在实施预防巷道冒顶事故措施的过程中,要特别注意顶与帮的背严背实问题,杜绝支架与围岩间的()现象。

A. 空顶

B. 空帮

C. 漏顶

D. 漏帮

A. 空顶

B. 空帮

C. 漏顶

D. 漏帮

A. 空顶

B. 空帮

C. 漏顶

D. 漏帮

A. 预防可能在个人与小组之间出现的问题

B. 预防可能在群体之间出现的问题

C. 预防组织中可能出现的病态现象

D. 预防可能在家庭领域中出现的问题

E. 预防可能在机构发展中出现的问题

A. 注重研究问题的个别性与特殊性

B. 注重研究问题的普遍性与代表性

C. 注重在研究过程中进行理论建构

D. 注重在研究过程中修正研究问题

A. 冒顶片帮

B. 围岩变形

C. 巷道壁滴水

A. 服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练

B. 服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题成因

C. 助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识

D. 为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合

A. 收集调查与问题有关的全部设计和施工资料,分析摸清工程在施工或使用过程中所处的环境及面临的各种条件和情况

B. 找出可能生产质量问题的所有因素。分析、比较和判断,找出最可能造成质量问题的原因

C. 进行细致的现场研究,观察记录全部实况,充分了解与掌握引发质量问题的现象和特征

D. 围绕原点对现场各种现象和特征进行分析,区别导致同类质量问题的不同原因,逐步揭示质量问题萌生、发展和最终形成的过程

A. 服务对象的背景资料

B. 他们所处的环境，与服务对象生活有关的重要系统的资料

C. 他们为解决问题所作的努力，使用过的处理问题的方法等

D. 服务对象对问题的实际感受

A. 必须有监护人员,监护人员应站在敲帮问顶人员的侧后面,并保证退路畅通

B. 敲帮问顶人员要观察周围环境,严禁站在岩块下方或岩块滑落方向,并选好退路

C. 作业从支护完好的地点开始,由外向里、先顶后帮依次进行

D. 严禁与敲帮问顶作业无关人员进入作业区域

A. 服务对象的问题主要是外在行为层面的问题，干预的重点应是行为训练

B. 服务对象的问题往往是固有的，必须深入探讨其早期经历才能了解问题的成因

C. 助人过程中首先应该帮助服务对象改变行为，然后深入解决错误的认识

D. 为了使服务对象发生改变，助人过程中要实现服务对象自我控制与外在控制相结合

A. 服务对象问题的主要表现

B. 服务对象所拥有的资源

C. 服务对象对问题的看法

D. 服务对象问题变化发展过程

E. 对服务对象实施干预的建议

A. 服务对象的问题从什么时候开始，其中经历了哪些重要的影响事件

B. 服务对象问题的主要表现

C. 对象问题的成因

D. 服务对象的功能和环境中拥有的资源

E. 实施干预的建议

A. 否认存在客观事实，认为人们观察到的东西都是“人造的”

B. 建构是与他人磋商达成，受不同因素影响

C. 某种现象从浮现到被视为问题是复杂的建构过程

D. 注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程

E. 强调研究者与被研究者之间的对话

A. 帮助服务对象运用自身及其周围的资源，改善个人与社会环境之间的问题

B. 帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力，解决个人社会心理功能性方面的问题

C. 通过组织服务对象参与机构决策的过程，培养服务对象利己利人的精神，共同解决问题

D. 通过组织服务对象参与集体活动的过程，提高他们的能力和意识，共同改善生活质量

A. 施工方法

B. 施工过程中需注意的问题

C. 可能出现意外的措施及应急方案

D. 质量要求和验收标准

A. 施工方法

B. 施工过程中需注意的问题

C. 可能出现意外的措施及应急方案

D. 质量要求和验收标准

A. 不稳固

B. 极不稳固

C. 中等稳固

A. 不稳固

B. 极不稳固

C. 中等稳固

A. 合理选择巷道断面形状和断面尺寸以及支护方式

B. 合理布置巷道

C. 有足够的支护强度,加强支护维修

D. 坚持敲帮问顶制度

A. 合理选择巷道断面形状和断面尺寸以及支护方式

B. 合理布置巷道

C. 有足够的支护强度,加强支护维修

D. 坚持敲帮问顶制度

A. 合理选择巷道断面形状和断面尺寸以及支护方式

B. 合理布置巷道

C. 有足够的支护强度,加强支护维修

D. 坚持敲帮问顶制度

A. 合理选择巷道断面形状和断面尺寸以及支护方式

B. 合理布置巷道

C. 有足够的支护强度,加强支护维修

D. 坚持敲帮问顶制度

A. 合理选择巷道断面形状和断面尺寸以及支护方式

B. 合理布置巷道

C. 有足够的支护强度,加强支护维修

D. 坚持敲帮问顶制度

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 较多关注社区共同性问题

B. 注意通过建立社区自主能力来实现社区的重新整合

C. 提倡建立相互关怀的社区

D. 特别重视居民的参与

A. 服务对象的情况、问题与需要

B. 孩子的病症和持续时间

C. 问题发生过程

D. 服务对象的处境

E. 自闭症儿童群体存在的问题

A. 服务对象的情况、问题与需要

B. 孩子的病症和持续时间

C. 问题发生过程

D. 服务对象的处境

E. 自闭症儿童群体存在的问题

A. 进行细致的现场研究,观察记录全部实况,充分了解与掌握引发质量问题的现象和特征

B. 收集调查与问题有关的全部设计和施工资料,分析摸清工程在施工或使用过程中所处的环境及面临的各种条件和情况

C. 找出可能生产质量问题的所有因素,分析、比较和判断,找出最可能造成质量问题的原因

D. 进行必要的计算分析或模拟实验予以论证确认

E. 完成分析报告

A. 进行细致的现场研究，观察记录全部实况，充分了解与掌握引发质量问题的现象和特征

B. 收集调查与问题有关的全部设计和施工资料，分析摸清工程在施工或使用过程中所处的环境及面临的各种条

C. 找出可能生产质量问题的所有因素，分析、比较和判断，找出最可能造成质量问题的原因

D. 进行必要的计算分析或模拟实验予以论证确认

E. 完成分析报告

A. 迅速叫人来支护,防止冒顶事故发生

B. 就地趴下

C. 靠近巷道一侧站立或找就近的支护设施处躲避

A. 就地趴下

B. 迅速叫人来支护,防止冒顶事故发生

C. 靠近巷道一侧站立或找就近的支护设施处躲避

A. 施工方法

B. 施工过程中需注意的问题

C. 可能出现意外的措施及应急方案

D. 质量要求和验收标准

E. 分包分供合同

A. 施工方法

B. 施工过程中需注意的问题

C. 可能出现意外的措施及应急方案

D. 质量要求和验收标准

E. 分包分供合同

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 否认存在客观事实

B. 社会问题要经历建构过程

C. 社会现象是有规律的

D. 强调社会现象不同于自然现象

A. 地区发展模式重视提升居民的能力

B. 实质问题的改善或解决在地区发展模式中并不重要

C. 地区发展模式强调居民要参与问题的改善或解决

D. 过程目标的实现有助于任务目标的实现

E. 重视过程目标并不等于排除任务目标

A. 地区发展模式重视提升居民的能力

B. 实质问题的改善或解决在地区发展模式中并不重要

C. 地区发展模式强调居民要参与问题的改善或解决

D. 过程目标的实现有助于任务目标的实现

E. 重视过程目标可以排除任务目标

A. 对服务对象需要与问题的详细了解和评估就是社会工作预估阶段要做的工作

B. 预估的目的是对服务对象的需要和问题进行深入了解和认识，以便有目的、有针对性地介入

C. 预估就是收集资料和认定问题的过程，是把所有有关服务对象的资料组织起来使其具有意义的专业实践活动

D. 预估是一个认识社会工作者自我服务水平的过程，目的在于更好地满足服务对象的需求

A. 项目解决的主要问题及基于实证研究的原因分析

B. 项目过程中实际执行的主要任务内容与相关情况

C. 该机构基于对实务过程反思而提出的实务建议

D. 针对项目实务内容的经费结构和时间进度安排

E. 该机构针对服务对象问题的原因提出的工作期望

A. 评估服务对象的问题与需要

B. 对服务对象做行为矫正

C. 帮助审理案件

D. 写出一份有关服务对象背景的调查报告，提交法庭作审判参考

A. 学习讨论方案的全部内容

B. 安拆过程中的安全注意事项、质量要求与护措施

C. 安拆现场的安全防护措施

D. 检查验收单位资格的注意事项

E. 起重作业过程的注意事项

A. 学习讨论方案的全部内容

B. 安拆过程中的安全注意事项、质量要求与护措施

C. 安拆现场的安全防护措施

D. 检查验收单位资格的注意事项

E. 起重作业过程的注意事项

A. 学习讨论方案的全部内容

B. 安拆过程中的安全注意事项、质量要求与护措施

C. 安拆现场的安全防护措施

D. 检查验收单位资格的注意事项

E. 起重作业过程的注意事项

A. 学习讨论方案的全部内容

B. 安拆过程中的安全注意事项、质量要求与护措施

C. 安拆现场的安全防护措施

D. 检查验收单位资格的注意事项

E. 起重作业过程的注意事项

A. 学习讨论方案的全部内容

B. 安拆过程中的安全注意事项、质量要求与护措施

C. 安拆现场的安全防护措施

D. 检查验收单位资格的注意事项

E. 起重作业过程的注意事项

A. 矿石与围岩极不稳固的采场

B. 巷道或采场地应力大的区域

C. 坚硬顶板关键块体

A. 对

B. 错