电是一种看不见、听不到、闻不着、摸得到的能源。

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 看不见

B. 听不到

C. 闻不着

D. 买不到

A. 看不见

B. 听不到

C. 闻不着

D. 买不到

A. 看不见

B. 听不到

C. 闻不着

D. 买不到

A. 看不见

B. 听不到

C. 闻不着

D. 买不到

A. 看得见

B. 看不见

A. 主电源断电时，能自动转换到备用电源

B. 主电源断电时，能手动转换到备用电源

C. 主电源恢复时，不能自动转换到主电源

D. 主电源应有过流保护措施

E. 主、备电源的转换不应使火灾报警控制器产生误动作。

A. 小儿子不可以得到一些遗产，因为父亲明确要求只给大儿子

B. 小儿子可以得到一些遗产，因为都是老人的孩子，并且老二也可以得到一部分

C. 小儿子可以得到一些遗产，因为都是老人的孩子，但老二不可以得到

D. 小儿子不可以得到一些遗产，因为老大照顾老人的时间最多，谁照顾的多就该给谁

A. “你一提到离开家就担心，是舍不得离开老邻居和朋友吧，我会常陪他们去看你的”

B. “听起来你很害怕离开熟悉的环境，但那里的人也很好，有各种丰富的活动，你都可以去参加啊”

C. “不要担心，你很快会在那里交到新朋友，养老院里有人照顾，说不定你还觉得该早点儿去住呢”

D. “听起来你对搬家有很多复杂的想法，一方面你想住进去，这样可以得到更多照料，另一方面你又很担心自己会孤单.寂寞，希望和你熟悉的人在一起”

A. “是不是你应该改变这种看法呢？”

B. “是不是别人都能有不漂亮的地方，而你不能有呢？”

C. “是不是有什么依据能说明你这个观点呢？”

D. “是不是别人也都是这样认为的呢？”

E. “是不是单眼皮就一定不漂亮呢？”

A. 记录

B. 听

C. 吹风

A. 不强调需要层次的顺序

B. 当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次

C. 某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还可能会增强

D. 当某种需要得到满足后，个体可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势

E. 某种需要在得到满足后就会减弱

A. 看、摸、敲、照

B. 看、靠、吊、套

C. 看、敲、摸、套

D. 看、闻、听、照

A. 保证与起重机司机之间视线的清晰

B. 在所指定的区域内，应能清楚地看到负载

C. 指挥人员应与被吊运物体保持安全距离

D. 当指挥人员不能同时看见超重司机和负载时，应站到能看见负载的一侧，并增设喑指挥人员传递信号

A. 不强调需要层次的顺序

B. 当较高级需要受到挫折时，可能会退而求其次

C. 某种需要在得到满足后就会减弱

D. 某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还可能会增强

E. 当某种需要得到满足后，个体可能去追求更高层次需要，也可能没有这种上升趋势

A. “放心，我一定会替你保密的

B. “不能，我不会答应你的。”

C. “我得先看看是什么事情，然后再和你商量是不是替你保密。”

D. “我可以不告诉别人，但必须告诉你的家长。”

A. 三儿子不可以得到一些遗产，因为父亲明确要求只给大儿子

B. 三儿子可以得到一些遗产，因为都是老人的孩子，并且老=也可以得到一部分

C. 三儿子可以得到一些遗产，因为有残疾需要照顾，但老二不可以得到

D. 三儿子不可以得到一些遗产，因为老大照顾老人的时间最多，谁照顾的多就该给谁

A. 过热蒸汽温度急剧下降

B. 看不到水位

C. 过热蒸汽温度急剧上升

D. 闻到烧焦气味

A. 不仅仅是少数服从多数

B. 要兼顾到所有人的意见

C. 包含充分沟通、理性讨论

D. 包含尊重少数

E. 意味着少数的意见可以不记录在案

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 对

B. 错

A. 应保证与塔式起重机司机之间视线清楚

B. 在指定区域内，应能清楚看到所吊重物

C. 指挥人员在起重臂下应与被吊运物体保持安全距离

D. 指挥人员不能同时看见司机和所吊重物时，应站到能看见塔式起重机司机的一侧，并增设中间指挥人员传递信号

A. 尽量选择高品质的香水，以保证在3米左右的距离也能闻到香味

B. 使用香水掩盖异味

C. 涂抹香水的部位最好是光线照射不到的地方

D. 将不同品牌、不同系列、不同香型的香水混合使用，以形成个人独特的香型

A. “你们的发言好像跑题了，让我们回到主题好吗？”

B. “你们的发言各有各的道理，家家都有难念的经，是不是这样？”

C. 你们的发言说到想做个好爸爸好妈妈真不容易，我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题。？

D. “你们的发言说到各种感觉，能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体心情？”

A. 反映了人的基本需要由低级向高级发展的趋向以及需要和人的行为之间的关系

B. 当某种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势

C. 当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次

D. 某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还可能会增强

E. 需要是通过童年的经验而获得的

A. A．安全停靠装置

B. B．断绳保护装置

C. C．通讯装置

D. D．下极限限位器

E. E．缓冲器

A. A．安全停靠装置

B. B．断绳保护装置

C. C．通讯装置

D. D．下极限限位器

E. E．缓冲器

A. A．安全停靠装置

B. B．断绳保护装置

C. C．通讯装置

D. D．下极限限位器

E. E．缓冲器

A. A．安全停靠装置

B. B．断绳保护装置

C. C．通讯装置

D. D．下极限限位器

E. E．缓冲器

A. A．安全停靠装置

B. B．断绳保护装置

C. C．通讯装置

D. D．下极限限位器

E. E．缓冲器

A. A．安全停靠装置

B. B．断绳保护装置

C. C．通讯装置

D. D．下极限限位器

E. E．缓冲器

A. 当主电源断电时，能自动转换到备用电源

B. 当主电源恢复时，能自动转换到主电源

C. 火灾报警控制器应有主、备电源工作状态指示

D. 主电源应有过流保护措施

E. 主、备电源的转换不应使火灾报警控制器产生误动作

A. “听起来你遇到了许多不开心的事，是吗？”

B. “你希望我帮你一起分析和解决这些问题.是吗？”

C. “你真的觉得不知道怎么活下去了吗？”

D. “在你刚才说的这些问题里，你认为你最想解决的是什么问题呢？”

A. 听

B. 闻

C. 看

A. 正确

B. 错误

A. 静止不动

B. 看不到水位

C. 剧烈波动

A. 静止不动

B. 看不到水位

C. 剧烈波动

A. 静止不动

B. 看不到水位

C. 剧烈波动

A. 不同的核素是指不同的核外电子。

B. 核素是指具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子。

C. 不同的核素必定是不同的同位素。

D. 核素就是元素。

A. 人们遇到的问题完全是由个人原因引起的

B. 社会工作者为服务对象提供帮助的着眼点，不能仅放在他（她）个人身上，要从与之相关的不同系统的角度分析问题着手

C. 受助者与各个系统之间的关系是动态的

D. 社会工作者必须不断地对受助者与环境的关系做出新的判断

E. 对服务对象的帮助要从整个生态系统出发，把它们的问题放到不同层面的系统中去看待和解决

A. 社会政策的重要性与社会问题增多和复杂化有着密切的联系

B. 社会政策行动并不是为了解决社会问题而设计的，但是客观上具有解决社会问题的意义

C. 社会问题是对社会成员和社会整体造成负面影响的社会现象

D. 社会问题是社会主流价值所不能接受的

E. 在社会政策领域内，社会问题应该是众多的个人或社会整体的某种需要得不到满足的一种社会状况

A. 小组的基本精神是平等、开放、保密、非批判及团结合作

B. 当遇到意见分歧时，大家必须就事论事，不能进行人身攻击

C. 在组员发言时，其他组员应该认真聆听，尽量不要交头接耳

D. 每位组员都是小组不可或缺的一分子，是小组活动的参与者

E. 组员应该是小组的主导者，由大家共同设计和把握小组过程

A. 对用户少送电

B. 电能质量降低到不能允许的程度

C. 过负荷

A. 观察孔应当能看到少量的聚乙烯材料顶出，但是顶出物不得呈现流淌状，焊接表面不得有熔融物溢出

B. 电熔管件整个外圆周有明显的刮削痕迹或明显的插入位置标识

C. 电熔管件承插口应当与焊接的管材保持同轴

D. 电熔管件中心有明显的焊接后凹陷痕迹