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[判断题]

在印度，人们点头、摇头的意思跟我们中国相反。（）

A. 正确

B. 错误

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第1题

在印度，人们点头、摇头的意思跟我们中国相反。（）

A. 正确

B. 错误

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第2题

因民族习惯的差异，首语在有些国家和地区有不同的含义，如（）等国某些少数民族奉行的是“点头不算摇头算”的原则。

A. 印度

B. 泰国

C. 巴基斯坦

D. 马来西亚

E. 不丹

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第3题

下列句子中的停顿属于逻辑停顿的有（）。

A. 多么/壮烈的斗争！

B. 我们再去/湖中三岛。

C. 游船最后将在/苏堤靠岸。

D. 列强的举动让当时的中国人蒙受了极大的/耻辱。

E. 大家看那块巨石像不像一位仙人在为我们指路？

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第4题

下列句子中的停顿属于逻辑停顿的有（）。

A. 多么/壮烈的斗争！

B. 我们再去/湖中三岛。

C. 游船最后将在/苏堤靠岸。

D. 列强的举动让当时的中国人蒙受了极大的/耻辱。

E. 大家看那块巨石像不像一位仙人在为我们指路？

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第5题

赵女士是一位观念很传统的妇女，在家里一切都是为了孩子和丈夫。然而丈夫却经常打骂她。她在与社会工作者交谈中虽然抱怨丈夫打她，但是，她还是认为是自己做得不够好，没本事赚钱养家。根据认知行为理论，赵女士的自我认知主要是由于（）造成的。

A. 选择性认知

B. 自我防卫

C. 自动念头

D. 自我了解

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第6题

在一节小组活动中，组员小莫正分享他的故事，已经讲了大约10分钟。组员小欢打断了他，“你讲的时间太长了，为什么你每次讲话都只想到你自己，从来不顾及我们的感受？”小欢的话令小莫感到愕然，小组随即一片沉默。此时社会工作者最适宜的回应是（）

A. 小欢，我知道你的意思，但是你是否觉得你这样说话会伤害小莫呢？

B. 小莫，对不起，小组是大家的，用来解决这个问题不适合，你的分享时间有些长了。

C. 谢谢小莫与我们分享！对小欢的意见我们待会再讨论，下面，我们先听其他的组员的分享，好吗？

D. 是的，这确实是这一段我们小组要注意的问题。不过小欢已经提出来了，小莫好像也已经意识到了，那我们继续往下进行吧。

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第7题

（）等地某些少数民族奉行的是“点头不算摇头算”的原则。

A. 中国

B. 美国

C. 英国

D. 印度

E. 泰国

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第8题

社会工作者小秦计划通过问卷调查了解某老年公寓中老人的需求，老年公寓负责人提醒小秦，只抽取部分老人参与调查可能会让这些老人不理解，下列封面信内容中，能够避免让老人产生误解的是（）

A. “我们绝不会公开您的个人资料”

B. “我们希望了解老年朋友们院舍照顾的需求”

C. “我们是老年公寓社会工作部的社会工作者”

D. “我们通过入住老人登记编号进行随机抽样”

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第9题

在倾听了一对夫妻对孩子的许多不满和抱怨之后，社会工作者采用聚焦技巧将这对夫妻的注意力集中到需要解决的问题上。下列回应中，正确的是（）。

A. “你们对孩子有许多不满，目前你们最想解决的是什么？”

B. “你们对孩子有许多不满，让我们从最让你们头痛的地方开始。”

C. “你们对孩子有许多不满，平时遇到这些情况，你们是怎么处理的？”

D. “你们对孩子有许多不满，但一下子又无法解决，你们认为该怎么办？”

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第10题

在倾听了一对夫妻对孩子许多不满和抱怨之后，社会工作者采用聚焦技巧将这对夫妻的注意力集中到需要解决的问题上。下列回应中，正确的是（）。

A. “你们对孩子有许多不满，目前你们最想解决的是什么？”

B. “你们对孩子有许多不满，让我们从最让你们头痛的地方开始”。

C. “你们对孩子有许多不满，平时遇到这些情况，你们是怎么处理的？”

D. “你们对孩子有许多不满，但一下子又无法解决。你们认为该怎么办？”

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第11题

某小组目标旨在提升家长管教子女的技巧，在一次组员分享活动中，组员甲说：“我觉得自己真失败，根本无法成为一个好妈妈。”组员乙说：“我也有同样感觉，当一个好家长太难，真是力不从心。”组员丙说：“我觉得这个社会的问题太多，我不知道怎么才能成为好爸爸。”此时，社会工作者拟用提问技巧深入了解原因，其适当的表述是（）

A. “你们的发言好像跑题了，让我们回到主题好吗？”

B. “你们的发言各有各的道理，家家都有难念的经，是不是这样？”

C. 你们的发言说到想做个好爸爸好妈妈真不容易，我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题。？

D. “你们的发言说到各种感觉，能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体心情？”

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第12题

小诺是一个性格柔软的人，不懂得如何辨别益友、损友和拒绝别人，在学校经常被一些不良青少年欺负。作为一位学校社会工作者，你打算教小诺一些拒绝损友的小方法，以下关于小方法的内容正确的有（）。

A. “好吧，我只答应你待一个小时！”

B. “对不起，我对这个没有兴趣！”

C. “今天我已经答应父母放学后马上回家的，我想我没有时间和你们一起去了！”

D. “我星期六有课外活动，不能和你们一起去了！”

E. “我现在没空，不好意思。”

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第13题

下列对印度风俗叙述中，正确的是（）。

A. 印度妇女额头上常点有吉祥痣，表示喜庆、吉祥之意

B. 印度男性则大多包头巾

C. 纱丽是妇女的传统服饰

D. 印度教徒禁食牛肉，进餐前有禁止洗澡的习惯

E. 印度人饮食口味特点淡而清滑，印度烙饼和咖喱大米饭是印度人喜欢的主食

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第14题

下列对印度风俗叙述正确的是（）。

A. 印度男性大多包头巾

B. 纱丽是妇女的传统服饰

C. 印度教徒禁食牛肉，进餐前有禁止洗澡的习惯

D. 印度人饮食口味特点淡而清滑，印度烙饼和咖喱大米饭是印度人喜欢的主食

E. 印度妇女额头上常点有吉祥痣，表示喜庆、吉祥之意

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第15题

下列对印度风俗叙述中，正确的是（）。

A. 印度妇女额头上常点有吉祥痣，表示喜庆、吉祥之意

B. 印度男性则大多包头巾

C. 纱丽是妇女的传统服饰

D. 印度教徒禁食牛肉，进餐前有禁止洗澡的习惯

E. 印度人饮食口味特点淡而清滑，印度烙饼和咖喱大米饭是印度人喜欢的主食

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第16题

社会工作者在引导服务对象探索自己过去的经验时，经常采用引导性技巧。下列社会工作者的回应中，运用引导性技巧的有（）。

A. “嗯……明白……”

B. “你的意思是不是……”

C. “我个人建议你应该……”

D. “我们今天还是讨论一下……的问题吧”。

E. “我发现你的想法和行为不一致，你如何看？”

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第17题

要做好评估，需要采用适当和切合实际的方法，才能收到促进社会工作服务的效果，因此，在评估中要特别注意的事项有（）。

A. 注重社会工作者的自我评估与反思

B. 调动服务对象的积极性，让他们积极参与评估过程

C. 评估的方法要与社会工作的价值相吻合，并注意保密

D. 要切合实际需要

E. 注重服务对象的反思

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第18题

党的十九大报告指出，必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变（）。

A. 我国是世界综合国力和国际影响力领先国家的国际地位

B. 我国是世界最大的发展中国家的国际地位

C. 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情

D. 我们对我国基本实现社会主义现代化的判断

E. 我们对我国社会主义所处历史阶段的判断

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第19题

认知行为治疗工作模式认为认知因素包括三种不同的意识层面，其中（）是人们在实际的处境中快速流动的意识状态，它具有难以言表，快速消失，并伴有强烈情绪反应的特点。

A. 图式

B. 格式

C. 意识

D. 自动念头

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第20题

效果引火线的作用是（）。

A. 点火

B. 靠引线中烟火药的燃烧达到我们需要的效果

C. 传火

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第21题

在某小组活动的经验分享环节中，组员们在社会工作者小蔡的引导下，积极参与讨论与分享，但小蔡发现组员小丽很少表达自己的想法。此时，小蔡较适宜的表达有（）。

A. “小丽，小组是属于我们大家的。为什么你总是不说话呢？”

B. “现在小组中有人一直不说话。我们可否花5分钟讨论一下这个问题？”

C. “小丽，我们一直期待你告诉我们你的想法，为什么你还是不说话呢？”

D. “有些较少发言的组员可能有很好的想法，小丽，可否谈谈你的想法？”

E. “下面做一个活动，请那些很少分享的组员准备好，我们会邀请各位分享。”

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第22题

A. “小丽。小组是属于我们大家的，为什么你总是不说话呢”？

B. “现在小组中有人一直不说话.我们可否花5分钟讨论一下这个问题”？

C. “小丽。我们一直期待你告诉我们你的想法，为什么你还是不说话呢”？

D. “有些较少发言的组员可能有很好的想法，小丽，可否谈谈你的想法”？

E. “下面做一个活动，请那些很少分享的组员准备好，我们会邀请各位分享”。

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第23题

与个案工作和社区工作相比，小组工作有自己的功能。小组工作的功能主要包括（）。

A. 提供人们表达自己社会需求和兴趣的渠道

B. 塑造人们平等意识和共同体归属感

C. 提供人们自我改变及“被肯定”的社会场景

D. 创造相互帮助、共同成长的学习机会

E. 打造增能的社会支持网络

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第24题

硫磺等可燃物的燃烧也可以是放热的，但它并未能形成爆炸现象，其根本原因在于（）。

A. 它们的反应过程进行的很慢

B. 它们的反应有气体产生

C. 它们的反应时间长

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第25题

硫磺等可燃物的燃烧也可以是放热的，但它并未能形成爆炸现象，其根本原因在于（）。

A. 它们的反应时间长

B. 它们的反应有气体产生

C. 它们的反应过程进行的很慢

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第26题

硫磺等可燃物的燃烧也可以是放热的,但它并未能形成爆炸现象,其根本原因在于()。

A. 它们的反应时间长

B. 它们的反应有气体产生

C. 它们的反应过程进行的很慢

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第27题

自老伴儿去世后，陈女士一直独自照顾着年近30岁的智力障碍的儿子，两年前陈女士感觉无力照顾儿子，于是将儿子送到了某托养机构。一周前陈女士得知政府出台了一项针对残疾人托养服务的优惠政策，但陈女士儿子所在的机构并没有落实该项政策，为此陈女士和其他机构内托养人员家属们认为机构工作不到位，并拒绝听取机构管理者的反复解释，希望直接与有关部门沟通。为此，机构管理者派社会工作者小周负责处理这个问题。根据社会工作专业价值和伦理守则，小周首先应该做的是（）。

A. 向家属们真诚的表示歉意，争取熄灭家属们的怒火批评

B. 理解家属们的意愿，并代表机构向家属们提供补偿

C. 争取家属们的理解，并尽快与政府相关部门对接，帮助他们尽快享受惠民政策

D. 争取家属们的理解，请老人们与上级有关部门沟通，尽快落实惠民政策

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第28题

要做好评估，需要采用适当和切合实际的方法，才能收到促进社会工作服务的效果。因此，在评估中要特别注意的事项有（）。

A. 注重社会工作者的自我评估与反思

B. 调动服务对象的积极性，让他们积极参与评估过程

C. 评估的方法要与社会工作的价值相吻合，并注意保密

D. 要切合实际需要

E. 注重机构意见

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第29题

下列对印度风俗叙述正确的是（）。

A. 印度妇女额头上常点有吉祥痣，表示喜庆、吉祥之意

B. 印度男性则大多包头巾

C. 纱丽是妇女的传统服饰

D. 印度教徒禁食牛肉，进餐前有禁止洗澡的习惯

E. 印度人饮食口味特点淡而清滑，印度烙饼和咖喱大米饭是印度人喜欢的主食

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第30题

某市出台了一系列惠民政策，但迟迟未落实到某养老服务机构。机构的老人们认为主要原因是机构工作不到位，工作人员努力不够，并不听机构管理者的反复解释，希望直接与有关部门沟通。为此，机构管理者派社会工作者负责处理这个问题。根据社会工作专业价值和伦理守则，社会工作者首先应该做的是（）。

A. 认同老人们对机构工作的批评

B. 同意老人们对机构工作人员的意见

C. 了解老人们对尽快享受惠民政策的诉求

D. 劝阻老人们与上级有关部门沟通的行为

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第31题

A. 认同老人们对机构工作的批评

B. 同意老人们对机构工作人员的意见

C. 了解老人们对尽快享受惠民政策的诉求

D. 劝阻老人们与上级有关部门沟通的行为

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第32题

结构式家庭治疗模式的特点是（）

A. 以家庭为工作焦点

B. 强调家庭功能的恢复

C. 注重对家庭的治疗

D. 改善人们对家庭的认知

E. 关注人们在家庭中的生活历程

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第33题

当立杆采用对接接长时，立杆的对接扣件应交错布置，（）。

A. 两根相邻立杆的接头不应设置在同步内

B. 同步内隔一根立杆的两个相隔接头在高度方向错开的距离不宜小于500mm

C. 各接头中心至主节点的距离不宜大于步距的1/3

D. 各接头中心至主节点的距离不宜大于步距的1/2

E. 同步内隔一根立杆的两个相隔接头在高度方向错开的距离不宜小于300mm

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第34题

我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想是马克思主义。

A. 正确

B. 错误

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第35题

（）心理年龄、社会年龄这三个年龄提醒我们不能简单地凭一个人的日历年龄判定他的功能状况，还应更全面地去看上年纪的人，这能帮助我们避免把头脑中的成见带到工作中。

A. 体育年龄

B. 生育年龄

C. 工作年龄

D. 生理年龄

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第36题

督导老郭发现最近志愿者小兰情绪有些低落，经了解小兰最近压力比较大，担心自己的服务不能满足服务对象的需求。老郭对小兰的工作表示了肯定，并鼓励她要相信自己，有什么问题可以随时来找他，在这里督导老郭发挥的功能是（）。

A. 教育性功能

B. 支持性功能

C. 行政性功能

D. 引导性功能

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第37题

导游人员在讲解的时候，要根据讲解内容调节音量，将主要信息的关键词语加大音量，强调其主要语义。例如：“我们将在9点55分出发。”这里需要加大音量强调的是（）。

A. 我们

B. 将

C. 9点55分

D. 出发

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第38题

A. 我们

B. 将

C. 9点55分

D. 出发

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第39题

魁星典型形象为一赤发蓝面鬼，一足立于鳌头之上，一手捧斗，一手执笔，“魁星点斗，独占鳌头”被视为（）。

A. 驱邪祛病的象征

B. 发达富贵的象征

C. 读书人应试得中功名的象征

D. 喜得贵子的象征

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第40题

魁星典型形象为一赤发蓝面鬼，一足立于鳌头之上，一手捧斗，一手执笔，“魁星点斗，独占鳌头”被视为（）。

A. 驱邪祛病的象征

B. 发达富贵的象征

C. 读书人应试得中功名的象征

D. 喜得贵子的象征

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第41题

黄色与黑色相间条纹：表示提示人们特别注意的意思。

A. 正确

B. 错误

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第42题

黄色与黑色相间条纹:表示提示人们特别注意的意思。

A. 正确

B. 错误

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第43题

不属于法律基本特征的是（）。

A. 由围家制定或认可的，代表国家意志的一种行为规范

B. 具有由人们公认的惯例所形成的一种属性

C. 规定人们权利和义务的特殊的社会规范，以国家规定的人们在法律上的权利和义务，并以国家强制力对其权利加以保障，对其义务进行监督实施

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第44题

不属于法律基本特征的是（）。

A. 由围家制定或认可的，代表国家意志的一种行为规范

B. 规定人们权利和义务的特殊的社会规范，以国家规定的人们在法律上的权利和义务，并以国家强制力对其权利加以保障，对其义务进行监督实施

C. 具有由人们公认的惯例所形成的一种属性

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第45题

不属于法律基本特征的是()。

A. 由围家制定或认可的,代表国家意志的一种行为规范

B. 规定人们权利和义务的特殊的社会规范,以国家规定的人们在法律上的权利和义务,并以国家强制力对其权利加以保障,对其义务进行监督实施

C. 具有由人们公认的惯例所形成的一种属性

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第46题

不属于法律基本特征的是（）。

A. 具有由人们公认的惯例所形成的一种属性

B. 规定人们权利和义务的特殊的社会规范，以国家规定的人们在法律上的权利和义务，并以国家强制力对其权利加以保障，对其义务进行监督实施

C. 由围家制定或认可的，代表国家意志的一种行为规范

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第47题

在小组活动的经验分享环节中，总是会有一些组员参与不够积极，另一些组员则讲话过多，社会工作者面对这种情况时，以下做法中适宜的是（）。

A. "各位，小组是属于我们大家的，为什么你们总是不说话呢？"

B. "现在小组中有人一直不说话，我们可否花5分钟讨论一下这个问题？"

C. "讲话比较多的各位可否把机会让给说话少的人？"

D. "有些较少发言的组员可能有很好的想法，你们可否谈谈你的想法？"

E. "下面每个人用两分钟讲一讲你对刚才活动的感受."

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第48题

服务对象小王：“我知道自己容易冲动，可是，我向同事提意见，也是出于好意，他们就是不理解。现在，同事都说我太固执，没人愿意和我一起工作，但我觉得我没做错!”社会工作者的下列回应中，应用认知行为治疗模式中认知重塑治疗技巧的是（）。

A. “嗯，那你和我说说具体情况吧”。

B. “嗯.那咱们商量一下怎么改变这种局面吧”。

C. “嗯，那我去你单位和你的同事们聊聊，你同意吗”？

D. “嗯，那咱们来模拟一下。看看你的想法是否合适”。

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第49题

我国“公民”一词的含义是（）。

A. 出生在我国的人

B. 具有我国国籍的人

C. 居留在我国的人

D. 具有中国血统的人

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第50题

以下关于老年人年龄的说法中，错误的一项是（）。

A. 不同角度的年龄界定提醒我们要全面地看待老年人

B. 社会年龄指的是根据一个人在与其他人交往中的角色作用来确定的个体年龄

C. 心理年龄在很大程度上决定了老人的人格特点、情绪特点和应对问题的方式

D. 生理年龄在很大程度上决定了老人的人格特点、情绪特点和应对问题的方式

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