A. 重力
B. 水压力
C. 摩擦力
D. 风压力
搜题
第7题
A. 小王的无力感是由于环境障碍造成的
B. 小王的无力感主要是源于个人的不幸
C. 小王住所的环境是可以改变的
D. 小王的能力是可以通过互动不断提高的
E. 小王和家人是有能力和有价值的
第9题
A. 检查驱动装置的位置与固定方式是否正常
B. 检查动力气瓶的压力数值是否在规定的压力范围内
C. 检查启动气体管路的连接是否正常,是否有移位、损坏、腐蚀现象
D. 动力气瓶组一般每五年拆下来检查一次
第10题
A. 人推车不动,是因为人推车的力小于车对人的力
B. 人推车前进,是因为人推车的力大于车对人的力
C. 人推车不动或匀速前进时,才有人推车的力与车对人的力大小相等
D. 人推车不论动还是不动,人推车的力的大小总等于车对人的力的大小
第11题
A. 各机构运行的可靠性
B. 主梁等受力结构件是否有永久变形
C. 连接处是否有松动
D. 钢丝绳的破断载荷
第12题
A. 各机构运行的可靠性
B. 主梁等受力结构件是否有永久变形
C. 连接处是否有松动
D. 钢丝绳的破断载荷
第14题
A. 物体在外力作用下产生的变形包括弹性变形和塑性变形
B. 弹性变形是指卸去外力后能完全消失的变形
C. 弹性变形是指卸去外力后不能消失而保留下来的变形
D. 塑性变形是指卸去外力后能完全消失的变形
E. 塑性变形是指卸去外力后不能消失而保留下来的变形
第16题
A. 在平面问题中,力矩为代数量
B. 只有当力和力臂都为零时,力矩等于零
C. 当力沿其作用线移动时,不会改变力对某点的矩
D. 力矩就是力偶,两者是一个意思
E. 力偶可以是一个力
第17题
A. 劳动既是公民的基本权利,也是公民的基本义务
B. 休息权的主体是全体公民
C. 国家不提倡公民从事义务劳动
D. 劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责,若不参加劳动,国家可采取手段强制其参加劳动
第18题
A. 小王的无力感是由于环境障碍造成的
B. 小王的无力感主要是源于个人的不幸
C. 小王住所的环境是可以改变的
D. 社工通过鼓励小王及其家人与社会环境积极互动以促进其内在潜能的发挥
E. 小王和家人是有能力和有价值的
第19题
A. 力偶在任一轴上的投影恒为零
B. 力偶的合力可以用一个力来代替
C. 力偶可在其作用面内任意移动,但不能转动
D. 只要力偶的大小、转向和作用平面相同,它们就是等效的
E. 力偶系中所有各力偶矩的代数和等于零
第20题
A. 固定智力继续上升,流动智力缓慢下降
B. 青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降,但是心智活动的效率达到最高水平
C. 青年的基本特征是思维,包括理解、命题、分析等
D. 婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题
第21题
A. 固定智力继续上升,流动智力缓慢下降
B. 青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降,但是心智活动的效率达到最高水平
C. 青年的基本特征是思维,包括理解、命题、分析等
D. 婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题
第22题
A. 检查驱动装置的位置与固定方式是否正常
B. 检查动力气瓶的压力数值是否在设计压力范围内
C. 检查启动气体管路的连接是否正常,是否有移位、损坏、腐蚀现象
D. 检查气瓶阀是否动作灵活
第23题
A. 互不相干的
B. 可以互换,电机驱动它的转子送油就是油泵。油压力推动它的转子旋转,就是马达
C. 泵就是泵,马达就是马达,不能互换
D. 不会被液体驱动旋转
第24题
A. 力不能脱离物体而单独存在
B. 有力存在,就必定有施力物体和受力物体
C. 力是具有大小和方向的,所以是标量
D. 力常用一条带箭头的线段来表示
E. 力是具有大小和方向的,所以是矢量
第25题
A. 力偶在任一轴上的投影恒为零。
B. 力偶的合力可以用一个力来代替。
C. 力偶可在其作用面内任意移动,但不能转动。
D. 只要两个力偶转向和作用平面相同,力偶矩大小相同,它们就是等效的。
E. 力偶系中所有各力偶矩的代数和等于零。
第26题
A. 如果管理系统的各要素都处于静止状态,就不会发生事故
B. 推动管理活动的基本力量是人,因此,管理必须激发人的工作能力
C. 及时捕捉各种安全生产信息,掌握系统环境的变化
D. 激发人的内在潜力,使其充分发挥积极性、主动性和创造性
第27题
A. 及时捕捉各种安全生产信息,掌握系统环境的变化
B. 推动管理活动的基本力量是人,因此,管理必须激发人的工作能力
C. 如果管理系统的各要素都处于静止状态,就不会发生事故
D. 激发人的内在潜力,使其充分发挥积极性、主动性和创造性
第28题
A. 及时捕捉各种安全生产信息,掌握系统环境的变化
B. 推动管理活动的基本力量是人,因此,管理必须激发人的工作能力
C. 如果管理系统的各要素都处于静止状态,就不会发生事故
D. 激发人的内在潜力,使其充分发挥积极性、主动性和创造性
第29题
A. 及时捕捉各种安全生产信息,掌握系统环境的变化
B. 推动管理活动的基本力量是人,因此,管理必须激发人的工作能力
C. 如果管理系统的各要素都处于静止状态,就不会发生事故
D. 激发人的内在潜力,使其充分发挥积极性、主动性和创造性
第30题
A. 及时捕捉各种安全生产信息,掌握系统环境的变化
B. 推动管理活动的基本力量是人,因此,管理必须激发人的工作能力
C. 如果管理系统的各要素都处于静止状态,就不会发生事故
D. 激发人的内在潜力,使其充分发挥积极性、主动性和创造性
第31题
A. 及时捕捉各种安全生产信息,掌握系统环境的变化
B. 推动管理活动的基本力量是人,因此,管理必须激发人的工作能力
C. 如果管理系统的各要素都处于静止状态,就不会发生事故
D. 激发人的内在潜力,使其充分发挥积极性、主动性和创造性
第32题
A. 及时捕捉各种安全生产信息,掌握系统环境的变化
B. 推动管理活动的基本力量是人,因此,管理必须激发人的工作能力
C. 如果管理系统的各要素都处于静止状态,就不会发生事故
D. 激发人的内在潜力,使其充分发挥积极性、主动性和创造性
第33题
A. 通常主动力是已知的
B. 约束反力是未知的
C. 约束反力的方向总是与约束所能限制的运动方向相反
D. 约束即为约束反力
E. 约束反力的作用点在物体与约束相接触的那一点
第34题
A. 主动力是已知的
B. 约束反力是未知的
C. 约束反力的方向总是与约束所能限制的运动方向相反
D. 约束即为约束反力
E. 约束反力的作用点在物体与约束相接触的那一点
第35题
A. 通常主动力是已知的
B. 约束反力是未知的
C. 约束反力的方向总是与约束所能限制的运动方向相反
D. 约束即为约束反力
E. 约束反力的作用点在物体与约束相接触的那一点
第36题
A. 承包企业的劳动力主要从劳务公司获取
B. 承包企业的劳动力只能从劳务公司获取
C. 劳动力管理的关键是要提高工人的劳动效率
D. 调动工人积极性的主要方法是进行思想教育
E. 对员工的精神激励比物质激励更直接有效。
第37题
A. 力对点的矩是一个代数量
B. 力矩大小等于力的大小乘以力臂
C. 力矩正负的确定是:力使物体绕矩心顺时针转动时取正
D. 力矩正负的确定是:力使物体绕矩心逆时针转动时取正
第38题
A. 是平等的,而不是基于怜悯的
B. 服务提供者是直接角色
C. 必须是社会工作者个人可以实现的
D. 不是简单的体力劳动,而常常是复合型的
E. 包括心理辅导
第40题
A. 约束反力是已知的
B. 约束反力是未知的
C. 约束反力的方向总是与约束所能限制的运动方向相反
D. 约束即为约束反力
E. 约束反力的作用点在物体与约束相接触的那一点
第41题
A. 流体智力继续上升,晶体智力缓慢下降
B. 青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降,但是心智活动的效率达到最高水平
C. 青年的基本特征是思维,包括理解、命题、分析等
D. 婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题
第42题
A. 向任意一点简化都可得到一个主矢和一个主矩
B. 向任意一点简化得到的主矢都是一样的
C. 向任意一点简化得到的主矩都是一样的
D. 主矢等于原力系中各力大小的代数和
E. 主矩等于原力系中各力对简化中心之矩的代数和
第43题
A. 在平面问题中,力矩为代数量
B. 只有当力和力臂都为零时,力矩等于零
C. 当力沿其作用线移动时,不会改变力对某点的矩
D. 力矩就是力偶,两者是一个意思
E. 集中力偶对剪力图有影响
第44题
A. 劳动既是公民的基本权利,也是公民的基本义务
B. 休息权的主体是全体公民
C. 劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责,若不参加劳动,国家可采取手段强制其参加劳动
D. 国家不提倡公民从事义务劳动
第47题
A. 杆件某截面上的内力是该截面上应力的代数和
B. 杆件某截面上的应力是该截面上内力的平均值
C. 应力是内力的集度
D. 内力必大于应力
E. 垂直于截面的力称为正应力
第48题
A. 杆件某截面上的内力是该截面上应力的代数和
B. 杆件某截面上的应力是该截面上内力的平均值
C. 应力是内力的集度
D. 内力必大于应力
E. 垂直于截面的力称为正应力
第49题
A. 约束反力通常是已知的
B. 约束对物体运动的限制作用是通过约束对物体的作用力实现的
C. 约束反力的方向总是与约束所能限制的运动方向相反
D. 约束即为约束反力
E. 约束反力的作用点就在约束与被约束物体的接触点
第50题
A. 物体在外力作用下产生的变形包括弹性变形和塑性变形
B. 弹性变形是指卸去外力后能完全消失的变形
C. 弹性变形是指卸去外力后不能消失而保留下来的变形
D. 塑性变形是指卸去外力后能完全消失的变形
E. 塑性变形是指卸去外力后不能消失而保留下来的变形
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