项目中人力资源的使用，关键在（）。从劳动者个人的需要和行为科学的观点出发，责任和权利相结合，采取激励措施，并在使用中重视对他们的培训，提高他们的综合素质。

A. 明确责任

B. 调动职工的劳动积极性

C. 提高工作效率

D. 不断获取项目所需人员

E. 将其整合到项目组织之中，使之与项目团队融为一体

A. 尽可能让组员相信小魏可以提升他们的能力

B. 在分析组员所处的不利环境时采取个体视角

C. 建议组员在各自家庭中采取促进改变的行动

D. 帮助组员链接所需资源，促进他们平等参与

A. 鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们在练习中获得和巩固行为的改变

B. 肯定组员的实力，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定

C. 增强小组凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难

D. 安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们解决在此期间遇到的困难

E. 寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化

A. 正确贯彻国家和行政主管部门的技术政策，贯彻上级对技术工作的指示与决定

B. 研究、认识和利用技术规律，科学地组织各项技术工作，充分发挥技术的作用

C. 加强思想政治工作和利用行为科学，从劳动力个入的需要与行为的关系的观点出发，进行恰当的激励

D. 确立正常的生产技术秩序，进行文明施工，以技术保证工程质量

E. 努力提高技术工作的经济效果，使技术与经济有机地结合

A. 用人单位在使用劳动力的同时，负有对劳动者进行职业培训的义务

B. 对城乡新生劳动力实行劳动预备和就业准入制度

C. 就业后的职业培训也称在职培训

D. 从事技术工种的劳动者，只需上岗后经过在职培训

A. 被用工者实施了侵权行为

B. 存在用工关系

C. 用工者与被用工者之间只能是劳动关系

D. 在单位用工关系中，用人责任必须是单位的工作人员执行职务造成他人损害

E. 在个人劳务关系中，用人责任必须是被用工者因提供劳务造成他人损害

A. 被用工者实施了侵权行为

B. 存在用工关系

C. 用工者与被用工者之间只能是劳动关系

D. 在单位用工关系中，用人责任必须是单位的工作人员执行职务造成他人损害

E. 在个人劳务关系中，用人责任必须是被用工者因提供劳务造成他人损害

A. 互动模式下的小组以组员间的相互作用和相互影响来实现小组目标

B. 发展和提高小组成员的社会意识和潜能，发展他们实现社会变迁的责任心

C. 组员之间的“面对面”和密切的互动关系是小组存在和发展的动力

D. 小组工作者要向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用

A. 人们遇到的问题完全是由个人原因引起的

B. 社会工作者为服务对象提供帮助的着眼点，不能仅放在他（她）个人身上，要从与之相关的不同系统的角度分析问题着手

C. 受助者与各个系统之间的关系是动态的

D. 社会工作者必须不断地对受助者与环境的关系做出新的判断

E. 对服务对象的帮助要从整个生态系统出发，把它们的问题放到不同层面的系统中去看待和解决

A. 适当注意自己的安全和健康以及可能受到他们工作中行为或疏忽而影响其他人员的安全和健康

B. 及时向其直接主管人以及工人安全代表（如存在此类代表）报告他们认为可能造成危险而他们自己又不能适当处理的任何情况

C. 遵守规定的安全和卫生措施

D. 在实施规定的安全和卫生措施方面与其雇主尽可能密切合作

E. 使用由他们支配的设施，不得滥用为他们的自我保护或保护其他人而提供的任何设备

A. 适当注意自己的安全和健康以及可能受到他们工作中行为或疏忽而影响其他人员的安全和健康

B. 及时向其直接主管人以及工人安全代表（如存在此类代表）报告他们认为可能造成危险而他们自己又不能适当处理的任何情况

C. 遵守规定的安全和卫生措施

D. 在实施规定的安全和卫生措施方面与其雇主尽可能密切合作

E. 使用由他们支配的设施，不得滥用为他们的自我保护或保护其他人而提供的任何设备

A. 对资源的利用率和使用效率的监督

B. 按合同要求，编制资源配置计划，确定投入资源的数量与时间

C. 根据资源配置计划，做好各种资源的供应工作

D. 根据各种资源特性，采取科学的措施，进行有效组合，合理投入，动态调控

E. 对资源投入和使用情况定期分析，找出问题，总结经验并持续改进

A. 在服务的过程中，社会工作者要做到对服务对象价值观的认同

B. 应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要

C. 在服务实践中，始终相信服务对象的潜能和能动性

D. 对服务对象强调工作者服务的专业性，帮助服务对象接纳工作者的观点

A. 在服务的过程中，社会工作者要做到对服务对象价值观的认同

B. 应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要

C. 在服务实践中，始终相信服务对象的潜能和能动性

D. 对服务对象强调工作者服务的专业性，帮助服务对象接纳工作者的观点

A. 承包企业的劳动力主要从劳务公司获取

B. 承包企业的劳动力只能从劳务公司获取

C. 劳动力管理的关键是要提高工人的劳动效率

D. 调动工人积极性的主要方法是进行思想教育

E. 对员工的精神激励比物质激励更直接有效。

A. 社会工作者李某在为王某提供服务的过程中带入了强烈的个人价值观

B. 社会工作者在服务中的重点是在辅导过程中与服务对象建立伙伴关系，以及注重双方情感和体验的交流

C. 张同学长期逃学，社会工作者王某在为其提供服务过程中，与其父母谈话。社会工作者告知其父母需要多关注张同学，用爱心和耐心感化他，而不是训斥他

D. 社会工作者在为服务对象提供服务的过程中，并不注重服务对象的感受，主张提供非反思性直接治疗

A. 个人的无力感源于环境的压迫

B. 社会环境中存在各种直接或间接阻碍，使人们无法实现权能

C. 受助者是有能力和潜能的

D. 每个人都不缺少权能

E. 重视人的生活经验、发展时期和生活空间

A. 进行恰当的惩罚

B. 进行恰当的激励

C. 制定工作责任制

D. 签订劳动合同

A. 进行恰当的惩罚

B. 进行恰当的激励

C. 制定工作责任制

D. 签订劳动合同

A. 进行恰当的惩罚

B. 进行恰当的激励

C. 制定工作责任制

D. 签订劳动合同

A. 进行恰当的惩罚

B. 进行恰当的激励

C. 制定工作责任制

D. 签订劳动合同

A. 最易为人们所接受和采用的措施是（）。

B. 合同措施贯穿整个合同周期，首先需要考虑的是（）。

C. 项目部必须从多方面采取有效措施实施管理，这些措施主要有（）。

D. 项目经理部需要构建一个分工明确、责任到人的成本控制责任体系。

A. 协助家长为自己的改变负责，鼓励他们不断尝试新的行动

B. 及时发现家长刚开始出现的正向行为，并加以肯定和支持

C. 帮助家长获得社会支持，将小组习得的行动运用在小组外

D. 适当控制小组的进程，等待家长行为慢慢地发生改变

E. 强化家长对小组的期待，提高他们对小组目标的认识

A. 赵某让组员“面对面”澄清困扰他们的问题、期待解决的需要

B. 赵某协调并且鼓励组员积极分享和学习自我发展的经验

C. 赵某在小组中扮演使能者的角色，激发组员的潜能

D. 赵某促使组员之间、组员和小组以及和社会系统之间达到开放

E. 赵某让组员在小组中养成平等的关系

A. 联络居委会人员发放问卷，在被抽中的老年人填完后，居委会人员上门收取，再统一交给小姚

B. 通过邮局，将问卷及填好地址、贴上邮票的信封寄给被抽中的老年人，请他们填完问卷后寄回

C. 使用一个场地将被抽中的老年人集中起来，由小姚当场说明如何填写，并回收这些老人所完成的问卷

D. 招募10位大学生志愿者，对他们培训后让他们上门拜访被抽中的老年人，记录老年人的回答，并将完成后的问卷交给小姚

A. 联络居委会人员发放问卷，在被抽中的老人填完后，居委会人员上门收取。再统一交给小姚

B. 通过邮局，将问卷及填好地址、贴上邮票的信封寄给被抽中的老年人。请他们填完问卷后寄回

C. 使用一个场地将被抽中的老年人集中起来，由小姚当场说明如何填写，并回收这些老人所完成的问卷

D. 招募10位大学生志愿者，对他们培训后让他们上门拜访被抽中的老年人，记录老年人的回答，并将完成后的问卷交给小姚

A. 社会工作者李某在为王某提供服务的过程中带入了强烈的个人价值观

B. 社会工作者在服务中的重点是在辅导过程中与服务对象建立伙伴关系，以及注重双方情感的交流

C. 张同学长期逃学，社会工作者王某在为其提供服务过程中，与其父母谈话。社会工作者告知其父母需要多关注张同学，用爱心和耐心感化他，而不是训斥他

D. 社会工作者在为服务对象提供服务的过程中，并不注重服务对象的感受，主张提供非反思性直接治疗

A. 对专业工作者在实践中的一般规定

B. 人们在人际关系方面所持有的价值信念和行为原则

C. 一整套用以支撑专业工作者进行专业实践的哲学信念

D. 以社会伦理为基础，结合行业本身特点，形成特定的群体行为规范

A. 组织措施、技术措施、经济措施

B. 控制人工费用、控制材料费、控制机械费用、控制间接费及其他直接费

C. 首先，制定先进合理的施工方案和施工工艺，合理布置施工现场，不断提高工程施工工业化、现代化水平；其次，在施工过程中大力推广各种降低消耗、提高工效的新工艺、新技术、新材料、新设备和其他能降低成本的技术革新措施，提高经济效益；最后，加强施工过程中的技术质量检验制度和力度，严把质量关，提高工程质量，杜绝返工现象和损失，减少浪费

D. 第一，选择经验丰富、能力强的项目经理；第二，使用专业知识丰富、责任心强、有一定施工经验的工程师作为工程项目的技术负责人；第三，配置外向型的工程师或懂技术的人员负责工程进度款的申报和催款工作，处理施工赔偿问题，加强合同预算管理，增加工程项目的合同外收入；第四，财务部门应随时分析项目的财务收支情况，及时为项目经理提供项目部的资金状况，合理调度资金，减少资金使用费和其他不必要的费用支出

A. 用人单位给出的存在试用期的合同

B. 以欺诈、胁迫手段，使对方在违背真实意思的情况下订立的劳动合同

C. 用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的

D. 违反法律、行政法规强制性规定的

E. 用人单位给出的与该单位相同岗位最低档工资相同数额的合同

A. 用人单位给出的存在试用期的合同

B. 以欺诈、胁迫手段，使对方在违背真实意思的情况下订立的劳动合同

C. 用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的

D. 违反法律、行政法规强制性规定的

E. 用人单位给出的与该单位相同岗位最低档工资相同数额的合同

A. 让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范

B. 评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况

C. 协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动

D. 提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标

A. 用人单位应为劳动者提供个人使用的职业病防护用品

B. 用人单位应当在控制生产成本的前提下，优先采用有利于防治职业病和保护劳动者健康的新技术

C. 用人单位对产生严重职业病危害的作业岗位，应当在其醒目位置设置标识和中文警示说明

D. 用人单位应安排专人对职业病危害因素进行日常监测

A. 用人单位应为劳动者提供个人使用的职业病防护用品

B. 用人单位应当在控制生产成本的前提下，优先采用有利于防治职业病和保护劳动者健康的新技术

C. 用人单位对产生严重职业病危害的作业岗位，应当在其醒目位置设置标识和中文警示说明

D. 用人单位应安排专人对职业病危害因素进行日常监测

A. 综合单价是指完成工程量清单中的一个规定计量单位项目所需的人工费、材料费、机械使用费、管理费和利润

B. 综合单价是指完成工程量清单中的一个规定计量单位项目所需的人工费、材料费、机械使用费、管理费和利润，并考虑风险因素

C. 综合单价是指完成工程量清单中的一个规定计量单位项目所需的人工费、材料费、机械使用费和管理费

D. 综合单价是指完成工程量清单中的一个规定计量单位项目所需的人工费、材料费、机械使用费和管理费，并考虑风险因素

A. 鼓励组员积极参加模拟练习，帮助他们做好得不到支持的心理准备

B. 肯定组员的实习，并对他们在小组中所完成的任务给予肯定

C. 增加小组的凝聚力，使组员依靠小组解决以后面临的困难

D. 安排跟进聚会，提醒组员记住他们已经发生的变化，并帮助他们在此期间遇到的困难

E. 寻求组员家人或其他人的支持以帮助维持组员已经发生的变化

A. 被用工者实施了侵权行为

B. 存在用工关系

C. 用工者与被用工者之间只能是劳动关系

D. 在单位用工关系中，用人责任必须是单位的工作人员执行职务造成他人损害

E. 在个人劳务关系中，用人责任必须是被用工者因提供劳务造成他人损害

A. 劳动安全卫生设施必须符合国家规定的标准

B. 用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品

C. 用人单位对从事有职业危害作业的劳动者应当经常进行健康检查

D. 从事特种作业的劳动者必须经过专门培训并取得特种作业资格

A. 劳动安全卫生设施必须符合国家规定的标准

B. 用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品

C. 用人单位对从事有职业危害作业的劳动者应当经常进行健康检查

D. 从事特种作业的劳动者必须经过专门培训并取得特种作业资格

A. 劳动安全卫生设施必须符合国家规定的标准

B. 用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品

C. 用人单位对从事有职业危害作业的劳动者应当经常进行健康检查

D. 从事特种作业的劳动者必须经过专门培训并取得特种作业资格

A. 劳动安全卫生设施必须符合国家规定的标准

B. 用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品

C. 用人单位对从事有职业危害作业的劳动者应当经常进行健康检查

D. 从事特种作业的劳动者必须经过专门培训并取得特种作业资格

A. 劳动安全卫生设施必须符合国家规定的标准

B. 用人单位必须为劳动者提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品

C. 用人单位对从事有职业危害作业的劳动者应当经常进行健康检查

D. 从事特种作业的劳动者必须经过专门培训并取得特种作业资格

A. 按性质划分，人的需要可以分为生理性需要和社会性需要

B. 从内容的角度采划分，人的需要可分为物质需要和精神需要

C. 按人们对需要的迫切程度来划分，人的需要可分为基本需要和中介需要

D. 按起源划分，人的需要可以分为生存需要和发展需要

A. 力偶在任一轴上的投影恒为零

B. 力偶的合力可以用一个力来代替

C. 力偶可在其作用面内任意移动，但不能转动

D. 只要力偶的大小、转向和作用平面相同，它们就是等效的

E. 力偶系中所有各力偶矩的代数和等于零

A. 任何人表达意见、观点时，都应被尊重

B. 每人都要提出意见，并尽情表达

C. 鼓励“搭便车”的行为，从其他人的看法中衍生出自己的新意见

D. 不给定讨论的主题和方向

A. 将证书出借给他人，允许他人以自己名义从事特种作业的

B. 不正确使用安全劳动防护用品的

C. 对检查人员提出的整改要求不认真履行整改义务的

D. 不听现场相关管理人员劝告，强行继续违章作业的

E. 在未签订劳动合同的单位从事特种作业的

A. 以人民为中心，回应社会需要

B. 个人的发展机遇、潜能提升与国家的社会发展进程相结合

C. 平等待人，注重民主参与

D. 权利与责任并重

E. 践行社会公平正义

A. 将智力障碍者的情况向有关机构汇报

B. 协助社区居民了解智力障碍者并接纳他们

C. 为智力障碍者联络寄宿制特殊学校，提高他们的生活自理能力

D. 为智力障碍者的家人提供培训，传授有关的照顾技巧

E. 将智力障碍者安置到康复机构，实施照顾

A. 动力原则

B. 能级原则

C. 激励原则

D. 行为原则

E. 整分合原则

A. 动力原则

B. 能级原则

C. 激励原则

D. 行为原则

E. 整分合原则