对班前会的内容表述不正确的一项是()。

A. 清点人数,考勤人员进行考勤

B. 总结上一班的工作完成情况

C. 班长布置本班的排水任务,安全措施,提出应注意的安全事项

A. 检查各紧固件及防松装置齐全,无松动

B. 用手测试发热部位的温度不超限,紧固松动的紧固件

C. 盘根松紧应适度

A. 编制机械安全检查表力求系统完整

B. 检查表内容要重点突出，简繁适当，有启发性

C. 检查表的项目、内容，尽量避免复

D. 检查表的项目、内容要涵括对应机械环境的变化和生产异常情况的全方面内容

E. 检查表的每项内容要描述与规范一致

A. 编制机械安全检查表力求系统完整

B. 检查表内容要重点突出，简繁适当，

C. 检查表的项目、内容，尽量避免复有启发性

D. 检查表的项目、内容要涵括对应机械环境的变化和生产异常情况的全方面内容

E. 检查表的每项内容要描述与规范一致

A. 必须描述的内容

B. 可不详细描述的内容

C. 简要描述的内容

D. 不必描述

A. 会排除故障

B. 会使用

C. 会学习

A. 运行中要及时加油,保持所需的油位

B. 盘根磨损、老化后及时更换

C. 工作水泵工作和备用水泵严禁交替轮换工作

A. 是一种对资料的复述

B. 是一种意境的再创造

C. 讲解内容主要是自然、人文景观

D. 讲解对象是审美情趣较高的游客

A. 是一种对资料的复述

B. 是一种意境的再创造

C. 讲解内容主要是自然、人文景观

D. 讲解对象是审美情趣较高的游客

A. 必须描述的内容

B. 可不详细描述的内容

C. 简要描述的内容

D. 不必描述的内容

A. 必须描述的内容

B. 可不详细描述的内容

C. 简要描述的内容

D. 不必描述的内容

A. 强调个人和群体的生存权利和发展权利

B. 强调社会对于个人和群体的权利、责任和支持

C. 重视人类行为与社会环境的和谐发展

D. 重视服务机构的利益

A. 必须描述的内容

B. 可不详细描述的内容

C. 简要描述的内容

D. 不必描述

A. 通过点检排查隐患

B. 班长亲自排查隐患

C. 雷雨季节重点排查隐患

A. 拖动

B. 手动

C. 电液联动

A. 确保能够支撑涌水的压力和足够的强度

B. 用阻燃性好的材料制作

C. 不漏水、不透水、密封性好

A. 针对本班组作业特点及安全操作规程进行班前教育

B. 根据本班组班组长要求进行分工。

C. 督促检查作业人员正确使用安全防护装置（设施）及个人劳动防护用品。

D. 对本班人员进行遵纪守法的教育，杜绝违章指挥，违作业的现象发生。

A. 针对本班组作业特点及安全操作规程进行班前教育

B. 根据本班组班组长要求进行分工。

C. 督促检查作业人员正确使用安全防护装置（设施）及个人劳动防护用品。

D. 对本班人员进行遵纪守法的教育，杜绝违章指挥，违作业的现象发生。

A. 针对本班组作业特点及安全操作规程进行班前教育

B. 根据本班组班组长要求进行分工。

C. 督促检查作业人员正确使用安全防护装置（设施）及个人劳动防护用品。

D. 对本班人员进行遵纪守法的教育，杜绝违章指挥，违作业的现象发生。

A. 针对本班组作业特点及安全操作规程进行班前教育

B. 根据本班组班组长要求进行分工。

C. 督促检查作业人员正确使用安全防护装置（设施）及个人劳动防护用品。

D. 对本班人员进行遵纪守法的教育，杜绝违章指挥，违作业的现象发生。

A. 针对本班组作业特点及安全操作规程进行班前教育

B. 根据本班组班组长要求进行分工

C. 督促检查作业人员正确使用安全防护装置（设施）及个劳动防护用品

D. 对本班人员进行遵纪守法的教育，杜绝违章指挥、违章作业的现象发生

A. 针对本班组作业特点及安全操作规程进行班前教育

B. 根据本班组班组长要求进行分工

C. 督促检查作业人员正确使用安全防护装置（设施）及个劳动防护用品

D. 对本班人员进行遵纪守法的教育，杜绝违章指挥、违章作业的现象发生

A. 针对本班组作业特点及安全操作规程进行班前教育

B. 根据本班组班组长要求进行分工

C. 督促检查作业人员正确使用安全防护装置（设施）及个劳动防护用品

D. 对本班人员进行遵纪守法的教育，杜绝违章指挥、违章作业的现象发生

A. 针对本班组作业特点及安全操作规程进行班前教育

B. 根据本班组班组长要求进行分工

C. 督促检查作业人员正确使用安全防护装置（设施）及个劳动防护用品

D. 对本班人员进行遵纪守法的教育，杜绝违章指挥、违章作业的现象发生

A. 针对本班组作业特点及安全操作规程进行班前教育

B. 根据本班组班组长要求进行分工

C. 督促检查作业人员正确使用安全防护装置（设施）及个劳动防护用品

D. 对本班人员进行遵纪守法的教育，杜绝违章指挥、违章作业的现象发生

A. 针对本班组作业特点及安全操作规程进行班前教育

B. 根据本班组班组长要求进行分工

C. 督促检查作业人员正确使用安全防护装置（设施）及个劳动防护用品

D. 对本班人员进行遵纪守法的教育，杜绝违章指挥、违章作业的现象发生

A. 针对本班组作业特点及安全操作规程进行班前教育

B. 根据本班组班组长要求进行分工。

C. 督促检查作业人员正确使用安全防护装置（设施）及个人劳动防护用品。

D. 对本班人员进行遵纪守法的教育，杜绝违章指挥，违作业的现象发生。

A. 针对本班组作业特点及安全操作规程进行班前教育。

B. 根据本班组班组长要求进行分工。

C. 督促检查作业人员正确使用安全防护装置（设施）及个劳动防护用品。

D. 对本班人员进行遵纪守法的教育，杜绝违章指挥、违章作业的现象发生。

A. 会员理事会由7到13人组成

B. 非会员理事人数不少于理事会员总数的1／3，不超过理事会员总数的1／2

C. 每届任期3年，会员理事由会员大会选举产生

D. 非会员理事由证券交易所聘任

A. 社会工作是志愿服务

B. 社会工作注重专业价值、强调专业方法

C. 社会工作是帮助有困难的人及群体的职业性的助人活动

D. 社会工作注重实践，强调助人者与受助者之间的互动，强调团队合作

A. 泵轴要直,而且具有足够的强度和刚度

B. 泵轴一般才有碳素钢或不锈钢制造

C. 泵轴与叶轮联轴器采用螺纹链接

A. 社会工作是在一定的社会福利制度框架下，根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人或群体走出困境的职业性的活动

B. 社会工作最早出现在18世纪末19世纪初

C. 由于各国、各地区的经济社会结构不同，具体问题不同，解决问题的方法不同，因此人们对社会工作内涵的表述也有所不同

D. 社会工作指的是非营利的、服务于他人和社会的专业化、职业化的活动

A. 低压泵

B. 中压泵

C. 高压泵

A. 社会工作就是做好事，就是志愿服务

B. 社会工作注重专业价值、强调专业方法

C. 社会工作就是彻底地为服务对象提供各种帮助

D. 社会工作是帮助有困难的人及群体的活动

E. 社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动

A. 检查灯具的安装部位是否存在漏水、渗水现象

B. 采用粗糙布料蘸肥皂水擦拭灯具表面灰尘

C. 检查灯具的指示灯是否指示正常

D. 用手感检査灯具的安装是否牢固

A. 起点是将企业作为一个社区来看待

B. 以整个企业及企业中的居民为服务对象

C. 主要提供利于企业发展的服务

D. 企业比普通社区有更多管理上的特殊要求

A. 社会服务是社会工作者的职业，志愿服务是志愿者针对专业理论的社会实践活动

B. 社会工作者的服务活动表明社会对社会工作者的要求更高、更严，因此，他们比志愿者更高级

C. 志愿者从事的多是一般性服务，社会工作者的服务一般是较困难的问题

D. 社会工作者受过专业教育和专门训练，志愿者则不必有此前提条件

E. 政府和社会对社会工作者的服务行为及效果有比较严格的要求，而对志愿者的服务要求比较一般

A. 表格编辑是Word中经常用到的对象，能够清晰地展现内容。选择（）选项卡中的（），设置表格的行列数后形成表格。

B. 下列Word表格操作的叙述中，不正确的是（）。

C. 在【表格工具】的【设计】中，能够方便地设置表格样式，能调整边框的（），还能设置表格的底纹。

D. 在【表格工具】的【格式】中，能设置表格的属性，绘制斜线表头，插入或删除行列，合并或拆分单元格，调整单元格的大小，设置表格内文字的对齐方式等。

A. 涉及的政策与服务过程是一种持续性的动态过程

B. 涉及的不同层次的政府与社会组织的关系不变

C. 所涉及的服务与照顾只是一种关系，不是过程

D. 涉及的不同层次的政府与社会组织处在一个不断发展的过程

E. 服务提供者与服务使用者对服务与照顾内涵的认知、表达、评估是一个不断寻求彼此平衡的过程

A. 专人管理

B. 定期检查

C. 平常应处于常闭状态

A. 社会工作者通过身体传达的对服务对象的专注。从态度上所传达的内心的专注

B. 通过语言和非语言行为向对方传达一个信息.“我正在很有兴趣地听着你的叙述，尝试理解你”

C. 倾听时不仅要“听”，还要有“参与”，与服务对象互动，对服务对象的叙述给予适当的回应

D. 理解对方所传达的内容和情感，不排斥、不歧视，把自己放在对方的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法

A. "首先让我们来想象一下10年后的自己会是什么样子的"

B. "我在像你们一样大的时候也很茫然，对于未来有许多不确定"

C. "这里有几张图片，大家选一张，根据图片描述一下自己的未来生活"

D. "是不是大家对未来觉得迷茫？那我们一起来谈谈迷茫的原因，好吗？"

E. "我们今天讨论三个问题∶以后想做的工作，工作的前景，需要具备的能力"

A. 满足职工需求是企业社会工作的核心内容

B. 协助监督企业落实涉及职工权益的法律、法规，维护职工福利权益是企业社会工作的主要内容

C. 因地制宜开展和设计有特色的服务项目是企业社会工作的主要任务

D. 兼顾公共性、公益性与多方共赢的统一是企业社会工作主要策略

A. 有无私搭乱接电源线和私自加装插座线板的现象;

B. 墙壁上开关插座周围有可燃物时是否采取了用石棉垫等防火隔热措施保护;

C. 空调、洗衣机、电暖气等多个大功率电器是否共用同一插座;

D. 在正常使用场所,是否选用了具有相应防护功能的插座。

A. 接纳意味着对服务对象的价值偏好和习惯应保持宽容、尊重的态度

B. 接纳是社会工作者对社会大众的统一的服务态度

C. 接纳是建立专业助人关系的重要前提

D. 接纳等于认同服务对象的价值观

E. 接纳就是认同服务对象的行为

A. 一个社会道德的性质、内容,是由社会生产方式、经济关系(即物质利益关系)决定的

B. 道德是以善与恶、好与坏、偏私与公正等作为标准来调整人们之间的行为的

C. 道德是由专门的机构来制定和强制执行的,而不是依靠社会舆论和人们的内心信念、传统思想和教育的

D. 根据马克思主义理论,道德属于社会建筑,是一处特殊的社会现象

A. 一个社会道德的性质、内容,是由社会生产方式、经济关系(即物质利益关系)决定的

B. 道德是以善与恶、好与坏、偏私与公正等作为标准来调整人们之间的行为的

C. 道德是由专门的机构来制定和强制执行的,而不是依靠社会舆论和人们的内心信念、传统思想和教育的

D. 根据马克思主义理论,道德属于社会建筑,是一处特殊的社会现象

A. 项目目标是基于研究者针对问题核心原因提出的工作期望

B. 工作模式是研究者为实现目标而选用的实务模式

C. 项目的经费结构和时间进度是呼应目标的具体安排

D. 实务内容是主要涉及服务提供者而不是服务对象

A. 班组能整改的不交本单位

B. 本单位能整改的不交矿

C. 矿能整改的不交市级安全生产监督管理局

A. 定位轴线的编号宜标注在图样的下方与右侧，横向编号应用阿拉伯数字，从左至右顺序编写，竖向编号应用大写拉丁字母，从上至下顺序编写

B. 对于隐蔽的或者在剖切面以上部位的内容，应以虚线表示

C. 建筑平面图上的外部尺寸在水平方向和竖直方向各标注三道尺寸

D. 在平面图上所标注的标高均应为绝对标高

E. 屋面平面图一般内容有：女儿墙、檐沟、屋面坡度、分水线与落水口、变形缝、楼梯间、水箱间、天窗、上人孔、消防梯以及其他构筑物、索引符号等