()的特点是能够使读图者对整个二次回路的构成以及动作过程，都有一个明确的整体概念。

A. 安装接线图

B. 屏面布置图

C. 归总式原理图

A. 安装接线图

B. 屏面布置图

C. 归总式原理图

A. 是社会工作的基本要素

B. 只是指单个的社会工作者

C. 不只是一个个体概念，也是一个团队概念

D. 他们的素质、能力和经验直接影响工作成效

A. 先阅读标题栏，可从整体上了解名称、比例等，使之有一个概括的认识

B. 其次阅读材料表，使对工程规模有一个量的认识，判断是否有新材料使用，为采取新工艺作准备

C. 要核对不同图纸上反映的同一条管子、同一个阀门、同一个部件的规格型号是否一致，同一个接口位置是否相同

D. 从末端用水点向供水源头循序前进读取信息，注意分支开叉位置和接口

E. 要注意与建筑物间的位置尺寸，判断是否正确，作业是否可行

A. 社会工作者是指帮助他人的人

B. 社会工作者是接受一定的专业教育或培训从事职业化社会服务的人

C. 社会工作者是指从事社会工作的个体

D. 社会工作者不只是一个个体概念，也是一个团队概念

E. 社会工作者在很多情况下是在团队及其机构的直接支持下或以组织的形式开展工作的

A. “自我概念”是指个人对自己整体的了解和看法

B. 有积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向

C. “自我概念”是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符

D. 在每个人成长过程中，某些对服务对象有重要意义的特殊人士（如父母、师长、亲朋好友或恩人等）对服务对象自我概念的形成往往具有深远的影响

E. “自我概念”是可以学来的，换言之，生活适应良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要

A. 价格上涨、下跌现象是不断重复的，而且价格涨跌规律具有周期性特征，像水的波浪一样，循环往复

B. 价格运行的大的周期可以细分出小的周期，小的周期又可以再细分成更小的周期；价格周期无论时间长短，都是以一种运动模式进行

C. 一个完整的价格周期要经过8个过程，上升周期由5个上升过程(上升浪)和3个下降调整过程(调整浪)组成

D. 一个完整的价格周期要经过8个过程，下跌周期有5个下跌过程(下跌浪)和3个上升调整过程(调整浪)组成

A. “自我概念”又称“自我影像”，是指个人对自己整体的了解和看法，包括个人的态度、意见、知觉反应或价值观

B. “自我概念”是客观性的，个人对自己的看法必须与客观条件相符

C. “自我概念”是可以学来的，适应生活良好的人往往知道如何适当地调适和改变个人的自我概念，以符合环境的实际需要

D. 处于诡异多变的主观世界里，需要拥有一个积极、正向、稳定而健康的自我概念，才不致迷失方向

A. 把控制系统输出信号返送回来，对输入与输出信号进行比较，比较差值作为系统输入信号，在作用于系统，对于系统起到控制作用的是()

B. 厂长甲的第一个培训内容，说明安全生产管理要遵循管理的()

C. 按照甲对系统的解释，以下说法正确的是

D. 系统原理是指任何二个系统内的管理手段必要构成一个连续封闭的回路，才能有效的管理活动。

E. 人本原理的核心是如何调动人的积极性。

F. 厂长甲为职工进行安全教育，以提高安全员的安全素质，这是安全生产管理安全教育措施。目前我国最缺乏的是安全技术措施。

A. 安全是一个相对的概念

B. 安全是一种主观的判断

C. 可以根除一切危险源和危险

D. 安全工作贯穿于系统整个寿命期间

A. 中毒属于第二类伤害()。

B. 在其他条件不变时，能量作用于人体的时间越短，对人体的伤害越严重()。

C. 下列说法正确的有()。

D. 按照甲对系统的解释，下列说法正确的有()。

A. 中毒属于第二类伤害()。

B. 在其他条件不变时，能量作用于人体的时间越短，对人体的伤害越严重()。

C. 下列说法正确的有()。

D. 按照甲对系统的解释，下列说法正确的有()。

A. 中毒属于第二类伤害()。

B. 在其他条件不变时，能量作用于人体的时间越短，对人体的伤害越严重()。

C. 下列说法正确的有()。

D. 按照甲对系统的解释，下列说法正确的有()。

A. 注重个人对社会情境的反应而不是情境本身

B. 个人具有选择的自由，人的本质是由自己所选择的行动来决定的

C. 社会工作者只是起到协助的作用，协助服务对象肯定自己的本质

D. 个人应该将自己当作改变的动力，相信有能力改变自己的处境，能够自己确定目的、手段及预期后果

E. 每个人都生活在“意义世界”中，而每个人的“意义世界”都是通过自己对这个世界的“理解”或“解释”建立起来的

A. 对专业工作者在实践中的一般规定

B. 人们在人际关系方面所持有的价值信念和行为原则

C. 一整套用以支撑专业工作者进行专业实践的哲学信念

D. 以社会伦理为基础，结合行业本身特点，形成特定的群体行为规范

A. 社会工作是一个不断促使服务对象改变、逐步达到目标的过程

B. 社会工作的服务过程是社会工作者单向为服务对象服务的过程

C. 社会工作是一个循环往复的过程

D. 社会工作是在不断变化的社会环境中进行的

E. 在助人过程中，社会工作者是主体，服务对象是客体

A. 涉及的政策与服务过程是一种持续性的动态过程

B. 涉及的不同层次的政府与社会组织的关系不变

C. 所涉及的服务与照顾只是一种关系，不是过程

D. 涉及的不同层次的政府与社会组织处在一个不断发展的过程

E. 服务提供者与服务使用者对服务与照顾内涵的认知、表达、评估是一个不断寻求彼此平衡的过程

A. 每个人都是独特的

B. 每个人都是值得尊重的

C. 个人经验是其生命历程的一部分

D. 对服务对象的生活方式采取包容的态度

E. 认同服务对象的所有观点

A. 项目管理是以项目目标为主题的，因此在服务过程没有时间周期的限制

B. 项目管理一般具有明确的服务目标，这使得服务更趋理性化特征

C. 项目管理更加关注服务对象的成长，因此工作者可以动用大量的资源为任意个体服务

D. 项目管理可以更好的激发服务对象的潜能，恢复其社会功能

A. 阅读施工说明→阅读系统图→阅读电路图→阅读平面图→阅读带电气装置的三视图→判断题施工图的完整性

B. 阅读施工说明→阅读系统图→阅读平面图→阅读带电气装置的三视图→阅读电路图→阅读接线图→判断题施工图的完整性

C. 阅读施工说明→阅读带电气装置的三视图→阅读系统图→阅读平面图→阅读电路图→阅读接线图→判断题施工图的完整性

D. 阅读施工说明→阅读接线图→阅读系统图→阅读平面图→阅读带电气装置的三视图→阅读电路图→判断题施工图的完整性

A. 阅读施工说明→阅读系统图→阅读电路图→阅读平面图→阅读带电气装置的三视图→判断施工图的完整性

B. 阅读施工说明→阅读系统图→阅读平面图→阅读带电气装置的三视图→阅读电路图→阅读接线图→判断施工图的完整性

C. 阅读施工说明→阅读带电气装置的三视图→阅读系统图→阅读平面图→阅读电路图→阅读接线图→判断施工图的完整性

D. 阅读施工说明→阅读接线图→阅读系统图→阅读平面图→阅读带电气装置的三视图→阅读电路图→判断施工图的完整性

A. 目标是指服务总体要达到的结果，是工作的大方向，是可以测量的

B. 目标是对服务对象要达到的境界的整体描述

C. 目标是现实可行的，是一个个具体的工作指标，并且是可以测量的

D. 目标是由实现一个个目的而最终达到的状态

A. 施工组织总设计是以若干单位工程组成的群体工程或特大型项目为主要对象编制的施，对整个项目的施工过程起统筹规划、重点控制的作用

B. 单位工程施工组织设计是以单位（子单位）工程为主要对象编制的施工组织设计，用以具体指导其施工过程

C. 施工方案以分部（分项）工程或专项工程为主要对象编制的施工技术与组织方案，用以具体指导其施工过程

D. 施工组织总设计是对整个建设项目的全局性战略部署，其内容和范围比较概况

A. 给水从供水源头向末端用水点循序前进读取信息

B. 污水从集水坑反向读图至卫生器具

C. 有绝热护层的要注意管路中心线间距是否足够

D. 与构筑物有连接的位置需复核在建筑施工图上埋件位置和规格尺寸

E. 核对不同图纸上反映的同一条管子、同一个阀门、同一个部件的规格型号是否一致，同一个接口位置是否相同

A. 通常用来绘制建筑平、立、剖面图、节点图等

B. 不具有联机操作的功能

C. 可以随时调整各项设置及修改图形，以满足施工的实际需要

D. 是一款工具软件，在建筑工程中被普遍应用

E. 只有一个图层

A. 督导工作是机构内的督导者为了促进个别或集体成员执行任务，并确保执行的水平所采取的工作方式

B. 督导是一项教育、行政及其使能的过程，通过督导者与被督导者的互动，提升社会工作者的专业知识和能力

C. 督导的支持性功能纳入督导的定义中，指出督导是机构中为指导、协调、加强和评估工作人员的表现，来增进被督导者的专业能力，并支持被督导者的工作动力

D. 督导是专业训练的一种方法，它是由机构内资深的工作者，对机构内的新进入的工作人员、一线初级工作人员、实习学生及志愿者，通过一种定期和持续的督导程序，传授专业服务的知识与技术，以增进其专业技巧，进而促进他们成长并确保服务质量的活动

A. 形成会受到周围他人价值标准的影响

B. 指的是服务对象对自己的看法

C. 包括个体对自己、对自己与他人关系以及对环境的知觉和评价三个部分

D. 对很多人来说，自我概念都无足轻重

A. 形成会受到周围他人价值标准的影响

B. 指的是服务对象对自己的看法

C. 包括个体对自己、对自己与他人关系以及对环境的知觉和评价三个部分

D. 对很多人来说，自我概念都无足轻重

A. 意味着案主问题的彻底解决

B. 是一个动态过程

C. 是个案工作程序中的一个阶段

D. 工作者可以和案主协商结案

A. 先阅读标题栏

B. 其次阅读材料表

C. 核对不同图纸上反映的同一条管子、同一个阀门的规格型号是否一致，同一个接口位置是否相同

D. 检查图纸图标

E. 阅读带电气装置的三视图

A. 标准化是标准活动的产物

B. 标准化是一个相对静态的概念

C. 标准化的目的是为在一定范围内获得最佳秩序

D. 标准化是一个活动过程

E. 标准没有最终成果

A. 作用在物体上同一点的两个力，都可以合成为一个力

B. 力的合成可以用平行四边形法则

C. 两个力合成的力的作用点也在该点

D. 两个力合成的力的作用点，不一定在该点

A. 起点是将企业作为一个社区来看待

B. 以整个企业及企业中的居民为服务对象

C. 主要提供利于企业发展的服务

D. 企业比普通社区有更多管理上的特殊要求

A. 起点是将企业作为一个社区来看待

B. 以整个社区及社区中的居民为服务对象

C. 主要提供利于企业发展的服务

D. 企业比普通社区有更多管理上的特殊要求

A. 施工周期短

B. 整体浇筑一次成型，结构更安全、稳定

C. 重复使用次数高，有效降低成本

D. 以上都是

A. 施工周期短

B. 整体浇筑一次成型，结构更安全、稳定

C. 重复使用次数高，有效降低成本

D. 以上都是

A. 施工周期短

B. 整体浇筑一次成型，结构更安全、稳定

C. 重复使用次数高，有效降低成本

D. 以上都是

A. 施工周期短

B. 整体浇筑一次成型，结构更安全、稳定

C. 重复使用次数高，有效降低成本

D. 以上都是

A. 施工周期短

B. 整体浇筑一次成型，结构更安全、稳定

C. 重复使用次数高，有效降低成本

D. 以上都是

A. 施工周期短

B. 整体浇筑一次成型，结构更安全、稳定

C. 重复使用次数高，有效降低成本

D. 以上都是

A. 学习不够努力

B. 妈妈对小强要求过高

C. 家庭沟通不良

D. 爸爸对小强要求过低

A. 职工个体及职工家属

B. 企业整体或者企业内所有的部门

C. 职工群体

D. 一个行业

E. 整个社会

A. 家庭成员出现问题时，他们需要调整自己的行为和沟通交流方式

B. 家庭问题是由某个或者某些家庭成员导致的

C. 家庭所面临的危机既是机会，也是挑战

D. 因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决

A. 标准体系相互关联，有较高的（），能够确保工程项目大型化标准体系满足标准体系目标的实现要求。

B. 随着生产社会化发展，以及工程项目大型化发展，任何一个单独的标准都难以独立发挥其效能，这也客观要求标准体系相互关联，这是企业标准体系（）特征。

C. 建立企业标准体系必须有明确的目的，诸如（）等，目标应是具体的、可测量的。

D. 企业标准体系是企业内的标准按其内在的联系形成的科学的有机整体。

A. 小组工作是一种社会工作的专业方法

B. 小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程

C. 小组组员在小组过程中面对面地互动，互相影响，共同解决所面对的问题

D. 小组以组员之间经验的相互影响和分享为手段，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标

E. 小组工作可以有效锻炼社会工作者的工作能力

A. 系统是由若干相互作用又相互依的部分组合而成，具有特定功能，并处于一定环境中的()

B. 下列说法不正确的有()

C. 隶属于人本原理的二级原理有()

D. 激励原理是指用科学的手段激发人的内在潜力，充分发挥人的积极性和创造性。()

E. 系统原理是指任何一个系统内的管理手段必须构成一个连鉄封闭的回路，才能形成有效的管理运动。()

F. 动力原理是指善于利用较小的动力推动管理运动持续而有效地进行下去。()

A. 每个人都应当有权利和机会发展个性，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异，不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特的需要

B. 要充分考虑服务对象的性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教及精神或生理状况等方面的价值差异，及其与社会主流价值之间可能存在的冲突

C. 尊重个性化需求，充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一

D. 不同的社会工作方法在应用个别化原则时有区别

E. 不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别

A. 水准测量是利用仪器提供的水平视线进行量测，比较两点间的高差

B. 两点的高差等于前视读数减后视读数

C. 高差法适用于一个测站上有一个后视读数和一个前视读数

D. 视线高程法适用于一个测站上有一个后视读数和多个前视读数

A. 对联中一些领词后面往往带有一组排比句或对偶句，可以帮助我们断句

B. 领词是在对联中引出一串排比句与骈文句，使联语衔接自然、层次分明，造成节奏的起伏变化，使音律和谐婉转的语词

C. 领词有一个字、两个字、三个字不等

D. 在一副对联中，只有一处领词

E. 读的时候，在领词后应该有一个短暂的停顿

A. 从服务提供者的角度看，个案管理集结不同专业和不同层次的服务提供者。个案工作强调是由具有专业地位的社会工作者，运用专业知识和技术协助个人和家庭，强调助人者与受助者之间的专业关系

B. 从角色的角度看，个案管理者具有通才的特点，个案工作者以直接服务的角色为主

C. 从服务焦点和目标角度看，个案管理的目的是确保服务对象获得所需要的服务与资源。个案工作的重点是如何调整处于困境或存在偏差的个人

D. 从技术角度看，个案管理的许多技术非常适合个案工作使用。但个案管理对问题的解决大多采取直接服务的方式，协助服务对象运用各种资源排除障碍