风机工况点实际上就是在某一()的一组工作参数。

A. 转速和工作风阻条件下

B. 特定转速和工作风阻条件下

C. 转速和特定工作风阻条件下

A. 关键线路在网络图中不一定只有一条

B. 总时差最小的工作所组成的线路是关键线路

C. 箭尾节点时间加工作持续时间不等于箭头节点时间

D. 关键线路上所有节点的两个时间参数相等

E. 如果节点的两个时间参数相等，该节点不一定是关键线路上的节点

A. 实际社会工作人员是专业人员

B. 实际社会工作人员的活动带有政治色彩

C. 实际社会工作人员首先遵循的是专业权威

D. 实际社会工作人员一般是行政部门、事业单位的干部和公职人员

E. 实际社会工作人员一般靠行政系统自上而下地开展工作

A. 是否为一个或一组工人完成的装配工作

B. 是否在同一地点完成的装配工作

C. 是否为利用同一设备完成的装配工作

D. 是否改变工作方法

A. 是否为一个或一组工人完成的装配工作

B. 是否在同一地点完成的装配工作

C. 是否为利用同一设备完成的装配工作

D. 是否改变工作方法

A. 是否为一个或一组工人完成的装配工作

B. 是否在同一地点完成的装配工作

C. 是否为利用同一设备完成的装配工作

D. 是否改变工作方法

A. 社会工作的助人方法是指在实际工作中所使用的一般方法

B. 专业的助人方法是现代社会工作的核心组成部分

C. 社会工作拥有一整套助人的方法

D. 在宏观社会工作中，助人方法更凸显出其重要性

E. 专业助人方法是社会工作者区别于一般助人者的明显之处

A. 社会工作者是指帮助他人的人

B. 社会工作者是接受一定的专业教育或培训从事职业化社会服务的人

C. 社会工作者是指从事社会工作的个体

D. 社会工作者不只是一个个体概念，也是一个团队概念

E. 社会工作者在很多情况下是在团队及其机构的直接支持下或以组织的形式开展工作的

A. 张林，某高校社会工作专业毕业的本科生，最近刚到某社会服务机构工作

B. 李丽，在某社会服务机构工作了半年，有一定工作经验

C. 宋勇，某高校社会工作专业的大四学生，最近到某社会服务机构实习

D. 孟飞，是某社会服务机构的志愿者

E. 爱雅，某社会服务机构资深社会工作者，有丰富的工作经验

A. 刚招聘并入职的社会工作者

B. 参加工作仅一年的社会工作者

C. 在机构一边实习一边写论文的研究生

D. 在机构服务满五年的志愿者

E. 在机构服务满十年的行政人员

A. 定期点检是由操作工人进行的

B. 专项点检是针对机械的某些功能参数等进行定期或不定期检查测定

C. 日常点检主要是利用感官检查设备状态

D. 定期点检除利用感官外，还要采用一些专用测量仪器

A. 定期点检是由操作工人进行的

B. 专项点检是针对机械的某些功能参数等进行定期或不定期检查测定

C. 日常点检主要是利用感官检查设备状态

D. 定期点检除利用感官外，还要采用一些专用测量仪器

A. 定期点检是由操作工人进行的

B. 专项点检是针对机械的某些功能参数等进行定期或不定期检查测定

C. 日常点检主要是利用感官检查设备状态

D. 定期点检除利用感官外，还要采用一些专用测量仪器

A. 定期点检是由操作工人进行的

B. 专项点检是针对机械的某些功能参数等进行定期或不定期检查测定

C. 日常点检主要是利用感官检查设备状态

D. 定期点检除利用感官外，还要采用一些专用测量仪器

A. 定期点检是由操作工人进行的

B. 专项点检是针对机械的某些功能参数等进行定期或不定期检查测定

C. 日常点检主要是利用感官检查设备状态

D. 定期点检除利用感官外，还要采用一些专用测量仪器

A. 定期点检是由操作工人进行的

B. 专项点检是针对机械的某些功能参数等进行定期或不定期检查测定

C. 日常点检主要是利用感官检查设备状态

D. 定期点检除利用感官外，还要采用一些专用测量仪器

A. 了解张某的困难和想法

B. 与张某一起确定最紧迫的问题

C. 一次性地解决张某所有的问题

D. 有重点、分步骤地制订矫正工作计划

E. 制订切合实际的计划

A. 准时到达集合地，督促司机提前到达并做好各项准备工作

B. 恭候在车门一侧，热情地招呼客人

C. 待旅游者上车后，礼貌地清点人数

D. 做好提醒、预报工作

E. 做好所参观景点的概况介绍

A. 准时到达集合地，督促司机提前到达并做好各项准备工作

B. 恭候在车门一侧，热情地招呼客人

C. 待旅游者上车后，礼貌地清点人数

D. 做好提醒、预报工作

E. 做好所参观景点的概况介绍

A. “你们平时都忙于工作，一定很辛苦吧。晚上一般几点回家？”

B. “你们平时工作都很忙，建议让孩子来我们机构参加‘四点半课堂’，可能会有帮助。”

C. “你们平时工作都很忙，我其实也很理解和同情你们的现状。”

D. “小星妈妈，您要是有什么情绪，就直接说出来吧，有时候压力太大是需要宣泄一下的。”

E. “你们平时都忙于工作，没时间管孩子。是不是你们小时候也这样？”

A. 及时处理施工中发现的材料问题

B. 参与技术部门组织的质量控制计划，并在实施执行中进行指导监督

C. 组织按计划确定的施工现场质量检查工作

D. 针对工程实际提出质量控制点的计划

E. 针对工程实际提出质量控制点的设置

A. 将有特殊需要或者共同面对某些困难的人士联结到一起是社会工作者发展自助小组的首要技巧，也是最有效的技巧之一

B. 家访是在短时间内进行大量群众动员的有效方式，最适于交代一些具体而简单的信息，如开会的日期、时间、地点等

C. 社会工作者在动员群众时，如果有居民持相反意见，社会工作者一定要采取妥当的方式和他们争辩，并将他们动员起来

D. 在居民参与动机不强时，社会工作者有必要代居民作出成立组织的决定，为居民安排一套解决方案

A. 两端为关键节点的工作一定是关键工作

B. 在关键线路上不可能有虚工作存在

C. 各项工作的持续时间总和最小的就是关键线路

D. 当网络计划的计划工期等于计算工期时，总时差为零的工作就是关键工作

A. 工作级别是由起重机使用等级和起重机载荷状态级别两个因素决定的

B. 起重机一个工作循环是指从起吊一个物品起，到能开始起吊下一次起吊物时止

C. 起重量小，工作级别高

D. 工作级别是起重机综合工作特性参数

A. 在规模和人力配置上，一般政府最大、服务类型和数量最多

B. 有些民办机构只有一种服务类型

C. 政府机构的服务对象较为单一

D. 民办机构的工作重点是提供具体的福利服务

A. 在平面问题中，力矩为代数量

B. 只有当力和力臂都为零时，力矩等于零

C. 当力沿其作用线移动时，不会改变力对某点的矩

D. 力矩就是力偶，两者是一个意思

E. 力偶可以是一个力

A. 社区是一个工作地点和环境

B. 社区是一个互相关怀和照顾的网络

C. 社区是影响社会政策的基地

D. 社区社会工作是社会工作的一个实务领域

A. 在最小方差前沿最左边的拐点处会有一条与纵轴平行的直线与最小方差前沿相切，只有一个交点（切点C），这个切点叫作全局最小方差组合

B. 全局最小方差组合是所有资产组合中风险最小的一个组合

C. 上半部分的点在风险水平一定的情况下，具有更高的期望收益率

D. 最小方差前沿只有下半部分是有效的

A. 前锋线是指在原时标网络计划上，从检查时刻的时标点出发，用点面线依次将各项工作实际进展位置点连接而成的直线

B. 工程项目实际进度前锋线是在时标网络计划图上标示

C. 前锋线可以直观地反映出检查日期有关工作实际进度与计划进度之间的关系

D. 前锋线能够预测进度偏差对后续工作及总工期的影响

E. 只能在时标网络计划图的上方设置时间坐标

A. 小组目标充分考虑患儿的需求

B. 小组目标充分考虑患儿的特点

C. 小组目标充分考虑家长的特点

D. 小组目标未充分考虑家长的需求

A. 工作协议可以是书面的，也可以是口头的

B. 实际案例中通常会采用口头的工作协议

C. 口头工作协议和书面工作协议一样严格

D. 协议包括服务目标、内容、方法、权利义务、时间、地点、期限、次数及双方签字等

A. 参加小组组员的特点及参与动机

B. 参加小组成员的问题和真实需求

C. 社会工作者的专业特长

D. 小组组员的参与程度及结构

A. 由总监理工程师授权，负责实施某一专业或某一岗位的监理工作，有相应监理文件签发权，具有注册建造师执业资格的人员。

B. 由总监理工程师授权，负责实施某一专业或某一岗位的监理工作，有相应监理文件签发权，具有注册监理工程师执业资格的人员。

C. 由总监理工程师授权，负责实施某一专业或某一岗位的监理工作，有相应监理文件签发权，具有注册造价师执业资格的人员。

D. 由总监理工程师授权，负责实施某一专业或某一岗位的监理工作，有相应监理文件签发权，具有中级及以上专业技术职称、2年及以上工程实践经验并经监理业务培训的人员。

E. 由总监理工程师授权，负责实施某一专业或某一岗位的监理工作，有相应监理文件签发权，具有中级及以上专业技术职称、3年及以上工程实践经验并经监理业务培训的人员。

A. 当地公共就业服务机构应当建立就业困难人员帮挟制度，对就业困难人员实施优先扶持和重点帮助

B. 可在公益性岗位上安置李某的妻子，按照国家规定给予岗位补贴

C. 公共就业服务机构拓宽公益性岗位范围，及时向李某一家提供适当的就业岗位，确保其家庭至少有2人实现就业

D. 街道、社区公共就业服务机构应当对李莱家的情况进行登记，建立专门台账

E. 为李某一家提供最低生活保障

A. 通常用来绘制建筑平、立、剖面图、节点图等

B. 不具有联机操作的功能

C. 可以随时调整各项设置及修改图形，以满足施工的实际需要

D. 是一款工具软件，在建筑工程中被普遍应用

E. 只有一个图层

A. 学校社会工作非专业实习生

B. 社会服务机构的管理者

C. 刚工作一年的初级社会工作者

D. 在社会服务机构实习的社会工作专业学生

E. 参加社会工作的志愿者

A. 即将参加小组的成员对小组工作的认识

B. 即将参加小组的成员的问题和真实需求

C. 即将参加小组的成员的价值观的一致性

D. 即将参加小组的成员的年龄、职业等特点

A. 商品互换是指所交换的现金流与某种商品价格相关

B. 权益类互换也称债权互换,是指互换双方中，至少有一方支付由某只股票或某种股票指数的收益决定的现金流，另一方支付的现金流可以由固定利率、浮动利率或另一只股票或股票指数的收益来决定

C. 信用违约互换(CDS)是最常用的一种信用衍生品，CDS实际上是在一定期限内，买卖双方就指定的信用事件进行风险转换的一个合约

D. 总收益互换是按照特定的固定利率或浮动利率互换支付利率的义务

A. 要有服务对象参与

B. 主要是机构和社会工作者在做，不需要服务对象的参与

C. 包括过程评估和结果评估

D. 目的之一是验证社会工作方法的有效性

A. 盈亏平衡点的含义是指企业的固定成本等于变动成本

B. 当实际产量小于盈亏平衡产量时，企业亏损

C. 盈亏平衡点产量越小，抗风险能力就越强

D. 实际生产能力大于盈亏平衡点，就可盈利

E. 盈亏平衡点产量越大，抗风险能力就越强

A. 如果一个投资组合在所有风险相同的投资组合中具有最高的预期收益率，那么这个投资组合就是有效的

B. 如果一个投资组合在所有预期收益率相同的投资组合中具有最小的风险，那么这个投资组合就是有效的

C. 如果一个投资组合是有效的，那么投资者也能找到另一个预期收益率更高且风险更低的投资组合

D. 有效前沿中有无数预期收益率和风险各不相同的投资组合

A. 社区工作介入问题的层面更为宏观

B. 社区工作富有批判和反思精神

C. 社区在生活方式和文化方面是不相同的

D. 社区工作不同于个案工作、小组工作，它具有一定的政治性

E. 社区是居住于某一地理区域，具有共同关系、社会互动及服务体系的一个人群

A. 各个专业班组按照一定的施工顺序，依次地、连续地由一个施工段转移到下一个施工段，不断地完成同类施工称作（）。

B. 确定某施工过程在某施工段上的流水节拍，若同一施工过程在各施工段上的流水节拍不等，则用（）。

C. 施工进度控制是一个系统的、动态的过程，因此，当施工进度计划编制完成后，应按照施工过程的（）等基本原则不断地进行平衡和优化，这是一个细致的、反复的过程。

D. 采用流水作业法组织施工，施工段的数量和工作面的大小必须满足工程具体要求，流水作业法才能更好地发挥它的优越性。

A. 社会工作的伦理守则是对专业社会工作者在实践中的一般规定

B. 社会工作伦理主要以专业的价值观来体现

C. 它们是就某种专业行为进行判断的是非依据

D. 伦理观的影响主要受到个人主义和集体主义两种观点的影响

E. 社会工作专业范围内的伦理守则主要是指通过个人价值观和专业共同体制定出的伦理守则

A. 某中学生吸食毒品，请求社会工作者不要将此事告诉其父母和老师，否则就要离家出走

B. 某社会工作师将职业水平证书借给朋友开办社会工作服务机构，其本人并未实际参与该机构任何工作

C. 某犯罪嫌疑人涉嫌因感情失败而伤害其女友，当警方调查时，社会工作者以保密为由拒绝配合警方的调查

D. 某服务对象经营餐饮业，为感谢社会工作者对他的帮助。将打包好的饭菜送到社会工作者所在的机构表示谢意

E. 张先生夫妇是低保对象，为了在拆迁中多拿钱而成为钉子户，社会工作者协助做工作时，张先生夫妇声称如果让他们迁走就自杀

A. 如果某人独立地承包了施工项目，承包人为施工人

B. 在分包的情况下，只要是独立承建的承包人，就应当认定为施工人

C. 在共同承建的情况下，数个共同的承建人应推选出施工人

D. 在共同承建的情况下，数个共同的承建人都应认定为施工人

E. 建造人委托他人施工，受托人都是自然人的，委托人和受托人都是施工人

A. 如果某人独立地承包了施工项目，承包人为施工人

B. 在分包的情况下，只要是独立承建的承包人，就应当认定为施工人

C. 在共同承建的情况下，数个共同的承建人应推选出施工人

D. 在共同承建的情况下，数个共同的承建人都应认定为施工人

E. 建造人委托他人施工，受托人都是自然人的，委托人和受托人都是施工人

A. 检查期内实际完成和累计完成工程量

B. 计划参加施工的劳动力、机械数量和生产效率

C. 窝工人数、窝工机械台班数及其原因分析

D. 进度偏差情况

E. 影响进度的特殊原因及分析

A. 以参与支持小组的患者为控制组

B. 以与支持小组数目相同的人群为实验组

C. 在小组工作开始前评估参与者的需要

D. 比较支持小组成员与其他人群的指标差异

A. 断开某些前后工作的制约关系

B. 引入某些前后工作的制约关系

C. 明确某些工作的时间参数

D. 传递前后相关工作的时间参数

E. 改变某些相关工作的先后顺序