施工定额是以分部分项为研究对象，

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 定性研究的研究对象多采用概率抽样方法抽取

B. 定性研究的分析单位视研究题目与研究目标而定，可以是个人、小组、社区、项目以及事件等

C. 定性研究的特色是资料收集、整理与研究的动态互动

D. 定性研究注重事实的本质和整体

E. 定性研究的资料研究包含资料整理和统计分析两项工作

A. 以某些主要的或新结构的分部（分项）工程为对象编制的

B. 以单位工程为对象编制的

C. 以某些技术复杂的分部（分项）工程为对象编制的

D. 以某些缺乏施工经验的分部（分项）工程为对象编制的

A. 以某些主要的或新结构的分部（分项）工程为对象编制的

B. 是以单位工程为对象编制的

C. 以某些技术复杂的分部（分项）工程为对象编制的

D. 以某些缺乏施工经验的分部（分项）工程为对象编制的

A. 尽量将敏感话题放在访谈最后部分

B. 为研究对象提供支持

C. 对研究对象进行面质

D. 马上中断对研究对象的访问

A. 研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者

B. 以困难群体及其问题或需要为主要研究对象

C. 行动研究是开展社会工作研究的核心方法

D. 在研究过程中需要体现社会工作的价值伦理

E. 首要目标是协助研究对象纾缓和解决问题

A. 以单项工程为对象编制的

B. 以单位工程为对象编制的

C. 以分部工程为对象编制的

D. 以分项工程为对象编制的

A. 编制概算定额的基础

B. 企业定额

C. 分项最细，定额子目最多

D. 基础性定额

E. 以同一性质的施工过程为研究对象

A. 编制概算定额的基础

B. 企业定额

C. 分项最细，定额子目最多

D. 基础性定额

E. 以同一性质的施工过程为研究对象

A. 定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适

B. 定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响

C. 定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实

D. 定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人

A. 以最终产品为对象划分的

B. 以主体项目为对象划分的

C. 以实际完成工程为对象划分的

D. 以施工过程为对象划分的

A. 是以群体工程为施工组织对象进行编制的

B. 是以单位工程为对象编制的

C. 以某些主要的或新结构、技术复杂的或缺乏施工经验的分部（分项）工程为对象编制的

D. 设计单位和总分包单位参加共同编制

A. 采用定量研究方法撰写报告时，报告的结构要依照定性研究的范式展开

B. 如果组合了定性研究方法和定量研究方法撰写总结报告，报告的展示格式就得体现两者的相应特性.

C. 以实务阶段为对象的研究报告可以分为需求评估报告、项目方案书和项目总结报告三类

D. 需求评估报告、项目计划书和总结评估报告是特殊的社会工作研究报告

E. 社会工作研究不可以独立于具体实务过程

A. 研究对象多采用非随机抽样方法选取

B. 研究对象可以是一个个案

C. 分析单位根据研究题目与研究目标来定

D. 需要建立一个合适的研究假设

E. 需要选择收集资料的方法

A. 概算定额是在预算定额基础上，经适当地合并、综合和扩大后编制的

B. 概算定额是编制设计概算的依据，而预算定额是编制施工预算的依据

C. 概算定额是以工程形象部位为对象，而预算定额是以分项工程为对象

D. 概算不大于预算

E. 概算定额在使用上比预算定额简便，但精度相对要低

A. 定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行调适

B. 定量研究基本上排除了研究者本人对研究对象的影响

C. 定性研究要求研究者对自己与研究对象之间的关系进行动态反思

D. 定量研究尽量设法让被研究对象把研究人员视为自己人

A. 概算定额

B. 施工定额

C. 预算定额

D. 投资估算指标

A. 概算定额

B. 施工定额

C. 预算定额

D. 投资估算指标

A. 操作

B. 动作

C. 工序

D. 分部分项

A. 操作

B. 动作

C. 工序

D. 分部分项

A. 国民经济活动；既定的制度结构

B. 国民生产总值；市场经济

C. 物价指数；社会主义市场经济

D. 国内生产总值；市场经济

A. 以单项工程为对象编制的

B. 以单位工程为对象编制的

C. 以分部工程为对象编制的

D. 以分项工程为对象编制的

A. 定量研究的研究者被研究对象视为自己人

B. 定量研究一般运用标准化的方法收集资料

C. 定量研究的内容可以根据情况灵活变化

D. 定量研究主要以建构主义为方法论基础

A. 定性研究注重研究问题的普遍性

B. 定性研究尽量将研究对象视为自己人

C. 定性研究采用控制性手法收集相关资料

D. 定性研究必须以理论为依托并形成假设

A. 体现研究者的多元角色

B. 以困难群体及其问题或需要为主要研究对象

C. 行动研究是开展社会工作研究的核心方法

D. 旨在推进福利、促进实务和提升理论

E. 首要目标是协助研究对象纾缓和解决问题

A. 以多种手段来收集资料，记录研究对象的多元资料

B. 在研究前建构研究假设，为资料收集提供准确引导

C. 在资料收集中积极互动，引导研究对象的正面行动

D. 以生活工作阅历为基础，解剖研究对象的主观感受

A. 是以群体工程为施工组织对象进行编制的

B. 是以单位工程为对象编制的

C. 以某些主要的或新结构、技术复杂的或缺乏施工经验的分部（分项）工程为对象编制的

D. 设计单位和总分包单位参加共同编制

A. 定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响

B. 定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设

C. 定性研究把自然情境作为资料源泉

D. 定性研究主要获取描述性的、非数字的信息。

A. 施工组织总设计是以若干单位工程组成的群体工程或特大型项目为主要对象编制的施，对整个项目的施工过程起统筹规划、重点控制的作用

B. 单位工程施工组织设计是以单位（子单位）工程为主要对象编制的施工组织设计，用以具体指导其施工过程

C. 施工方案以分部（分项）工程或专项工程为主要对象编制的施工技术与组织方案，用以具体指导其施工过程

D. 施工组织总设计是对整个建设项目的全局性战略部署，其内容和范围比较概况

A. 问卷调查

B. 座谈会

C. 参与观察

D. 访问法

A. 施工定额

B. 概算指标

C. 概算定额

D. 预算定额

A. 施工定额

B. 概算指标

C. 概算定额

D. 预算定额

A. 施工定额

B. 概算指标

C. 概算定额

D. 预算定额

A. 施工定额

B. 概算指标

C. 概算定额

D. 预算定额

A. 认为社会现象具有可研究的一般规律

B. 认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素

C. 认为研究主体的认识能力是主要的

D. 注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程

E. 认为社会科学的主要方法是以描述性的历史方法说明社会现象

A. 研究者参与到研究对象的生活中去

B. 在研究过程中逐步形成理论假设

C. 研究主要收集和分析量化资料

D. 对研究发现不作推论

E. 逻辑方法是演绎法

A. 施工定额

B. 预算定额

C. 概算定额

D. 概算指标

A. 定量研究重在理解回答者所经历事实的含义、隐喻和象征，探索社会关系

B. 定量研究中研究者被研究对象视为自己人，这样获得的资料比较真实

C. 定性研究不一定事先建立研究假设，其假设可在研究过程中逐步形成

D. 定性研究由于重在领悟事实的本质，因此其所得结论具有很好的可推论性

A. 对影响工程质量的各种因素进行分析研究

B. 对影响工程质量的各个环节进行分析研究

C. 在开工前根据方案进行技术交底

D. 对分部分项工程质量进行检查、验收

A. 对影响工程质量的各种因素进行分析研究

B. 对影响工程质量的各个环节进行分析研究

C. 在开工前根据方案进行技术交底

D. 对分部分项工程质量进行检查、验收

A. 分项工程是指分部工程的组成部分

B. 分项工程是施工图预算中最基本的计算单位

C. 分项工程是概预算定额的基本计量单位

D. 分项工程是按同一生产条件或按规定的方式汇总起来供检验用的，由一定数量样本组成的检验体

A. 定量研究不一定事先设定研究假设，其理论假设可以在研究过程中逐步形成和完善

B. 定性研究则注重研究对象、有助于发现研究问题的个别性和特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新视角

C. 定性研究适用于不熟悉的社会系统、无权威和不受控制的场境

D. 在定性研究中，研究者被视为外人，其研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响

E. 定量研究的研究设计则灵活变化，可以根据当时情况和研究者的过程感悟，修改、完善

A. 个案研究排除了研究者对救助对象的影响

B. 个案研究能发现社会救助对象的普遍特征

C. 个案研究可以促进社会救助服务更加精准

D. 个案研究是社会救助个案工作的专用方法

A. 要尊重服务对象的自决权

B. 以整体视角看待服务对象

C. 利用技术为自己创造福利

D. 确保有能力提供合适服务

A. 工艺

B. 过程

C. 动作

D. 工序

A. 工艺

B. 过程

C. 动作

D. 工序

A. 定量研究是理论建构，定性研究是理论检验

B. 定性研究注重研究问题的个别性和特殊性，发现新视角

C. 定量研究过程中体现价值中立

D. 定性研究注重站在对方立场审视、领悟和分析具体事实

E. 定性研究通过文献回顾，归纳提炼出研究问题和研究框架

A. 定性研究基本上排除了研究者对研究对象的影响

B. 定性研究不一定要事先设定假设，而是在研究过程中逐步形成理论假设

C. 定性研究主要采用归纳法

D. 定性研究主要获取描述性的信息

A. 在定量研究中，研究者往往被研究对象视为自己人

B. 在定量研究中，研究假设经常在资料收集中逐步完善

C. 定性研究主要收集数字信息

D. 定性研究的结果不可推论