度量的可行性即采用（）和（）进行科学可观的度量。

A. 技术手段

B. 检查员应急

C. 检查人员的感官

D. 计算数据

E. 现场测量

A. 技术人员

B. 检查人员

C. 工艺人员

D. 安装人员

A. 在较大的测定面上测量水平度时，应放上平尺，再用水平仪检测，两者接触应

B. 在高度不同的加工面上测量水平度时，可在高的平面垫放垫铁

C. 对于一些精度要求不高的设备，可以采用光学仪器进行测量

D. 对于一些精度要求高和测点距离远的可采用液体连通器和钢板尺进行测量

A. 判定

B. 比较

C. 度量的可行性

D. 标准的具体化

A. 依归性、针对性、可行性、科学性

B. 依归性、实用性、可行性、科学性

C. 依赖性、针对性、可行性、科学性

D. 依归性、针对性、可行性、可用性

A. 依归性、针对性、可行性、科学性

B. 依归性、实用性、可行性、科学性

C. 依赖性、针对性、可行性、科学性

D. 依归性、针对性、可行性、可用性

A. 依归性、针对性、可行性、科学性

B. 依归性、实用性、可行性、科学性

C. 依赖性、针对性、可行性、科学性

D. 依归性、针对性、可行性、可用性

A. 依归性、针对性、可行性、科学性

B. 依归性、实用性、可行性、科学性

C. 依赖性、针对性、可行性、科学性

D. 依归性、针对性、可行性、可用性

A. 依归性、针对性、可行性、科学性

B. 依归性、实用性、可行性、科学性

C. 依赖性、针对性、可行性、科学性

D. 依归性、针对性、可行性、可用性

A. 依归性、针对性、可行性、科学性

B. 依归性、实用性、可行性、科学性

C. 依赖性、针对性、可行性、科学性

D. 依归性、针对性、可行性、可用性

A. 测试

B. 比较

C. 度量的可行性

D. 标准的具体化

A. 独立性

B. 全面性

C. 客观性

D. 科学性

E. 可行性

A. 尽可能地采用低压运行

B. 尽可能采用低温运行

C. 尽可能采用高压运行

D. 尽量做到压力、温度平衡升降

A. 定性研究过程中完全可以排除研究者的“观察者偏差”

B. 定量研究重视从理论出发进行演绎推理形成研究假设

C. 定量研究与定性研究的方法可以整合到同一项研究中

D. 定量研究适用于不熟悉的社会系统和微观层面的研究

E. 定性研究主要依托非控制的自然手法进行资料收集

A. 编制科学合理的进度计划

B. 确保进度计划得到执行

C. 采取措施纠正出现的进度偏差

D. 合同谈判

E. 索赔

A. 定性研究过程中完全可以排除研究者的“观察者偏差”

B. 定性研究重视从理论出发进行演绎推理形成研究假设

C. 定量研究与定性研究的方法可以整合到同一项研究中

D. 定性研究适用于不熟悉的社会系统和微观层面的研究

E. 定量研究主要依托非控制的自然手法进行资料收集

A. 科学安排一地的活动日程

B. 科学分配旅游团每一天的时间

C. 科学安排参观游览点的具体导游方案

D. 科学安排活动和休息

E. 科学进行导游讲解

A. 科学安排一地的活动日程

B. 科学分配旅游团每一天的时间

C. 科学安排参观游览点的具体导游方案

D. 科学安排活动和休息

E. 科学进行导游讲解

A. 防水、保温材料应有产品合格证书和性能检测报告，材料品种、规格、性能等应符合现行国家产品标准和设计要求

B. 产品质量应由经过省级以上设计部门对其资质认可和质量技术监督部门对其计量认证的质量检测单位进行检测

C. 屋面防水工程完工后，应进行观感质量检查和雨后观察或淋水、蓄水试验，不得有渗漏和积水现象

D. 保温材料的导热系数、表观密度或干密度、抗压强度或压缩强度、燃烧性能，必须符合设计要求

E. 瓦片必须铺置牢固。在大风及地震设防地区或屋面坡度大于100%时，应按设计要求采取固定加强措施

A. 景观的观赏、文化、科学价值

B. 环境质量

C. 规模大小

D. 游览条件

E. 居民的文明程度

A. 景观的观赏、文化、科学价值

B. 环境质量

C. 规模大小

D. 游览条件

E. 居民的文明程度

A. 预力进场时取件作拉强度、伸长率检验

B. 无结预应力钢绞线进场时，应进行防腐润滑脂量和护套厚度的检验

C. 预力成孔管进场时，进行管道外观质量检查、径向刚度、抗渗漏性能检验

D. 预应力构件模板进场时，应进行模板弯折强度检验

E. 锚具、夹具和连接器进场时，应对其性能进行检验

A. 行动研究就是被研究者与问题有关人的人员一起参与研究和行动，并将研究发现应用于行动，进而提高自己改变社会实践的能力

B. 按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思三种类型

C. 根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类

D. 按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

A. 可行性和可操作性

B. 适用性和可操作性

C. 可行性和适用性

D. 制度性和可行性

A. 对于不影响结构安全性的砌体裂缝，应予以验收

B. 对于仅影响观感质量的裂缝，可以不处理直接验收

C. 对明显影响使用功能和观感质量的裂缝，应进行处理

D. 对有可能影响结构安全性的砌体裂缝，应由有资质的检测单位检测鉴定，需返修或加固处理的，待返修或加固处理满足使用要求后进行二次验收

A. 必要性

B. 程序性

C. 科学性

D. 应用性

E. 可行性

A. 进行空载安全运行试验

B. 无需进行空载安全运行试验

C. 对安全装置的灵敏可靠性进行检验

D. 可直接投入使用

E. 班长验收即可使用

A. 进行空载安全运行试验

B. 无需进行空载安全运行试验

C. 对安全装置的灵敏可靠性进行检验

D. 可直接投入使用

E. 班长验收即可使用

A. 进行空载安全运行试验

B. 无需进行空载安全运行试验

C. 对安全装置的灵敏可靠性进行检验

D. 可直接投入使用

E. 班长验收即可使用

A. 进行空载安全运行试验

B. 无需进行空载安全运行试验

C. 对安全装置的灵敏可靠性进行检验

D. 可直接投入使用

E. 班长验收即可使用

A. 进行空载安全运行试验

B. 无需进行空载安全运行试验

C. 对安全装置的灵敏可靠性进行检验

D. 可直接投入使用

E. 班长验收即可使用

A. 进行空载安全运行试验

B. 无需进行空载安全运行试验

C. 对安全装置的灵敏可靠性进行检验

D. 可直接投入使用

E. 班长验收即可使用

A. 行动研究就是被研究者与问题有关人的人员一起参与研究和行动，并将研究发现直接应用于行动，对问题情境进行全程干预，进而提高自己改变社会实践的能力

B. 按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思三种类型

C. 根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类

D. 按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型

A. 尽可能采用先进的施工技术

B. 对影响施工实际进度的主要因素进行分析和预测

C. 建立并实施关于工期和进度的奖惩制度

D. 签订并实施关于工期和进度的经济承包责任制

E. 落实实现进度目标的保证资金

A. 可以提供充分有效的服务示范

B. 有大量信息和不同观点的碰撞

C. 提供机会进行充分的角色扮演

D. 专家权威现象被降到最低程度

A. 立即脱离高温环境

B. 不能立即脱离高温环境

C. 可采用空调等制冷工具对患者进行散热

D. 不能采用空调等制冷工具对患者进行散热

E. 可采用冰敷的方式对患者进行救治

A. 立即脱离高温环境

B. 不能立即脱离高温环境

C. 可采用空调等制冷工具对患者进行散热

D. 不能采用空调等制冷工具对患者进行散热

E. 可采用冰敷的方式对患者进行救治

A. 立即脱离高温环境

B. 不能立即脱离高温环境

C. 可采用空调等制冷工具对患者进行散热

D. 不能采用空调等制冷工具对患者进行散热

E. 可采用冰敷的方式对患者进行救治

A. 立即脱离高温环境

B. 不能立即脱离高温环境

C. 可采用空调等制冷工具对患者进行散热

D. 不能采用空调等制冷工具对患者进行散热

E. 可采用冰敷的方式对患者进行救治

A. 立即脱离高温环境

B. 不能立即脱离高温环境

C. 可采用空调等制冷工具对患者进行散热

D. 不能采用空调等制冷工具对患者进行散热

E. 可采用冰敷的方式对患者进行救治

A. 立即脱离高温环境

B. 不能立即脱离高温环境

C. 可采用空调等制冷工具对患者进行散热

D. 不能采用空调等制冷工具对患者进行散热

E. 可采用冰敷的方式对患者进行救治

A. 完成合理的研究设计

B. 进行科学的随机抽样

C. 注重变量的操作和测量

D. 探讨多个变量之间的关系

E. 发现研究问题的变化过程

A. 行动者用科学的方法对自己的行动进行研究

B. 行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究

C. 行动者对自己的实践进行批判性反思

D. 行动者对自己的实践进行总结性论述

A. 由第三方认证机构进行客观的评价，作出结论

B. 认证的依据是质量管理体系的要求标准；认证结论是是否符合标准

C. 质量管理体系要求的符合性和满足质量要求和目标的有效性

D. 认证合格标志，可用于宣传，也可用于具体的产品上

A. 水泥强度等级的选择与混凝土强度无关,高强度混凝土可选择低强度等级的水泥

B. 采用级配良好的砂,可减少混凝土的重量

C. 国家标准对粗骨料中针、片状颗粒的含量没有规定

D. 混凝土用水应优先采用符合国家标准的饮用水

A. 认为事物本身存在着内在的、必然的、可重复的规律

B. 认为社会现象之间的关系是可以被感知、概括和客观计量的

C. 社会研究旨在说明社会现象应该是什么

D. 认为自然科学方法适合于社会研究

E. 认为社会现象是可以被感知、概括和客观计量的

A. 科学性

B. 可行性

C. 针对性

D. 持续性

A. 你所观察到的任何安全的行为以及为鼓励持续安全的行为你所采取的行动

B. 你所观察到的任何不安全的行为以及你所立即采取的纠正行为

C. 为了防止事故的再度发生所采取的纠正措施

D. 你的名字\你观察的作业区\观察日期等

A. 你所观察到的任何安全的行为以及为鼓励持续安全的行为你所采取的行动

B. 你所观察到的任何不安全的行为以及你所立即采取的纠正行为

C. 为了防止事故的再度发生所采取的纠正措施

D. 你的名字\你观察的作业区\观察日期等

A. 钢材最重要的使用性能是力学性能

B. 伸长率是衡量钢材塑性的一个重要指标,δ越大说明钢材的塑性越好

C. 常用的测定硬度的方法有布氏法和洛氏法

D. 钢材的工艺性能主要包括冷弯性能、焊接性能、冷拉性能、冷拔性能、冲击韧性等

E. 钢材可焊性的好坏,主要取决于钢的化学成分。含碳量高将增加焊接接头的硬脆性,含碳量小于0.2%的碳素钢具有良好的可焊性