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第1题
以下（）表明了人类行为对社会环境会造成影响？
A.
孟母三迁
B.
近墨者黑
C.
因地制宜
D.
愚公移山
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第2题
近年来，随着互联网的快速发展，人们越来越多地进行网上购物，越来越频繁地使用移动支付，这些与互联网紧密相连的活动重塑了人们的消费方式，上述变化说明（）
A.
个人行为也可以改变社会环境
B.
人类行为对社会环境影响更大
C.
人类行为受遗传因素影响更大
D.
社会环境的变化影响人类行为
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第3题
下面几项理解人类行为与社会环境之间的复杂关系的说法中，正确的是（）。
A.
个体行为要适应环境
B.
社会环境影响个人行为
C.
人类行为能够改变社会环境
D.
社会环境对人类行为的影响要大一些
E.
人类行为对社会环境的影响要大一些
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第4题
人类行为与社会环境的关系是（）。
A.
人类行为完全受社会环境的影响
B.
人类行为与社会环境之间的关系是平衡的
C.
入乡随俗体现的是人类行为对社会环境的影响
D.
人类行为与社会环境互相影响
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第5题
小学生刚刚的父母都是名牌大学的教授，刚刚从小聪明过人，但是他妈妈仍然很焦虑，一直在想办法要让刚刚上一个更好的学校，生怕耽误了刚刚的天赋。刚刚妈妈的想法是基于（）。
A.
人的行为要适应社会环境
B.
社会环境影响人的行为
C.
社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
D.
人类行为与社会环境的非平衡性
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第6题
为实现邻里互助和环境保护目标，社会工作者在某社区倡导开展了“骑车出游”的活动。活动开展半年后，小区居民都切身感受到邻里关系的融洽，互助精神蔚然成风，这反映出（）。
A.
生理因素影响人的成长
B.
社会因素影响人的成长
C.
人类行为影响社会环境
D.
心理因素影响社会环境
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第7题
为实现邻里互助和环境保护的目标，社会工作者在某社区倡导开展了“骑车出游”的活动。活动开展半年后，小区居民都切身感受到邻里关系的融洽，互助精神蔚然成风。这反映出（）。
A.
生理因素影响人的成长
B.
社会因素影响人的成长
C.
人类行为影响社会环境
D.
心理因素影响社会环境
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第8题
出生在广东的小美考上了四川某大学，在四川完成完成了本科和研究生的学业之后，被北京的的一家公司录用，工作三年后一次同事聚会，大家问小美吃东西有什么忌口，小美表示尽管自己从小饮食就清淡，但是有了上大学和参加工作的经历之后，自己在饮食上没什么忌口了。小美的这种情况体现了人类行为与社会环境之间的关系是（）
A.
人的行为要适应社会环境
B.
社会环境影响人的行为
C.
社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
D.
人类能够改变社会环境
E.
人类行为与社会环境关系的非平衡性
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第9题
人类是在环境之中生活的，同时又具有能动性。人类行为和社会环境相互影响，二者的关系是复杂的，主要表现在以下（）方面。
A.
人的行为要适应社会环境
B.
社会环境影响人的行为
C.
社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
D.
人类能够改变社会环境
E.
人类行为与社会环境关系的平衡性
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第10题
以下理解人类行为与社会环境之间关系的说法中，正确的是（）。
A.
处于一定社会环境中的人需要改变自己的行为以符合社会期待
B.
各年龄段人士所受社会环境的影响相同
C.
社会环境和生物遗传共同对人类行为产生影响
D.
人类能够改变社会环境
E.
人类行为与社会环境相互影响的力度相等
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第11题
目前国内有些火车站、飞机场没有母婴休息室，给带婴儿出行的母亲造成不便，使得部分母亲不得不减少外出次数。上述现象反映了人类行为与社会环境的基本关系的是（）
A.
人的行为不能适应社会环境
B.
社会环境影响人的行为
C.
人类行为能够改变社会环境
D.
社会环境决定人类行为
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第12题
以下理解人类行为与社会环境之间关系的说法中，正确的是（）。
A.
处于一定社会环境中的人需要改变自己的行为以符合社会期待
B.
各年龄段人士所受社会环境的影响相同
C.
社会环境对人类行为的影响不能脱离遗传禀赋的制约
D.
人类行为也能一定程度上改变社会环境
E.
人类行为与社会环境相互影响的力度相等
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第13题
老郑是一家青少年社会服务机构的督导，他在对机构内的社工专业实习生进行督导的小组会中提到了关于人类行为与社会环境基本关系，以下说法中哪个是老郑应当表达的观点（）。
A.
青少年的行为受当前社会环境的影响较小
B.
大众的一致行为对社会环境产生的影响巨大
C.
良好的遗传基因可单独对人类行为发挥作用
D.
人类行为与社会环境相互影响的力度是平衡的
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第14题
半年前，张先生由于工作原因搬迁到另外一个城市生活，由于语言、交通、邻里交往的原因，张先生的母亲住不惯，想回老家，而张先生的儿子已经结识了新朋友，在环境中如鱼得水，张先生母亲和儿子的行为表现说明（）
A.
个人受社会环境的影响程度不同
B.
个人必须改变社会环境
C.
个人对社会环境的影响较大
D.
个人对社会环境有能动性
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第15题
张先生是某外企公司的高管，由于工作原因不得不举家搬迁到美国生活。由于语言、交通、邻里交往等原因，张先生的母亲住了两周便要求要回国，而张先生的儿子很快就认识了新的朋友，在新环境中如鱼得水。张先生母亲和儿子的行为表现说明（）。
A.
个人受社会环境的影响程度不同
B.
个人必须改变社会环境
C.
个人对社会环境的影响较大
D.
个人对社会环境有能动性
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第16题
半年前，张先生由于工作原因举家搬迁到另一个城市生活。由于语言、交通、邻里交往等原因，张先生的母亲住不惯，想回老家，而张先生的儿子已经认识了新的朋友，在新环境中如鱼得水。张先生母亲和儿子的行为表现说明（）。
A.
个人受社会环境的影响程度不同
B.
个人必须改变社会环境
C.
个人对社会环境的影响较大
D.
个人对社会环境有能动性
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第17题
人类行为和社会环境相互影响，对此，社会工作者要正确把握人类行为和社会环境的关系，需（）。
A.
评估服务对象行为方面的情况
B.
评估服务对象所处的社会环境
C.
评估影响服务对象的生物遗传因素
D.
评估社会环境与自然环境之间的互动情况
E.
评估服务对象与社会环境之间的互动情况
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第18题
小李是2014年9月份应聘到某高校工作的老师，由于小李自己的性格内向、不善言谈、使学生在他的课堂上学习兴趣不高。该校督导办公室郭老师了解到这种情况之后找来同门课程的两位优秀老师和小李进行沟通，并建议他们三个集体备课。小李所在系部也积极地为他提供条件，帮助他尽快改进工作方法。该校的这种做法说明（）对人类的行为有重要影响。
A.
生物因素
B.
社会因素
C.
心理因素
D.
同事因素
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第19题
人类行为与社会环境相互影响的力度是（）。
A.
对等的
B.
相同的
C.
平衡的
D.
不平衡的
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第20题
12岁的小明是留守儿童，一直由爷爷奶奶抚养，他的父母在外打工，每年春节才回家几天，小明有时因想念父母而闷闷不乐。虽然成长环境不利，但小明能够正确面对，不仅学习成绩优异，还担任小队长，在老师带领下组织和他情况相似的小伙伴们为社区高龄老年人服务。在外担任工程队队长的爸爸得知情况后，自豪地说：“这孩子的领导能力超过我了啊！”上述内容体现出人类行为与社会环境的基本关系有（）
A.
留守儿童虽然处于不利的社会环境，但激发其抗逆力可改善社会环境
B.
留守儿童虽然处于不利的社会环境，但是会逐渐适应社会环境
C.
留守儿童处于不利社会环境时，会受到社会环境影响
D.
留守儿童虽处于不利社会环境，但完全不会受其影响
E.
社会环境和生物遗传会共同对留守儿童产生影响
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第21题
旅游者和从事旅游经营管理与服务的工作人员的旅游不文明行为分别是（）。
A.
旅游者在旅游过程中发生的，造成严重社会不良影响的行为
B.
旅游者在旅游过程中发生的，因违反境内外法律法规、公序良俗，造成严重社会不良影响的行为
C.
旅游从业人员在从事旅游经营管理，因违反法律法规、工作规范等，造成严重社会不良影响的行为
D.
旅游从业人员在从事旅游服务过程中，因违反公序良俗、职业道德等，造成严重社会不良影响的行为
E.
各种扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利及妨害社会管理，具有社会危害性，且尚不构成刑事处罚的行为
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第22题
关于社区对人类行为的影响，下列说法正确的有（）。
A.
社区成员可能具有相同的文化和风俗习惯
B.
社区成员在交往中彼此发生影响
C.
社区本身是一种社会组织
D.
社区对社区成员的行为不具有约束作用
E.
社区成员对社区的认同感会影响社区成员的行为
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第23题
小李从部队退役后到某物业管理公司工作。为了尽快适应新的工作岗位，小李认真阅读该公司近五年来的资料，积极参加公司组织的培训，周末他还到驻点服务的小区走访，了解居民的具体需求。一年工作下来，小李得到公司领导和居民的一致好评，还被评为“年度优秀员工“。从社会环境对人类行为影响的角度看小李的做法，说明（）
A.
部队环境让小李有强烈的归属感
B.
部队经历使得小李能够胜任工作
C.
工作岗位促使小李加强学习实践
D.
小李的主观努力改变着外部环境
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第24题
某职业高中一年级的学生小刚是社会工作者小李的社区矫正服务对象。在一次面谈中，小刚说：“你问我为什么抢劫，其实，我以前一直是个好学生。小学四年级时我来到这里，我的爸爸妈妈忙着做生意养家，根本不管我，老师对我其实很好。我的朋友都爱去游戏厅，这儿的游戏厅只要给钱。什么都不管。家里不给钱，我才变成这样的。”小刚的话表明，影响小刚实施抢劫的主要社会环境要素有（）。
A.
学校
B.
大众传媒
C.
家庭
D.
朋辈群体
E.
社区
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第25题
火灾会引起的危害（）。
A.
危害生命安全
B.
造成经济损失
C.
破坏文明成果
D.
影响社会稳定
E.
破坏生态环境
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第26题
社会环境包括影响人类行为的众多因素，小到家庭、学校、群体和组织，大到社区和国家。这体现了社会环境的（）特点。
A.
复杂性
B.
多样性
C.
层次性
D.
变动性
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第27题
社会环境会对人类行为产生影响。根据社会工作的观点，服务对象的行为问题与其最原始、最根本的环境（）关系最密切。
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第28题
社会环境中有的因素直接影响着人的行为，有的则比较间接；有的因素对人的生存状态影响巨大，有的则影响微弱。由此体现了社会环境的（）。
A.
变动性
B.
复杂性
C.
层次性
D.
稳定性
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第29题
社会环境中有的因素直接影响着人的行为，有的则比较间接；有的因素对人的生存状态影响巨大，有的则影响微弱。由此体现了社会环境的（）。
A.
变动性
B.
复杂性
C.
层次性
D.
稳定性
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第30题
李明是国内某重点大学的大三学生，其父母均是大学老师，而爷爷是军队的离退休干部，奶奶是医生，李明从小就受到良好家庭环境氛围的熏陶，不仅学习成绩优秀，而且待人接物处理得很得当，从小学到大学，在学校中各方面的表现一直很出众。下列关于这个案例的说法不正确的是（）。
A.
李明如果能有效利用自身的遗传禀赋，将会获得很好的发展
B.
李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用
C.
作为个体的李明，在某种程度上其行为也能够改变社会环境
D.
李明能有如此好的发展，主要是李明的遗传禀赋起了作用，环境没有起到作用
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第31题
李明是国内某重点大学的大三学生，其父母均是大学老师，而爷爷是军队的离退休干部，奶奶是医生，李明从小就受到良好家庭环境氛围的熏陶，不仅学习成绩优秀，而且待人接物处理得很得当，从小学到大学，在学校中各方面的表现一直很出众。下列关于这个案例的说法正确的是（）。
A.
李明如果能有效利用自身的遗传禀赋，将会获得很好的发展
B.
李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用
C.
作为个体的李明，在某种程度上其行为也能够改变社会环境
D.
李明能有如此好的发展，主要是李明的遗传禀赋起了作用，环境没有起到作用
E.
李明的发展和遗传禀赋没有关系，是环境决定的
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第32题
产品只要确保生产安全性,对环境是否造成污染无需关注。
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第33题
小王收到同学聚会的邀请，她想同学们好久不见，这次见面免不了要互相炫耀毕业后的辉煌成就，为了不被别人比下去，她特地花了一个月的工资做了头发，并借了同事的一辆奥迪车去参加同学聚会。小王的行为反映出（）理论观点对个体行为与环境之间关系的解释。
A.
托马斯的情境定义理论
B.
埃德温和霍华德的标签理论
C.
米德的自我理论
D.
班杜拉的社会学习理论
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第34题
下面对社会性别的理解，正确的是（）。
A.
社会性别是一种社会关系，也是一种权力关系
B.
社会性别是后天社会建构而成的
C.
社会性别社会化的过程深深影响了女孩和男孩以及女人和男人的行为、态度和技能
D.
社会性别是由后天的性别区别而决定的
E.
社会性别是人们先天形成的
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第35题
建设项目环境影响评价是针对项目建设期间，对建设区及其周围地区的自然环境和社会环境造成影响进行评价。()
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第36题
建设项目环境影响评价是针对项目建设期间，对建设区及其周围地区的自然环境和社会环境造成影响进行评价。()
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第37题
建设项目环境影响评价是针对项目建设期间，对建设区及其周围地区的自然环境和社会环境造成影响进行评价。()
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第38题
建设项目环境影响评价是针对项目建设期间，对建设区及其周围地区的自然环境和社会环境造成影响进行评价。()
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第39题
建设项目环境影响评价是针对项目建设期间，对建设区及其周围地区的自然环境和社会环境造成影响进行评价。()
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第40题
建设项目环境影响评价是针对项目建设期间，对建设区及其周围地区的自然环境和社会环境造成影响进行评价。()
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第41题
社会环境既包括个人的生理、心理因素，又包括影响人类行为发展的生存环境因素，小到家庭、学校、群体和组织，大到社区、文化和社会制度，这说明社会环境具有（）特点。
A.
丰富性
B.
复杂性
C.
多样性
D.
变化性
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第42题
关于心理社会治疗模式的主要观点描述错误的是（）。
A.
“人在情境中”是心理社会治疗模式理论的核心概念
B.
心理社会治疗模式更关注服务对象的可以被意识到的、对当前生活的回应方式
C.
在心理社会治疗模式看来，环境具有整体性
D.
心理社会治疗模式认为，外部环境对人的影响可以划分为两种，一种是实际现实，另一种是社会心理现实
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第43题
小钱正在读初中。与其他同学不同，她特别崇拜演艺明星，服装、发型都模仿明星的样式，甚至为了追星而旷课，影响正常的学习生活。根据人类行为与社会环境的相关理论，下述因素中最可能影响小钱上述行为的是（）。
A.
学校环境
B.
遗传基因
C.
宗教信仰
D.
大众传媒
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第44题
社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特·米德曾对南太平洋萨摩亚群岛居民的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明了（）对人类行为的影响。
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第45题
小韩在与同学讨论处于危机事件中人们的行为反应，小韩认为一个人对情境的主观解释会直接影响他的行为，同时身处危机事件的人们也会依据对身边他人的行为反应的解释而采取行动。因此在同一危机事件在人们的行为不一致是可以理解的。小韩的解释代表了（）理论的主要观点。
A.
埃里克森理论
B.
心理社会治理论
C.
米德符号互动论
D.
托马斯情境定义论
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第46题
初二学生小军脾气暴躁，经常因为一点小事和同学打架，学校社会工作者小陈先和小军进行了两次面谈，然后与小军的父亲取得联系，期望登门拜访，上述工作过程中，小陈主要关注的社会环境构成要素是（）
A.
家庭
B.
社区
C.
朋辈群体
D.
文化
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第47题
下列关于反实证主义方法论的表述不正确的是（）
A.
反对把社会现象归结为只对各种社会现象做整体说明
B.
注重研究者与被研究者的主观性
C.
具有人文主义倾向
D.
强调实施是人们建构的，并受环境的影响
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第48题
小海因迷恋网络游戏，经常逃课、撒谎而且夜不归宿。如果运用认知理论为其开展服务，社会工作的重点在于（）
A.
了解社会生态环境对小海的行为影响
B.
帮助小海建立积极的人生态度
C.
鼓励小海学习人际交往能力
D.
改变小海的观念和意志，从而改变小海的行为。
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第49题
高中生小丁缺乏学习动机，整天逃学，沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务，社会工作者的工作重点应该是（）。
A.
了解社会生态环境对服务对象的影响
B.
帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力
C.
改变服务对象的意志和信念进而改变行为
D.
运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为
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第50题
社会工作者可以利用朋辈群体的正向功能开展工作，因为朋辈群体对个人的（）有直接影响。
A.
认知发展
B.
行为塑造
C.
精神追求
D.
生理发育
E.
情绪表达
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搜题
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