A. 正确
B. 错误
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第4题
A. 企业标准体系是一个宽泛的概念,包含了企业围绕生产、()、管理的需要所执行的各类"文件".。
B. 企业内的标准不是彼此孤立的,它们之间存在着()上的联系。
C. 企业标准体系的各类"文件",包含()。
D. 只有将企业内的标准按其内在的联系严密地组织起来,才能充分发挥其作用。
第5题
A. 公司有关部门制定了企业标准体系层次结构,该结构第一层为企业生产经营的()。
B. 公司有关部门制定了强制性标准体系表一般包含:工作环节、标准名称及编号、()、说明。
C. 公司有关部门在初期制定了企业标准体系,其构成涵盖()。
D. 针对公司制定的企业标准,可认为各标准是彼此孤立的,它们之间不存在着功能上的联系。
第6题
A. 对于建设类企业而言,工程建设各个环节、各项工作内容均应制定()。
B. 技术标准体系内在联系在结构联系方面,主要是()的联系。
C. 技术标准体系是技术标准按其内在的联系形成的标准体系,内在联系主要反映在()。
D. 由于工程建设所涉及的技术标准种类多、范围广,需要准确把握内在联系的特点,方能构建科学的技术标准体系。
第7题
A. 标准化的最终目的是要取得()。
B. 优化就是要求标准化的一系列工作中,以()为核心。
C. 标准化工作中重点要哪些方面的协调()。
D. 在标准体系中,只有当各个标准之间的功能和作用效果彼此统一时,才能实现整体系统的功能最佳。
第10题
A. 小组是各个构成单元相互联系和形成的一个完整的系统
B. 小组成员间的相互依存关系形成了小组的内在动力基础
C. 分裂的压力来源于小组成员彼此之间的相互遵从
D. 小组行为会随着小组成员的改变而改变
E. 任何一个小组都会面临内聚力的挑战和分裂的压力
第11题
A. 在流线上所有各质点在同一时刻的流速方向均与流线相切,并指向流动的方向
B. 流线是一条光滑的曲线
C. 流线是一条折线
D. 在同一瞬间内,流线一般不能彼此相交
E. 在同一瞬间内,流线可以彼此相交
第12题
A. 在流线上所有各质点在同一时刻的流速方向均与流线相切,并指向流动的方向
B. 流线是一条光滑的曲线
C. 流线是一条折线
D. 在同一瞬间内,流线一般不能彼此相交
E. 在同一瞬间内,流线可以彼此相交
第13题
A. 在流线上所有各质点在同一时刻的流速方向均与流线相切,并指向流动的方向
B. 流线是一条光滑的曲线
C. 流线是一条折线
D. 在同一瞬间内,流线一般不能彼此相交
E. 在同一瞬间内,流线可以彼此相交
第14题
A. 强调价值中立,在研究中不作价值判断
B. 事物本身存在着内在的、可重复的规律
C. 否认客观事实,观察到的东西都是“人造的”
D. 社会科学要说明个别具体事物之间的联系
第15题
A. ()是一定范围内的标准按其内在联系形成的科学的有机整体。
B. “科学的有机整体"是指为实现某一特定目的而形成的整体,它不是简单的叠加,而是根据标准的()和内在联系所组成的,具有一定集合程度和水平的整体结构。
C. 以下说法正确的是()。
D. 地基施工标准体系的范围仅是地基施工范围内的标准。
第16题
A. 人们遇到的问题完全是由个人原因引起的
B. 社会工作者为服务对象提供帮助的着眼点,不能仅放在他(她)个人身上,要从与之相关的不同系统的角度分析问题着手
C. 受助者与各个系统之间的关系是动态的
D. 社会工作者必须不断地对受助者与环境的关系做出新的判断
E. 对服务对象的帮助要从整个生态系统出发,把它们的问题放到不同层面的系统中去看待和解决
第17题
A. 标准体系相互关联,有较高的(),能够确保工程项目大型化标准体系满足标准体系目标的实现要求。
B. 随着生产社会化发展,以及工程项目大型化发展,任何一个单独的标准都难以独立发挥其效能,这也客观要求标准体系相互关联,这是企业标准体系()特征。
C. 建立企业标准体系必须有明确的目的,诸如()等,目标应是具体的、可测量的。
D. 企业标准体系是企业内的标准按其内在的联系形成的科学的有机整体。
第18题
A. 收养关系成立后,养子女与生父母之间彼此不再是法律意义上的父母与子女
B. 收养关系成立后,收养人和被收养人相互之间产生了法定的权利和义务
C. 收养关系一经成立,便在收养人与被收养人之间确立起养父母和养子女的身份关系
D. 养子女与生父母的其他近亲属之间的权利和义务,不会因收养关系的成立而不复存在
E. 收养关系成立后,养子女与养父母的近亲属之间的权利义务关系,适用法律关于子女与父母的近亲属的规定
第19题
A. 在企业中,若管理者能充分发挥管理管理控制技能,则可以有效控制人的不安全行为、物的不安全状态。
B. 伤亡事故的发生不是一个孤立的事件,而是一系列原因事件相继发生的结果,即伤害与各原因相互之间具有连锁关系
C. 事故是一种不正常的或不希望的能量释放,各种形式的能量是构成伤害的直接原因
D. 伤害事故是许多相互联系的事件顺序发展的结果
第22题
A. 个人与社会系统之间存在相互依赖的关系
B. 个人与个人之间存在相互依赖的关系
C. 小组是一个具有共同发展目标的共同体
D. 通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识
E. 小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所
第23题
A. 它是企业编制材料供应计划、安排订购批量和进料时间的依据之一
B. 它是掌握和监督库存动态,使库存经常保持在合理水平的标准
C. 它是核定企业流动资金或贷款额度的依据之一
D. 它是企业加快施工、提高自身竞争力的量化过程
E. 它是确定仓库面积、保管设备及保管人员的依据
第24题
A. 统一原理中的()原则,就是要合理确定统一化的范围和指标水平。
B. ()原理可描述如下:一定时期,一定条件下,对标准化对象的形式、功能或其他技术特征所确立的一致性,应与被取代的事物功能等效。
C. 统一原理中的适度原则,要求的内容有()。
D. 等效就是把同类事物的两种以上表现形态归并为一种(或限定在一个特定的范围)时,被确定的一致性与被取代的事物和概念之间必须具有功能上的可替代性。
第25题
A. 为志愿者小组提供志愿行为标准的教育和知道指导
B. 为单亲家庭父母提供服务,提升他们的自我意识和潜能
C. 建立癌症病友,让他们在情感上彼此支持,互相帮助
D. 社区青少年野外拓展小组加强青少年野外生存技能
第28题
A. 确认性法律关系是法律规范对先前已存在的社会关系进行调整形成的法律关系
B. 第一性法律关系是根据法律规范而建立的全新的社会关系
C. 创设性法律关系是人们依法建立的不依赖于其他法律关系而独立存在的法律关系
D. 多边法律关系是指在特定的双方法律主体之间存在的权利义务关系
第31题
A. 在流线上所有各质点在同一时刻的流速方向均与流线相切,并指向流动的方向
B. 流线是一条光滑的曲线
C. 流线是一条折线
D. 在同一瞬间内,流线一般不能彼此相交
E. 在同一瞬间内,流线可以彼此相交
第32题
A. 系统联系
B. 内外联系
C. 上下层次联系
D. 左右之间的联系
E. 主次联系
第36题
A. 标准内各技术要素的协调
B. 相关标准之间的协调
C. 标准与标准体系之间的协调
D. 强制标准与推荐标准的协调
E. 管理标准与技术标准的协调
第37题
A. ()是企业标准体系的核心。
B. 就目前建筑业企业而言,管理标准、工作标准应围绕()实施。
C. 企业标准体系包含了企业的全部标准,属于企业标准体系总体框架的内容是()。
D. 企业标准体系按照各类标准的功能、作用,通过技术、管理标准、工作标准等三类标准反映企业标准体系总体框架。
第39题
A. 组织依存于顾客
B. 各级人员的充分参与,才能使他们的才干为组织带来收益
C. 持续改进是组织的一个变化的目标
D. 有效的决策是建立在全员的基础上,决策是一个行动之前选择最佳行动方案的过程
E. 将相互关联的过程作为系统加以识别、理解和管理,有助于组织提高实现目标的有效性和效率
第40题
A. 通过私人感情建立相互之间的关系。
B. 采取必要的策略维持利诱和压力的水平。
C. 澄清彼此的期望,在合作目标等方面达成共识。
D. 注意澄清双方的责任和权利使交往更顺利。
第41题
A. 整个管理标准体系具有较强的系统性
B. 管理制度一般由各部门制定各部门的,彼此缺乏统一协调
C. 管理制度相比较管理标准体系而言,缺乏系统性
D. 管理标准在形式上比规章更加灵活
E. 管理标准在内容上不能做到定量
第42题
A. 相互依存
B. 相互矛盾
C. 相互合作
D. 相互制约
E. 相互牵制
第43题
A. 相互依存
B. 相互矛盾
C. 相互合作
D. 相互制约
E. 相互牵制
第44题
A. 促进社区居民一般性的能力
B. 使社区居民建立彼此间的合作关系
C. 培育社区居民领袖
D. 安置社区内无家可归者
E. 帮助修缮社区内的公共设施
第45题
A. 若变量之间存在长期均衡关系,则表明这些变量间存在着协整关系
B. 建模时需要用数据的动态非均衡过程来逼近经济理论的长期均衡过程
C. 变量之间的长期均衡关系是在短期波动过程的不断调整下得以实现的
D. 传统的经济模型通常表述的是变量之间的一种“长期均衡”关系
第46题
A. 甲有权作为第一顺序法定继承人继承丙的遗产
B. 甲有权作为第二顺序法定继承人继承丙的遗产
C. 甲无权继承丙的遗产,有权继承乙的遗产
D. 甲既有权继承丙的遗产,又有权继承乙的遗产
第47题
A. 管理()是管理标准的基础。
B. 在生产、经营管理中,与实施技术标准有关的重复性事物和概念,属于管理()。
C. 制定管理标准应收集上级的有关(),结合企业内的规章制度,研究它们之间的相互关系,针对企业生产经营中的特点和问题,进行规划。
D. 制定管理标准宜求全,同时也要抓住重要环节,突出重点,简明扼要,才能制定出切合实际易于贯彻的标准。
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