起重作业对象是（）。

A. 多种形态的

B. 一种形态的

C. 没有形态的

D. 几种形态

A. 服务对象是否再次入狱

B. 服务对象是否受到认可

C. 服务对象的资产总额

D. 服务对象是否重建社会功能

A. 服务对象是否再次入狱

B. 服务对象是否受到认可

C. 服务对象的资产总额

D. 服务对象是否重建社会功能

A. 接纳意味着对服务对象的价值偏好和习惯应保持宽容、尊重的态度

B. 接纳是社会工作者对社会大众的统一的服务态度

C. 接纳是建立专业助人关系的重要前提

D. 接纳等于认同服务对象的价值观

E. 接纳就是认同服务对象的行为

A. 参加动员工作的人力

B. 动员对象的职业与财力

C. 动员居民参与的事务是否已经引起居民的广泛关注

D. 动员对象的参与动机

E. 动员对象的覆盖范围

A. 参加动员工作的人力

B. 动员对象的职业与财力

C. 动员居民参与的事务是否已经引起居民的广泛关注

D. 动员对象的覆盖范围

E. 动员对象的参与动机

A. 起重作业的作用

B. 起重作业的地位

C. 起重作业的特点

D. 起重作业的功效

A. 提供者是专业社会工作者

B. 核心工作对象是企业职工

C. 工作场域是企业内

D. 目标是保障职工利益，促进企业和职工共同发展

A. 起重作业的作用

B. 起重作业的地位

C. 起重作业的特点

A. 对服务对象需要与问题的详细了解和评估就是社会工作预估阶段要做的工作

B. 预估的目的是对服务对象的需要和问题进行深入了解和认识，以便有目的、有针对性地介入

C. 预估就是收集资料和认定问题的过程，是把所有有关服务对象的资料组织起来使其具有意义的专业实践活动

D. 预估是一个认识社会工作者自我服务水平的过程，目的在于更好地满足服务对象的需求

A. 双方合作，共同面对与解决问题

B. 社会工作者是指路人，服务对象是跟从者

C. 社会工作者单向地给予服务对象某种服务

D. 社会工作者是绝对的专家，服务对象只能服从

A. 服务对象受到生理、心理和社会三个方面因素的影响

B. 服务对象的问题与其早年的生活经历有关

C. 注重从人际交往的场景中了解服务对象

D. 只是强调工作关系，认为专业技巧无足轻重

A. 服务对象受到生理、心理和社会三个方面因素的影响

B. 服务对象的问题与其早年的生活经历有关

C. 注重从人际交往的场景中了解服务对象

D. 只是强调工作关系，认为专业技巧无足轻重

A. 工作级别是由起重机使用等级和起重机载荷状态级别两个因素决定的

B. 起重机一个工作循环是指从起吊一个物品起，到能开始起吊下一次起吊物时止

C. 起重量小，工作级别高

D. 工作级别是起重机综合工作特性参数

A. 服务对象是社会工作的基本要素

B. 服务对象包括在生活上遇到困难、自己难以解脱的个人

C. 服务对象包括贫困和成员关系严重失调的家庭

D. 服务对象是社会工作者间接服务或帮助的对象

E. 服务对象包括陷入困境的社会群体以及内部关系不佳、缺乏发展活力的社区

A. 国家强制实施

B. 企业自愿参加

C. 对象是企业职工一

D. 对象是任何人均可

E. 是一种社会保障制度

A. 专业关系就是信任关系

B. 专业关系的建立是一个过程

C. 服务对象应该依赖社会工作者

D. 社会工作者应该关注残疾个人感受

E. 社会工作者应该怜悯服务对象

A. 作业半径越大，起重量越大

B. 作业半径越大，起重量越小

C. 作业半径越小，起重量越小

D. 起重量与作业半径无关

A. 作业半径越大，起重量越大

B. 作业半径越大，起重量越小

C. 作业半径越小，起重量越小

D. 起重量与作业半径无关

A. 是否对医院保密

B. 是否立即结案

C. 是否对医生保密

D. 是否立即转介

E. 是否支持服务对象起诉

A. 社会工作者应当使用统一规范的服务方法回应服务对象的需求

B. 社会工作者在与服务对象分享个人感受时不能宣泄负面情绪

C. 社会工作者对服务对象要保持尊重与接纳的态度

D. 社会工作是价值主导的专业，但社会工作者不能将自身价值观强加于服务对象

E. 社会工作者即使出于好意，一般也不可以代替服务对象做决定

A. 对所有社会工作者而言，对服务对象的接纳是一种一贯和统一的原则或立场

B. 尊重意味着对服务对象的需要和问题进行的倾听、回应

C. 社会工作者可以让服务对象接受自己的正确的价值观

D. 社会工作者要充分尊重服务对象的意愿和想法，尽量减少其主观判断和意见

A. 起重吊装作业

B. 起重移动作业

C. 起重高处作业

D. 起重平移作业

A. 起重吊装作业

B. 起重移动作业

C. 起重高处作业

D. 起重平移作业

A. 起重吊装作业

B. 起重移动作业

C. 起重高处作业

D. 起重平移作业

A. 起重吊装作业

B. 起重移动作业

C. 起重高处作业

D. 起重平移作业

A. 起重吊装作业

B. 起重移动作业

C. 起重高处作业

D. 起重平移作业

A. 起重吊装作业

B. 起重移动作业

C. 起重高处作业

D. 起重平移作业

A. 起重吊装作业

B. 起重移动作业

C. 起重高处作业

D. 起重平移作业

A. 是社会工作者与服务对象互动及合作的过程

B. 服务对象在助人活动中处于被动和从属地位

C. 是双方围绕解决困难和问题而开展的持续互动

D. 是社会工作者依据专业价值观利用专业方法向服务对象提供帮助或服务的行动

E. 助人活动反映了价值观和工作方法，是社会工作的基本实践活动

A. 起重量大，工作级别未必高

B. 起重量小，工作级别未必低

C. 起重量大，工作级别高

D. 工作级别是起重机综合工作特性参数

A. 主体是建筑企业

B. 对象是施工项目

C. 内容是按阶段变化的

D. 要求强化组织协调工作

E. 作业人员以农民工等低素质人员为主

A. 尊重服务对象的个体差异

B. 从内心接纳服务对象

C. 满足服务对象的生存需要

D. 认识到服务对象自身的生命价值和其他基本权利

E. 尊重不仅是一种思想上的认知，还是一种道德上的实践

A. 社会工作是一个不断促使服务对象改变、逐步达到目标的过程

B. 社会工作的服务过程是社会工作者单向为服务对象服务的过程

C. 社会工作是一个循环往复的过程

D. 社会工作是在不断变化的社会环境中进行的

E. 在助人过程中，社会工作者是主体，服务对象是客体

A. 起重量G与幅度L的乘积为起重力矩

B. 起重机的参数是表明起重机工作性能的指标，也是设计的依据

C. 起升范围是起升高度减去下降深度

D. 起升范围是起升高度加上下降深度

A. 起重量G与幅度L的乘积称为起重力矩

B. 起重机的参数是表明起重机工作性能的指标，也是设计的依据

C. 起升范围是起升高度减去下降深度

D. 起升范围是起升高度加上下降深度

A. 正确

B. 错误

A. 评估是社会救助社会工作开展的目的

B. 评估是救助工作的结束标志

C. 在救助之末，通过评估可以了解救助对象的需求

D. 社会工作者对救助对象的评估需要救助对象积极参与

A. 对生活上有困难的人给予必要的帮助是社会工作的重要任务

B. 社会工作者帮助服务对象解决问题一般是长远性的问题

C. 社会工作者分析问题时的基本观点是“人在情境中”

D. 服务对象的问题是社会工作者分析和处理问题的基本出发点

E. 社会工作者的工作目标主要是提供具体帮助

A. 企业是有清晰的地理范围和职工文化的社会共同体

B. 企业是特殊的社区

C. 企业社区的组织工作由企业社会工作者负责

D. 企业社区的服务对象是社区居民

A. 针对本起事故原因以下说法错误的是()。

B. 在起重作业中以下不属于建筑特种作业人员的是()。

C. 工人违章站在吊物上。

D. 建筑起重信号工对站在吊物上的工人重量估计不足，造成底盘受力太大以至倾覆。

A. 针对本起事故原因以下说法错误的是()。

B. 在起重作业中以下不属于建筑特种作业人员的是()。

C. 工人违章站在吊物上。

D. 建筑起重信号工对站在吊物上的工人重量估计不足，造成底盘受力太大以至倾覆。

A. 针对本起事故原因以下说法错误的是()。

B. 在起重作业中以下不属于建筑特种作业人员的是()。

C. 工人违章站在吊物上。

D. 建筑起重信号工对站在吊物上的工人重量估计不足，造成底盘受力太大以至倾覆。

A. 针对本起事故原因以下说法错误的是()。

B. 在起重作业中以下不属于建筑特种作业人员的是()。

C. 工人违章站在吊物上。

D. 建筑起重信号工对站在吊物上的工人重量估计不足，造成底盘受力太大以至倾覆。

A. 针对本起事故原因以下说法错误的是()。

B. 在起重作业中以下不属于建筑特种作业人员的是()。

C. 工人违章站在吊物上。

D. 建筑起重信号工对站在吊物上的工人重量估计不足，造成底盘受力太大以至倾覆。

A. 针对本起事故原因以下说法错误的是()。

B. 在起重作业中以下不属于建筑特种作业人员的是()。

C. 工人违章站在吊物上。

D. 建筑起重信号工对站在吊物上的工人重量估计不足，造成底盘受力太大以至倾覆。

A. 起点是将企业作为一个社区来看待

B. 以整个企业及企业中的居民为服务对象

C. 主要提供利于企业发展的服务

D. 企业比普通社区有更多管理上的特殊要求

A. 预先告知服务对象，让服务对象对服务结束做好准备

B. 巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步

C. 不考虑服务对象结案之后是否有能力独立面对问题而强行结案

D. 鼓励服务对象表达结案时的情绪，与服务对象一起探讨结案后的跟进服务

A. 预先告知服务对象，让服务对象对服务结束做好准备

B. 巩固服务对象在已经开展的服务工作中获得的改变和进步

C. 不考虑服务对象结案之后是否有能力独立面对问题而强行结案

D. 鼓励服务对象表达结案时的情绪，与服务对象一起探讨结案后的跟进服务

A. 服务使用者对整个服务是否满意

B. 服务是否符合服务使用者的需要

C. 服务对象是否愿意配合评估工作

D. 服务对象是否完成社会工作者的问卷

E. 服务提供的目标是否实现