一个物体不论在何处,其质量都是相等的。这种观点是？

A. 正确

B. 错误

A. “是不是你应该改变这种看法呢？”

B. “是不是别人都能有不漂亮的地方，而你不能有呢？”

C. “是不是有什么依据能说明你这个观点呢？”

D. “是不是别人也都是这样认为的呢？”

E. “是不是单眼皮就一定不漂亮呢？”

A. 两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小相等，方向相反，沿同一直线，并分别作用在这两个物体上。

B. 作用在同一物体上的两个力，使物体平衡的必要和充分条件是这两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上。

C. 作用于刚体的任意力系中，加上或减去任意平衡力系，并不改变原力系的作用效应。

D. 作用在刚体上的力沿其作用线移动到刚体内的任意点时，会改变原力对刚体的作用效应。

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 刘女士，您能谈谈女儿目前的主要问题吗

B. 刘女士，一般来说，多动、爱说话都是思维敏捷、沟通能力很强的表现，这表明您的女儿是很聪明的

C. 刘女士，面对女儿的这种状况您是如何处理的呢

D. 每个人都有缺点，孩子也一样

A. 无论是工程定额计价方法还是工程量清单计价方法，它们的工程造价计价都是一种从下而上的分部组合计价方法

B. 两种模式的最大差别在于体现了我国建设市场发展过程中的不同定价阶段

C. 两种模式的主要计价依据及其性质不同

D. 编制工程量的主体相同

A. 正确

B. 错误

A. 刘女士，您能谈谈女儿目前的主要问题吗

B. 刘女士，一般来说，多动、爱说话都是思维敏捷、沟通能力很强的表现，这表明您白女儿是很聪明的

C. 刘女士，面对女儿的这种状况您是如何处理的呢

D. 每个人都有缺点，孩子也一样

A. “你们的发言好像跑题了，让我们回到主题好吗？”

B. “你们的发言各有各的道理，家家都有难念的经，是不是这样？”

C. 你们的发言说到想做个好爸爸好妈妈真不容易，我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题。？

D. “你们的发言说到各种感觉，能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体心情？”

A. 总体是工作对象的全体，如果要对某种产品进行检测，则总体就是这批产品的全部，它应当是物的集合，通常可以记作X。

B. 总体是由若十个个体组成的，因此个体是构成总体的基本元素

C. 通常把从单个产品采集到的质量数据视为个体，而把该批产品的全部质量数据的集合视为总体。

D. 对待不同的检测对象，所采集的数据应该相同

A. 无论是工程定额计价方法还是工程星清单计价方法，它们的工程造价计价都是一种从下而上的分部组合计价方法

B. 两种模式的最大差别在于体现了我国建设市场发展过程中的相同定价阶段

C. 两种模式的主要计价依据及其性质不同

D. 编制工程量的主体不同

A. 物体受到两大小相等、向相反的力时就处于平衡状态

B. 力的合成只能有一种结果，力的分解也只能有一种结果

C. 作用在物体上的平面汇交力系，如果合力为零，则物体处于平衡状态

D. 力的三要素为力的大小、向、作用点

E. 作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，沿同一直线分别作用在两个物体上

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 力的三个要素是：力的大小、方向和作用点

B. 加减平衡力系公理和力的可传递性原理都只适用于刚体。

C. 一刚体受共面不平行的三个力作用而平衡时，这三个力的作用线必汇交于一点，

D. 约束反力的方向总是与约束所能限制的运动方向相同

E. 力可以脱离物体而单独存在

A. 好

B. 一般

C. 差

D. 合格

A. 用一个吊点，适用于短小、重量轻的物体

B. 用一个吊点，在绑扎前应找准物体的重心，使被吊装的物体处于水平状态，这种方法简便实用，常采用单肢吊索穿套结索法吊装作业

C. 采用一个吊点，根据所吊物体的整体性和松散性，选用单圈或双圈穿套结索法

D. 用两个吊点，这种吊装方法是绑扎在物体的两端，常采用双肢穿套结索法和吊篮式结索法，吊索之间夹角不得大于90°

E. 用两个吊点，吊索之间夹角不得大于90°

A. 电梯的层数、站数是相等的

B. 是各楼层出入轿厢的地点

C. 层站越多说明电梯的质量越好

D. 以上各项都不是。

A. 在平面问题中，力矩为代数量

B. 只有当力和力臂都为零时，力矩等于零

C. 当力沿其作用线移动时，不会改变力对某点的矩

D. 力矩就是力偶，两者是一个意思

E. 力偶可以是一个力

A. 每个人都是独特的

B. 每个人都是值得尊重的

C. 个人经验是其生命历程的一部分

D. 对服务对象的生活方式采取包容的态度

E. 认同服务对象的所有观点

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. “我能理解你这种感受，谁都不喜欢罗唆的人”

B. “我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的，她是为你好”

C. “当年我也接受不了妈妈的罗唆，但后来我还是理解了妈妈”

D. “父母管孩子都是为了孩子好，这一点你要理解”

A. 有关标识是否与其内物质相符

B. 产品的性质

C. 有关标识是否与其内物质的质量相符

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 它的实质是资金作为生产要素，在扩大再生产及其资金流通过程中，随时间产生增值

B. 若不考虑通货膨胀因素，那么资金时间价值就不存在

C. 利息是一种机会成本，不是资金时间价值的表现形式

D. 等量资金在各个时间点上的价值是相等的

A. 它的实质是资金作为生产要素，在扩大再生产及其资金流通过程中，随时间产生增值

B. 若不考虑通货膨胀因素，那么资金时间价值就不存在

C. 利息是一种机会成本，不是资金时间价值的表现形式

D. 等量资金在各个时间点上的价值是相等的

A. 能量意外释放理论

B. 系统安全理论

C. 事故因果连锁理论

D. 事故频发倾向理论

A. 关于工程定额计价方法与工程量清单计价方法的联系和区别，以下说法错误的是（）。

B. 关于工程定额计价方法与工程量清单计价方法的联系和区别，以下说法错误的是（）。

C. 关于工程定额计价方法与工程量清单计价方法的联系和区别，以下说法正确的是（）。

D. 无论是工程定额计价方法还是工程量清单计价方法，它们的工程造价计价都是一种从下而上的分部组合计价方法。

A. 关于工程定额计价方法与工程量清单计价方法的联系和区别，以下说法错误的是（）。（单选题）

B. 关于工程定额计价方法与工程量清单计价方法的联系和区别，以下说法错误的是（）。（单选题）

C. 关于工程定额计价方法与工程量清单计价方法的联系和区别，以下说法正确的是（）。（多选题）

D. 无论是工程定额计价方法还是工程量清单计价方法，它们的工程造价计价都是一种从下而上的分部组合计价方法。（判断题）

A. 关于工程定额计价方法与工程量清单计价方法的联系和区别，以下说法错误的是（）。

B. 关于工程定额计价方法与工程量清单计价方法的联系和区别，以下说法错误的是（）。

C. 关于工程定额计价方法与工程量清单计价方法的联系和区别，以下说法正确的是（）。

D. 无论是工程定额计价方法还是工程量清单计价方法，它们的工程造价计价都是一种从下而上的分部组合计价方法。

A. “小黄，谢谢你刚才分享了很多实用的探访技巧，现在我们是不是听听其他组员的想法呢？

B. “接下来的时间不多，给大家一个挑战，每人只分享一个技巧，而且尽量是其他人没有分享过的。”

C. “小黄，你是否可以分享一下，为什么你会在病房探访中用到这些技巧呢？”

D. “我在病房探访过也遇到过这样的情况，当时我用了同理心、倾听的技巧。“

E. “在经验分享环节，请大家真诚地分享自己的观点，并认真聆听其他人的分享。”

A. “小黄，谢谢你刚才分享了很多实用的病房探访技巧，现在我们是不是听听其他组员的想法呢”

B. “接下来的时间不多了，给大家一个挑战，每人只分享一个技巧，而且尽量是其他人没有分享过的”

C. “小黄，你是否可以分享一下，为什么你会在病房探访中用到这些技巧呢”

D. “我在病房探访过，也遇到过这样的情况，当时我用了同理心、倾听的技巧”

E. “在经验分享环节，请大家真诚分享自己的观点，并认真聆听其他人的分享”

A. 人的意识层次是由意识、表意识与潜意识构成的

B. 意识是人在任何时候都可以觉察的主观经验

C. 潜意识是一种低级的心理过程

D. 潜意识是非理性的

E. 潜意识对人的行为的影响是无所不在的

A. 这两点的电位都高

B. 这两点的电位差大

C. 这两点的电位都大于零

D. 这两点的电位一个大于零，另一个小于零

A. 这两点的电位都高

B. 这两点的电位差大

C. 这两点的电位都大于零

D. 这两点的电位一个大于零，另一个小于零

A. 这两点的电位都高

B. 这两点的电位差大

C. 这两点的电位都大于零

D. 这两点的电位一个大于零，另一个小于零

A. 这两点的电位都高

B. 这两点的电位差大

C. 这两点的电位都大于零

D. 这两点的电位一个大于零，另一个小于零

A. 这两点的电位都高

B. 这两点的电位差大

C. 这两点的电位都大于零

D. 这两点的电位一个大于零，另一个小于零

A. 质量价值观是完全一致的

B. 理论基础是完全一致的

C. 管理理念是完全一致的

D. 目的是完全一致的

E. 结果是完全一致的

A. “河南安阳发现的曹操墓是什么样子的？当时又是如何下葬的？大家若想知道详情，请去参观地宫。”这是运用了问答法

B. “‘皱、透、漏、瘦'是太湖石历经沧桑、自然天成的最佳体现。”这是运用了突出重点法

C. 规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比，使游客对东、西方文化差异有了进一步的认识，这是运用了类比法

D. “‘蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意？'待引起游客注意但回答不出时，导游人员细说其在古代中国的身份和象征意义‘三者合而为一，寓意福寿如意'”。这是运用了制造悬念法

E. “在讲解北京故宫时，导游人员非常激动地说：‘大臣们行三跪九叩之礼，齐呼万岁、万万岁'，游客兴趣大增。”这是运用了触景生情法

A. “河南安阳发现的曹操墓是什么样子的？当时又是如何下葬的？大家若想知道详情，请去参观地宫。”这是运用了问答法

B. “‘皱、透、漏、瘦'是太湖石历经沧桑、自然天成的最佳体现。”这是运用了突出重点法

C. 规模上将唐代长安城与东罗马帝国的首都君士坦丁堡相比，使游客对东、西方文化差异有了进一步的认识，这是运用了类比法

D. “‘蝙蝠、桃子、灵芝三种图案合在一起有何寓意？'待引起游客注意但回答不出时，导游人员细说其在古代中国的身份和象征意义‘三者合而为一，寓意福寿如意'”。这是运用了制造悬念法

E. “在讲解北京故宫时，导游人员非常激动地说：‘大臣们行三跪九叩之礼，齐呼万岁、万万岁'，游客兴趣大增。”这是运用了触景生情法

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误