略

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第27题

定量研究基于实证主义方法论,在严格设计的基础上,采用定量测量手段,注重变量的操作与测量,收集资料并对此进行统计分析。其功能在于()。

A. 揭示和描述社会现象的相互关系

B. 探索社会关系

C. 对个体进行理解

D. 对问题进行深度描述

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第28题

下列关于社会工作服务对象的描述,正确的有()。

A. 服务对象是社会工作的基本要素

B. 服务对象包括在生活上遇到困难、自己难以解脱的个人

C. 服务对象包括贫困和成员关系严重失调的家庭

D. 服务对象是社会工作者间接服务或帮助的对象

E. 服务对象包括陷入困境的社会群体以及内部关系不佳、缺乏发展活力的社区

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第29题

社会工作者可以采用观察法收集社区资料,关于观察法,以下描述中不正确的是()。

A. 观察法可以直观地了解社区

B. 观察对象可以是社区的环境与设施

C. 社会工作者在观察中可以完全以局外人的身份观察

D. 对于社会工作者而言,从参与式观察过渡到非参与式观察可能是比较好的选择

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第30题

某社区设计了一个关于预防新冠肺炎知识的调查问卷,下列问题中属于行为问题的是()

A. 您的工作单位的具体地址是?

B. 您所住的社区属于中高风险地区吗?

C. 您觉得进门洗手对于预防肺炎的作用有多大?

D. 您每次洗手的时长是多少?

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第31题

下列关于社会政策的对象描述正确的是()。

A. 社会政策的对象是有多元性特点

B. 根据社会政策的覆盖范围,可以把社会政策对象划分成普遍性对象和选择性对象

C. 社会政策对象在社会政策过程中扮演信息提供者角色

D. 社会政策的对象是有主动性特点

E. 社会政策的对象是有连带性特点

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第32题

下列选项中,关于同辈群体的描述正确的是()。

A. 同辈群体内部具有权威性

B. 同辈群体对个体的影响都是积极影响

C. 同辈群体和工作单位一样都是正式群体

D. 年龄、兴趣、志趣、职业、社会地位等方面大体相近的人之间容易形成同辈群体

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第33题

下列关于动火作业的描述中,正确的是()。

A. 只有动用明火或者可能产生火种的作业才属于动火作业

B. 铁器工具敲击作业属于动火作业

C. 砂轮打磨工件作业属于动火作业

D. 焊接与切割作业属于动火作业

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第34题

下列关于动火作业的描述中,正确的是()。

A. 只有动用明火或者可能产生火种的作业才属于动火作业

B. 铁器工具敲击作业属于动火作业

C. 砂轮打磨工件作业属于动火作业

D. 焊接与切割作业属于动火作业

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第35题

下列关于动火作业的描述中,正确的是()。

A. 只有动用明火或者可能产生火种的作业才属于动火作业

B. 铁器工具敲击作业属于动火作业

C. 砂轮打磨工件作业属于动火作业

D. 焊接与切割作业属于动火作业

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第36题

下列关于动火作业的描述中,正确的是()。

A. 只有动用明火或者可能产生火种的作业才属于动火作业

B. 铁器工具敲击作业属于动火作业

C. 砂轮打磨工件作业属于动火作业

D. 焊接与切割作业属于动火作业

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第37题

下列关于动火作业的描述中,正确的是()。

A. 只有动用明火或者可能产生火种的作业才属于动火作业

B. 铁器工具敲击作业属于动火作业

C. 砂轮打磨工件作业属于动火作业

D. 焊接与切割作业属于动火作业

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第38题

下列关于动火作业的描述中,正确的是()。

A. 只有动用明火或者可能产生火种的作业才属于动火作业

B. 铁器工具敲击作业属于动火作业

C. 砂轮打磨工件作业属于动火作业

D. 焊接与切割作业属于动火作业

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第39题

儿童友好社区建设倡导方法是另一种儿童社会工作实务方法,以下选项中关于儿童友好社区理解不正确的是()。

A. 儿童友好社区是指整体环境有利于儿童身心健康发展的社区

B. 儿童友好社区就是能满足儿童的所有需求的社区

C. 儿童友好社区是将儿童置于其关怀中心的社区

D. 儿童友好社区是儿童能参与家庭、社区和社会生活的社区

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第40题

下列选项中,对医务社会工作描述不正确的是()。

A. 提供医疗服务

B. 帮助患者链接医疗资源

C. 建立良好医患关系

D. 协助医生解决患者的心理和社会关系方面的问题

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第41题

社会工作是社会工作者有意识、有目的地运用社会工作方法,帮助或协助服务对象走出困境、发挥自身潜能、参与社会生活的过程。下列关于社会工作基本过程模式的说法正确的是()。

A. 社会工作是一个不断促使服务对象改变、逐步达到目标的过程

B. 社会工作的服务过程是社会工作者单向为服务对象服务的过程

C. 社会工作是一个循环往复的过程

D. 社会工作是在不断变化的社会环境中进行的

E. 在助人过程中,社会工作者是主体,服务对象是客体

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第42题

某社会工作服务机构运用社区工作方法解决社区问题、满足社区需求。在“进入社区”阶段,社会工作者的工作重点有

A. 了解所在机构与社区的关系

B. 了解自己的工作内容及权限

C. 发现、链接和维系社区资源

D. 让社区中的居民、团体和组织认识自己

E. 围绕工作目标制定周密完备的工作计划

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第43题

下列选项中,对我国社会工作发展的描述正确的是()。

A. 我国与国际有差异,国际专业伦理标准不适合

B. 坚持专业的国际标准与本土实践经验相结合

C. 社会工作专业伦理守则是一成不变的

D. 专业实践与政治实践没有关系

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第44题

关于医务社会工作的特点,以下描述不正确的是()

A. 与医疗卫生体系相融合

B. 以服务对象的健康为主导

C. 以疾病为中心

D. 服务规范的专业化

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第45题

下列关于川菜的描述中,正确的是()。

A. 有“食在中国,味在四川”之说

B. 尤以味型多样、变化巧妙而著称

C. 对蛇的制作有独到之处

D. 用料广博、味道多样、菜肴适应面广

E. 主要分为蓉派、渝派和盐帮菜三类

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第46题

下列关于川菜的描述中,正确的是()。

A. 有“食在中国,味在四川”之说

B. 以清香、鲜嫩、味佳而著称

C. 尤以味型多样、变化巧妙而著称

D. 用料广博、味道多样、菜肴适应面广

E. 主要分为蓉派、渝派和盐帮菜三类

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第47题

下列关于社会工作的表述不正确的是()。

A. 社会工作是在一定的社会福利制度框架下,根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人或群体走出困境的职业性的活动

B. 社会工作最早出现在18世纪末19世纪初

C. 由于各国、各地区的经济社会结构不同,具体问题不同,解决问题的方法不同,因此人们对社会工作内涵的表述也有所不同

D. 社会工作指的是非营利的、服务于他人和社会的专业化、职业化的活动

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第48题

从社会工作的角度理解社区,社会工作者可以依托“社区服务中心”“社区服务站”(或工作站)了解社区居民和服务对象的生活环境,把握问题、资源和文化背景,为他们提供多元化服务。体现了社区()的意义。

A. 社区是一个工作地点和环境

B. 社区是一个互相关怀和照顾的网络

C. 社区是影响社会政策的基地

D. 社区社会工作是社会工作的一个实务领域

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第49题

下列有关杆件的描述中,描述不正确的是()。

A. 所谓杆件,是指长度远大于其他两个方向尺寸的构件。

B. 杆件的形状和尺寸可由杆的横截面和轴线两个主要几何元素来描述。

C. 杆的各个截面的形心的连线叫轴线,垂直于轴线的截面叫横截面。

D. 轴线为直线的杆称为等值杆。

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第50题

社会工作者小李运用社会策划模式的实践原则处理问题。依据该模式的实施策略,社会工作者小李在解决社区问题时,适宜的做法有()。

A. 确认获得经费支持的可能性

B. 描述社区问题的大致影响

C. 核实解决问题的方法的不足

D. 确认机构使命并承担干预责任

E. 向组员描述社区问题的严重性

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社会工作者小于为大学新生开展了大学生活适应小组。在小组中,小于设计了"说出我的故事"分享环节,但多数组员沉默不语。为此,小于运用适当自我表露技巧来与组员建立信任关系,促进组员表达。小于的下列表述中,体现出运用该技巧的是() 在小组讨论中有时候出现你一言我一语,场面气氛热烈但又偏离方向的情况,此时社会工作者可以运用()的技巧,以保证讨论有序进行。 在小组讨论中,如果遇到讨论主题被岔开、组员发言时间过长、组员意见对立或争执很久时,社会工作者可以运用的技巧是()。 社会工作者小戴为酗酒成瘾者开设了一个戒除酒瘾的匿名小组。在制订小组计划时,小戴围绕戒除酒瘾的总目标。确定了阶段性目标,下列目标设置中,属于阶段性目标的是() 在某家暴受害者小组中,社会工作者对组员说:“我的父亲长期酗酒,回到家中为了发泄心中的苦闷就打骂我和我妈妈,我那时候十分痛苦,感觉生活没有了希望。但是通过我和我妈妈的努力,终于改变了父亲的恶习。”社会工作者在与组员沟通时,运用了()技巧。 社会工作者小常为社区青少年开设了主题为“远离毒品,健康成长”的小组,在小组活动中,小常组织青少年观看禁毒主题动漫宣传片,并带领组员进行讨论,他发现有些组员发言积极,但常常跑题;有些组员很少说话,甚至沉默不语。针对这种情况,小常运用引导性技巧时,最适宜的做法是()。 成长小组组员之间已经相当熟悉,聚会时均能积极表达自己的意见,讨论现场气氛非常热烈,甚至出现个别组员为获得更多的支持出言贬低他人的行为。社会工作者小吴在这期间既细心倾听组员的意见,不断点头,也指出小组面临的冲突,让他们一起面对,寻找解决的办法。此时,小吴运用的技巧不包括()。 在主题为“我的社区我做主”的小组第三节,社会工作者小李让组员就社区广场舞噪声扰民问题进行头脑风暴式讨论,随后组员你一句我一句开始议论广场舞领队张老师舞跳得好。这时小李说:“今天的讨论非常热烈,因为时间关系,接下来,我们能不能一起讨论一下解决问题的办法呢?”,小李运用的技巧是() 暑假期间,某青少年社会工作服务机构为低收入家庭子女开展了多个平行历奇辅导小组。社会工作者对每个小组都进行了评估,目的是洞察组员在小组中的成长变化,反思社会工作者在历奇辅导中的表现和技巧。这种小组评估类型是()。 在为大学生开展的情绪管理小组中,社会工作者适时将自己上大学时的经历和感受与组员分享,并向组员传递真诚,让组员也能坦诚陈述自己的想法和观点。社会工作者采用的这种技巧是()。
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