静摩擦系数μ的大小与相互接触的物体的材料以及它们的表面的（）有关。

A. 温度、湿度、接触面积

B. 光滑情况、湿度、接触面积

C. 光滑情况、温度、接触面积

D. 光滑情况、温度、湿度

A. 温度、湿度、接触面积

B. 光滑情况、湿度、接触面积

C. 光滑情况、温度、接触面积

D. 光滑情况、温度、湿度

A. 温度、湿度、接触面积

B. 光滑情况、湿度、接触面积

C. 光滑情况、温度、接触面积

D. 光滑情况、温度、湿度

A. 温度、湿度、接触面积

B. 光滑情况、湿度、接触面积

C. 光滑情况、温度、接触面积

D. 光滑情况、温度、湿度

A. 无关

B. 接触面积越大,滑动摩擦系数μ就越大

C. 接触面积越大,滑动摩擦系数μ就越小

D. 接触面积越大,滑动摩擦系数μ就越大,但不成正比例

A. 无关

B. 接触面积越大,滑动摩擦系数μ就越大

C. 接触面积越大,滑动摩擦系数μ就越小

D. 接触面积越大,滑动摩擦系数μ就越大,但不成正比例

A. 无关

B. 接触面积越大,滑动摩擦系数μ就越大

C. 接触面积越大,滑动摩擦系数μ就越小

D. 接触面积越大,滑动摩擦系数μ就越大,但不成正比例

A. 无关

B. 接触面积越大，滑动摩擦系数μ就越大

C. 接触面积越大，滑动摩擦系数μ就越小

D. 接触面积越大，滑动摩擦系数μ就越大，但不成正比例

A. 两个相互接触的物体,当发生沿接触面的相对滑动或有相对滑动趋势时,彼此间作用着阻碍滑动的力,称为滑动摩擦力

B. 在尚未发生相对滑动时出现的摩擦力的叫静摩擦力,在发生相对滑动后出现的摩擦力的叫动摩擦力

C. 滑动摩擦力是在物体克服静摩擦力相对滑动趋势或滑动后才产生的,所以滑动摩擦力要稍大于静摩擦力

D. 摩擦力的大小与重物对支承面的正压力成正比.

A. 两个相互接触的物体,当发生沿接触面的相对滑动或有相对滑动趋势时,彼此间作用着阻碍滑动的力,称为滑动摩擦力

B. 在尚未发生相对滑动时出现的摩擦力的叫静摩擦力,在发生相对滑动后出现的摩擦力的叫动摩擦力

C. 滑动摩擦力是在物体克服静摩擦力相对滑动趋势或滑动后才产生的,所以滑动摩擦力要稍大于静摩擦力

D. 摩擦力的大小与重物对支承面的正压力成正比.

A. 两个相互接触的物体,当发生沿接触面的相对滑动或有相对滑动趋势时,彼此间作用着阻碍滑动的力,称为滑动摩擦力

B. 在尚未发生相对滑动时出现的摩擦力的叫静摩擦力,在发生相对滑动后出现的摩擦力的叫动摩擦力

C. 滑动摩擦力是在物体克服静摩擦力相对滑动趋势或滑动后才产生的,所以滑动摩擦力要稍大于静摩擦力

D. 摩擦力的大小与重物对支承面的正压力成正比.

A. 正确

B. 错误

A. 接触面积额越大摩擦力越大

B. 接触材料相同时滑动摩擦力大于滚动摩擦力

C. 摩擦是可消除的

D. 摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦

A. 制动轮的制动摩擦面是否有妨碍制动性能的缺陷

B. 制动带或制动瓦块的摩擦材料的磨损程度

C. 制动带或制动瓦块与制动轮的实际接触面积不应小于理论接触面积的80%

D. 制动器不得出现过热现象

A. 正确

B. 错误

A. 防水材料面积大，屋面的坡度大

B. 防水材料面积大，屋面的坡度小

C. 防水材料面积小，屋面的坡度小

D. 防水材料面积与屋面坡度没有关系

A. 接触面积越大，摩擦力越大

B. 摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦

C. 滑动摩擦力一定大于滚动摩擦力

D. 摩擦是可以消灭的

A. 接触面积越大，摩擦力越大

B. 摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦

C. 滑动摩擦力一定大于滚动摩擦力

D. 摩擦是可以消灭的

A. 接触面积越大，摩擦力越大

B. 摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦

C. 滑动摩擦力一定大于滚动摩擦力

D. 摩擦是可以消灭的

A. 互动模式也称作交互模式或互惠模式

B. 它关注小组中组员与小组和社会环境间的关系

C. 希望通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人的社会功能的目的

D. 它企图处理小团体中的社会秩序与社会价值取向

A. 1.分析作用在流体上的作用力，按作用方式不同，可分为两类：质量力和（）。

B. 2.流体静压强的方向与作用面（），并指向作用面。

C. 3.流体的静压力具有（）等重要特性。

D. 4.当流体的温度不变，压强变化时，流体的体积发生变化，这种性质称为流体的膨胀性。

A. 正确

B. 错误

A. 扩大巷道断面

B. 降低摩擦阻力系数

C. 选择巷道周长与断面积比较小的巷道形状

D. 缩短巷道的长度

A. 扩大巷道断面

B. 降低摩擦阻力系数

C. 选择巷道周长与断面积比较小的巷道形状

D. 缩短巷道的长度

A. 个人与社会系统之间存在相互依赖的关系

B. 个人与个人之间存在相互依赖的关系

C. 小组是一个具有共同发展目标的共同体

D. 通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识

E. 小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所

A. 正确

B. 错误

A. 增加曳引钢丝绳的数量

B. 增大钢丝绳在曳引轮上的包角

C. 增加钢丝绳与曳引轮之间的材料摩擦系数

D. 改变曳引轮的槽型

E. 调整轿厢的质量

A. 正确

B. 错误

A. 自身

B. 接触面的摩擦力

C. 螺母

A. 自身

B. 接触面的摩擦力

C. 螺母

A. 自身

B. 接触面的摩擦力

C. 螺母

A. 自身

B. 接触面的摩擦力

C. 螺母

A. 自身

B. 接触面的摩擦力

C. 螺母

A. 自身

B. 接触面的摩擦力

C. 螺母

A. 人是安全系统中的直接要素

B. 物是安全系统中的直接要素

C. 人与物的关系是安全系统的核心

D. 三者关系相互分离，无法结合

E. 三者关系在一定条件下互相转化

A. 三者关系相互分离，无法结合

B. 物是安全系统中的直接要素

C. 三者关系在一定条件下互相转化

D. 人与物的关系是安全系统的核心

E. 人是安全系统中的直接要素

A. 三者关系相互分离，无法结合

B. 物是安全系统中的直接要素

C. 三者关系在一定条件下互相转化

D. 人与物的关系是安全系统的核心

E. 人是安全系统中的直接要素

A. 三者关系在一定条件下互相转化

B. 物是安全系统中的直接要素

C. 三者关系相互分离，无法结合

D. 人是安全系统中的直接要素

E. 人与物的关系是安全系统的核心

A. 三者关系在一定条件下互相转化

B. 三者关系相互分离，无法结合

C. 人是安全系统中的直接要素

D. 物是安全系统中的直接要素

E. 人与物的关系是安全系统的核心

A. 它们的反应过程进行的很慢

B. 它们的反应有气体产生

C. 它们的反应时间长

A. 它们的反应时间长

B. 它们的反应有气体产生

C. 它们的反应过程进行的很慢

A. 它们的反应时间长

B. 它们的反应有气体产生

C. 它们的反应过程进行的很慢

A. 只利用接触面的摩擦传力

B. 利用接触面的摩擦传力及栓杆抗剪和承压传力

C. 只适用于承受静力荷载

D. 适用于承受一般荷载

A. 短时意外的严重过载，超过弯曲疲劳极限引起的

B. 齿轮啮合时很小的面接触、循环变化引起

C. 高速重载时齿面金属直接接触相互粘连引起的

D. 齿面接触面相对滑动较大引起的

A. 提供表示事物特征的数据

B. 比较两事物的差异

C. 分析影响事物变化的因素

D. 分析事物之间的相互关系

A. 具有较小的体积膨胀系数

B. 具有较大的体积膨胀系数

C. 具有较小的密度

A. 具有较大的体积膨胀系数

B. 具有较小的体积膨胀系数

C. 具有较小的密度

A. 具有较小的体积膨胀系数

B. 具有较大的体积膨胀系数

C. 具有较小的密度

A. 互动模式下的小组以组员间的相互作用和相互影响来实现小组目标

B. 发展和提高小组成员的社会意识和潜能，发展他们实现社会变迁的责任心

C. 组员之间的“面对面”和密切的互动关系是小组存在和发展的动力

D. 小组工作者要向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用

A. 增加钢丝绳的接触面积

B. 可减轻卷筒重量

C. 保证钢丝绳排列整齐

D. 防止相邻钢丝绳互相摩擦