社会工作者李某在为服务对象张某提供个案服务的过程中，着重收集与张某有关的个人资料和环境资料；对张某的问题进行横向和纵向的预估；进而对张某的问题进行诊断。请问李某和张某处于个案工作的什么阶段（）。

A. 申请与接案阶段

B. 预估与诊断阶段

C. 评估阶段

D. 开展服务阶段

A. 申请与结案阶段

B. 预估与问题分析阶段

C. 评估阶段

D. 开展服务阶段

A. 社会工作者李某在为王某提供服务的过程中带入了强烈的个人价值观

B. 社会工作者在服务中的重点是在辅导过程中与服务对象建立伙伴关系，以及注重双方情感和体验的交流

C. 张同学长期逃学，社会工作者王某在为其提供服务过程中，与其父母谈话。社会工作者告知其父母需要多关注张同学，用爱心和耐心感化他，而不是训斥他

D. 社会工作者在为服务对象提供服务的过程中，并不注重服务对象的感受，主张提供非反思性直接治疗

A. 社会工作者李某在为王某提供服务的过程中带入了强烈的个人价值观

B. 社会工作者在服务中的重点是在辅导过程中与服务对象建立伙伴关系，以及注重双方情感的交流

C. 张同学长期逃学，社会工作者王某在为其提供服务过程中，与其父母谈话。社会工作者告知其父母需要多关注张同学，用爱心和耐心感化他，而不是训斥他

D. 社会工作者在为服务对象提供服务的过程中，并不注重服务对象的感受，主张提供非反思性直接治疗

A. 有关服务对象个人资料和环境资料的收集

B. 对服务对象问题进行全方位的诊断

C. 倾听服务对象的要求并且建立专业关系

D. 对服务对象问题进行横向和纵向的分析和预估

E. 鼓励并且增强服务对象改变问题的信心

A. 对其问题进行预估

B. 对其提供资源信息

C. 对其制定干预目标

D. 与其签订服务协议

A. 了解李某的求助意愿

B. 促使李某成为服务对象

C. 明确李某的要求

D. 初步评估李某的问题和需要

E. 和李某制定工作计划

A. 了解李某的求助意愿

B. 促使李某成为服务对象

C. 明确李某的要求

D. 初步评估李某的问题和需要

E. 和李某制定工作计划

A. 社会工作者与服务对象制订计划

B. 阅读张某的相关资料，约定会谈的时间和地点，对会谈的场地进行布置

C. 在会谈的开始阶段回顾上一次会谈内容，会谈的中间直接与案主互动，会谈的结尾总结经验

D. 在会谈内，社会工作者明确行动任务的各项要求，约定对会谈外行动任务的检查时间和要求

E. 社会工作者对服务对象进行预估和问题诊断

A. 服务对象有关个人资料和环境资料的收集

B. 服务对象问题进行全方位的分析

C. 倾听求助对象的要求并且建立专业关系

D. 对服务对象问题进行横向和纵向的分析和预估

E. 鼓励并且增强服务对象的改变问题的信心

A. 对其问题进行预估

B. 对其提供资源信息

C. 对其制定干预目标

D. 与其签订服务协议

A. 社会工作者与服务对象制订计划

B. 阅读张某的相关资料，约定会谈的时间和地点，对会谈的场地进行布置

C. 在会谈的开始阶段回顾上一次会谈内容，会谈的中间直接与案主互动，会谈的结尾总结经验

D. 在会谈内，社会工作者明确行动任务的各项要求，约定对会谈外行动任务的检查时间和要求

E. 社会工作者对服务对象进行预估和问题分析

A. 对服务对象需要与问题的详细了解和评估就是社会工作预估阶段要做的工作

B. 预估的目的是对服务对象的需要和问题进行深入了解和认识，以便有目的、有针对性地介入

C. 预估就是收集资料和认定问题的过程，是把所有有关服务对象的资料组织起来使其具有意义的专业实践活动

D. 预估是一个认识社会工作者自我服务水平的过程，目的在于更好地满足服务对象的需求

A. 引导张某参加创业者互助小组，以获得社会支持

B. 以解决问题为导向协助张某应对企业濒临破产的困境

C. 引导张某理解痛苦的经历也可以成为个人成长的意义和价值

D. 协助张某改变错误认知，鼓励他多尝试运用正面的思维方式

A. 了解张某的求助愿望与要求

B. 建立专业服务关系

C. 鼓励求助对象积极面对改变

D. 收集张某的相关资料

A. 了解张某的求助愿望与要求

B. 建立专业服务关系

C. 鼓励求助对象积极面对改变

D. 收集张某的相关资料

A. 了解张某的困难和想法

B. 与张某一起确定最紧迫的问题

C. 一次性地解决张某所有的问题

D. 有重点、分步骤地制订矫正工作计划

E. 制订切合实际的计划

A. 了解张某的求助愿望

B. 建立专业服务关系

C. 鼓励求助对象积极面对改变

D. 收集张某的相关资料

A. 社会工作者要向服务对象提供服务

B. 社会工作者直接向服务对象提倡某种行为

C. 社会工作者应该帮助人争取所需要的资源以支持服务对象

D. 激发服务对象的能力和克服困难的信心，使二者良性互动，从而更好、更有效地解决问题

A. 张某应当赔偿李某一辆新车

B. 张某应向李某支付精神损害赔偿金

C. 张某应消除李某与其女友的误会

D. 法院不应当支持李某的精神损害赔偿请求

A. 张某应当赔偿李某一辆新车

B. 张某应向李某支付精神损害赔偿金

C. 张某应消除李某与其女友的误会

D. 法院不应当支持李某的精神损害赔偿请求

A. 公益组织因陈某关机无法联系到陈某，于是把陈某的个人信息告诉了B公益组织

B. 陈某在为志愿服务对象服务过程中，私自要求服务对象为其提供工作，A公益组织知道后对陈某进行批评教育

C. 陈某在对外志愿服务过程中，主动向服务对象夸大A公益组织所存在的一些不足和缺点，A公益组织知道后取消了陈某的志愿者资格

D. 陈某在志愿服务过程中私自收下志愿服务对象赠送的礼物，A公益组织知道后要求陈某把礼物退还给志愿服务对象

A. 链接资源

B. 预估问题

C. 进行转介

D. 建立关系

A. 张林，某高校社会工作专业毕业的本科生，最近刚到某社会服务机构工作

B. 李丽，在某社会服务机构工作了半年，有一定工作经验

C. 宋勇，某高校社会工作专业的大四学生，最近到某社会服务机构实习

D. 孟飞，是某社会服务机构的志愿者

E. 爱雅，某社会服务机构资深社会工作者，有丰富的工作经验

A. 张某可以向动物园请求赔偿，也可以向李某请求赔偿

B. 张某只能向李某请求赔偿

C. 张某可以向动物园和李某请求共同赔偿

D. 张某只能向动物园请求赔偿

A. 李某的成长经历

B. 李某妻子的基本情况

C. 李某女儿的基本情况

D. 李某的社会交往情况

E. 李某领导的家庭情况

A. 李某、张某、孙某应承担连带责任

B. 张某、孙某应先赔偿王某的损失，再向李某追偿

C. 只能由张某和孙某承担连带责任

D. 只能由李某承担赔偿责任

A. 李某、张某、孙某应承担连带责任

B. 张某、孙某应先赔偿王某的损失，再向李某追偿

C. 只能由张某和孙某承担连带责任

D. 只能由李某承担赔偿责任

A. 李某的成长经历

B. 李某丈夫的基本情况

C. 李某儿子的基本情况

D. 李某的社会交往情况

E. 李某领导的家庭情况

A. 历史分析

B. 横向分析

C. 纵向分析

D. 缘由诊断

A. 历史分析

B. 横向分析

C. 纵向分析

D. 缘由诊断

A. 对李某的损害，张某应承担赔偿责任，但可减轻其责任

B. 对李某的损害，张某不承担赔偿责任，但可在受益范围内予以适当补偿

C. 对王某的损害，张某不承担赔偿责任

D. 对王某的损害，张某应承担赔偿责任

E. 对王某的损害，张某应承担补充赔偿责任

A. 对李某的损害，张某应承担赔偿责任，但可减轻其责任

B. 对李某的损害，张某不承担赔偿责任，但可在受益范围内予以适当补偿

C. 对王某的损害，张某不承担赔偿责任

D. 对王某的损害，张某应承担赔偿责任

E. 对王某的损害，张某应承担补充赔偿责任

A. 小偷张某应当赔偿李某的损失

B. 购物商店对李某的损失承担补充赔偿责任

C. 王某不需要赔偿李某的损失

D. 小偷张某和购物商店对李某的损失承担连带责任

A. 小偷张某应当赔偿李某的损失

B. 购物商店对李某的损失承担补充赔偿责任

C. 王某不需要赔偿李某的损失

D. 小偷张某和购物商店对李某的损失承担连带责任

A. 张某应当赔偿李某一辆新车

B. 张某应向李某支付精神损害赔偿金

C. 张某应消除李某与其女友的误会

D. 法院不应当支持李某的精神赔偿请求

A. 将老张放到其所在的环境系统中进行分析

B. 为老张提供帮助，必须是针对整个环境系统而非局部的

C. 认识到老张出现问题的重要节点是他与环境系统的互动不良

D. 不断对老张的需求进行再评估

E. 改变老张的认知和行为

A. 对服务对象的问题进行预估

B. 了解服务对象拥有的资源

C. 清晰认识社会工作者具备的能力

D. 明确服务工作的目标、阶段和方法

A. 侯某，无雇工的个体工商户

B. 张某，某基金会秘书长

C. 李某，某企业专职会计

D. 吴某，无业人员

A. 张某主要为村里的居民提供公共卫生和基本医疗服务

B. 张某须协助专业公共卫生机构落实重大公共卫生服务项目

C. 张某须定期到乡（镇）卫生院坐班，以支援乡（镇）卫生院的医疗服务

D. 超出张某诊治能力的患者应及时转诊到乡（镇）卫生院及县级医疗机构

A. 王某.张某和李某

B. 张某.李某和黄某

C. 李某.黄某和王某

D. 黄某.王某和张某

A. 王某.张某和李某

B. 张某.李某和黄某

C. 李某.黄某和王某

D. 黄某.王某和张某

A. 王某.张某和李某

B. 张某.李某和黄某

C. 李某.黄某和王某

D. 黄某.王某和张某

A. 王某.张某和李某

B. 张某.李某和黄某

C. 李某.黄某和王某

D. 黄某.王某和张某

A. 王某.张某和李某

B. 张某.李某和黄某

C. 李某.黄某和王某

D. 黄某.王某和张某

A. 王某.张某和李某

B. 张某.李某和黄某

C. 李某.黄某和王某

D. 黄某.王某和张某

A. 服务提供者

B. 倡导者

C. 研究者

D. 资源筹措者

E. 政策影响者

A. 找小明谈话并质疑他的行为

B. 到社区了解小明朋友的情况

C. 了解张某夫妇和小明对问题的看法

D. 教给张某夫妇管教小明的技巧

A. 服务对象曾经做过什么样的努力

B. 服务对象的问题从什么时候开始的

C. 其中经历了哪些重要的影响事件

D. 分析服务对象问题形成的影响因素

E. 涉及生理、心理和社会三个不同层面